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Orientação: reescrever o texto aplicando as diretrizes estudadas. 

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Orientação: reescrever o texto aplicando as diretrizes estudadas. 

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Tempo: 10 minutos.

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Orientação: listar pontos que dificultam o entendimento do texto. Exemplo: frase com mais de 20 palavras.

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Orientação: listar pontos que dificultam o entendimento do texto. Exemplo: frase com mais de 20 palavras.

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Tempo: 5 minutos.

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Indicador: Crianças e adolescentes vitimados por crimes violentos letais e intencionais

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Indicador: Crianças e adolescentes vitimados por crimes violentos letais e intencionais

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Análise

Indicador com polaridade negativa (quanto menor, melhor).

Seguindo a tendência dos demais indicadores de CVLI, observa-se uma queda de 56% nas mortes violentas, letais e intencionais de crianças e adolescentes, comparando-se os dados de 2019 com o mesmo período de 2018, podendo-se afirmar também que tivemos “227 vidas salvas”.

Ressalte-se novamente as ações de policiamento ostensivo que inibiram a ocorrência desse tipo de crime, aliado a tecnologia que vem sendo empregada pela segurança pública na busca de uma análise de dados cada vez mais contributiva para a tomada de decisões.

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1. Planejar, redigir e entregar ao(à) cidadão(ã) textos com informações claras e compreensíveis.                       

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1. Planejar, redigir e entregar ao(à) cidadão(ã) textos com informações claras e compreensíveis.                       

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Orientação: revisar o texto usando as 8 questões da lista de checagem abaixo.

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Orientação: revisar o texto usando as 8 questões da lista de checagem abaixo.

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2. Usar sempre tom cordial e respeitoso.

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2. Usar sempre tom cordial e respeitoso.

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1. Comecei o texto com as informações essenciais?

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1. Comecei o texto com as informações essenciais?

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3. Dividir textos em parágrafos curtos, usando, quando necessário, marcadores de tópicos para separar informações.

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3. Dividir textos em parágrafos curtos, usando, quando necessário, marcadores de tópicos para separar informações.

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2. Utilizei palavras mais amigáveis e usuais? 

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2. Utilizei palavras mais amigáveis e usuais? 

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4. Redigir preferencialmente frases curtas, em ordem direta (sujeito > verbo > complemento) e na voz ativa.

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4. Redigir preferencialmente frases curtas, em ordem direta (sujeito > verbo > complemento) e na voz ativa.

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3. Redigi frases e parágrafos curtos, de acordo com a lógica do texto e valorizando a informação mais importante?

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3. Redigi frases e parágrafos curtos, de acordo com a lógica do texto e valorizando a informação mais importante?

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5. Usar palavras conhecidas do(a) cidadão(ã) e evitar termos técnicos, jargão jurídico, estrangeirismos e siglas sem explicar o que elas significam.  

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5. Usar palavras conhecidas do(a) cidadão(ã) e evitar termos técnicos, jargão jurídico, estrangeirismos e siglas sem explicar o que elas significam.  

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4. Evitei, tanto quanto possível, termos técnicos, jargões e estrangeirismos?

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4. Evitei, tanto quanto possível, termos técnicos, jargões e estrangeirismos?

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6. Evitar sequências de substantivos abstratos na frase.

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6. Evitar sequências de substantivos abstratos na frase.

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5. Quando usei siglas, expliquei o que elas significam?

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5. Quando usei siglas, expliquei o que elas significam?

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7. Preferir verbos em vez de substantivos formados a partir de verbos.

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7. Preferir verbos em vez de substantivos formados a partir de verbos.

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6. Usei marcadores de tópicos quando possível?

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6. Usei marcadores de tópicos quando possível?

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8. Usar elementos visuais (ícones, infográficos, fotografias etc.) para complementar e reforçar a mensagem do texto.

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8. Usar elementos visuais (ícones, infográficos, fotografias etc.) para complementar e reforçar a mensagem do texto.

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7. Eliminei as palavras e expressões desnecessárias?

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7. Eliminei as palavras e expressões desnecessárias?

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9. Sempre que possível, testar a facilidade de leitura do texto com o(a) cidadão(ã).

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9. Sempre que possível, testar a facilidade de leitura do texto com o(a) cidadão(ã).

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8. Verifiquei a ortografia e possíveis erros de digitação?

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8. Verifiquei a ortografia e possíveis erros de digitação?

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10. Entender a comunicação escrita do governo como um diálogo para o exercício da cidadania. 

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10. Entender a comunicação escrita do governo como um diálogo para o exercício da cidadania. 

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No ano de 2019, o Estado do Ceará alcançou uma redução de 56% nos casos de crimes violentos e letais contra crianças e adolescentes.
Essa redução ocorreu graças as ações de policiamento ostensivo e o uso de tecnologias com o objetivo que melhorar cada vez mais a segurança pública do estado.

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Crimes violentos letais entre crianças e adolescentes caem 56% entre 2018/2019.

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Crimes violentos letais entre crianças e adolescentes caem 56% entre 2018/2019.

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Os crimes violentos letais entre crianças e adolescentes tiveram uma queda de 56% entre 2018/2019. Fruto de uma politica pública de segurança mais ostensiva e eficaz.

227 vidas foram salvas com a intervenção e a presença do Estado, atuando de forma coordenada e civilizada.

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Fazendo referência a outros textos, o que exige  uma leitura complementar.
Sigla sem a apresentação do significado.

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Acho que inicialmente o que vi foi algumas palavras que poderiam ser cortadas, sem alterar o sentido das frases

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Acho que inicialmente o que vi foi algumas palavras que poderiam ser cortadas, sem alterar o sentido das frases

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Por exemplo, o "Ressalta-se novamente" . Já poderia iniciar com "As ações de policiamento..."

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Palavras grandes e desnecessárias, que poderiam serem tiradas até mesmo do título.
Falta clareza no texto.

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A própria manchete podia ser mais popular

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A própria manchete podia ser mais popular

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sendo empregada = poderia trocar por "sendo usada", mais simples e claro pro leitor

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sendo empregada = poderia trocar por "sendo usada", mais simples e claro pro leitor

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texto 1: ausência na descrição dos indicadores; ausência de clareza na análise, sobretudo na parte final; 

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texto 1: ausência na descrição dos indicadores; ausência de clareza na análise, sobretudo na parte final; 

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texto 2: faltou maior objetividade e clareza ao texto.

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texto 2: faltou maior objetividade e clareza ao texto.

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Os indicadores de CVLI (crimes violentos, letais e intencionais) em 2019, quando comparados a 2018, registraram uma redução de 56% no volume de ocorrências. As ações de inteligência combinadas com a maior presença da polícia, foram fatores decisivos para essa redução.

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Observando-se o quadro anterior, percebe-se uma queda de 56% no número de mortes entre crianças e adolescentes, tendo sido salvas 227 vidas.
Maior ação da polícia, contribuiu para o resultado acima, bem como o uso da tecnologia colaboraram com as decisões a serem tomadas.

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Os indicadores de CVLI mostraram em 2019 uma queda nas mortes, em comparação a 2018. As ações de policiamento e o uso de tecnologias na segurança pública foram importantes para a redução dos crimes.