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Sea abordada desde las necesidades del estudiantado, teniendo en cuenta el entorno socioeconómico y respetando los componentes curriculares, los lineamientos curriculares, los Estándares Básicos de Competencias, los Derechos Básicos de Aprendizaje, pero que sean contextualizados y fortalecidos a través de una caracterización de la población objetivo.

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Listen to this episode from Modelos de Gestión Educativa on Spotify. A lo largo de esta década, los sistemas educativos están transitando un largo proceso de reconversión iniciado incluso antes de haberse empezado a reflexionar sistemáticamente cerca de las alternativas globales para direccionar el cambio.

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Optimiza y articula los recursos de una organización (humanos, técnicos, materiales y financieros), haciéndola visible a través de una identidad institucional (misión, visión, fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas), reconoce un contexto cambiante, pero su visión de la acción humana se sitúa en una perspectiva competitiva y participativa. Exponente: G. Benveniste

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Participación que genere una relación horizontal que favorezca la empatía, evitando relaciones de carácter vertical y proyectando una responsabilidad compartida.

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Profundizar en las necesidades comunicativas, lúdicas, recreativas de la institución permitiendo una integración más profunda que sane diferencias y logre un ambiente de bienestar entre los miembros de la comunidad educativa.

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Gestionar recursos del sector público y privado, contando con la mayoría de la comunidad educativa, lo que a la larga redunda en responsabilidad y cuidado hacia los bienes de la institución, generando un mayor sentido de pertenencia.