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1. ACTIVIDAD PARA ENTREGAR. En esta actividad retomamos lo compartido en el encuentro para elaborar en forma individual  una propuesta sencilla. Pueden orientarse por la presentación que realizó el equipo directivo y una breve texto que incluimos en este mismo padlet. 

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1. ACTIVIDAD PARA ENTREGAR. En esta actividad retomamos lo compartido en el encuentro para elaborar en forma individual  una propuesta sencilla. Pueden orientarse por la presentación que realizó el equipo directivo y una breve texto que incluimos en este mismo padlet. 

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Metodologia de la Investigación. 4to.

¿Qué cambios se produjeron en las pautas alimentarias? ¿Qué motivó el cambio en las pautas alimentarias argentinas? ¿Qué consecuencias tienen para la salud los cambios en las pautas alimentarias argentinas?

Psicología. 4to.

Teniendo en cuenta la situación actual de pandemia, aislamiento…¿Crees que esto influye  en nuestra conducta?

Derecho. 5to.

¿Siendo menor puedo decidir por mi cuerpo?

Matemática. 5to.

¿Los adolescentes de tu localidad sufren violencia de género?

Educación Física. 5to

¿Qué es el sedentarismo físico? ¿Cuáles son sus consecuencias? y ¿Cuáles son las principales causas?  En efecto a lo planteado ¿cómo afecta la tecnología a este tema? ¿Cómo llegaste a esa conclusión? Elaborar un cuadro comparativo con ventajas y desventajas. Después de investigar e indagar sobre el tema, desde tu opinión: ¿cómo podrías prevenir  el sedentarismo? Detallar en cinco pasos ¿Que vías de información  recorriste para concluir con el trabajo?

Trabajo y Ciudadanía. Historia. 5to.

¿Por qué sigue habiendo explotación laboral? ¿Qué propuestas de cambio sugerís para terminar con esta situación?

Geografía Económica. 5to.

¿Qué tendencias tendrán mayor impacto en el mercado laboral en Argentina en los próximos años y qué mecanismos debe adoptar nuestro país para hacer frente a estas transformaciones?

EDI. 5to.

Teniendo en cuenta que esta crisis generada a partir de la pandemia nos cambió la rutina y otros aspectos referidos a nuestras emociones y conductas ¿Existe algo positivo que podamos descubrir y potenciar en este momento?

MATEMÁTICA 1RO.
¿Cuáles son las Estadísticas del Covid- 19 en la Argentina?

BIOLOGIA Y FISICO QUIMICA 1RO Y 2DO
¿Cómo afectan los incendios forestales al medio ambiente y a los seres vivos?

FORMACIÓN ETICA Y CIUDADANA 1RO.
¿Las redes sociales generan una nueva socialización, especialmente en los jóvenes, que pone en discusión las tres formas tradicionales con una subjetividad conformada por la virtualidad mediante relaciones anónimas, violentas, comerciales, engañosas y estereotipadas?

INGLÉS 1RO.
¿Cómo incentivar a los alumnos y darle sentido al aprendizaje del inglés?

LENGUA Y LITERATURA 3RO.
¿Cómo impactó e impacta la comunicación no presencial en vos y en tu familia?

¿Qué lugar ocupó la comunicación tecnológica en este contexto y qué instrumentos utilizaste más: WhatsApp, Facebook, Twitter, Instagram, Tik Tok, Snapchat, You Tube, Tv, otros, y por qué lo/s elegiste?

¿Qué valoración pudiste hacer de “los otros” en estos tiempos de enfermedad y aislamiento?

GEOGRAFÍA 3RO.
Teniendo en cuenta la Amazonia como pulmón del planeta y purificador del aire. ¿Cómo simbolizaría las ventanas de una casa que están llenas de humo, a la selva de la Amazonia?

GEOGRAFÍA 3RO.
¿Qué factores continúan generando disparidades entre hombres y mujeres y quÉ medidas pueden tomarse para lograr un verdadero desarrollo equitativo en cuánto al género?

TIC 3RO.
¿Cómo afecta el contexto socio-económico, político y cultural en la educación en tiempos de Pandemia?

MATEMATICA Y FISICA 3RO.
¿Sabemos cuanto influye nuestro accionar diario en el ambiente?

FORMACION PERSONAL Y TRABAJO COMUNITARIO. 3RO.
Educación en tiempo de pandemia

BIOLOGÍA 3RO.
¿Qué podríamos hacer para ayudar a disminuir la crisis alimentaria en el mundo?

PLÁSTICA 1RO Y 2DO.
¿Cómo impactan nuestras acciones en el medio ambiente?

PROGRAMACIÓN LÓGICA
En este contexto de pandemia ¿Cómo influye en la vida de los estudiantes la incertidumbre frente a un desafío o problema ante el cual deben tomar una decisión?

INGLÉS 3RO.
¿Cómo cuidar el medioambiente?

INGLÉS
¿Cuánto me afectó la desigualdad de conectividad?

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1° creemos que ninguna de la preguntas se puede dar una respuesta por si o por no. sino que todas llevan a buscar informacion.
2° La pregunta de lengua da lugar a muchas respuestas, es de interes para ambos. Es contextualizada, depende de cada situacion particular. y porque es una problematica comun a todo el mundo.
3° La pregunta de artistica permite mejorar el accionar y la conducta en relacion al cuidado del ambiente. son preguntas que llevan a la accion.
Esto contribuye a cambiar malos habitos para mejorar el estilo de vida.
4° Formacion personal y trabajo comunitario: no esta formulada como pregunta.
5° TIC: la pregunta no es breve. Habria que desglosar esa prgunta

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2. ACTIVIDAD PARA ENTREGAR. En esta actividad retomamos lo trabajado en los dos encuentros para completar la propuesta anterior.

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2. ACTIVIDAD PARA ENTREGAR. En esta actividad retomamos lo trabajado en los dos encuentros para completar la propuesta anterior.