# data[].attributes.body
احمد وصفي الذيب ..السابع و

# data[].attributes.body
احمد وصفي الذيب ..السابع و

# data[].attributes.body
قصي ايهاب غانم
سابع ه

# data[].attributes.body
قصي ايهاب غانم
سابع ه

# data[].attributes.body
زيد هشام دباكه - سابع ه

# data[].attributes.body
زيد هشام دباكه -سابع ه

# data[].attributes.body
زيد هشام دباكه-سابع ه

# data[].attributes.headline
محمد فراس عبدالله فرج  

# data[].attributes.subject
محمد فراس عبدالله فرج  

# data[].attributes.attachment_link.title
محمد فراس عبدالله فرج

# data[].attributes.body
حاتم حلمي شاهين سابع و

# data[].attributes.headline
سابع و حاتم حلمي شاهين

# data[].attributes.subject
سابع و حاتم حلمي شاهين

# data[].attributes.body
محمد عمران محمد عمران السابع ه

# data[].attributes.headline
عبد الرحمن ياسين سابع د

# data[].attributes.subject
عبد الرحمن ياسين سابع د

# data[].attributes.headline
عبد الرحمن ياسين سابع د

# data[].attributes.subject
عبد الرحمن ياسين سابع د

# data[].attributes.headline
مهند ضرار مصطفى يحيى السابع (ه‍)

# data[].attributes.subject
مهند ضرار مصطفى يحيى السابع (ه‍)

# data[].attributes.body
فتحي الكردي  الشعبة و
ضع عنوان اخر :علم الفلك
الرفع /لا يوجد حرف نصب او جزم / الفعل:يهتم/ علامة رفع بالضمة
النصب /حرف نصب:أن/الفعل:يضع/علامة اعراب :الفتحه
الجزم/ حرف جزم :لم/الفعل :يملك/علامة اعراب:السكون

# data[].attributes.body
عدي مهند الادهم
(7(د))

# data[].attributes.body
محمود احمد عبد الرحمن ..سابع ه

# data[].attributes.body
محمود احمد عبد الرحمن ....سابع ه

# data[].attributes.body
عبدالرحمن عمر المحروق

# data[].attributes.body
محمد حسن الجولسي (٧ه)

# data[].attributes.body
وليد عبدالله الحمايده

# data[].attributes.body
الواجب

# data[].attributes.body
عبدالله جبريل سابع (د)

# data[].attributes.body
محمد طارق شكري /   الصف السابع ( و )

# data[].attributes.headline
عبدالرحمن القيسي السابع ه

# data[].attributes.subject
عبدالرحمن القيسي السابع ه

# data[].attributes.body
إسحاق عامر إسحاق المحتسب الشعبة د

# data[].attributes.headline
ليث علاء النوباني 

# data[].attributes.subject
ليث علاء النوباني 

# data[].attributes.body
صالح حمزه حامد النمروطي الصف السابع ه‍

# data[].attributes.body
ورد احمد بني حمدان
السابع و

# data[].attributes.headline
زيد يوسف سمارة 

# data[].attributes.subject
زيد يوسف سمارة 

# data[].attributes.body
الصف السابع
الشعبة (و)

# data[].attributes.body
عمر سمارة الصف السابع الشعبة

# data[].attributes.body
جواد عماد شريم

# data[].attributes.body
سلام امجد وصفي العبد السابع و

# data[].attributes.body
احمد محمد طرودي الصف السابع د

# data[].attributes.headline
تميم عمر عبدالرحمن الرفاعي الصف السابع الشعبة (و) 

# data[].attributes.subject
تميم عمر عبدالرحمن الرفاعي الصف السابع الشعبة (و) 

# data[].attributes.body
محمد علي الحياصات
السابع و

# data[].attributes.body
محمد علي الحياصات
الصف السابع و

# data[].attributes.body
الاسم: محمد علي الحياصات
الصف:السابع و
الاستاذ: غسان عقلان
المدرسة: ابن طفيل

# data[].attributes.body
- ألعبُ معَ أصدقائي لعبةَ(كتابةُ القصةِ).
أكتبُ الأفعالَ الآتيةَ على قصاصاتِ ورقٍ وأثنيها وأضعُها في وعاءٍ.
(يرصدُ – يفكرُ – يلعبُ – يتأملُ – يصنعُ – يصممُ – يتخيلُ– يزرعُ – يعملُ – يرسمُ).
أكتبُ الأحرفَ الآتيةَ على قصاصاتِ ورقٍ، وأثنيها، وأضعُها في وعاءٍ آخرَ. (أنْ – لنْ – كيْ – حتى – لامُ التعليلِ – لَمْ – لا
الناهيةُ – لامُ الأمرِ)، وأضعُ ثلاثَ قصاصاتٍ فارغةٍ بينَها.
طريقةُ اللعبِ:
يسحبُ اللاعبُ الأولُ ورقةً منْ كلِّ وعاءٍ، وينشئُ جملةً تتضمنُ الحرفَ والفعلَ اللذيْنِ يحصلُ عليهما، ويكتبُهما في الدفترِ. يسحبُ اللاعبُ الذي يليهِ ورقتينِ وينشئُ جملةً تتضمنُ الكلمتينِ اللتينِ حصلَ عليهما ويكتبُهما في الدفترِ، بحيثُ ترتبطُ بمعنى الجملةِ الأولى، ويكملُ اللاعبونَ اللعبَ ليؤلفوا قصةً مترابطةً.
يقرأُ كلُّ لاعبٍ الجملةَ التي كتبَها اللاعبُ الذي سبقَهُ، ويقوّمُها بناءً على المعاييرِ الآتيةِ: صحةِ التركيبِ اللغويِّ، والضبطِ الصحيحِ للفعلِ، وارتباطِ الجملةِ بالجملةِ التي تسبقُها.

# data[].attributes.body
- أضعُ عنوانًا آخرَ مناسبًا للنصِّ السابقِ، وأعرضُهُ على أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ونتناقشُ في مناسبتِهِ النصَّ.
- أستخرجُ منَ النصِّ أمثلةً على
الفعلِ المضارعِ، وأكتبُها في الجدولِ المُجاوِرِ

# data[].attributes.body
أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً صامتةً، ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ التي تليهِ:
ظهرَ علْمُ الفلكِ الذي يهتمُّ بدراسةِ الكونِ ونشأتِهِ وحركاتِ الأجرامِ السماويةِ منذُ بدايةِ وجودِ البشريّةِ؛ إذْ لاحظَ الإنسانُ قديمًا حركاتِ النجومِ والكواكبِ في دوراتٍ منظمةٍ، كالحركةِ الظاهريةِ المتكررةِ للشمسِ والقمرِ، ما مكنَهُ منْ أنْ يضعَ تقويمًا يؤرخُ لَهُ الأحداثَ في حياتِهِ.
لمْ يملكِ الإنسانُ قديمًا أدواتٍ للرصدِ، فقدِ اعتمدَ على المراقبةِ والتنبؤِ بحركاتِ الأجرامِ المرئيةِ بالعينِ المجردةِ فقطْ، لكنَّ علْمَ الفلكِ تطورَ بتطويرِ الآلاتِ الفلكيةِ وبناءِ المراصدِ التي استُخدمَتْ في رصدِ الظواهرِ المختلفةِ منْ كسوفٍ شمسيةٍ وخسوفٍ قمريةٍ ورصدِ النجومِ. وفي العصرِ الحديثِ واكبَ علْمُ الفلكِ التطورَ الهائلَ في التكنولوجيا الحديثةِ؛ حيثُ استخدمَ العلماءُ التكنولوجيا منْ برمجياتٍ
وآلاتٍ للانطلاقِ إلى الفضاءِ الخارجيِّ لدراستِهِ ورصدِ الكونِ حولَنا.