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porque em cada novo encontro sei que vou ser surpreendida, sei que vai haver inovação!

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Eu sou SUPERTABI porque, sou educadora de infância e gostava que alguém se lembra-se mais deste nível que, é a Base da Educação!

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Eu sou SUPERTABI porque, sou educadora de infância e gostava que alguém se lembra-se mais deste nível que, é a Base da Educação!

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Tenho o grande prazer de pertencer ao Projeto e Sou Supertabi para me desafiar. E pôr-me à prova das novas tecnologias e cenários de aprendizagem inovadores. E apesar das mudanças que estamos a passar, temos de nos reinventar!

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acredito que a partilha de boas práticas  pedagógicas transformarão positivamente qualquer profissional da educação.

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acredito que a partilha de boas práticas  pedagógicas transformarão positivamente qualquer profissional da educação.

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gosto de trabalhar em colaboração e partilha de experiências e em cenários inovadores.

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gosto de trabalhar em colaboração e partilha de experiências e em cenários inovadores.

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Eu sou SuperTabi porque acredito no futuro da Escola

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Eu sou SuperTabi porque acredito no futuro da Escola

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caminhando juntos aprendemos mais e melhor. Obrigada à SUPERTABI.

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Porque procuro estar atenta às mudanças e refletir sobre essas mesmas mudanças.

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"Eu sou SUPERTABi porque..." construo conhecimento e considero que a inovação é crucial para facilitar o processo de ensino e aprendizagem. 

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"Eu sou SUPERTABi porque..." construo conhecimento e considero que a inovação é crucial para facilitar o processo de ensino e aprendizagem. 

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Quero aprender mais sobre formas inovadoras de ensinar/aprender de forma significativa, com novas tecnologias da educação.

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Uso as tecnologias na prática pedagógica e procuro inovar no contexto aprendizagem.

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Uso as tecnologias na prática pedagógica e procuro inovar no contexto aprendizagem.

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Daniel Santos

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... quero inovar e para isso preciso de conhecer, aprender, refletir e estar atenta às experiências já implementadas e às ferramentas e recursos disponíveis.

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uso as tecnologias a nível pessoal e profissional.

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Estou sempre pronta a aprender e a melhorar a minha prática letiva

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Estou sempre pronta a aprender e a melhorar a minha prática letiva

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quero dar o meu melhor e estou sempre pronta a aprender

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quero dar o meu melhor e estou sempre pronta a aprender

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...ser professora é viajar constantemente pelo mundo inovador das aprendizagens.

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...ser professora é viajar constantemente pelo mundo inovador das aprendizagens.

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Gosto de inovar!

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... sou profissional da educação e tenho um dever para com os meus alunos.

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preciso de estar atualizada em contexto tecnológico; gosto de  contextos de partilha!

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preciso de estar atualizada em contexto tecnológico; gosto de  contextos de partilha!

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A educação atual e os alunos que temos perante nós impõem que me atualize e o SUPERTABI consegue motivar para a mudança pela partilha de inovação na aprendizagem 

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A educação atual e os alunos que temos perante nós impõem que me atualize e o SUPERTABI consegue motivar para a mudança pela partilha de inovação na aprendizagem 

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Porque ser Supertabi é apostar sempre em inovar... acompanhado pelos melhores

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Quero sempre aprender mais para fazer sempre melhor.

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Quero sempre aprender mais para fazer sempre melhor.

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.... porque quero estar atualizada para aplicar novas metodologias ativas de forma os alunos construírem a sua próprio aprendizagem.

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porque é importante partilhar experiências e atualizar pois a mudança é constante.

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porque é importante partilhar experiências e atualizar pois a mudança é constante.

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sou uma professora assumida e incuravelmente inovadora! :)

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"Eu sou SUPERTABi porque quero estar atualizado e... aprender, aprender sempre."

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"Eu sou SUPERTABi porque quero estar atualizado e... aprender, aprender sempre."

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Porque acredito que posso fazer melhor e ser melhor. Posso contribuir para fazer a diferença nos percursos de aprendizagem.

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Raquel Duarte - Agrupamento de Escolas Sá de Miranda

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Raquel Duarte - Agrupamento de Escolas Sá de Miranda

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... porque me inspira a inovar e a ser diferente todas as aulas."

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gosto de inovar.

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Quero estar na linha da frente.

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... a inovação e diferenciação é o futuro do processo aprendizagem/ensino.

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Lucinda Areias, Agrupamento de Escolas Sophia de Mello Breyner.

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Aprender, experimentar, e avançar...sem medo de falhar ...é SUPER :-)

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... acredito no potencial da docência virtual.

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...quero experimentar diferentes estilos de aprendizagem de modo a ir ao encontro dos alunos.

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...estou sempre a aprender para intervir 😉😊

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...estou sempre a aprender para intervir 😉😊

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Cecília Tomás
Agrupamento de escolas Dr. António Augusto Louro - EB1/JI Quinta dos Franceses

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Adelaide Fernandes - Agrupamento de Escolas Cego do Maio

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...no mundo em permanente mudança, quero inovar e preparar os alunos para profissões do futuro. 

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...no mundo em permanente mudança, quero inovar e preparar os alunos para profissões do futuro. 

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... a angústia ultrapassa-se com aprendizagem e troca de experiências e saberes.

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... a angústia ultrapassa-se com aprendizagem e troca de experiências e saberes.

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...Considero determinante  a possibilidade e disposição de aprender, constantemente, como melhorar as minhas práticas de ensino e ser uma melhor professora, utilizando as novas tecnologias".

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Eu sou Supertabi porque estou atenta aos novos desafios.

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Eu sou Supertabi porque estou atenta aos novos desafios.

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Escola Básica de Aver-O-Mar

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a inovação na educação começa pelos professores! ;)

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a inovação na educação começa pelos professores! ;)

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Eu sou SUPERTABI porque sou SUPERcuriosa!

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Eu sou SUPERTABI porque sou SUPERcuriosa!

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Olga Soares
Agrupamento de Escolas de Arouca

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Eu sou SuperTabi ...porque estes encontros geram sempre novas asas para eu voar enquanto pessoa e profissional e modos de facilitar o voar aos meus alunos!

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Eu sou SuperTabi ...porque estes encontros geram sempre novas asas para eu voar enquanto pessoa e profissional e modos de facilitar o voar aos meus alunos!

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Eu sou SUPETABI porque sou SUPERcuriosa!

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Eu sou SUPETABI porque sou SUPERcuriosa!

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Eu sou SuperTabi porque quero ser cada vez melhor para ajudar os meus alunos 🥰

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Sou Supertabi, porque gosto de evoluir, repensar as práticas e aprender 

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Sou Supertabi, porque gosto de evoluir, repensar as práticas e aprender 

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Isabel Soares - Agrupamento de escolas do Levante da Maia - EB Arcos em S. Pedro Fins

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me ajuda a  capacitar-me, de modo  a capacitar  os meu alunos.

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me ajuda a  capacitar-me, de modo  a capacitar  os meu alunos.

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...quero capacitar e empoderar os meu alunos, ajudá-los desenvolver todo o seu potencial...

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... gosto de inovar.

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Menti - Quais os cenários inovadores de aprendizagem que conhece?

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Menti - Quais os cenários inovadores de aprendizagem que conhece?

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Resultados...

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Menti - Quais os cenários inovadores de aprendizagem que já experimentou?

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Menti - Quais os cenários inovadores de aprendizagem que já experimentou?

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Resultados...

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Clique na imagem ou link www.menti.com
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Enter the Code to Join & Vote on a Presentation - Mentimeter

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O que achou do 2º dia do Encontro SUPETTABi 2020...

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O que achou do 2º dia do Encontro SUPETTABi 2020...

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Resultados...

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Faça o seu comentário sobre o 2º dia do Encontro SUPERTABi 2020...

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Faça o seu comentário sobre o 2º dia do Encontro SUPERTABi 2020...

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Resultados...

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Ferramentas digitais /recursos específicos para alunos com Necessidades Educativas Especiais.

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Ferramentas/ recursos digitais para alunos com dificuldades de aprendizagens... 

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Ferramentas/ recursos digitais para alunos com dificuldades de aprendizagens... 

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Ferramentas úteis a utilizar nas bibliotecas escolares: 

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Ferramentas úteis a utilizar nas bibliotecas escolares: 

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- apoio trabalho com alunos e professores
- promoção das atividades.

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Escape room

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Acompanhamento e feedback de trabalhos de projeto;
Utilização do Socrative;
Utilização do Kaoot;
Laboratórios virtuais.

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Ferramentas digitais de criação de recursos específicos para alunos com Necessidades Educativas Especiais.

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Ferramentas digitais de criação de recursos específicos para alunos com Necessidades Educativas Especiais.

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Ferramentas e recursos de literacia digital.

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Laboratórios virtuais
Gamificação
Avaliação por rubricas
entre outras

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Tenho muito
interesse em desenvolver conhecimentos e competências para implementar e desenvolver no presente ano letivo com alunos e colegas.

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Como construir rubricas para a avaliação pedagógica.

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Escape rooms;
Aprendizagem baseada em projetos;
Gamifiação;
Realidade aumentada;
Laboratórios virtuais nas ciências

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Cenários inovadores de aprendizagem:
- flipped learning;
- aprendizagem com jogos;;
- aprendizagem baseada em projetos;
- gamificação;
- narrativas digitais;
- aprendizagem espaçada;
- aprendizagem com robôs.

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Trabalho de projeto no 2ºciclo nas disciplinas de Matemática e Ciências Naturais .

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Trabalho de projeto no 2ºciclo nas disciplinas de Matemática e Ciências Naturais .

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Tenho alguma dificuldade em trabalhar em projetos com as turmas de 5º e 6ºano, nas disciplinas que leciono.

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A utilização das TIC no Jardim de Infância.Saber utilizar a Plataforma TEAMS, como um recurso educativo para comunicar com as crianças da Educação Pré-Escolar, videoconferências, realizar atividades online. (no ensino à distância)Realizar/marcar reuniões com os encarregados de educação. ( à distância neste período de pandemia)

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A utilização das TIC no Jardim de Infância.Saber utilizar a Plataforma TEAMS, como um recurso educativo para comunicar com as crianças da Educação Pré-Escolar, videoconferências, realizar atividades online. (no ensino à distância)Realizar/marcar reuniões com os encarregados de educação. ( à distância neste período de pandemia)

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Aprendizagem baseada em projeto: como implementar na prática?

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Aprendizagem baseada em projeto: como implementar na prática?

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* Aprendizagem baseada em projetos: como implementar e avaliar?

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* Aprendizagem baseada em projetos: como implementar e avaliar?

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* Ensinar/Monitorizar/Avaliar no E@D e Misto.

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​Workshop Dreamshaper 4/5/6 – Aprendizagem Baseada em Projeto: como implementar na prática? (Repetir)

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​Workshop Dreamshaper 4/5/6 – Aprendizagem Baseada em Projeto: como implementar na prática? (Repetir)

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Workshop Promethean 10 - Modelo Aprendizagem AMADA (Repetir)

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Escape room e Avaliação por rubricas

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Gamificação com Flippity. Realidade aumentada.

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Gamificação com Flippity. Realidade aumentada.

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Avaliação utilizando as tecnologias (ensino presencial, misto e não presencial). Realidade aumentada

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Avaliação utilizando as tecnologias (ensino presencial, misto e não presencial). Realidade aumentada

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Avaliação em ensino à distância