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[린지쌤] 패들렛(Padlet) 활용한 등교&원격 수업 진짜 편하네요. 인정.

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사건 : 동일한 조건에서 반복할 수 있는 실험이나 관찰에 의하여 나타나는 결과
경우의 수 : 어떤 사건이 일어나는 가짓수

사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수) = m + n

사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수) = m x n

일렬로 세우는 경우의 수
1. n명을 일렬로 세우는 경우의 수 : n x (n - 1) x (n - 2) x ... x 2 x 1
2. n명 중에서 2명을 뽑아 일렬로 세우는 경우의 수 : n x (n - 1)
3. n명 중에서 3명을 뽑아 일렬로 세우는 경우의 수 : n x (n - 1) x (n - 2)

대표 뽑기
1. n명 중에서 자격이 다른 대표 2명을 뽑는 경우의 수 : n x (n - 1)
2. n명 중에서 자격이 같은 대표 2명을 뽑는 경우의 수 : n x (n - 1)/2 x 1

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사건 : 동일한 조건에서 반복할 수 있는 실험이나 관찰에 의하여 나타나는 결과
경우의 수 : 어떤 사건이 일어나는 가짓수

사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수) = m + n

사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수) = m x n

일렬로 세우는 경우의 수
1. n명을 일렬로 세우는 경우의 수 : n x (n - 1) x (n - 2) x ... x 2 x 1
2. n명 중에서 2명을 뽑아 일렬로 세우는 경우의 수 : n x (n - 1)
3. n명 중에서 3명을 뽑아 일렬로 세우는 경우의 수 : n x (n - 1) x (n - 2)

대표 뽑기
1. n명 중에서 자격이 다른 대표 2명을 뽑는 경우의 수 : n x (n - 1)
2. n명 중에서 자격이 같은 대표 2명을 뽑는 경우의 수 : n x (n - 1)/2 x 1

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사건 : 동일한 조건에서 반복할 수 있는 실험이나 관찰에 의하여 나타나는 결과
경우의 수 : 어떤 사건이 일어나는 가짓수

사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수) = m + n

사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수) = m x n

일렬로 세우는 경우의 수
1. n명을 일렬로 세우는 경우의 수 : n x (n - 1) x (n - 2) x ... x 2 x 1
2. n명 중에서 2명을 뽑아 일렬로 세우는 경우의 수 : n x (n - 1)
3. n명 중에서 3명을 뽑아 일렬로 세우는 경우의 수 : n x (n - 1) x (n - 2)

대표 뽑기
1. n명 중에서 자격이 다른 대표 2명을 뽑는 경우의 수 : n x (n - 1)
2. n명 중에서 자격이 같은 대표 2명을 뽑는 경우의 수 : n x (n - 1)/2 x 1

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11/19 경우의 수 스스로 확인하기

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11/19 경우의 수 스스로 확인하기

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사건 : 동일한 조건에서 반복할 수 있는 실험이나 관찰에 의하여 나타나는 결과
경우의 수 : 어떤 사건이 일어나는 가짓수

사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수) = m + n

사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수) = m x n

일렬로 세우는 경우의 수
1. n명을 일렬로 세우는 경우의 수 : n x (n - 1) x (n - 2) x ... x 2 x 1
2. n명 중에서 2명을 뽑아 일렬로 세우는 경우의 수 : n x (n - 1)
3. n명 중에서 3명을 뽑아 일렬로 세우는 경우의 수 : n x (n - 1) x (n - 2)

대표 뽑기
1. n명 중에서 자격이 다른 대표 2명을 뽑는 경우의 수 : n x (n - 1)
2. n명 중에서 자격이 같은 대표 2명을 뽑는 경우의 수 : n x (n - 1)/2 x 1

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사건 : 동일한 조건에서 반복할 수 있는 실험이나 관찰에 의하여 나타나는 결과
경우의 수 : 어떤 사건이 일어나는 가짓수

사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수) = m + n

사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수) = m x n

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사건 : 동일한 조건에서 반복할 수 있는 실험이나 관찰에 의하여 나타나는 결과
경우의 수 : 어떤 사건이 일어나는 가짓수

사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수) = m + n

사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수) = m x n

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사건 : 동일한 조건에서 반복할 수 있는 실험이나 관찰에 의하여 나타나는 결과
경우의 수 : 어떤 사건이 일어나는 가짓수

사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수) = m + n

사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수) = m x n

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사건 : 동일한 조건에서 반복할 수 있는 실험이나 관찰에 의하여 나타나는 결과
경우의 수 : 어떤 사건이 일어나는 가짓수

사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수) = m + n

사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수) = m x n

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사건 : 동일한 조건에서 반복할 수 있는 실험이나 관찰에 의하여 나타나는 결과
경우의 수 : 어떤 사건이 일어나는 가짓수

사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수) = m + n

사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수
사건 A의 경우의 수 = m, 사건 B의 경우의 수 = n일 때,
(사건 A와 사건 B가 동시에 일어나는 경우의 수) = m x n

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11/12 도형의 닮음과 피타고라스 정리 스스로 확인하기

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11/12 도형의 닮음과 피타고라스 정리 스스로 확인하기

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피타고라스 정리
직각삼각형에서 직각을 낀 두 변의 길이를 각각 a, b라 하고, 빗변의 길이를 c라고 하면
a2 + b2 = c2

직각삼각형이 될 조건
a² + b² = c² -> 직각삼각형
a² + b² > c² -> 예각삼각형
a² + b² < c² -> 둔각삼각형

# data[].attributes.headline
11/9 도형의 닮음과 피타고라스 정리

# data[].attributes.subject
11/9 도형의 닮음과 피타고라스 정리

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직각삼각형이 될 조건
a² + b² = c² -> 직각삼각형
a² + b² > c² -> 예각삼각형
a² + b² < c² -> 둔각삼각형

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11/8 도형의 닮음과 피타고라스 정리

# data[].attributes.subject
11/8 도형의 닮음과 피타고라스 정리

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피타고라스 정리
직각삼각형에서 직각을 낀 두 변의 길이를 각각 a, b라 하고, 빗변의 길이를 c라고 하면
a2 + b2 = c²

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11/5 삼각형의 무게중심 스스로 확인하기

# data[].attributes.subject
11/5 삼각형의 무게중심 스스로 확인하기

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삼각형의 무게중심
삼각형의 세 중선은 한 점 G(무게중심)에서 만나고, 이 점은 세 중선의 길이를 꼭짓점으로부터 각각 2 : 1로 나눈다. 즉,
선분AG : 선분GD = 선분BG : 선분GE = 선분CG : 선분GF = 2 : 1

삼각형의 무게중심을 이용하여 삼각형의 넓이 구하기
삼각형ABD = 삼각형ACD = 1/2삼각형ABC
삼각형AFG = 삼각형BFG = 삼각형BDG = 삼각형GDC = 삼각형GEC = 삼각형AGE = 1/6삼각형ABC

# data[].attributes.headline
11/2 삼각형의 무게중심

# data[].attributes.subject
11/2 삼각형의 무게중심

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삼각형의 무게중심
삼각형의 세 중선은 한 점 G(무게중심)에서 만나고, 이 점은 세 중선의 길이를 꼭짓점으로부터 각각 2 : 1로 나눈다. 즉,
선분AG : 선분GD = 선분BG : 선분GE = 선분CG : 선분GF = 2 : 1

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11/1 삼각형의 무게중심

# data[].attributes.subject
11/1 삼각형의 무게중심

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세 중선이 한 점에서 만남을 설명하기
1. 선분BG : 선분GE = 2 : 1임을 보이기
2. 선분BG' : 선분G'E = 2 : 1임을 보이기
3. 세 중선이 한 점에서 만나는 것을 설명하기

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10/29 평행선 사이의 선분의 길이의 비 스스로 확인하기

# data[].attributes.subject
10/29 평행선 사이의 선분의 길이의 비 스스로 확인하기

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삼각형과 평행선이 만나서 생기는 선분의 길이의 비(1)
선분BC // 선분DE이면 선분AB : 선분AD = 선분AC : 선분AE = 선분BC : 선분DE

삼각형과 평행선이 만나서 생기는 선분의 길이의 비(2)
선분BC // 선분DE이면 선분AD : 선분DB = 선분AE : 선분EC

평행선 사이에 있는 선분의 길이의 비
선분AB : 선분BC = 선분AO : 선분OC'
선분AO : 선분OC' = 선분A'B' : 선분B'C'

따라서, 선분AB : 선분BC = 선분A'B' : 선분B'C'

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10/26 평행선 사이의 선분의 길이의 비

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10/26 평행선 사이의 선분의 길이의 비

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삼각형과 평행선이 만나서 생기는 선분의 길이의 비(2)
선분BC // 선분DE이면 선분AD : 선분DB = 선분AE : 선분EC

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10/25 평행선 사이의 선분의 길이의 비

# data[].attributes.subject
10/25 평행선 사이의 선분의 길이의 비

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삼각형과 평행선이 만나서 생기는 선분의 길이의 비(1)
선분BC // 선분DE이면 선분AB : 선분AD = 선분AC : 선분AE = 선분BC : 선분DE

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10/22 삼각형의 닮음 조건 스스로 확인하기

# data[].attributes.subject
10/22 삼각형의 닮음 조건 스스로 확인하기

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삼각형의 닮음 조건
1. 세 쌍의 대응하는 변의 길이의 비가 같다. (SSS닮음)
a : a' = b : b' = c : c'

2. 두 쌍의 대응하는 변의 길이의 비가 같고, 그 끼인각의 크기가 같다. (SAS닮음)
a : a' = c : c', 각B = 각B'

3. 두 쌍의 대응하는 각의 크기가 각각 같다. (AA닮음)
각B = 각B', 각C = 각C'

직각삼각형의 닮음
1. 선분AB2  = 선분BD X 선분BC

2. 선분AC2 = 선분DC X 선분BC

3. 선분AD2 = 선분BD X 선분DC

# data[].attributes.body
삼각형의 닮음 조건
1. 세 쌍의 대응하는 변의 길이의 비가 같다. (SSS닮음)
a : a' = b : b' = c : c'

2. 두 쌍의 대응하는 변의 길이의 비가 같고, 그 끼인각의 크기가 같다. (SAS닮음)
a : a' = c : c', 각B = 각B'

3. 두 쌍의 대응하는 각의 크기가 각각 같다. (AA닮음)
각B = 각B', 각C = 각C'

# data[].attributes.body
삼각형의 닮음 조건
1. 세 쌍의 대응하는 변의 길이의 비가 같다. (SSS닮음)
a : a' = b : b' = c : c'

2. 두 쌍의 대응하는 변의 길이의 비가 같고, 그 끼인각의 크기가 같다. (SAS닮음)
a : a' = c : c', 각B = 각B'

3. 두 쌍의 대응하는 각의 크기가 각각 같다. (AA닮음)
각B = 각B', 각C = 각C'

# data[].attributes.headline
9/10 평행사변형의 성질

# data[].attributes.subject
9/10 평행사변형의 성질

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평행사변형의 대변, 대각의 성질
1. 평행사변형에서 두 쌍의 대변의 길이는 각각 같다.
2. 두 쌍의 대각의 크기는 각각 같다.

평행사변형의 대각선의 성질
1. 평행사변형에서 두 대각선은 서로 다른 것을 이등분한다.

# data[].attributes.headline
9/7 삼각형의 내심 문제

# data[].attributes.subject
9/7 삼각형의 내심 문제

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9/6 삼각형의 내심 스스로 확인하기

# data[].attributes.subject
9/6 삼각형의 내심 스스로 확인하기

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삼각형의 내심
1. 삼각형의 세 내각의 이등분선은 한 점(내심)에서 만난다.
2. 내심에서 삼각형의 세 변에 이르는 거리는 모두 같다.

# data[].attributes.body
삼각형의 내심
1. 삼각형의 세 내각의 이등분선은 한 점(내심)에서 만난다.
2. 내심에서 삼각형의 세 변에 이르는 거리는 모두 같다.

# data[].attributes.body
삼각형의 외심
1. 삼각형의 세 변의 수직이등분선은 한 점(외심)에서 만난다.
2. 외심에서 삼각형의 세 꼭짓점에 이르는 거리는 모두 같다.

# data[].attributes.headline
9/3 직각삼각형의 합동 조건

# data[].attributes.subject
9/3 직각삼각형의 합동 조건

# data[].attributes.body
직각삼각형의 합동 조건
1. 빗변의 길이와 한 예각의 크기가 각각 같은 두 직각삼각형은 서로 합동이다. (RHA합동)
2. 빗변의 길이와 다른 한 변의 길이가 각각 같은 두 직각삼각형은 서로 합동이다. (RHS합동)

# data[].attributes.body
[이온유 박지오] https://youtu.be/Wg-KIC8MDkM

# data[].attributes.headline
8/20 이등변삼각형의 성질 스스로 확인하기

# data[].attributes.subject
8/20 이등변삼각형의 성질 스스로 확인하기

# data[].attributes.body
이등변삼각형이 되는 조건
1. 두 변의 길이가 같은 삼각형은 이등변삼각형이다.
2. 두 내각의 크기가 같은 삼각형은 이등변삼각형이다.

# data[].attributes.headline
8/19 이등변삼각형의 성질

# data[].attributes.subject
8/19 이등변삼각형의 성질

# data[].attributes.body
이등변삼각형에서 두 밑각의 크기가 서로 같음을 증명하기
1. 보조선 긋기
2. 두 삼각형이 합동임을 보이기
3. 이등변삼각형의 두 밑각의 크기가 서로 같음을 보이기

이등변삼각형의 성질
1. 두 밑각의 크기는 서로 같다.
2. 꼭지각의 이등분선은 밑변을 수직이등분한다.

# data[].attributes.headline
'공부 잘하는 법'을 물어보는 학생에

# data[].attributes.body
'공부 잘하는 법'을 물어보는 학생에게 샘이 항상 해주는 말은 다른 어떤 것도 아닌 '꾸준함'입니다. 매일매일 꾸준히 해나가는 것을 이길 수 있는 것은 아무것도 없어요. 여러분도 지금부터 아자아자!!! 이번 학년에서 역대 최고의 수학 점수를 받아봅시다!

# data[].attributes.body
매수업을 잘 듣는다.
(2단계)
그날 수업의 핵심 키워드를 1~3가지를 찾아 자신의 학번, 이름을 컬럼에 적습니다.
-제목(날짜, 단원명)으로 통일
(3단계)
그날 내용 관련 교과서와 학습지를 열심히 풀어서 사진을 찍어 업로드합니다. 가능하면 풀이가 보이게!!! 사진 찍어서 업로드하는 것이 어렵다면 등교수업하는 날에 확인받기
(4단계)
수업내용 중 모른는 것이 있다면, 주저없이 질문보드에 질문을 올립니다.!! 질문하는 학생 = 예쁜학생!!!!