# data[].attributes.headline
רעיון להנאה קשה

# data[].attributes.subject
רעיון להנאה קשה

# data[].attributes.body
לאחר שלימדתי בכיתתי על חג הסוכות,בחרתי לסכם את הנלמד בדרך חויתית ומשמעותית והכנתי בכיתה "סוכת בריחה".
התלמידים נכנסו בבוקר לכיתה אשר מקושטת בתמונות ובסרטים (שעל כל סרט ישנן לולאות) כמו בסוכה.

בתחנה הראשונה הילדים קיבלו דף ובו הופיעה ששלומית ננעלה ועלינו לחלץ אותה באמצעות הרמזים לפני שהאושפיזין יגיעו להתארח.
לאורך כל התחנות היו חידות מאתגרות וכל פתרון של חידה הוביל אותם לאות מתוך הביטוי הסופי שהיו צריכים להגיע אליו.
בכל פעם שהתלמידים ענו נכון הם ניגשו אליי לקבל מפתח ופתחו תיבה (בתוך תיבה הייתה אות אחת מתוך הביטוי הסופי ) וכך בכל פעם שענו נכון צברו עוד אותיות.

החידות:

חידת אתרוג- התאמת צבעי האותיות בשרשרת לצבעי העיגולים על האתרוג

חידת הדס- לאחר שמצאו את התמונה שעליה הציור מצביע הם עקבו לאחר החיצים והגיעו לאות הבאה.

חידת הלולב- באחד הפתקים מוחבאות ספרות

חידת ערבה- צביעת התאריכים על לוח השנה לפי הפגישות שכתובות על כל גלויה.
רק לאחר כל צביעת הקוביות מתגלה המספר.

# data[].attributes.headline
הנאה קשה - ליטל שירה מוצפי

# data[].attributes.subject
הנאה קשה - ליטל שירה מוצפי

# data[].attributes.body
שיעור אנגלית בכיתה ג' - אוצר מילים ולמידת אות חדשה:
1. תחילת שיעור - מציגה אוצר מילים חדש (4 מילים חדשות שמתחילות בצליל של האות שנלמד בשיעור).
2. פותחת טיימר 60 שניות ומבקשת מכל התלמידים לומר בעל פה וברצף את ארבעת המילים החדשות. כל רצף נספר פעם אחת והם צריכים לספור כמה רצפים הם הספיקו לומר בדקה אחת.
3. שואלת בקול - כמה הצליחו 10 רצפים? כמה הצליחו 9? וכן הלאה...אלו שהצליחו הכי הרבה יהיו העוזרים שלי בשיעור הבא ויעזרו לי ללמד את השיר שמציג את האות החדשה.
4. כשמגיע הרגע להציג את האות החדשה התלמידים מצטרפים אליי בשירה ועוברים בין החברים שלהם בכיתה כדי לדרבן אותם להשתתף גם.
5. התלמידים שידייקו בדקלום השיר של האות החדשה יעבירו משחק אונליין שהוכן ב wordwall לכל הכיתה שנועד לבדוק היכרות עם אוצר המילים שנלמד מוקדם יותר.

# data[].attributes.body
סיפור המסגרת של החדר הוא: התלמידים יחולקו לקבוצות. הם בעצם המכבים אשר צריכים לפתור את האתגרים הניצבים בפניהם על מנת להגיע לכד השמן שבעזרתו יוכלו להדליק את החנוכיה לשמונה ימים.
לאחר כל שלב שהם עוברים הם מקבלים את האתגר הבא: אוצר המילים, השאלות והמשימות יהיה סביב נושא החנוכה באנגלית כפי שנלמד בכיתות.
1. כתב סתרים עם רמזים למציאת האתגר הבא.
2.פאזל - מילה ופירושה.
3. סידור משפטים לסדר הנכון.
4.תפזורת מילים הקשורות לחנוכה.
5. משימת ברקודים- עונים על השאלות כדי לקבל את הרמז הבא.

# data[].attributes.headline
הנאה קשה- דקלה דוויט

# data[].attributes.subject
הנאה קשה- דקלה דוויט

# data[].attributes.body
התלמידים יוצרים משחק זכרון בתחום לוח הכפל
תרגיל בקלף אחד ותוצאה בקלף השני. לאחר סניית המשחק הם מחליפים עם החבר משחק - נותנים את המשחק שהכינו לאחר. כך בעצם גם מתרגלים תוך כדי הכנת המשחק וגם משחקים במשחק שאיר הכין.

# data[].attributes.body
כשלמדתי הוראה אחת המורות שצפיתי בה עשתה אתגר מאוד יפה. היא הכינה דפים כשבכל דף יש תרגיל אחד והמטרה של הכיתה היא לעשות כמה שיותר דפים. אחד האתגרים של התלמידים היא האם לעזור אחד לשני ובכך לגרום לכך שעוד תרגילים יסתיימו או שכל אחד יעבוד על התרגילים שלו וינסה לסיים את שלו.

# data[].attributes.headline
הנאה קשה- ענבר אזולאי

# data[].attributes.subject
הנאה קשה- ענבר אזולאי

# data[].attributes.body
הנאה קשה בנושא חג החנוכה- ענבר אזולאי
מחלקים אצ הכיתה לקבוצות . כל קבוצה מתקדמת בביצוע המשימות לפי רצף של קופסאות .כל סיום משימה בהצלחה מזכה באות אחת, כאשר המטרה להגיע לקוםסה האחרונה ולגלות את הביטוי המסתתר ולחשוף את הסביבון.
דוגמאות לרעיונות לפעילויות שיש בהן אתגר:
1. תפזורת מושגים של חג החנוכה
2. חידות היא והיא
3. פענוח כתב סתרים
4. אוצר מילים וביטויים עם הצירןף ״נס״
5. תשחץ
6. ביטויים עם המילה ״אור״
7. סידר רצף אירועים

# data[].attributes.headline
הכנת קהות לסיכום החומר הנלמד

# data[].attributes.subject
הכנת קהות לסיכום החומר הנלמד

# data[].attributes.body
יש לי כיתה שדורשת כל הזמן מישחוק והנאה ואני אומרת, צודקים!!!!
בסוף כל פרק לימוד אני מכינה להם קהות ממוקד נושא והם עפים על זה.
כל אחד נותן לעצמו כינוי בתחילת המשחק (כמובן שאני מגבילה אותם שזה לא יחצה גבולות וכו).
בסוף כל שאלה יש דירוג שהם מחכים לצפות בו ובסוף יש את הפודיום נכסף עם 3 המקומות הראשונים.
לעיתים אני שולחת כמורה מקצועית צילום למחנכות/ מחנכים ככלי העצמה לילדים ולחגוג את הניצחון שלהם.

# data[].attributes.headline
רעיונות להנאה קשה. שרית בלאוט

# data[].attributes.subject
רעיונות להנאה קשה. שרית בלאוט

# data[].attributes.body
אני עשיתי לתלמידי בחט"ב לפני מספר שנים המירוץ למליון במתמטיקה. הכנתי להם משימות שונות והתלמידים חולקו לקבוצות. כל קבוצה נקראה בשם אחר, למשל פיתגורס, ארכימדס וכו. היו מספר משימות וכל קבוצה היתה צריכה לעבור בין כל התחנות עם ניקוד וזמנים על כל תחנה שהם עשו. בסוף נבחרה הקבוצה המנצחת. המשחק היה חלק מיום הפאי, וכמובן שדרש השקעה מרובה. יחד עם זאת זה נתן משב רוח מעניין מאוד.
אפשרות נוספת, היום כשאני מלמדת בתיכון, היא יצירת תירגולים בגוגל פורם למשל.

# data[].attributes.headline
רעיונות לפעלויות עם אתגר (משה וידר)

# data[].attributes.subject
רעיונות לפעלויות עם אתגר (משה וידר)

# data[].attributes.body
1. חידון קהוט בנושא לימודי מסוים. אפשר לאתגר את התלמידים ולתת להם לבנות את החידון.
2. תחרות בין התלמידים/קבוצות בכיתה -התחרות יכולה להיות בדרכים שונות אך עצם התחרות תיצור את האתגר בקרב התלמידים

# data[].attributes.body
שאלות מאתגרות בעשר דקות האחרונות של שיעור מתמטיקה, בו התלמידים נשאלים שאלות מסכמות תוך כדי משחק kahoot. התלמידים יודעים מתחילת השיעור שהוא יסתיים ב- kahoot המעניק בונוס לזוכה. זה מאלץ אותם להשתדל להקשיב בשיעור כדי לזכות בבונוס ומביא אותם להרגשת סיפוק וכיף במידה והם מנצחים את המשחק על ידי מענה נכון על שאלות רלוונטיות לשיער הנלמד.

# data[].attributes.headline
חדר בריחה וירטואלי- המצאות ישראליות

# data[].attributes.subject
חדר בריחה וירטואלי- המצאות ישראליות

# data[].attributes.body
במרחב הוירטואלי יהיו 5 חדרים.
בכל חדר התלמידים יכירו המצאה ישראלית- כדי לעבור מחדר לחדר יש לפתור חידות שונות:
משימה 1- טפטפות
משימה 2- דיסק און קי
משימה 3- עגבניות שרי
משימה 4- ווייז
משימה 5- כיפת ברזל
הלמידה בחדרים על ההמצאה תהיה דרך קטע מידע קצר/ סרטון / משחק ולאחריו חידה בנושא (תפזורת, חידון וורדוול, טריוויה וכו'). ילד שפתר נכון את החידה יוכל לעבור אל החדר הבא.
בכל חדר, לאחר פיתרון החידה הילדים יקבלו ספרה אחת, אותה יצטרכו לזכור על מנת לפתוח את הכספת בסוף החדר האחרון ויוכלו להיכנס לחידון כללי על כל המידע שצברו בחדרים.

# data[].attributes.headline
קופסת בריחה לחנוכה

# data[].attributes.subject
קופסת בריחה לחנוכה

# data[].attributes.body
יצירת חידות מגוונות בנושא חנוכה  המאוגדות בקופסה כל חצי כיתה מקבלת קופסה ויוצרים תחרות בין הכיתות.
החידות יכולות להיות ברמות שונות..... ואין תלות בין אחת לשניה כך שכל חברי הקבוצה יכולים להיות עסוקים.
כל הפתרונות של כל החידות מובילים לקוד לפתיחת תיבת פרס לקבוצה שתסיים נכון ראשונה

# data[].attributes.headline
טיול מסביב לעולם- תולים את מפת העולם באחד הלוחות. מכינים דרכון לכל תלמיד (יש אתר לילדים שמסביר איך) וכל ילד מגריל מדינה (שולף מתוך כובע) ועם המורה בקבוצות (בשיעור פרטני) מכין ת.ז למדינה וחושבים על רמז (איש תלוי, פאזל ועוד) בו הילד או הקבוצה חושפת את המדינה. לאחר מכן הם מכינים פעילות לכיתה (ישראל- המצאות ישראליות, סין- אכילת אורז במקלות אכילה ועוד ועוד).  לימור דלברי

# data[].attributes.subject
טיול מסביב לעולם- תולים את מפת העולם באחד הלוחות. מכינים דרכון לכל תלמיד (יש אתר לילדים שמסביר איך) וכל ילד מגריל מדינה (שולף מתוך כובע) ועם המורה בקבוצות (בשיעור פרטני) מכין ת.ז למדינה וחושבים על רמז (איש תלוי, פאזל ועוד) בו הילד או הקבוצה חושפת את המדינה. לאחר מכן הם מכינים פעילות לכיתה (ישראל- המצאות ישראליות, סין- אכילת אורז במקלות אכילה ועוד ועוד).  לימור דלברי

# data[].attributes.headline
חידון- תחרות עם פרסים

# data[].attributes.subject
חידון- תחרות עם פרסים

# data[].attributes.body
kahoot. התלמידים צופים במקרן,
כל אחד עם הפלאפון האישי שלו מתחבר לתחרות ומתחילים.
כל אחד מסמן את התשובה שנראת לו מתאימה לשאלה.

# data[].attributes.headline
הנאה קשה- חינוך גופני לוזאן שרוף עבוד

# data[].attributes.subject
הנאה קשה- חינוך גופני לוזאן שרוף עבוד

# data[].attributes.body
מיקום השיעור: מגרש
מכינה מראש תחנות מגוונות במגרש לפי נושא השיעור.
מחלקת את הכיתה לשתי קבוצות עם גופיות בצבעים שונים.
על חברי הקבוצה לעבור בכל אחת מהתחנות לבצע משימות: גופניות / חשיבה/ לענות על שאלה.. ומוסיפה אלמנט של זמן מוקצה לסיום המשימה.
בכל תחנה אשר מצליחים לבצע את הנדרש יקבלו חתיכת פאזל שבסוף יצטרכו להרכיב ביחד לקבלת התמונה המלאה.
הקבוצה אשר תצליח לסיים את המשימות ולהרכיב את הפאזל ראשונה מנצחת.

# data[].attributes.headline
רנדה אלמשני - הנאה קשה: חדר בריחה בנושא מסיק הזיתים

# data[].attributes.subject
רנדה אלמשני - הנאה קשה: חדר בריחה בנושא מסיק הזיתים

# data[].attributes.body
מחלקת הכיתה לקבוצות, שולחת להם קישור לחדר בריחה שבניתי בgoogle slides , שקף חדר הבריחה מכיל 3 אתגרים\ חידות הבאות:
1. חידה ראשונה: לחיצה על מס' 1 בחדר הבריחה ואז עוברים ל google forms יש לקרוא את סיפור המסגרת, ולאחר מכן לקרוא טקסט על נושא מסיק הזיתי דרך לחיצה על משפט ללחוץ כאן . אחרי שמסיימים קריאת הטקסט, חוזרים לgoogle forms ומתחילים לענות על השאלות.
2. חידה שנייה: לחיצה על מס' 2 בחדר הבריחה, מקשיבים לסיפור על עץ הזית וחשיבותה באתר edpuzzle ותוך כדי הקשבה עונים על שאלות.
3. חידה שלישית: לחיצה על מספר 3 בחדר הבריחה, קוראים את הסיפור הנקרא "גרגירי הזיתים" ואחר מכן חוזרים לחדר הבריחה, ונכנסים דרך הברקוד  לפעילות השלם את המשפטים במילים הנכונות בwordwall .
בעקבות .
וכך מי שמסיים פתרון שלושת החידות כאילו יקבל את שלושת המפתיחות של המנעולים לאדמת האיש שהיה מחפש אותם.

# data[].attributes.headline
חדר בריחה- הכרת אוצר מילים בשפה אביטל פנחס

# data[].attributes.subject
חדר בריחה- הכרת אוצר מילים בשפה אביטל פנחס

# data[].attributes.body
כחלק מלימוד אוצר מילים מחיי היום יום לתלמידים בחינוך המיוחד בתפקוד נמוך, אקח מילה כתובה עם תמונה כדוגמת אריה ואחלק אותה לפאזל כמספר האותיות.
על מנת לקבל את חלקי הפאזל התלמידים יתבקשו לעבוד בשתי קבוצות ולעבור בין התחנות השונות ולפתור משחקים בשפה בשילוב מסלול מוטורי.
קבוצה המצליחה לפתור ולצלוח את המשימה תקבל מעטפה עם חלק מהפאזל כאשר יסיימו את כל המשימות ויקבלו את המעטפות עליהם לעבוד יחד ולהרכיב את המילה הנסתרת.
משחק זה ישלב חשיבה, מוטוריקה עדינה וגסה, שיתוף פעולה קבוצתי וכיתתי, עמידה בזמנים ובעיקר הנאה וכיף.

פעילות שנייה- למידה על עכבה.
אפזר על הרצפה מילים הקשורות לצליל אה ולצליל בה בתוך חישוקים. אבקש מהתלמידים להסתובב בחדר ואפעיל טיימר כאשר הטיימר יסתיים ויצלצל או יתפוצץ (במקרה של טיימר הדינאמיט), על התלמידים לעצור ולהרים רק את המילים הפותחות בצליל אה.

# data[].attributes.headline
המירוץ למליון שכבתי

# data[].attributes.subject
המירוץ למליון שכבתי

# data[].attributes.body
אמנם זה לא מתחום ההוראה שלי אך המורה לשל"ח אצלנו בבית הספר עושה פעילות מעניינת ומגבשת לתלמידי שכבת י'.
באחד השבועות בתחילת שנה הוא תולה שלטים עם קוד QR שמפנה אותם לשאלה העוסקת במידע על תלמידי השכבה או על בית הספר, לאחר מתן התשובה הם צריכים למצוא את החידה הבאה.
מטרת הפעילות היא להביא את התלמידים להכרה על השכבה והרכב התלמידים בה ולדעת קצת על בית הספר ובכך לצור חיבור.

# data[].attributes.headline
משחק חידות קבוצתי

# data[].attributes.subject
משחק חידות קבוצתי

# data[].attributes.body
התלמידים יתחלקו לקבוצות, כל קבוצה תקבל מספר משפטים שאותם יצטרכו לנתח לפי חלקי משפט (נושא, נשוא, לוואי, תמורה, הסגר, מושא ותיאור). אם יענו נכונה על כל המשפטים יקבלו מהמורה מילה מבולגנת והם יצטרכו לחשוב מה המילה. לכל קבוצה תינתן מילה מבולגנת שונה אשר בסופו של דבר כלל המילים אמורות להרכיב איזשהו מסר (משפט).
מור קינן

# data[].attributes.headline
הנאה קשה - חפש את המטמון וטריוויה

# data[].attributes.subject
הנאה קשה - חפש את המטמון וטריוויה

# data[].attributes.body
גלי זימאן
1. הילדים יקבלו משימות בשתי קבוצות עם כתב סתרים, עליהם לפתור את כתב הסתרים ולהתקדם כך מתחנה לתחנה אל עבר המטמון בחצר בית הספר. את המפתח לכתב הספרים יהיה אליהם למצוא במקום מחבוא בכיתה.
2. התלמידים יכינו טריוויה בנושא חנוכה, כל קבוצה תכתוב שאלה ומספר תשובות אפשריות שבניהן רק תשובה אחת נכונה. ילדי הכיתה ישחקו בשתי קבוצות בטריוויה המשותפת.

# data[].attributes.headline
הנאה קשה - חדר חושך לגריית ראייה - לתלמידים עם מוגבלות ראייה 

# data[].attributes.subject
הנאה קשה - חדר חושך לגריית ראייה - לתלמידים עם מוגבלות ראייה 

# data[].attributes.body
וופא שחאדה באלוטין
1.לבנות חדר חושך לגריית ראייה למטרת ניצול מיטבי של שרידי ראייה במיקוד מבט , עקיבה חזותית, סריקה חזותית, נעיצת מבט מתוך שימוש בחפצים זוהרים עם תאורת אולטרט סגול שייתן תאורה מיוחדת ומושכת לתלמידים עם לקות ראייה שיש להם מוגבלות שכלית .
מסלול בחושך שכל שלב מגיעים אליו במישוש דבר על קיר או ברגל ייראו גירוע ראייה שמושך את הילד

# data[].attributes.headline
הנאה קשה- ורד ביניאשוילי

# data[].attributes.subject
הנאה קשה- ורד ביניאשוילי

# data[].attributes.body
ברכישת הקריאה אנו עושים תחרויות של קריאת מילים. על הלוח רשומות מילים שונות ואנו קוראים למכבי האש כי פרצה שריפה, אם הילדים יודעים לקרוא את המילה, ניצל הבית משריפה ואם לא.... על המילה מצטיירת מדורה.
רעיון נוסף- כל תלמיד או זוג תלמידים מקבלים מעטפה עם מספר צלילים (3-4) ובזמן קצוב של שיר מסוים הם צריכים להרכיב מילה על השולחן מהצלילים שקיבלו.

# data[].attributes.headline
חדר בריחה לחנוכה

# data[].attributes.subject
חדר בריחה לחנוכה

# data[].attributes.body
1. התלמידים יתחלקו לקבוצות של 4-5. הם יצטרכו לפענח את המשימות ולפתוח בכל משימה את הקופסא ויעברו לרמז הבא. תוך כדי המשחק התלמידים לומדים את הסיפור ההיסטורי.
2. ניתן לעשות חדר בריחה דיגיטלי לחנוכה

רויטל

# data[].attributes.headline
הנאה קשה שקמה קובליו . בניית קופסה מעץ 

# data[].attributes.subject
הנאה קשה שקמה קובליו . בניית קופסה מעץ 

# data[].attributes.body
בשיעור נגרות , נלמד איך בונים קופסאה מבחינה מתמטית וניישם זאת על ידי כלי עבודה ועץ אמיתיים . ההתעסקות בעץ היא לא קלה ומעלה קשיים אך בסוף כאשר אנחנו מצליחים להכין את הקופסה יש תחושת הצלחה והבנה.

# data[].attributes.headline
שקמה קובליו - למידה קשה 

# data[].attributes.subject
שקמה קובליו - למידה קשה 

# data[].attributes.body
חפש את המטמון ברחבות מסביב לבית ספר , מתחלקים ל 2 קבוצות כל קבוצה עם מחנכת , כל קבוצה מקבלת מפה ושאלה ראשונית שהתשושבה שלה הוא הרחוב הבא שאליו הם צריכים להגיע . השאלות יהיו מורכבות גם מכתבי סתרים וגם מחישוב מתמטתי . בסוף המרוץ הם יגיעו לנקודת מפגש שם נדליק מדורה עם מרשמלו תה ופיתות .

# data[].attributes.headline
קופסת בריחה בנושא מספרים זוגיים ואי זוגיים, כל קבוצה מקבלת חידות הקשורות במספרים זוגיים ואי זוגיים, לכל חידה מתקבלת תשובה אות אחת, לאחר שיאספו את כל האותיות יקבלו מהמורה את הקוד לפתיחת התיבה, לאחר מכן יהיו להם חידות נוספות כאשר יצטרכו לאסוף את מספרי הקוד באמצעות החידות. שירן פדידה

# data[].attributes.subject
קופסת בריחה בנושא מספרים זוגיים ואי זוגיים, כל קבוצה מקבלת חידות הקשורות במספרים זוגיים ואי זוגיים, לכל חידה מתקבלת תשובה אות אחת, לאחר שיאספו את כל האותיות יקבלו מהמורה את הקוד לפתיחת התיבה, לאחר מכן יהיו להם חידות נוספות כאשר יצטרכו לאסוף את מספרי הקוד באמצעות החידות. שירן פדידה

# data[].attributes.body
2.חידון קהוט בנושא חג החנוכה בחידון שאלות רבות בנושא החג, לכל תלמיד גישה ישירה לחידון. בסוף כל שאלה ניתן לראות על גבי המסך מי ענה הכי מהר על התשובה הנכונה, בסוף החידון פרס מנצח. שירן פדידה
2.

# data[].attributes.headline
הנאה קשה-שבוע השפה העברית (אליעזר בן יהודה )  אבישג בונומו  

# data[].attributes.subject
הנאה קשה-שבוע השפה העברית (אליעזר בן יהודה )  אבישג בונומו  

# data[].attributes.body
כשנדרשתי ללמד מרחוק שפה ל-2 כיתות ג רציתי ליצור עניין לתלמידים ולהעביר את החומר הלימודי בכל מיני דרכים. בשבוע השפה העברית יצרתי מצגת פעילה בעזרת תמונות שונות הקשורות לאליעזר בן יהודה ומאחורי כל תמונה  היה קישור  לחידה, משימה, שיר , סרטון חדשות מהעבר ושאלות, חידון בוורדוול, הרכבת פאזל, עיצוב כרזה אישית ככותבים בעיתון הצבי.
היה כיף לקבל את התוצרים של התלמידים.
כשלימדתי בכיתה את הנושא חילקתי את התלמידים לקבוצות והם עבדו בתחנות כגון, משחק דאבל של שמות עצם, התאמת זוגות מילים וחידושן (מרקוע-פתי בר), טקסט קצר ושאלות ועוד.

# data[].attributes.attachment_link.title
מצגת פעילה אליעזר בן יהודה

# data[].attributes.headline
הנאה קשה- ורד עקיבא

# data[].attributes.subject
הנאה קשה- ורד עקיבא

# data[].attributes.body
1. רצף א"ב- בכיתה מסתתרים חפצים, כל חפץ מתחיל באות אחרת לפי רצף הא"ב. מתחת לכל חפץ יש מדבקה עם מספר( מסייע למי שטרם זוכר את כל האותיות). על התלמידים למצוא את כל החפצים ולסדר לפי אות פותחת.
2. תנועה ושימוש בטיימר- עמידה במעגל, כל ילד בתורו עושה תנועה וכולם מחקים אותו. המטרה היא שכולם יספיקו גם להציג וגם לחקות, מחייב ריכוז, שיתוף פעולה ועמידה בזמנים. אם כל הקבוצה הצליחה, יזכו בפרס משותף

# data[].attributes.body
הרעיון הוא לרענן דפי עבודה [בכיתות תיכון] משעממים בד״כ של שינון מבנה דקדוקי חדש או אוצר מילים באנגלית בעזרת מסרים חבויים. אפשר בזוגות או קבוצות של 3-4. כל פתרון נכון מעניק לקבוצה אות מסוימת שיחד ירכיבו מילה/משפט/מסר שיביאו אותם לניצחון. אפשר להשתמש בטיימר מצחיק כדי לתמרץ אותם ולהוסיף לשעשוע.

אורה

# data[].attributes.headline
חדרי בריחה- מירב ויזל

# data[].attributes.subject
חדרי בריחה- מירב ויזל

# data[].attributes.body
מתחית שנה ארגנו בבית הספר שני חדרים בריחה.
האחד בראש השנה- זהו היה חדר בריחה מרתק שעסק במאפייני החג.
בנוסף, לקראת חג הסוכות קיימנו בסוכה חדר בריחה חגיגי- לכיתות א'-ב'.
עשינו את הפעילות בקבוצות קטנות- כל כיתה חולקה לכמה קבוצות ילדים.
הילדים נהנו מאוד מהפעילויות המאתגרות.

# data[].attributes.headline
הנאה קשה- רעות לבב

# data[].attributes.subject
הנאה קשה- רעות לבב

# data[].attributes.body
כחלק משיעורי דיקדוק אעשה לילדים חפש את המטמון דיגטלי.
אחלק את הכיתה לקבוצות והכל קבוצה תקבל רמז לנקודה הבאה.
מטרת המשחק היא הנאה באמצעוצ חידות וביסוס התאמת הצלילים קמץ פתח ושווא.

פעילות נוספת בהנאה קשה שאעשה בכיתה הוא חדר בריחה לחנוכה.
יש לנו בבית הספר מקרן אלטרנטיבי ובו יש חדר בריחה אלטרנטיבי בעל רמזים שונים.
בסופו של דבר הילדים יצטרכו להציל את הממלכה ולהיות חלק מנס חנוכה.
הפעילות יוצאת דופן ומהנה עד מאוד (עשיתי אותה עם תלמידים בשנה שעברה).

# data[].attributes.headline
משחקי הנאה קשה כיתה א'

# data[].attributes.subject
משחקי הנאה קשה כיתה א'

# data[].attributes.body
1. קופסת בריחה- כל קבוצה מקבלת קופסה במרכז השולחן ובה מפה. על גבי המפה מספרים. על הלוח מוקרן המשחק ובו החידות, המורה מקריאה את החידות שבסופן התשובה לחידה הוא מספר, כל קבוצה צריכה לאסוף 4 ספרות בעזרת לפתוח את המנעול. לאחר שפתחו מנעול אחד עברו לשלב הבא בו המטרה היא גם לפתוח מנעול נוסף עד לפתיחת כל המנעולים. קבוצה שמסיימת ראשונה מנצחת.

2. איקס עיגול חידות- הכיתה מתחלקת ל-2 קבוצות (אפשר בנים מול בנות) המורה שואלת חידה, הקבוצה שעונה ראשונה מסמנת ראשונה את הסימן שלה, וכך הלאה עד לקבלת רצף של איקס או עיגול.
טל חיים

# data[].attributes.headline
חדר בריחה - בעיות מילוליות בנושא כפל שברים פשוטים

# data[].attributes.subject
חדר בריחה - בעיות מילוליות בנושא כפל שברים פשוטים

# data[].attributes.body
אחלק את הכיתה לחמש קבוצות.

כל קבוצה תקבל כתב חידה ראשון וארבע מעטפות סגורות שעל גבי כל מטעפה יופיע קוד.

הפיתרון של כתב החידה הראשון יהיה הצופן לפתיחת המעטפה הראשונה, שבה יופיע  כתב החידה השני וכך הלאה. על כל קבוצה לפתור את חמשת כתבי החידה. כתבי החידה יכללו בעיות מילוליות בנושא כפל שברים פשוטים. הקבוצה הראשונה שתפצח את הצופן כולו תזכה להכין משימת פתיחה לשיעור מתמטיקה הבא. משימת נצחון = חיבור כתב חידה מתמטי בנושא הנלמד והעברת הפעילות לכיתה כולה.
שי

# data[].attributes.headline
המרוץ לסופגניה מאת ליאת צברי

# data[].attributes.subject
המרוץ לסופגניה מאת ליאת צברי

# data[].attributes.body
הרעיון שלי בכיתה א'-ג': הכתה מתחלקת לקבוצות בנות 5 תלמידים בכל קבוצה. הילדים מקבלים כל פעם משימה הקשורה לחנוכה: -מצא את ההבדלים, -תפזורת חנוכה,-כתיבת המילה חנוכה מחומרים המטבע,- כתב סתרים, -סידור אותיות במילה הקשורה לחנוכה.
בכל פעם שקבוצה מסיימת משימה, היא מקבלת אות. בסוף כל המשימות הילדים בקבוצה צריכים להרכיב את המילה בה מסתתר ה"אוצר" (המליון=סופגניות)

# data[].attributes.headline
הנאה קשה מדעים  גלוריה חדד

# data[].attributes.subject
הנאה קשה מדעים  גלוריה חדד

# data[].attributes.body
מתאים לכל נושא דוגמא לחנוכה לכיתה ג1. לחלק את הכיתה ל5 קבוצות בכל קבוצה פעילות אחרת  עם הפסקת מוסיקת רקע עוברים קבוצה: א.
תשבץ ומקבלים מילה מודגשת - חומרי דלק ב. הרכבת פאזל של מושג- בעירה ג .חידות בציורים שמות חומרי דלק ד. הרכבת דגם לגו שינוע ואז מקבלים מושג מילה כתובה מהמורה חמצן .ה. שרשרת מילים בה צריכים למצוא 10 מילים מהנושא שלמדנו.
2.חידון צמחים לטו בשבט כיתה מחולקת ל2
קבוצה א מקבלת כרטיסי מידע על שמות עצים אביזרים וחומרים ליצירת עצים מסוגים שונים בהתאם למה שרשום בכרטיסיה . הקבוצה השנייה מפענחת כתב סתרים לשמות פירות . ואז קבוצת העצים צריכה לפענח את כתב הסתרים וקבוצת כתב סתרים צריכה לזהות את העץ

# data[].attributes.headline
חדר בריחה -חנוכה

# data[].attributes.subject
חדר בריחה -חנוכה

# data[].attributes.body
דמי חנוכה נאבדו, יש מעטפות ממוספרות מוחבאות במרחב הכיתה. בכל מעטפה ישנה חידה עם מספר פתרונות ליד כל פתרון מופיעה מספר, בסוף מחברים את כל המספרים לפי סדר המעטפות.
וכשהקוד מוכן מחפשים את הכספת עם דמי החנוכה ופותחים בעזרת הקוד. מחלקים בין כולם את מטבעות השוקולד מהקופסה
שרה כוגן

# data[].attributes.headline
הנאה קשה-חיים גולדברג

# data[].attributes.subject
הנאה קשה-חיים גולדברג

# data[].attributes.body
אני שם כמה שולחנות "בופה" כך שבכל שולחן תהיה הוראה אחרת(במתמטיקה).לדוגמה, בשולחן הראשון יעסוק בנגזרות פשוטות.התלמיד ייבחר שם פונקציה וייגזור אותה. תוצאת הנגזרת הנכונה תהיה מעבר לדף. אם יצאה לו נגזרת נכונה הוא יעבור לשולחן הבא לפונקציה יותר מתקדמת.

# data[].attributes.headline
רעיונות להנאה קשה בשיעור חשבון

# data[].attributes.subject
רעיונות להנאה קשה בשיעור חשבון

# data[].attributes.body
1. נפזר כרטיסים עם תרגילי כפל על הרצפה וכל תלמיד צריך לבחור כרטיסים ולפתור על מנת להתקדם שלב עם מדידת זמן ובסוף הפעילות לסדר את הכרטיסים בסדר עולה
2. מפזרים כרטיסיות עם תרגילי חיבור וחיסור על הרצפה וכל תלמיד צריך לבחור בכל פעם תרגיל חיבור ותרגיל חיסור וברגע שמתחילים למדוד זמן הם צריכים לפתור את התרגילים. מי שפותר הכי הרבה תרגילים מנצח.

# data[].attributes.headline
רחלי בן דור מרדכי 

# data[].attributes.subject
רחלי בן דור מרדכי 

# data[].attributes.body
1) אפשר ליצור חדר בריחה בעזרת גוגל סליידס וגוגל פורמס (יצרתי למעשה אחד כזה על קריסמס)
2) סוג של הכתבה- מחלקים את הכיתה לשתי קבוצות. אומרים מילה , פותחים טיימר לשלושים שניות . הקבוצה המנצחת היא הקבוצה בה הכי הרבה תלמידים הצליחו לאיית נכון את המילה .

# data[].attributes.body
תרבי"ש - משחק קהוט בנושא חנוכה-(עמידה  במנים, פיצוח חידות)
כישורי חיים- משחק "קרב מקרב" - קרב חרבות (מספוג) פתרון חידות בדרך, ככל שמצליחים בנוסף לשמור על קשר עין, קודים חברתיים, צוברים נקודות.

# data[].attributes.body
מי רוצה להיות מיליונר?
משחק במצגת של שאלות על נושא הלימוד. יש גם גלגלי הצלה והכל בסגנון של התכנית גם המוזיקה.

4 בשורה דרך אתר genial
מחלקים את הכיתה ל2 קבוצות.
כל קבוצה עונה על שאלה בתורה ושמה עיגול איפה שענו. מי שמצליח לעשות 4 בשורה מנצח.

# data[].attributes.body
משחק זיכרון באנגלית על זמן. מנסים כמה פעמים וכל פעם מנשים לשפר את משך הזמן שהצליחו במשחק.
איילת בוכבינדר

# data[].attributes.headline
נושא - ריצוף כיתה ג 

# data[].attributes.subject
נושא - ריצוף כיתה ג 

# data[].attributes.body
בנושא ריצוף הבאתי לילדים ביסודי צורות שונות שבעזרתם היו צריכים לרצף מקומות בצורות שונות למשל לרצף משושה גדול בעזרת משולשים בלבד אחרכך אתגרים יותר ויותר קשים עד שאני נותנת להם 6 צורות שונות שעליהם לרצף בעזרתם מלבן אחד גדול במלואו.
דרך המשחק הזה לימדתי צורות הנדסיות, זוויות, סיבוב והזזה וגם ריצוף.

# data[].attributes.body
הילה מלכה משחק להקראת המקראה
כדי שהילדים יתמצאו בספר התורה בשיעורים הראשונים אלמד אותם מה כל דבר אומר וגימטריה לאחר מכן נשחק במשחק ההתמצאות.
הילדים יחפשו קטעי תורה וישלימו כתבי חידות ע״י חיפוש בתורה
למשל מה המילה הראשונה בספר בראשית פרק ג פסוק ד ובסוף יתגלה משפט

# data[].attributes.headline
המירוץ למיליון - הגעתי עם הילדים בכיתה ד' למספר מיליון והבטחתי להם כשנגיע למספר העוצמתי הזה נפעיל את משחק המירוץ למספר המיליון. הכיתה תחולק למספר קבוצות, לכל קבוצה צבע שונה, הקבוצות יפעלו לפי מתכונת תכנית הטלויזיה, יבצעו משימה כלשהי בתחום  המתמטיקה , יקבלו רמז ובכך ייפנו למשימה הבאה. הפעילות תהיה דיגיטלית, משולבת פלאפונים ניידים וברקודים אשר יחשפו את הרמזים.

# data[].attributes.subject
המירוץ למיליון - הגעתי עם הילדים בכיתה ד' למספר מיליון והבטחתי להם כשנגיע למספר העוצמתי הזה נפעיל את משחק המירוץ למספר המיליון. הכיתה תחולק למספר קבוצות, לכל קבוצה צבע שונה, הקבוצות יפעלו לפי מתכונת תכנית הטלויזיה, יבצעו משימה כלשהי בתחום  המתמטיקה , יקבלו רמז ובכך ייפנו למשימה הבאה. הפעילות תהיה דיגיטלית, משולבת פלאפונים ניידים וברקודים אשר יחשפו את הרמזים.

# data[].attributes.body
כרמית

# data[].attributes.headline
שיעור חינוך גופני גיא רפטר

# data[].attributes.subject
שיעור חינוך גופני גיא רפטר

# data[].attributes.body
שיעור חינוך גופני במגרש
ציוד נדרש : חישוקים
חילוק התלמידים(יסודי) לשתי קבוצות שמתחילות את המסלול מקו השער
כל קבוצה בחצי שלה המטרה של השיעור משחק קבוצתי.
המשימה צריך להעביר את כל הקבוצה מהקו השער לחצי בלי לגעת ברצפה חייב להיות בתוך החישוק(חצי מקמות הילדים) ילד שנוגע ברצפה הקבוצה חוזרת לקו ההתחלה וכך הם מתקדמים לקו החצי הקבוצה הראשונה שמגיע מנצחת.

משחק נוסף אישי ים יבשה
המטרה של השיעור ריכוז
אחלק לכל תלמיד חישוק האחרון שנשאר הוא המנצח
משחק תחרותי.

# data[].attributes.headline
רעיון להנאה קשה בכיתה

# data[].attributes.subject
רעיון להנאה קשה בכיתה

# data[].attributes.body
לקראת פתיחה של נושא מסויים, למשל, גיאומטריה לכיתה ב'. מצולעים וצורות גיאומטריות אחרות. המורה תפזר בכיתה צורות גיאומטריות שונות, כמו אלה שנמצאות באביזרים של התלמידים, וגם חפצים בצורות שונות. "הקוסם" יבקש מהילדים להביא חפצים מהכיתה, ולהניח על השולחן. למשל: חפצים שיש להם קודקוד אחד, גופים שיש להם 4 צלעות, חפצים שאין להם צלעות.. אח"כ  אפשר לבקש שימיינו אותם. העבודה יכולה להיות בקבוצות. הקבוצה שהצליחה לאסוף הכי הרבה צורות ולמיינן, מנצחת.
איריס קליין.

# data[].attributes.headline
רעיון להנאה קשה בכיתה

# data[].attributes.subject
רעיון להנאה קשה בכיתה

# data[].attributes.body
המשחק מיועד לתלמידי כיתה א' בימיהם הראשונים בבית הספר בזמן שהם לומדים להכיר את מרחב בית הספר. הם יסתובבו עם החונכים שלהם מכיתה גבוהה יותר, יתחילו בכיתה ויסיימו בכיתה. במהלך המשחק יאספו רמזים שיהיו בצורת שאלה, תמונה, תיאור מקום וכו'. כשהם פותרים רמז הוא מוביל אותם למקום נוסף ולרמז הבא. בסופו של דבר, כל הילדים חוזרים לכיתה. אפשר שה- 5 ילדים שמגיעים ראשונים מקבלים איזה שהוא פרס. הילדים יתארו איזה אתר אהבו או לאן היה להם קל להגיע וכו'.
איריס קליין.

# data[].attributes.headline
הנאה קשה - יצירת משחקים

# data[].attributes.subject
הנאה קשה - יצירת משחקים

# data[].attributes.body
1. משחק "חפש את המטמון בספר מדעים"
כל תלמיד מקבל דף הנחיות עם שאלות. על התלמידים לחפש מידע בספר מדעים על פי ההנחיות הכתובות. על מנת לגלות את משפט המפתח על התלמידים לפתור את כל המשימות.
2. משחק תחנות בנושא "דבורת הדבש"
המורה מכינה כרטיסיות עם מידע בנושא דבורת הדבש:
- מידע מבנה היררכי בכוורת
- מבנה גוף הדבורה
- תפקידים שונים בכוורת
- תהליך יצירת הדבש
- כוורן ופעילותו
הכרטיסיות הינן מגוונות מבחינת הצגת המידע: קריאת קוד QR, צפייה בסרטון, מידע כתוב, מסמך GOOGLE FORMS.
התלמידים יאספו את כל המידע במצגת שיתופית עם שאלות מכוונות, כך שבסוף כל תלמידי הכיתה יוכלו לראות ולהשוות את תשובותיהם.
ביאנה פוקס

# data[].attributes.headline
הנאה קשה- ליאת ביטן

# data[].attributes.subject
הנאה קשה- ליאת ביטן

# data[].attributes.body
בשיעור אנגלית כהתרמה לסיפור אני מלמדת אוצר מילים חדש..
ברבע שעה האחרונה של השיעור אני פותחת לתלמידים טיימר, ומבקשת מכל תלמיד לכתוב כמה שיותר מילים שהוא זכר מהשיעור- לא חייב לדעת לכתוב את המילה באנגלית- זה בונוס, אפשר גם לזכור את התרגום בעברית ולדעת רק להגיד את המילה באנגלית.
העיקר הוא לבדוק כמה מילים חדשות למדתי השיעור.

# data[].attributes.headline
סמעאן רוחאנא-הנאה קשה

# data[].attributes.subject
סמעאן רוחאנא-הנאה קשה

# data[].attributes.body
שיעור חינוך גופני במגרש
ציוד נדרש: קונוסים, כדורסל
מחלק את התלמידים לשתי קבוצות, קבוצה 1 עומדת מתחת לסל בטור, וקבוצה שניה עומדת מאחורי קונוס בצד המגרש בטור אחר.
בשריקה התלמיד מתחת לסל מתחיל לקלוע לסל, ומהקבוצה השניה התלמיד יוצא בריצה מסביב לקונוסים.
התלמיד הקולע לסל עוצר כאשר התלמיד מהקבוצה השניה מגיע לקו הסיום ("הטיימר" הוא התלמיד שרץ מסביב למגרש), ולבסוף סופרים כמה קליעות קלע לסל בזמן שהילד השני סיים את הריצה שלו. ועוברים האלה עד שמסיימים כל התלמידים, ומחליפים תפקידים.
הקבוצה שקולעת יותר סלים בסוף מנצחת.
אתגר של מהירות וקליעה לסל בצורה תחרותית.
רעיון 2: אותו משחק אבל אפשר להפוך אותו לכדורגל, במקום הקליעות לסל, אפשר לנסות לבעוט את הכדור למטרה מסוימת.
**אפשר להפוך את המשחק לתוך כיתתי ביום גשום, כאשר קבוצה אחת קולעת למטרה בכדור קטן, וקבוצה אחרת מבצעת תרגיל כוח מסוים שלא דורש ציוד, לדוגמא: שכיבות סמיכה. כאשר מציבים יעד מספרי (טיימר) לפי יכולת התלמידים באותה כיתה.

# data[].attributes.body
חלוקת הכיתה לשתי קבוצות בשיעור חשבון וכל קבוצה מקבלת כרטיסיות של משימות , כל קבוצה תנסה לפתור כמה שיותר משימות בזמן קצוב( בהפעלת טיימר).

שימוש בחידון קהוט

נורה

# data[].attributes.headline
יצירת משחקים עם הילדים

# data[].attributes.subject
יצירת משחקים עם הילדים

# data[].attributes.body
ניתן להכין משחקי רביעיות, משחק זיכרון, משחקי מסלול עם הילדים יש להם רעיונות מדהימים וניתן לשלב את הנושא הנלמד בתוך המשחקים. מחלקים את הילדים לזוגות או שלישיות והם מכינים אחכ מחליפים ביניהם את המשחקים נהנים יוצרים ומשחקים.
דבר נוסף להשתמש בטיימר לשיפור שטף הקריאה כל פעם לאתגר שלא תתפוצץ הפצצה או הדינימיט רעיון מגניב ומלהיב.
לילך תבור

# data[].attributes.body
שמחה נמימי
גלגל המזל לתלמידי כיתה ד׳
בנושא חנוכה שבו התלמידים שופכים אור אחד על השני.
קהות בנושא חג החנוכה

# data[].attributes.headline
פני רולבנד-רוזנבלום

# data[].attributes.subject
פני רולבנד-רוזנבלום

# data[].attributes.body
אני אוהבת את חדרי בריחה מאוד: במיוחד חדר בריחה ב Genially וחפש את המטמון בGoose Chase. אפשר גם להתחיל באתר flippity, Google Forms.

# data[].attributes.headline
פתרון שאלות הידעת? באמצעות Google Forms - לילך יושעי-שקלר

# data[].attributes.subject
פתרון שאלות הידעת? באמצעות Google Forms - לילך יושעי-שקלר

# data[].attributes.body
למידה בחדר המחשבים בבית הספר כאשר יש לכל קבוצה של תלמידים מחשב שבו יענו על שאלות נכון/לא נכון על עובדות מהחיים. למשל- עובדות "הידעת?" או שאלות "אמריקאיות" (רב ברירתיות).

השאלות יהיו מלוות באלמנט מדידה של זמן- טיימר ובסיום המשימות תתבצע בדיקה אוטומטית האם התשובות נכונות או לא נכונות.

# data[].attributes.headline
משחק לכבוד חג החנוכה קודי QR המופיעים ב- GENIAL.LY- לילך יושעי- שקלר

# data[].attributes.subject
משחק לכבוד חג החנוכה קודי QR המופיעים ב- GENIAL.LY- לילך יושעי- שקלר

# data[].attributes.body
המשחק מתחיל בחלוקת בכיתה למספר קבוצות, עם טיימר. המטרה היא לענות על כמה שיותר חידות נכונה באמצעות שימוש בקודי QR, אשר יופיעו בחדר בריחה GENIAL.LY.

לילך יושעי- שקלר

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
כלים קטנים גדולים

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
genial.ly - יצירת תוכן וויזואלי אינטראקטיבי - כרזות, אינפוגראפיקות, מצגות ועוד.

אפשרות להוספת אינטראקטיביות לתכנים: קישורים, מעבר בין עמודים, הצגת טקסט מרחף ועוד.

התוצר ניתן ברשת וניתן להפיצו באמצעות קישור.
מדריך כתוב בעברית, מאת נועה בן חמו מאגר הדרכות מצולמות מאת נועה בן-חמו קבוצת תמיכה בפייסבוק, בהובלת נועה בן-חמו - genially.israel
*** תודה לנטלי צפתי על השיתוף !!!

מתויג: אינפוגרפיקה, אנוטציה, כרזה אינטראקטיבית, מצגת, תמונה אינטראקטיבי

# data[].attributes.attachment_link.title
genial.ly | יצירת תוכן חזותי אינטראקטיבי

# data[].attributes.attachment_link.description
genial.ly - יצירת תוכן וויזואלי אינטראקטיבי - כרזות, אינפוגראפיקות, מצגות ועוד. אפשרות להוספת אינטראקטיביות לתכנים: קישורים, מעבר בין עמודים, הצגת טקסט מרחף ועוד. התוצר ניתן ברשת וניתן להפיצו באמצעות קישור. מדריך כתוב בעברית, מאת נועה בן חמו מאגר הדרכות מצולמות מאת נועה בן-חמו קבוצת תמיכה בפייסבוק, בהובלת נועה בן-חמו - genially.israel https://www.genial.ly/View/Index/560cd47b1561e8039c49c204 *** תודה לנטלי צפתי...

# data[].attributes.headline
משחק לקראת חג החנוכה בגן חינוך מיוחד :

# data[].attributes.subject
משחק לקראת חג החנוכה בגן חינוך מיוחד :

# data[].attributes.body
באמצע מפגש בגן יכנס סביבון בו יהיה רשום לילדים שהוא הגיעה כדי להוביל אותם להציל את הסופגניות . שהם צריכים למצוא את הסופגניות לפני שתגיע ההסעה שתחזיר אותם הביתה . וכך יתחיל חדר בריחה בנושא חנוכה
כל פעם הילדים יקבלו משימה שפתית / לימודית / מוטורית שקשורה בחג החנוכה ויתגלה להם רמז למיקום החידה הבאה .
בכל סוף כל משימה יחד עם מעבר לחידה הבאה הילדים יקבלו חלק מפאזל . בסוף המשימות יצטרכו להרכיב את הפאזל ושם תהיה מפה של הגן עם חיצים שיובילו אותם בסופו של דבר למטבח לתנור ושם תחכה להם קופסת סופגניות

עדי פוקר

# data[].attributes.headline
המסלול המאתגר

# data[].attributes.subject
המסלול המאתגר

# data[].attributes.body
המורה מכינה מסלול משחק אפשר פיזי, ואפשר לבנות דיגיטלי (classroomscreen) מחלקים את הכיתה לקבוצות. מטילים קובייה ובכל פעם שקבוצה מגיעה למשבצת שמסומן עליה סימן שאלה הקבוצה מקבלת שאלה. השאלות בניות לפי הנושא שהמורה בוחרת לדוגמה, אם זה  משפחות מלים ניתן לשאול איזו מילה מבין חמשת המלים הבאות אינה שייכת למשפחת המלים.  הקבוצה הראשונה שמסיימת את כל משימות המסלול היא הקבוצה המנצחת. רותם סוננזון טראוב

# data[].attributes.headline
המרוץ לסופגניות

# data[].attributes.subject
המרוץ לסופגניות

# data[].attributes.body
המרוץ לסופגניות!

בהשראת חג החנוכה. כמובן שאפשר להתאים לכל נושא.

התלמידים מקבלים מעטפה ובה רמז למקום הימצאות המשימה. לדוגמה: היכן אתם אוהבים לשחק בהפסקה? חצר בית ספר. בחצר בית הספר מחכה להם משימה נוספת, לפתור חידת גפרורים בחשבון. כאשר הם פותרים את החידה,  הם מקבלים מהמורה מעטפה ובה רמז למיקום המשימה הבאה.

דוגמה למשימה נוספת, בכיתה- הקרנה של תפזורת בנושא חנוכה על הלוח. נפתח טיימר במחשב והתלמידים צריכים למצוא את כל המילים הנמצאות במחסן המילים במסגרת הזמן הנתון. תינתנה  מספר משימות שבסופן התלמידים מגיעים לסופגניות ומקנחים!
רותם סוננזון טראוב

# data[].attributes.headline
רעיונות להנאה קשה כיתות א'- ב'- עדי לוזון

# data[].attributes.subject
רעיונות להנאה קשה כיתות א'- ב'- עדי לוזון

# data[].attributes.body
1. משחק בלשים בחשבון:
הקניה של המונחים: "קודם- עוקב", אני מחלקת מספר לכל תלמיד בכיתה וגם לעצמי- סך כל המספרים כמספר הנוכחים בכיתה, התלמידים צריכים לשמור בסוד את המספר אותו הם קיבלו. אנחנו יוצאים לטיול חופשי בחצר כשלפתע אני מכריזה מהו המספר שלי, בשקט בשקט על הילדים להסתדר לפני ואחרי בהתאם למספר שלהם.. מדובר ביישום נפלא של החומר הנלמד תוך אתגר ושמירה על חשאיות.
2. ראשית קריאה:
הכנתי לילדים משחק לוטו, במשחק עליהם להתאים בין משפט באותיות והצלילים שרכשו לבין תמונה הלקוחה מתוך ספר הלימוד "קסם וחברים". אני מוצאת שאצל הילדים שחווים מורכבות ברכישת הקריאה עולה המוטיבציה דווקא במשימה שמאתגרת אותם ומזמנת להם חווית הצלחה.
3. חפש את המטמון חברתי:
לכל תלמיד בכיתה החבאתי חתיכה 1 מתוך 3, החתיכות נגזרו בצורות מורכבות בדפים עם טקסטורה או צבע מובהק (חתולים, עננים וכו'), כל תלמיד היה צריך לאתר את בן הזוג שלו למשימה בתוך הכיתה לפי הדף שקיבל וצורת הגזירה ולאחר מכן הם יצאו יחד לחפש את החתיכה השלישית במרחבים שהגדרנו מראש, לאחר שמצאו את החתיכה החסרה הילדים הרכיבו יחד את הפאזל שלהם. דאגתי ליצור זוגות שרמת ההיכרות ביניהם לא עמוקה מספיק על מנת לאפשר לילדים להרחיב את המעגל החברתי שלהם תוך משחק ואתגר משותף, זו הייתה הצלחה גדולה..

עדי לוזון

# data[].attributes.headline
כרטיסיות פונקציה קווית - אזהאר חדאד

# data[].attributes.subject
כרטיסיות פונקציה קווית - אזהאר חדאד

# data[].attributes.body
מתאים לכיתה ח
לחלק את הכיתה ל4 קבוצות כל קבוצה מקבלת כרטיסיות על התלמידים  להתאים כמה שיותר כרטיסיות ביחד בזוגות . ולהחליף מעטפות עם הקבוצה שליד כל 10 דקות .
התאמת פונקציה קווית לשרטוט שלה

מי שמתאים יותר זוגות אחרי סיום הסיבוב מנצח

# data[].attributes.headline
משוואות - אזהאר חדאד 

# data[].attributes.subject
משוואות - אזהאר חדאד 

# data[].attributes.body
אחלק את הכיתה ל3 קבוצות כל קבוצה תקבל מעטפה עם משוואות
הקבוצה שתפתור יותר משוואות בזמן נתון תזכה בפרס

# data[].attributes.body
אני משתמשת באפליקציה הזאת , היא מעולה זה חפש את המטמון
לא עוברים למשימה הבאה עד שפותרים
בכל משימה מחכה ברקוד- סורקים אותו ועונים, אחר שענינו נכון הוא שולח אותנו לתחנה הבאה.
היתרון של האפלחקציה זה שאם עובדים במלא קבוצות הוא שולח כל קבוצה לתחנה אחרת(מה שמקל על העומס בתחנה)
את יכולה לבנות שאלות פתחות או אמריקאיות.
החיסרון- חייב להיות כתוב באותם המילים.

# data[].attributes.body
רעיון למשחק ערבוב צבעים - יצרתי משחק במטרה ללמד את התלמידים את משמעות ערבוב הצבעים ומה נוצר ממה - דרך ניסוי וגילוי . התלמידים מאוד התלהבו והתעניינו בלנסות,לשחק, לחשוב ולגלות איזה צבע נוצר מערבוב שני או שלושה צבעים.
מדובר בכיתת תלמידים עם צרכים מיוחדים - אשר משחק כשה היווה אתגר והעלה את המטיבציה לערבב ולגלות. \  לנחש ולגלות .

ראפת זרייק

# data[].attributes.headline
חדר בריחה בסגנון המירוץ למיליון - ישראל רחום

# data[].attributes.subject
חדר בריחה בסגנון המירוץ למיליון - ישראל רחום

# data[].attributes.body
את המשחק אפשר לשחק בקבוצות שהכיתה מחולקת אליהם או כשכבה, כיתה מול כיתה במטרה לנצח. התלמידים יקבלו משימות אותם יהיה לבצע או לגרום לאנשים (תלמידים/ מורים) אחרים לבצע בזמן מוקצב מראש. בסוף הזמן על כל התלמידים להגיע למיקום ההתחלתי של המשימה (גם מי שלא סיים). המנצחים יהיו הקבוצה או הכיתה שפתרה את מספר החידות הגבוה ביותר או זאת שסיימה את כל המשימות

# data[].attributes.headline
משימות בחינוך גופני שיוצאות מקופסא - ישראל רחום

# data[].attributes.subject
משימות בחינוך גופני שיוצאות מקופסא - ישראל רחום

# data[].attributes.body
אשתמש באלמנט של משימות שיוצאות מקופסא, את המשימות אכתוב מבעוד מועד והם יהיו קשורות לפעילות גופנית.
אחלק את הכיתה לקבוצות עבודה וכל קבוצה בתור שלה תגיע ללוח, תלחץ על הקופסא וכולם יצטרכו לבצע את המשימה שתהיה כתובה על הלוח, זאת יכולה להיות משימה כמותית (עליכם לעשות X שכיבות סמיכה) או משימה על זמן(איזו קבוצה מסיימת הכי מהר משהו מסויים)

# data[].attributes.headline
משימות כיתתיות על ידי שימוש בטיימר שמופעל על המסך - עדי רחום

# data[].attributes.subject
משימות כיתתיות על ידי שימוש בטיימר שמופעל על המסך - עדי רחום

# data[].attributes.body
אשתמש באתר שנראה בסרטון ואפעיל טיימר על המסך לאתגר את התלמידים. הכיתה תחולק לקבוצות, בזמן שהטיימר מופעל אתן לתלמידים משימות והם יצטרכו לבצע אותן. המשימות יכולות להיות בתחום הספורטיבי ממנו אני מגיעה כגון, הקבוצה הראשונה שיוצאת פירמידה אנושית/ הקבוצה הראשונה שמבצעת 100 סקווטים בסהכ, או משימות הכרות או גיבוש כגון לענות על מספר שאלות שנכתבו מראש על חברי הקבוצה

# data[].attributes.headline
חפש את המטמון - עדי רחום

# data[].attributes.subject
חפש את המטמון - עדי רחום

# data[].attributes.body
משחק חפש את המטמון ברחבי בית הספר, הכיתה תחולק למספר קבוצות לפי כמות הילדים בכיתה, כל כיתה תקבל תקבל חידה ראשונה שתוביל אותם למיקום הבא שם יצטרכו לבצע משימה על מנת לקבל את החידה הבאה, את החידה הבאה ייתן להם או המנהל של המשחק (על ידי כך שישלחו סרטון שלהם מבצעים את המשימה ) או מורה שאליו מופנת המשימה. המשחק יהיה מוקצב בזמן והראשונים שיסיימו הם יהיו המנצחים

# data[].attributes.headline
ריעיון להנאה קשה: אחמד חגאזי

# data[].attributes.subject
ריעיון להנאה קשה: אחמד חגאזי

# data[].attributes.body
- חדר בריחה : פעילות חדרבריחה במסגרת שיעור המתמטיקהבנושא שברים פשוטים , מחלק את הכיתה (כיתה ה ) לקבוצות וכל קבוצה מקבלת כתב חידה ראשון וארבע תיבות נעולות במנעול עם קוד.
הפיתרון של כתב החידה הראשון הוא הצופן לפתיחת התיבה הראשונה, שבה יש את כתב החידה השני , וכך הלאה ממשכים עד שמסימים את התיבה האחרונה שיש בה מתנה לכל תלמיד בקבוצה

-אתגר את התלמידים עם החידות עם QR codes לבקשמהתלמידים להביא את הטלפון שלהם ביום הפעילות ויעשו סריקה לחידה.

# data[].attributes.headline
קופסת בריחה לחנוכה 

# data[].attributes.subject
קופסת בריחה לחנוכה 

# data[].attributes.body
קופסת בריחה לחג החנוכה. הקופסה כוללת משימות שונות לקראת החג. תשמש כפתיח ללימוד הנושא.
המשימות שוזרות פעילויות ממקצועות שונים הנלמדים בכיתה. (שפה, מתמטיקה, אומנות)
כל משימה מעניקה לתלמידים רמז אשר ישמש כלי לפתיחת הקופסה הנעולה.
* טקסט על חנוכה, זיהוי אותיות, מילה חסרה...
* ביטויים למילה אור - פרוש וזיהוי ביטויים.
* יצירת פאזל - ספירת נרות.
*כתב סתרים - פיענוח שאלה בגימטרייה.

עינבל דהאן

# data[].attributes.headline
משחק חדר בריחה בנושא חנוכה אנגלית

# data[].attributes.subject
משחק חדר בריחה בנושא חנוכה אנגלית

# data[].attributes.body
הכיתה תחולק לקבוצות. כל קבוצה תקבל תקבל משימה מאתגרת כגון: חידות על מילים הקשורות לחנוכה/ כתב סתרים/ מילים שהאותיות התבלבלו וכו'. קבוצה שתסיים לענות תגיע במהירות למורה. המורה תבדוק את התשובות. אם הקבוצה הצליחה לפתור נכון את המשימה, היא תקבל מהמורה חלק של תמונה הקשורה לחנוכה (למשל חנוכיה או מטבע).  כך התלמידים יוכלו לחזור על אוצר מילים באנגלית בנושא חנוכה ולאסוף את החלקים השונים של התמונה עד להרכבתה המלאה. בסיום המורה תצ'פר את התלמידים במטבע שוקולד.
שולה גוגולשוילי

# data[].attributes.body
1.אפשר לאתגר את התלמידים עם החידות עם QR codes
2. אפשר לבנות חידות באתר Goosechase
3. אפשר לבנות חדר בריחה בכל מיני אתרים.
4. הילדים יכולים לבנות חדר בריחה לדוגמה באתר flippity ולשלוח לחבר קישור בקלאסרום.

פני רולבנד-רוזנבלום.

# data[].attributes.headline
אתגר נחש מי אני

# data[].attributes.subject
אתגר נחש מי אני

# data[].attributes.body
חדר בריחה עם שאלות מאתגרות וחידות על תלמידים בכיתה. התלמידים יצטרכו לפתור חידות שקשורות לתלמיד מסויים ודרך הפתרונות לקבל רמזים שיובילו אותם לגלות מי הוא התלמיד שנבחר.. בכל שבוע בוחרים בוחרים 3 תלמידים שיהיו אחראים על בניית המשחק והחידות ( רצוי לבחור תלמידים המכירים את התלמיד כדי שיוכלו לבחור חידות ושאלות מאתגרות) והם אחראיים על בניית חדר הבריחה והכנת השאלות והחידות עבור הכיתה.
ספיר.מ

# data[].attributes.headline
בינגו לוח הכפל

# data[].attributes.subject
בינגו לוח הכפל

# data[].attributes.body
ניתן לתת לילדים משימה לבנות בעצמם בינגו לוח הכפל. לחלק אותם לקבוצות וכל קבוצה תפתור את הבינגו לוח הכפל של קבוצה אחרת מהכיתה.
ספיר מ

# data[].attributes.headline
תפזורת בנושא חגים

# data[].attributes.subject
תפזורת בנושא חגים

# data[].attributes.body
ניתן לתת לתלמידים משימה לבנות תפזורות בנושא החגים ואח"כ כל תלמיד יתן לחבריו לנסות ולפתור את התפזורת שיצר.

יהודית לוי.

# data[].attributes.headline
חדר בריחה בנושא חגים

# data[].attributes.subject
חדר בריחה בנושא חגים

# data[].attributes.body
הרעיון שלי הוא בניית חדר בריחה בנושא חנוכה.
מחברים חידות שונות ומגוונות בנושא החג. ניתן להחביאם בכל רחבי בית הספר (כמובן בהתאם לגילאי התלמידים ויכולותיהם).במידה וישנם תלמידים שאינם נמצאים באותו היום בבית הספר, ניתן לשתף גם אותם ע"י כך שמתאמים מראש עם ההורים שיהיו זמינים, ניתן אף לתאם עם ההורים שיכתבו חידה מסויימת והיכן להחביאה ברחבי הבית ובאמצעות קשר טלפוני גם התלמיד שבבית לוקח חלק פעיל במשחק.

יהודית לוי

# data[].attributes.headline
משחק לתחילת שיעור : התלמידים צריכים לנחש מהו הנושא 

# data[].attributes.subject
משחק לתחילת שיעור : התלמידים צריכים לנחש מהו הנושא 

# data[].attributes.body
אפשר להראות תמונה .
אפשר לתת מילים והתלמידים מנחשים לדוגמה שיעור באולפן על צבעים . התלמידים מקבלים דף עם מילים כמו : חלב, צפרדע, שמש וכו הם צריכים לנחש מה הנושא .

# data[].attributes.headline
משחק שאלות לחזרה על אוצר מילים,  חפש את המטמון.  

# data[].attributes.subject
משחק שאלות לחזרה על אוצר מילים,  חפש את המטמון.  

# data[].attributes.body
בשני המשחקים השתמשתי בכיתות שלי בעבר, ללימוד אוצר מילים או חומר אחר באנגלית :
1. הכיתה מתחלקת לקבוצות של 4-5 ילדים. כל קבוצה מקבלת כמה פתקים מקופלים עם מילים מתוך אוצר המילים שנלמד בשיעור/ים הקודמ/ים. כל ילד מדביק פתק על מצח מבלי לדעת מה כתוב עליו. הוא שואל את שאר הילדים שאלות (באנגלית) והם יכולים לענות לו ב yes/no. מספר השאלות מוגבל, אם הילד לא מנחש את המילה שלו עוברים לילד אחר ובסוף הסבב חוזרים אליו. המנצח הוא זה שגילה הכי הרבה מילים מהפתקים שהוצמדו לו למצח.
2. חפש את המטמון. פעילות שסוגרת לימוד יחידה בספר הלימוד. הכיתה מתחלקת ל 3 קבוצות, כל קבוצה יוצאת לחיפוש.
הילדים מסתובבים בבית הספר ומחפשים רמזים. בכל פעם שהם מוצאים רמז הם צריכים לפתור אותו באנגלית. אלו יכולות להיות שאלות על הנושא הנלמד או משימות שהילדים צריכים לעשות הקשורות לנושא הנלמד.
הרמז האחרון במשחק הוא המטמון כמובן, חבילת עוגיות ABC. כל קבוצה תמצא את המטמון שלה.

נעמי סוזן

# data[].attributes.headline
אתגר הכר את חברך לכתה..

# data[].attributes.subject
אתגר הכר את חברך לכתה..

# data[].attributes.body
פעילות נחמדה בפתיחת השנה..
הילדים יתבקשו לחשוב מה חברי הכתה לא יודעים עליהם, תחביבים, העדה או המאכלים בבית, בע'ח שמגדלים בבית, טיול מיוחד שחוו מקצוע מועדף וכדומה.
עליהם להציג בדרך יצירתית רמזים על עצמם, חפצים, בשירים , בגדים מסורתיים, כתב סתרים, להציג תמונות שנותנות רמז וכדומה.
לאחר שהילדים גילו את הרמזים ולמדו להכיר דברים מיוחדים על חבריהם. הם יתחלקו לקבוצות וכל ילד יצטרך לשתף מה הוא למד חדש ל החבר.
הראשונה שתתנסה זו המורה,  גם המורה תיצור אתגר על עצמה ותכניס את הילדים קצת לעולמה האישי,
דבר שיביא לתחושת פתיחות וקירבה בינה לבין הילדים...
שפרה

# data[].attributes.headline
אתגר לגילוי נושא השיעור

# data[].attributes.subject
אתגר לגילוי נושא השיעור

# data[].attributes.body
כדי לעורר סקרנות ועניין בקרב התלמידים, אפשר לתת להם לגלות את נושא השיעור. אפשר לעשות זאת בדרכים שונות ומגוונות, אישיות וקבוצתיות, למשל:
1. תפזורת של מילים שקשורות לנושא, האותיות שיישארו לאחר סיום התפזורת הן נושא השיעור.
2. כתב חידה לגילוי נושא השיעור.
3. תמונות מספרות - הצגת תמונות ברצף שיש להן קשר לנושא השיעור.
4. האזנה לשיר הקשור לנושא. בכל פעם שהמורה מפסיקה את השיר, התלמידים כותבים את המילה האחרונה שנשמעה. רצף האותיות של המילים יוצר את הנושא.

אילת צוק לביא

# data[].attributes.headline
שלומית שטיימן אוסטרוב

# data[].attributes.subject
שלומית שטיימן אוסטרוב

# data[].attributes.body
משחק עם אוצר מילים שבו או שנותנים רמזים מילוליים למילה או שעושים פנטומימה ושאר התלמידים צריכים לנחש. זה יכול להיות כל הכיתה או בקבוצות ואז יש נקודות לכל קבוצה.
רעיון נוסף להנאה קשה היא חדר בריחה דיגיטלי הקשור לנושא דקדוקי אחד או יותר (תלוי ברמה) - כל פעם שעונים נכון מסיימים שלב - למשל אפשר לתרגל presetn simple בצורה שכל שלב הוא חלק נפרד בהסבר - חיוב, שלילה, שאלות (2 הסוגים) ומילות זמן

שלומית שטיימן אוסטרוב

# data[].attributes.headline
חזרה על נושאים דקדוקיים באולפן לעולים בעזרת "חפש את המטמון" באפליקצית gooschace

# data[].attributes.subject
חזרה על נושאים דקדוקיים באולפן לעולים בעזרת "חפש את המטמון" באפליקצית gooschace

# data[].attributes.body
ישנן 3 קבוצות - 3 ראשי קבוצה שהם בעלי האפליקציה. באפליקציה מופיעות משימות שונות בשפה כגון: מצא שלט עם צירוף סמיכות וצלם אותו, מצא שלט עם צירוף של שם עצם ושם תואר וכך הלאה.
התלמידים מעלים את הפתרונות לאפליקציה.
לכל הכיתה יש שעה אחת לסיום כל המשימות שבאפליקציה.
בסוף המירוץ חוזרים לכיתה וצופים בתוצרים על גבי המסך.
מנצחת הקבוצה עם רוב נקודות

אילדי סולימני

# data[].attributes.headline
המרוץ למיליון - הכר את ישראל

# data[].attributes.subject
המרוץ למיליון - הכר את ישראל

# data[].attributes.body
הכיתה מחולקת לתחנות.  בכל תחנה יש תמונות של אתר ידוע בישראל או מפה של אזור מסויים.
בכל תחנה יש הפעלה על המקום: קטסט מידעי, סיפור, סרטון, שיר וכד'.  לאחר שהתלמידים למדו על המקום, יש משימות שונות בנושא כמו: פאזל, תשבץ/תשחץ, חידות, שאלות וכו'...
על התלמידים לבקר בכל ישראל (בכל התחנות) ולצבור חתימות בכל אתר.  כל פתרון של משימה מקנה חתימה.

לילך שיינר

# data[].attributes.headline
חפש את המטמון - נופר לוי

# data[].attributes.subject
חפש את המטמון - נופר לוי

# data[].attributes.body
לכבוד חג החנוכה חשבתי לאתגר את התלמידים עם מגוון חידות שונות על חג החנוכה (לדוגמה: תפזורת, סודוקו, תשבץ, טנגרם, כתב סתרים וכו') כאשר כל פתרון של חידה או משימה יספק להם חלק של פאזל אותו יצטרכו להרכיב בסוף. מאחורי הפאזל יסתתר קוד שיפתח את המנעול של תיבת המטמון.

# data[].attributes.headline
קופסאת בריחה

# data[].attributes.subject
קופסאת בריחה

# data[].attributes.body
במסגרת שיעורי חשבון בשבוע פורים, הכנתי לתלמידים שיעור אחר ומאתגר.
הכיתה חולקה לקבוצות וכל קבוצה קיבלה 3 מעטפות שבתוכן חידות שונות בחשבון בנושא פורים:
1.כתב סתרים בגימטרייה,
2.חידת גפרורים- אוזן המן
3.שאלה מילולית בגאומטריה-סידור משתה במעגל.

התלמידים פתרו את החידות ובעזרת המספרים שקיבלו בתשובות, התלמידים יכלו לפענח את הקוד ולפרוץ את המנעול של קופסאות הבריחה.
בר בן חמו

# data[].attributes.attachment_link.title
חידות- קופסת בריחה

# data[].attributes.headline
מבצע חילוץ חדר בריחה

# data[].attributes.subject
מבצע חילוץ חדר בריחה

# data[].attributes.body
עיצוב סביבה של מפרץ ההרפתקאות. לספר לילדים שהם משתתפים במבצע חילוץ (לספר את הרקע ואת מי צריך להציל בהתאם לדמויות) .
כדי להציל ולהצליח במבצע החילוץ צריך להתקדם כמו בחדר בריחה. יש כל פעם יש משימה מוטורית או שפתית. בסוף כל משימה מקבלים רמז למשימה הבאה. בסוף הצלחנו במשימת החילוץ ומקבלים תג של גורים.

יעל קון

# data[].attributes.headline
אפשר לשלב כתב סתרים עם המשחק מצא את המטמון. ההוראות כתובות בכתב סתרים אשר מוביל לתחנה הבאה. אפשר גם לשלב בכל תחנה מיומנות אחרת: צפיה בקטע קצר ומענה על שאלות, על מנת לקבל את הרמז הבא. קליעה למטרה או לסל, ריבוע קסם, תשבץ וכו'. הקבוצה המהירה ביותר מנצחת.

# data[].attributes.subject
אפשר לשלב כתב סתרים עם המשחק מצא את המטמון. ההוראות כתובות בכתב סתרים אשר מוביל לתחנה הבאה. אפשר גם לשלב בכל תחנה מיומנות אחרת: צפיה בקטע קצר ומענה על שאלות, על מנת לקבל את הרמז הבא. קליעה למטרה או לסל, ריבוע קסם, תשבץ וכו'. הקבוצה המהירה ביותר מנצחת.

# data[].attributes.body
שרון ו.

# data[].attributes.headline
משימת חילוץ משימות לתלמידים שלומדים בהכנה לחיי תעסוקה הברגה עם מברגים: התאמת מברג לבורג בהתאם לגודל. כל תלמיד מקבל ערכת מברגים. המורה בנתה מערכך ריבועי קרשים עם הברגות שונות , בין שכבה לשכבה מוטמנת משימה לימודית או שאפשר גם ללא משימה. פשוט אתגר קבוצתי, אישי, מי הראון שמפרק את כל המודל.

# data[].attributes.subject
משימת חילוץ משימות לתלמידים שלומדים בהכנה לחיי תעסוקה הברגה עם מברגים: התאמת מברג לבורג בהתאם לגודל. כל תלמיד מקבל ערכת מברגים. המורה בנתה מערכך ריבועי קרשים עם הברגות שונות , בין שכבה לשכבה מוטמנת משימה לימודית או שאפשר גם ללא משימה. פשוט אתגר קבוצתי, אישי, מי הראון שמפרק את כל המודל.

# data[].attributes.body
נחמה

# data[].attributes.headline
למידה קשה-חידות  תשבצים -מחפפשים את המטמון-הערכה חלופית  בהתאם לנושא לימודי. כל תשבץ עם שאלות עם החומר מוביל למקום הבא בו נמצא הפתק הבא עם התשבץ. ניתן להכין לסיכום חומר לימודי. זו יכולה להיות משימה ליחיד כהערכה חלופית ובסוף יחכה לתלמיד שהגיע בונוס או פרס משמחק על ההצלחה במבחן שהא כמו מחפשים את המטמון בשילוב חידתיות . כל תלמיד צריך להטמין את הפתק חזרה  במקום שמצא.  

# data[].attributes.subject
למידה קשה-חידות  תשבצים -מחפפשים את המטמון-הערכה חלופית  בהתאם לנושא לימודי. כל תשבץ עם שאלות עם החומר מוביל למקום הבא בו נמצא הפתק הבא עם התשבץ. ניתן להכין לסיכום חומר לימודי. זו יכולה להיות משימה ליחיד כהערכה חלופית ובסוף יחכה לתלמיד שהגיע בונוס או פרס משמחק על ההצלחה במבחן שהא כמו מחפשים את המטמון בשילוב חידתיות . כל תלמיד צריך להטמין את הפתק חזרה  במקום שמצא.  

# data[].attributes.body
נחמה

# data[].attributes.headline
פעילות בקבוצות לסיכום נושא נלמד בתחנות. כל קבוצה מקבלת משימת פתיחה מאתגרת (כתב סתרים, תפזורת, תשבץ, חידות חשבוניות ועוד).עליה לבצע את המשימה ולגשת במהירות למורה בדיקה. אם פתרו נכונה מקבלים חלק מפאזל ועוברים למשימה בתחנה הבאה. כך עוברים הילדים 5 תחנות שונות כשהמטרה היא לחזור על החומר הנלמד תוך התלהבות ואתגר ובסופו של דבר לקבל את חמשת חלקי הפאזל ולהרכיב אותו בשלמות. על הפאזל כתובה משימת סיכום שבכדי לפתור אותה על הקבוצה ללכת להכין חמשיר שמסכם את הנלמד, ללכת להראות למנהל בית הספר ולקבל ממנו את גביע הניצחון. איילה

# data[].attributes.subject
פעילות בקבוצות לסיכום נושא נלמד בתחנות. כל קבוצה מקבלת משימת פתיחה מאתגרת (כתב סתרים, תפזורת, תשבץ, חידות חשבוניות ועוד).עליה לבצע את המשימה ולגשת במהירות למורה בדיקה. אם פתרו נכונה מקבלים חלק מפאזל ועוברים למשימה בתחנה הבאה. כך עוברים הילדים 5 תחנות שונות כשהמטרה היא לחזור על החומר הנלמד תוך התלהבות ואתגר ובסופו של דבר לקבל את חמשת חלקי הפאזל ולהרכיב אותו בשלמות. על הפאזל כתובה משימת סיכום שבכדי לפתור אותה על הקבוצה ללכת להכין חמשיר שמסכם את הנלמד, ללכת להראות למנהל בית הספר ולקבל ממנו את גביע הניצחון. איילה

# data[].attributes.headline
פעילות מאתגרת בחצר בית הספר במסגרת שיעור ספורט.

# data[].attributes.subject
פעילות מאתגרת בחצר בית הספר במסגרת שיעור ספורט.

# data[].attributes.body
המורה יכין בשעת שהיה עם מספר תלמידים מסלול פעילות במסלול יונחו חפצים אביזרי תנועה טאבלט עם משחק גלגל המזל שיכיל פעילות הקשורה לתנועה וספורט בתחנות יהיו משימות לביצוע כל ביצוע משימה מזכה בחלק של פאזל עם חידה ופתרון החידה יוגבל בזמן .
הפעילות מיועדת לכל הכיתה - הכיתה תתחלק לשתי קבוצות לכל קבוצה צבע  שעליהן לעבור מתחנה לתחנה לבצע את המשימה לקחת את חלק הפאזל עם הצבע השייך לקבוצה אם הצליחו לפתור את החידה ועמדו בזמן .
המטרה הסופית להרכיב את הפאזל בשיתוף פעולה של כל חברי הקבוצה.
איציק בן זקן

# data[].attributes.headline
למידה קשה-חדר בריחה בנושא ספרים

# data[].attributes.subject
למידה קשה-חדר בריחה בנושא ספרים

# data[].attributes.body
הפעילות מתרחשת בספרית בית הספר בכל פעם לקבוצה של 6 ילדים עם ילד מנחה שחווה את הפעילות .
המורה תכין מבעוד מועד מעטפות, טאבלט ,קופסאות-עם חפצים -בכל אחד מהאביזרים יהיה רמז שמוביל לפעילות או חידה והתלמידים יצטרכו לאסוף נתונים כדי להגיע לספרים .
מאת איציק בן זקן

# data[].attributes.headline
חדר בריחה- מי אני

# data[].attributes.subject
חדר בריחה- מי אני

# data[].attributes.body
הכיתה מחולקת למספר קבוצות. בשלב הראשון כל קבוצה מקבלת קטע טקסט על דמת מסוימת(לדוגמה: אליעזר בן יהודה) , מבלי לדעת מי היא, ועליה  שאלה אמריקאית, פתרון השאלה מותנה בזמן באמצעות שעון חול. בסיום המשימה ניתנות להם שתי מילים משיר המדבר על אותה דמות.
זהו קוד שישמש אותם בסיום המשימה.
שלב ב'- על הקבוצה לבדוק באמצעות הויקיפדיה מהי רוח התקופה וליצור תחפושת שתתאים לדמות. שוב בסיום הם מקבלים שתי מילים נוספות משיר.
שלב ג'- הקבוצה מקבלת כתב סתרים בשפת האבניבי. (הוספת האות ב' לכל אות מקורית כמו אני= אבניבי)
הם צריכים לפענח את כתב החידה, ולקרוא את הטקסט כלשונו. בסיום השלב הם מקבלים רמז בצורת תמונה שרואים רק את חלקה.
שלב ד'- התלמידים מתבקשים לכתוב שיר או ליצור הצגה על התוכן שנאסף על ידם עד כה. בסיום השלב הם מקבלים תמונה שעוד חלק מפניה של הדמות נחשפים.
שלב ה'- סיום התלמידים מצרפים את מילות השיר שיש להם ומנסים לנחש מיהי הדמות.
אם הדמות נכונה הם יוכלו לשמוע את השיר על אותה דמות. בהצלחה

# data[].attributes.headline
משחק: הרכיבו את הפאזל. התלמידים יתחלקו לקבוצות. כל קבוצה תקבל פתק ובה חידה שקשורה לחומר הנלמד.למשל פעילות לחג הפסח. התלמידים יתחלקו לרביעיות ע"י הצמדה של 2 שולחנות סמוכים.כל קבוצה תקבל פתק ויצטרכו לגלות באיזו מכה מדובר.לאחר מכן יש לחפש בכיתה ציור שהוא חלק מפאזל שעונה על הפתק או חפץ שבתוכו חלק מפאזל.בסוף הפעילות יורכב פאזל מכל חלקי הפאזל של הקבוצות.

# data[].attributes.subject
משחק: הרכיבו את הפאזל. התלמידים יתחלקו לקבוצות. כל קבוצה תקבל פתק ובה חידה שקשורה לחומר הנלמד.למשל פעילות לחג הפסח. התלמידים יתחלקו לרביעיות ע"י הצמדה של 2 שולחנות סמוכים.כל קבוצה תקבל פתק ויצטרכו לגלות באיזו מכה מדובר.לאחר מכן יש לחפש בכיתה ציור שהוא חלק מפאזל שעונה על הפתק או חפץ שבתוכו חלק מפאזל.בסוף הפעילות יורכב פאזל מכל חלקי הפאזל של הקבוצות.

# data[].attributes.body
עירית

# data[].attributes.headline
משחק חדר בריחה במסגרת שיעורי עברית לכיתה ב'. אותיות דפוס וכתב. כל פעם עוברים לכיתה אחרת לפי הרמזים ובנתיים מוצאים במרחב הנתון אותיות דפוס ואותיות כתב. בסוף צריך להתאים בין אות דפוס לאות כתב המתאימה לה בזמן הקצוב.

# data[].attributes.subject
משחק חדר בריחה במסגרת שיעורי עברית לכיתה ב'. אותיות דפוס וכתב. כל פעם עוברים לכיתה אחרת לפי הרמזים ובנתיים מוצאים במרחב הנתון אותיות דפוס ואותיות כתב. בסוף צריך להתאים בין אות דפוס לאות כתב המתאימה לה בזמן הקצוב.

# data[].attributes.body
הילה

# data[].attributes.headline
משחק: מצא את המטמון. בחלל בית הספר ובחצר הודבקו פתקים עם שאלות העוסקים בנושא מסוים. התלמידים מתחילים מהפתק הראשון, עונים על השאלה, ואז המורה שואלת אותם שאלה בנוגע למיקום הפתק השני לדוגמה: היכן נמצאים המורים בהפסקה, הם עונים: בחדר המורים והם רצים לשם כדי למצוא את הפתק שנמצא שם. כדי להתאגר אותם ניתן לחלק את הכיתה ל-2 קבוצות וכן, גם את הפתקים ניתן להחביא עד אשר ימצאו. שרונה

# data[].attributes.subject
משחק: מצא את המטמון. בחלל בית הספר ובחצר הודבקו פתקים עם שאלות העוסקים בנושא מסוים. התלמידים מתחילים מהפתק הראשון, עונים על השאלה, ואז המורה שואלת אותם שאלה בנוגע למיקום הפתק השני לדוגמה: היכן נמצאים המורים בהפסקה, הם עונים: בחדר המורים והם רצים לשם כדי למצוא את הפתק שנמצא שם. כדי להתאגר אותם ניתן לחלק את הכיתה ל-2 קבוצות וכן, גם את הפתקים ניתן להחביא עד אשר ימצאו. שרונה