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Al comenzar el ASPRO, surgió la necesidad de mantener el contacto. De esa necesidad nació una serie y, luego, algunos contenidos más...

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"une chaîne produite par sebastián szkolnik"

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Compartimos esta reflexión de Carlos Skliar:

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Compartimos esta reflexión de Carlos Skliar:

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"Educar es conmover. Educar es donar. Educar es sentir y pensar no apenas la propia identidad, sino otras formas posibles de vivir y convivir. Si ello no ocurriera en las escuelas, probablemente el desierto, el páramo, la sequía, ocuparían todo el paisaje de los tiempos por venir."

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distrito escolar 3° encuentro virtual 15 de diciembre de 2020 (2)

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*MUSEO DE ARTE* "VALENTÍN GÓMEZ" Escuela N°1 D.E. 3

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*MUSEO DE ARTE* "VALENTÍN GÓMEZ" Escuela N°1 D.E. 3

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**1ER PROYECTO**

En este espacio presentaremos CREACIONES DE LOS ALUMNOS DURANTE LA CUARENTENA, desde el PROYECTO DE LA MANO DE BENITO QUINQUELA MARTÍN POR EL BARRIO DE LA BOCA Y SAN TELMO.

El recorrido ofrece desde una Línea de Tiempo los siguientes temas:
*La vida de Benito Quinquela Martín con la cual los alumnos se interiorizaron de la vida del artista.
*Visita Virtual al Museo Benito Quinquela Martín e Institucional.
*Arte 3D y Polaroid. Realizado en bloggif online - con trabajos de los alumnos Pintura. Intervención digital. 2 ciclo.
*Mirada de Artista. 2do y 3er grado.
*Elevadores a pleno sol. 4to grado.
*Grabadores. 5to grado.
*Origami y Papiroplexia. 4to grado.
*Creaciones de logos. De 4to a 7mo grado.
*La orden del tornillo. 6to grado.

A DISFRUTAR SE HA DICHO. Curadoras Barés S. L. - Cortese I. - Funes A. - Gutierrez A. - Monti F. - Perez M. del C.

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DIVERSIDAD CULTURAL TEXTILES PARACAS - Proyecto Integrador - 2do Ciclo. Escuela N° 1 D.E. 3

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DIVERSIDAD CULTURAL TEXTILES PARACAS - Proyecto Integrador - 2do Ciclo. Escuela N° 1 D.E. 3

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"2do PROYECTO"
Te presentamos un trabajo interdisciplinario que disfrutamos muchísimo con lo docentes, sumando una actividad lúdica que enriqueció aún más el trabajo colaborativo:
*Maestras de Grado: Laura Cantero y Mercedes Álvarez.

*Educación Plástica: Silvia L. Barés.

*Educación Musical: Ileana Cortese.

*Educación Física: Rita Perpoli y Manuel Bascary.
*Maestra Bibliotecaria: Natalia Suarez.

*PRESENTACIÓN TRABAJO DE LOS ALUMNOS*

*Video PARACAS, LLUVIA DE ARENA - Leyenda

* Video MUSEO TEXTIL PRECOLOMBINO

*HISTORIAS MÁGICAS (para leer) pdf

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Creando tápices textiles diversidad cultural PARACAS PLÁSTICA SILVIA.mp4

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Este Proyecto Colaborativo reunió a todos los Profes Curriculares de la institución para trabajar durante la Semana de la Lectura en torno al cuento en inglés "Susan Laughs", que propone un abordaje igualitario de las situaciones cotidianas.
Con ustedes, el genially que elaboramos entre todos.
https://view.genial.ly/5f68b9944569b90d93e72f59/interactive-content-susan-laughs-by-los-curriculares-de-la-25

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Este Proyecto se inició en el año 2017 y propone transmisiones de radio en streaming, cubriendo distintos sucesos de la vida escolar.
En este año en particular, la Radio asumió el compromiso de revincular a docentes, alumnos y familias de la comunidad entera, promoviendo la participación en emisiones semanales temáticas, todos los días jueves.
Acá les presentamos una muestra de audios de nuestra Radio.

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ESCUELA 22 "UN CAMINO HACIA LA ALFABETIZACIÓN"

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ESCUELA 22 "UN CAMINO HACIA LA ALFABETIZACIÓN"

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Este trabajo que se llevó adelante en el espacio de enseñanza focalizada y de manera interdisciplinaria, pretende reflejar el avance que ha tenido uno de nuestros alumnos de 1° ciclo en su proceso de alfabetización.

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UN CAMINO HACIA LA ALFABETIZACIÓN - VIDEO

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UN CAMINO HACIA LA ALFABETIZACIÓN - VIDEO

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"Pueblos Originarios: Wichis y Diaguitas"

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"Pueblos Originarios: Wichis y Diaguitas"

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Con este proyecto nos propusimos el estudio de los Pueblos Originarios, estas comunidades descendientes de culturas precolombinas que poblaron distintos lugares de América antes de la conquista.
Allí pusieron el interés los docentes de grado quienes se plantearon ampliar la experiencia cultural que los acerque a universos diversos del grupo de Tercer grado.
El desarrollo de esta propuesta fue un trabajo colaborativo e interdisciplinario donde
participaron las áreas curriculares de: Ed musical (T.T.), Ed. plástica, Ed. tecnológica(T.M. y T.T.) y bibliotecaria del turno tarde.

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Presentación Ateneo D..E 3: "Pueblos originarios en 3° grado"

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Esc. 3 D.E. 3 Cuentos fantásticos con distintas voces. 

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Esc. 3 D.E. 3 Cuentos fantásticos con distintas voces. 

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En esta secuencia leímos y escuchamos varios cuentos fantásticos, fuimos reconociendo los distintos personajes de los cuentos, los lugares donde ocurrían, cuáles fueron las acciones que realizaban  y contando las historias de cada cuento. Luego realizamos escritura de textos narrativos breves, galería de personajes. Finalmente los alumnos enviaban sus audios de párrafos de los distintos cuentos que fueron leyendo y se creó un padlet para que todos puedan escuchar los cuentos con distintas voces.
https://padlet.com/Damascris/sn1jvnb6yi2d1qek

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"RINCÓN DE RECITADORES" ESCUELA N° 14 GENERAL MARIANO NECOCHEA.

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"RINCÓN DE RECITADORES" ESCUELA N° 14 GENERAL MARIANO NECOCHEA.

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Propuesta para que los/as niños/as escuchen leer, relean y lean por sí mismos poesías de distintos autores, escriban por sí mismos, reescriban, reflexionen sobre el lenguaje escrito, memoricen, ensayen y reciten para un auditorio, y compartan sus producciones escritas y orales. Pensada para que todos/as los/as niños/as puedan disfrutar y participar activamente respetando sus trayectorias escolares y las diferentes posibilidades (tiempos, espacios, acompañamiento familiar y tecnología) que les presenta la situación actual

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Escuela Nº5 D.E.3ºBiblioteca Soñadora Digital

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Escuela Nº5 D.E.3ºBiblioteca Soñadora Digital

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Proyecto de lecto-escritura a partir de una Biblioteca digital para que todos y todas participen de la lectura desde sus hogares . Les proponemos diferentes libros digitales, libros en pdf, páginas web de acceso gratuito en las que se puede encontrar material de cultura y educación argentino y latinoamericano.

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Se trabajaron con cuentos del autor

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Se trabajaron las hitorietas de la maravillosa Mafalda, del inolvidable y eterno Quino

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Abordamos la novela "Los Cretinos"

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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Educación física en la 5

Educación física en la 5

En este año 2020, año distinto, nos atraviesa una pandemia y el gran desafío que se plantea es cómo hacemos para seguir en esta incertidumbre. Así  fue que comenzamos a grabar videos para los grados 3roB, 4toB y 5toB. Además del trabajo específico del área de Educación Física, realizamos actividades con colegas de otras áreas, como maestrxs de grado. Pensar en espacios no habituales, más pequeños y desconocidos nos llevó a generar una propuesta de trabajo interdiscipliaria. Algunos ejemplos del recorrido que hicimos son:

* El trabajo con figuras geométricas (triángulo, cuadrado, círculo y rectángulo) desde nuestra área.

* Armado de raqueta y pluma de bádminton con elementos reciclados.

A partir de los contenidos priorizados se armaron actividades, como circuitos de habilidades motoras básicas (caminar, correr, saltar, reptar), utilizamos elementos reciclados y elementos no convencionales, como papel de diario para hacer bollos de papel, pelotas hechas con medias, baldes y botellas plásticas, cajas de cartón y telas. También trabajamos habilidades de tipo manipulativas, lanzamientos y pases, actividades individuales de manejo de un elemento, juegos de iniciación deportiva (con globos). Otro aspecto trabajado fue nuestro esquema corporal, desde  la conciencia corporal (sentir y escuchar el cuerpo), con actividades de expresión corporal, formando letras del abecedario con el cuerpo.

En E.S.I, trabajamos con el “el cubo de las emociones” por zoom, desarmamos frases sobre estereotipos  y continuamos desarrollando el concepto de “espacio personal”.

Éste es un año de aprendizaje para todxs y espero que nos haya fortalecido. Sólo quiero decir GRACIAS a lxs niñxs y a sus familias, a mis compañeros y compañeras y a mi  familia.
Profesora:Patricia Menescaldi.

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Ed.Física 2do ciclo,figuras geométricas, circuitos ,zoom.

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Educación física en la 5...

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Educación física en la 5

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EDUCACIÓN FÍSICA TURNO MAÑANA.
PROPUESTA: LOS JUEGOS OLIMPICOS DE LA ESCUELA GUEMES.

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VIDEO LOS JUEGOS OLIMPICOS DE LA ESCUELA GUEMES.

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Escuela 7 Natalia Racciatti

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Escuela 21: Los estereotipos de género ¡Vivan las uñas de colores!

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Escuela 21: Los estereotipos de género ¡Vivan las uñas de colores!

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TÍTERES RELATORES - Esc. N°5 D.E. 3 "Agustín Álvarez"

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TÍTERES RELATORES - Esc. N°5 D.E. 3 "Agustín Álvarez"

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Materia: Teatro
Prof.: Carolina Barrera
Intervienen: 1°, 2° y 3° grado

Títeres relatores nace de la articulación con el proyecto institucional de nuestra escuela, que este año denominamos: “Voces y relatos”. También surge de la necesidad de poder construir aprendizaje, en un contexto de encierro, tomando como eje central los espacios reducidos de nuestras casas y utilizando los objetos que habitan dentro de ellas.

Nosotros/as podemos, si surge el deseo, relatar nuestras historias; tenemos nuestra voz y nuestro cuerpo como instrumentos facilitadores para hacerlo. Sin embargo, ¿podemos lograr que sean los objetos quienes se transformen en relatores de historias? ¿Podemos observar a través de esos objetos inanimados el mundo y transformarlos en personajes para contar cuentos?

Desde teatro fuimos transitando estas preguntas, estos disparadores; teniendo en cuenta que este año con los alumnos/as no tuvimos la posibilidad de interactuar personalmente con otros/as, pero sí pudimos explorar de manera más profunda cómo nos relacionamos y construimos sentido con los objetos.

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ESCUELA 15 D.E 3. TM, 1° "A": ¿Quién dijo que los juguetes, emociones, deseos y actividades tienen género?

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ESCUELA 15 D.E 3. TM, 1° "A": ¿Quién dijo que los juguetes, emociones, deseos y actividades tienen género?

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https://www.canva.com/design/DAEPA3bjBr0/uWB9SO3IQUbMf7V3ufGS1w/view?utm_content=DAEPA3bjBr0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

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Armar la trama- Escuela 16 D.E 3- Propuesta de Arte textil.

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Armar la trama- Escuela 16 D.E 3- Propuesta de Arte textil.

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Armar la trama -Articulación tecnología.

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Armar la trama -Articulación tecnología.

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Armar la trama
Armar la trama es una propuesta de Arte Textil que parte de una aproximación a los sistemas de tejido manual de antiguas culturas en este caso tomamos la Cultura Chancay como eje de la apreciación para la elaboración de urdimbres y entramados para luego dar un salto a la contemporaneidad acercándonos a la producción con textiles industriales, abordando la obra de Monica Millán Artista Contemporánea.

Esta propuesta tiene como objetivo abordar las infinitas posibilidades de una misma materialidad en las producciones visuales.

https://www.emaze.com/@AOWTOZFWZ/gallery

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"DE LA LÍNEA A LA FORMA Y DEL PLANO AL VOLUMEN"

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"DE LA LÍNEA A LA FORMA Y DEL PLANO AL VOLUMEN"

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ESC N° 2 DE 3
"FRAY CAYETANO RODRIGUEZ"

Materia: Ed. Plástica
Profe: Florencia Gadea
1° Ciclo (1°-2°-3°)

https://www.emaze.com/@AOTRRLIIT/blank

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@emaze_tweets is the leading online #presentation software.

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ESCUELA 16 D.E. 3 "EUSTAQUIO CÁRDENAS" - LECTURA DE NOVELA EN EL MARCO DE UNA SITUACIÓN HABITUAL.

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ESCUELA 16 D.E. 3 "EUSTAQUIO CÁRDENAS" - LECTURA DE NOVELA EN EL MARCO DE UNA SITUACIÓN HABITUAL.

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RINCÓN DE RECITADORES

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Primer grado trabaja los estereotipos de género.

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Continuamos trabajando en el 2020

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Escuela 11 DE 3 Ricardo Gutiérrez

EDUCACIÓN FÍSICA

INGLÉS

EDUCACIÓN PLASTICA

PORTUGUÉS

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

EDUCACIÓN MUSICAL

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Conociendo a los Onas a través del arte.

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Conociendo a los Onas a través del arte.

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Escuela 11 DE3  Ricardo Gutierrez

https://padlet.com/anacsuarez/1cov0rpgbcjp04pm

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LECTURA SOSTENIDA DE NOVELA POR CAPÍTULOS A TRAVÉS DEL DOCENTE E INTERCAMBIO DE LECTORES EN LA VIRTUALIDAD

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LECTURA SOSTENIDA DE NOVELA POR CAPÍTULOS A TRAVÉS DEL DOCENTE E INTERCAMBIO DE LECTORES EN LA VIRTUALIDAD

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ESC. 9 D.E.3

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ESC. N°5 D.E 3 "Agustín Álvarez"

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Escuela 22 D.E.3

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Propuesta

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Escuela 5: Títeres relatores. Producciones de los y las estudiantes

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Escuela 5: Títeres relatores. Producciones de los y las estudiantes

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Es un proyecto en el que trabajaron maestras de la Escuela N° 4 con el objetivo de sostener el
vínculo pedagógico y afectivo con la comunidad educativa.
Los videos de los viernes fueron pensados como un saludo, una forma de acompañar a los chicos y
chicas y a sus familias durante el fin de semana, con la expectativa del reencuentro para seguir
aprendiendo juntos. Durante más de 30 semanas se realizaron videos para compartir juegos,
lecturas, experimentos, canciones y sobre todo, mucho afecto. El calendario de conmemoraciones y
días festivos sirvió como guía para las temáticas abordadas en los videos.

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¿Qué es el Proyecto "Los videos de los viernes"? Es un proyecto pensado y desarrollado por las maestras de la Escuela 4 para acercarse a los alumnos y alumna...

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Al comenzar el ASPRO, surgió la necesidad de mantener el contacto. De esa necesidad nació una serie y, luego, algunos contenidos más...

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"une chaîne produite par sebastián szkolnik"

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Felicidades a todos por animarse a exponer ante tantas personas. Un super bravo a cada uno de ustedes, en especial a mi compañera Flor, por el trabajo increíble trabajo que llevó adelante durante este año. Éxitos a todos y todas.

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Felicidades a todos por animarse a exponer ante tantas personas. Un super bravo a cada uno de ustedes, en especial a mi compañera Flor, por el trabajo increíble trabajo que llevó adelante durante este año. Éxitos a todos y todas.

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Claudia.

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Excelente propuesta para los chicos y padres.

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Excelente propuesta para los chicos y padres.

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CUENTO: "CONSTRUCTORES DE PUENTES", DEL LIBRO "EL VAGABUNDO" DE KHALIL GIBRAN

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CUENTO: "CONSTRUCTORES DE PUENTES", DEL LIBRO "EL VAGABUNDO" DE KHALIL GIBRAN

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Miradas desde distintas perspectivas...¿Nos explicás tu producto, nos evaluamos juntos?