# data[].attributes.body
Luego armé una imagen interactiva en genial.ly que sirva de apoyo a la hora de armar un resumen para el proyecto de investigación que tienen que hacer los alumsnos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El abstract de un proyecto de investigación

Comenzamos dando cuenta de por qué nuestro tema central o variable dependiente es un problema de salud que es necesario abordar. En este caso lo asociamos a un problema mas general que es el de la obesidad.

Acá pasamos a definir nuestra variable de interés.

En esta oración hacemos referencia a las variables que estarían modulando a nuestra variable de interés. Si queremos podemos definirlas a continuación pero es no es necesario.

Este es el objetivo general de nuestra investigación

Comenzamos con los materiales y métodos. En este caso indicamos en líneas generales cuál va a ser nuestra muestra.

Acá indicamos brevemente los instrumentos o técnicas que utilizaremos para medir nuestras variables. Es importante que si se trata de un test adaptado pongamos el nombre del autor original y de quienes realizaron la adaptación.

Indicamos brevemento cómo vamos a realizar el análisis de datos.

Y finalmente indicamos brevemente los resultados esperados y podemos hacer referencia a algunas de las relevancias del estudio que nos parezcan mas adecuadas.

# data[].attributes.attachment_link.title
El resumen del proyecto by vtpedron on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
El abstract de un proyecto de investigación Comenzamos dando cuenta de por qué nuestro tema central o variable dependiente es un problema de salud que es necesario abordar. En este caso lo asociamos a un problema mas general que es el de la obesidad. Acá pasamos a definir nuestra variable de interés.

# data[].attributes.body
Hola a todos, subo lo producido para el Desafío 2. La matería que doy es seminario taller de integración III y lo que hice por un lado fuer grabar un video de un power point con un repaso de estadistica descriptiva y lo subí a youtube.

# data[].attributes.attachment_link.title
Introducción estadística descriptiva parte I

# data[].attributes.headline
Va nuevamente Desafío 2. Lo había cargado semana pasada pero ahora no lo veo el Padlet. Lo que hice (luego de intentar con distintos editores) fue ponerle voz con el voicethread a una presentación en ppt. Fue todo un logro para mí!!!

# data[].attributes.subject
Va nuevamente Desafío 2. Lo había cargado semana pasada pero ahora no lo veo el Padlet. Lo que hice (luego de intentar con distintos editores) fue ponerle voz con el voicethread a una presentación en ppt. Fue todo un logro para mí!!!

# data[].attributes.headline
Copio nuevamente. Solucionado el tema del cuestionario que hice en Survey Monkey y no lo podía subir al drive para compartir. Gracias Ximena por tu ayuda !!

# data[].attributes.subject
Copio nuevamente. Solucionado el tema del cuestionario que hice en Survey Monkey y no lo podía subir al drive para compartir. Gracias Ximena por tu ayuda !!

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1eWx5qwM3JZkeovfmcLihhNzAnyafiwut

# data[].attributes.headline
Hola a todos !! Aquí les comparto el contenido educativo que pude desarrollar gracias al aporte de ustedes que, sin saberlo, me guiaron en la tarea. Realicé un power point para facilitar la comprensión del tema "Régimen patrimonial del matrimonio"  y un cuestionario que amplía la cuestión anterior, con opciones múltiples, elaborado en Survey Monkey.  Respecto de este último no he podido subirlo al drive para compartir, por lo que les envío el link correspondiente. Gracias !!!

# data[].attributes.subject
Hola a todos !! Aquí les comparto el contenido educativo que pude desarrollar gracias al aporte de ustedes que, sin saberlo, me guiaron en la tarea. Realicé un power point para facilitar la comprensión del tema "Régimen patrimonial del matrimonio"  y un cuestionario que amplía la cuestión anterior, con opciones múltiples, elaborado en Survey Monkey.  Respecto de este último no he podido subirlo al drive para compartir, por lo que les envío el link correspondiente. Gracias !!!

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1eWx5qwM3JZkeovfmcLihhNzAnyafiwut

https://es.surveymonkey.com/create/?sm=8k7NQSX1VGUDfyy1ssiXdB9BxpdJtCU6FLV3Y1TLeSc_3D

# data[].attributes.body
Les comparto una presentación que realicé en Canva. Desarrollé un caso clínico real de un paciente para explicar una férula en particular. Canva me resulta una herramienta muy fácil de  utilizar para crear presentaciones atractivas. Al tocar el botón PLAY de arriba a la derecha se les abrirá en forma de video.

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.body
Hola! Les comparto un crucigrama que realicé a través de https://es.educaplay.com/ y que compartí en mi classroom (Código : ciptti7). La idea es realizar un repaso para el examen de manera didáctica y que se puedan fijar conceptos importantes de la materia, a su vez que el alumno realice una autoevaluación.

# data[].attributes.body
es una presentación sobre el tema Enzimas  para trabajar en una clase invertida  en la asignatura de Bioquímica de 2do año de la carrera de Medicina en sede Rosario.
https://app.genial.ly/editor/595d4f06518eb83584492fe0
espero se pueda ver, muchas gracias
saludos

# data[].attributes.headline
Hola, les comparto una actividad que realicé con educaplay, seleccione la práctica de establecer relaciones sobre un  tema que estoy desarrollando en la asignatura Bioquímica, 2 año, Medicina, para recuperar contenidos antes de la próxima clase. La subiré al inicio de la misma ya que tiene tiempo para su realización. https://es.educaplay.com/usuario/3390313-marcelatrape/

# data[].attributes.subject
Hola, les comparto una actividad que realicé con educaplay, seleccione la práctica de establecer relaciones sobre un  tema que estoy desarrollando en la asignatura Bioquímica, 2 año, Medicina, para recuperar contenidos antes de la próxima clase. La subiré al inicio de la misma ya que tiene tiempo para su realización. https://es.educaplay.com/usuario/3390313-marcelatrape/

# data[].attributes.body
Gracias. Saludo!

# data[].attributes.headline
Padlet Encuesta de Clima- Materia: Investigación del Clima y Satisfacción Laboral. 

# data[].attributes.subject
Padlet Encuesta de Clima- Materia: Investigación del Clima y Satisfacción Laboral. 

# data[].attributes.body
Hola les comparto el Padlet sobre una presentacion en PPT que elabore para mi primera y segunda clase respecto de la  Investigacion del Clima y Satisfacción  Laboral . La presentación la incluí en Google Classrom para que los alumnos la puedan ver desde ahi dentro de una secuencia ordenada de temas.
Código de la clase

cijcwn2 en google classroom.
https://classroom.google.com/c/MTAzMTk2NzkyMTQz

Al mismo tiempo les solicitare a los alumnos que creen una encuesta de  hasta 12  preguntas y 3 dimensiones o areas de relevamiento sobre el Clima Laboral  y la Satsifacción Laboral en Tiempos de Pandemia. Para ello usaremos la herramienta survey monkey
Encuesta de Clima UAI Alumnos Investigacion de Clima

https://es.surveymonkey.com/r/QJFXPGT

# data[].attributes.body
Hice un mapa conceptual de la aplicación de las herramientas financieras para la toma de decisiones de aceptación o rechazo del Proyecto a evaluar.
Utilice una herramienta (PREZI) que no la conocía y que me enteré que existía hoy en chat de la Videoconferencia del Desafío 2
Les dejo el link:
https://prezi.com/view/sFU5XlDvp0E1klSAQnt6/

# data[].attributes.headline
Buenas tardes. Soy Ricardo Pintos. Continuando con el tema que utilicé para el desafío 1 (adopción internacional), les comparto mis producciones.

# data[].attributes.subject
Buenas tardes. Soy Ricardo Pintos. Continuando con el tema que utilicé para el desafío 1 (adopción internacional), les comparto mis producciones.

# data[].attributes.body
La primera es una presentación interactiva que cree utilizando la plataforma "Prezi".
https://prezi.com/view/sVPTB3iSime8YtFH2cji/

La segunda un cuestionario online sobre los temas de la presentación, realizada en "SurveyMonkey". https://es.surveymonkey.com/r/PDCCW2K

Saludos!!

# data[].attributes.body
Hola, he creado un crucigrama con  educaplay donde los alumnos podrán repasar conceptos, herramientas y matrices utilizadas en el proceso de Evaluación de Proyectos.
Ya lo subí al classroom de la clase para que los alumnos lo resuelvan.
Les dejo el  hipervínculo para que lo puedan ver y si se animan, resolver

# data[].attributes.attachment_link.description
Recursos educativos (Crucigrama): Ev. de Proyectos (herr y mat) (evaluacion de proyectos - herramientas - conceptos y matrices) - Se definirán los conceptos para que Ud. identifique su nombre o el de las herramientas y matrices que se utilizan en el proceso de Evaluación de Proyectos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Expressing Probability

A Quick Grammar Reference to Modal Verbs in English

START

grammar in use

Email: correo@electronico.com

Email: cnavarro.ingles@gmail.com

Definition

Probability Scale

Visual Exercises

Video

Social Networks

Quotes

contents

Email: correo@electronico.com

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What are Modal Verbs of Probability?

We can use modal verbs (also called modals of deduction, speculation or certainty) when we want to make a guess about something. We choose the verb depending on how sure we are.

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Visual Exercises

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MORE

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Meaning & UseWe can use the modal verbs might, may, could, must and can'tfor talking about what we think is possible or true in the present. We don't know for sure, so we make guesses and suggestions using the information that we have. Usually you can use might, mayand could in the same way.There might/may/could belife forms on Mars.There's some gas on the planet that may/might/could suggest this.We can also use might, may and could for talking about what we think was possible in the past.NASA says it may/might/could have been suitable for life in the past.Might not (mightn't) and may not are used for talking about negative possibility.Their information might not/may not be correct.They mightn't have got correct data.But couldn'tis different. It means that something is completely impossible.Other scientists say that there couldn't be life on Mars.The gas couldn't be coming from living organisms.We use the modal verbs must and can't in the present and the past when we believe strongly that something is certain.Oh, it can't be true!(I believe strongly that it isn't true).There must be another explanation.(I believe there's another explanation.)They must have made a mistake!(I believe they have made a mistake.)

Probability Scale

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This scale classifies Modal Verbs of Deduction according to how much certainty they express

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CAN'T

MIGHT

MAY

COULD

MUST

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Email: mail@mail.com

CAN'T (0%)We use can't when we are completely sure something is impossible. For example:I saw Michael this morning. He can'tbe in Mexico.(I know it's impossible for Michael to be in Mexico right now)

MIGHT (15%)We use might when we refer to something we are not sure about. We are speculating. For example:James is not here. He might be at his girlfriend's.(I am not sure that is where James is).

COULD (75%)We use could when we are fairly sure about something, but not completely convinced. For example:Tomorrow we could visit Peter.(We are quite sure of this plan, but not completely)

MUST (100%)We use must to express that we are completely sure about something. For example.Martina is very responsible. She missed classes today.She must be sick.(I am completely sure this is the reason she missed classes)

MAY (50%)We use may when we are not sure about something. There is a 50/50 chance. For example:Martha said she may go to the cinema tonight.(She is not sure, maybe she will, maybe she won't)

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Which Modal Verb can be used in each situation?

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Watch the following video and try to identify the use of Modal Verbs of Probability

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Quotes from the Video

"This mightlook like a bunch of kids messing around in their bedrooms."

0:14

"You musthave spent a fortune on this place."

1:35

"The future of television maybe very uncertain."

2:48

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Use Modal Verbs to express Probability!

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# data[].attributes.attachment_link.title
Modal Verbs of Probability by cnavarro.ingles on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Expressing Probability A Quick Grammar Reference to Modal Verbs in English START grammar in use Email: correo@electronico.com Email: cnavarro.ingles@gmail.com Definition Probability Scale Visual Exercises Video Social Networks Quotes contents Email: correo@electronico.com Email: cnavarro.ingles@gmail.com What are Modal Verbs of Probability? We can use modal verbs (also called modals of deduction, speculation or certainty) when we want to make a guess about something.

# data[].attributes.headline
Hola soy Luciana Romano, mi materia es Hockey. Les adjunto un link que los llevará a un crucigrama que pude realizar con los recursos de educaplay, para poder encerrar algunos conceptos básicos de mi materia que tienen que ver con algunas técnicas y también con reglamento. De esta manera puuedo variar un poco el repaso y las actividades en clase . Espero que les sirva. 

# data[].attributes.subject
Hola soy Luciana Romano, mi materia es Hockey. Les adjunto un link que los llevará a un crucigrama que pude realizar con los recursos de educaplay, para poder encerrar algunos conceptos básicos de mi materia que tienen que ver con algunas técnicas y también con reglamento. De esta manera puuedo variar un poco el repaso y las actividades en clase . Espero que les sirva. 

# data[].attributes.body
http://es.educapley.com/gclassroom/?game=50604

Saludos

# data[].attributes.body
Hola a todos! Creé una Presentación Interactiva utilizando la herramienta Genially, para que sirva como material de apoyo a una clase en la que se explican los Verbos Modales de Probabilidad y Deducción.
El objetivo del material es servir de apoyo en el aprendizaje de estas estructuras gramaticales para expresar distintos grados de certeza en inglés.
La presentación cuenta con texto explicativo, material audiovisual para ejercitación e información adicional, así como links a redes sociales de las fuentes de gramática e idioma de donde saqué la información. Me gustó mucho utilizar esta nueva herramienta y el principal desafío fue aprender a usarla desde cero, pues no la conocía. Fue muy intuitiva de usar. Grata experiencia. Espero les sea de utilidad! Saludos a todos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Expressing Probability

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CAN'T (0%)We use can't when we are completely sure something is impossible. For example:I saw Michael this morning. He can'tbe in Mexico.(I know it's impossible for Michael to be in Mexico right now)

MIGHT (15%)We use might when we refer to something we are not sure about. We are speculating. For example:James is not here. He might be at his girlfriend's.(I am not sure that is where James is).

COULD (75%)We use could when we are fairly sure about something, but not completely convinced. For example:Tomorrow we could visit Peter.(We are quite sure of this plan, but not completely)

MUST (100%)We use must to express that we are completely sure about something. For example.Martina is very responsible. She missed classes today.She must be sick.(I am completely sure this is the reason she missed classes)

MAY (50%)We use may when we are not sure about something. There is a 50/50 chance. For example:Martha said she may go to the cinema tonight.(She is not sure, maybe she will, maybe she won't)

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"This mightlook like a bunch of kids messing around in their bedrooms."

0:14

"You musthave spent a fortune on this place."

1:35

"The future of television maybe very uncertain."

2:48

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Use Modal Verbs to express Probability!

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# data[].attributes.attachment_link.title
Modal Verbs of Probability by cnavarro.ingles on Genially

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Expressing Probability A Quick Grammar Reference to Modal Verbs in English START grammar in use Email: correo@electronico.com Email: cnavarro.ingles@gmail.com Definition Probability Scale Visual Exercises Video Social Networks Quotes contents Email: correo@electronico.com Email: cnavarro.ingles@gmail.com What are Modal Verbs of Probability? We can use modal verbs (also called modals of deduction, speculation or certainty) when we want to make a guess about something.

# data[].attributes.headline
Hola, les comparto una nueva herramienta que utilice para que mis alumnos realicen un repaso de temas tratados en clase y sobre los cuales volveremos a trabajar para su revisión en nuestra próxima clase. Les compartí a los alumnos esta encuesta en nuestro grupo de WhatsApp. La nueva herramienta, surveymonkey, la descubrí ahora con este curso, una manera de incluir activamente el repaso entre clases!

# data[].attributes.subject
Hola, les comparto una nueva herramienta que utilice para que mis alumnos realicen un repaso de temas tratados en clase y sobre los cuales volveremos a trabajar para su revisión en nuestra próxima clase. Les compartí a los alumnos esta encuesta en nuestro grupo de WhatsApp. La nueva herramienta, surveymonkey, la descubrí ahora con este curso, una manera de incluir activamente el repaso entre clases!

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https://es.surveymonkey.com/r/F9F9W78

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Les paso aquí el otro Padlet sobre "Mosaicos en la Antigüedad I" .  En este caso utilicé una línea de tiempo.  Me parece un recurso muy útil para empezar a implementar en clase. Gracias por animarme a usar esta nueva herramienta!

# data[].attributes.subject
Les paso aquí el otro Padlet sobre "Mosaicos en la Antigüedad I" .  En este caso utilicé una línea de tiempo.  Me parece un recurso muy útil para empezar a implementar en clase. Gracias por animarme a usar esta nueva herramienta!

# data[].attributes.body
Saludos a todos. Cecilia Slaby

# data[].attributes.headline
Les comparto mis producciones del Desafío Nro 2. Realicé dos padlets para mis alumnos de Historia del Arte ! Aquí les adjunto uno sobre los "Mosaicos en la Antigua Roma"

# data[].attributes.subject
Les comparto mis producciones del Desafío Nro 2. Realicé dos padlets para mis alumnos de Historia del Arte ! Aquí les adjunto uno sobre los "Mosaicos en la Antigua Roma"

# data[].attributes.headline
Hola. Les comparto un power que uso como disparador en las clases. No logro subir un archivo de padlet (me gusta más) 

# data[].attributes.subject
Hola. Les comparto un power que uso como disparador en las clases. No logro subir un archivo de padlet (me gusta más) 

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/presentation/d/1yNzP2pJ3UxKKmNLgVfLUkgSnq0sU6Fs6/edit#slide=id.p11
https://es.padlet.com/mirtauai/b130tkldghvc (las publicidades fueron pedidas para trabajar la adolescencia y las redes)
https://www.mentimeter.com/s/e7e13c27dd21a5638bd1b5a62d272a28/ee168c6e38b4/edit (la Autobiografía es un recurso que se usa en Orientación Vocacional)

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Quisiera compartir un video que arme y subi a Youtube...A ver si lo consigo en el segundo intento!

# data[].attributes.subject
Quisiera compartir un video que arme y subi a Youtube...A ver si lo consigo en el segundo intento!

# data[].attributes.headline
Hola, soy Maria Emilia Salas. Derecho de la Integración Regional.

# data[].attributes.subject
Hola, soy Maria Emilia Salas. Derecho de la Integración Regional.

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Miriam Mabel Calvo
Derechos Humanos y Garantias Constitucionales

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Que es la Cultura y su influencia en los cambios de la Empresa

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https://view.genial.ly/5eb2f2ed49d8e60d95290e16/presentation-ciclo-de-vida-de-los-productos

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Infografía

# data[].attributes.body
Ayelen Bugueño

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El impacto del ser humano en el planeta

Es un nuevo nombre para una nueva época geológica, definida por el masivo impacto del hombre sobre el planeta. Sus efectos permanecerán en el registro geológico mucho después de que nuestras ciudades hayan desaparecido.

Impacto del ser humano

Dubai, Emiratos Árabes Unidos. El petróleo transformó Dubai en la década de 1970. Hoy la ciudad tiene el edificio más alto del mundo, gigantescos centros comerciales y unos dos millones de habitantes, que dependen de la desalinización del agua de mar y del aire acondicionado (y por ende, de la energía barata) para vivir en el desierto Arábigo.

Mares cambiantes. Esta playa de Rosignano Solvay, en la Toscana, refleja la relación de los humanos con el mar. La arena "tropical" ha sido blanqueada por los carbonatos de la planta química, que hasta hace poco también vertía mercurio. La planta convierte la sal del mar en cloro y otros productos esenciales. Los combustibles fósiles proporcionan la energía necesaria para esas transformaciones. El CO₂ que escupen las chimeneas y los tubos de escape en todo el mundo está acidificando el océano, lo que constituye una amenaza para la vida marina.

Mover montañas. Las compañías petroleras perforan cada vez más profundamente en busca de petróleo en aguas marinas, y las mineras extraen todo el carbón de los Apalaches, que genera la mitad de la electricidad de Estados Unidos. Esta colina en Kayford Mountain, Virginia Occidental, desapareció en un día. Unas 470 cimas lo han hecho desde los años ochenta, y sus residuos han cegado los ríos. La minería por desmonte sólo aprovecha el 6 % de los depósitos de carbón.

Química en los alimentos. Fertilizantes y pesticidas hacen posible la alta productividad y la calidad celebradas en esta valla publicitaria, pero sus efectos nocivos son de gran alcance: la escorrentía cargada de nitrógeno de los campos fertilizados, por ejemplo, causa zonas muertas en las desembocaduras de los ríos.

Un mundo embalsado. Presa Hoover y lago Mead, Nevada. Las presas controlan las inundaciones, llevan agua a los cultivos -y a la gente- y generan el 16 % de la electricidad mundial, sin emisiones de carbono. También han desplazado entre 40 y 80 millones de personas y han destruido ecosistemas fluviales. Más de la mitad de los grandes ríos del mundo están hoy embalsados, algunos explotados al máximo. La sequía constante ha dejado una marca en el lago Mead, que suministra agua a gran parte del Sudoeste de Estados Unidos.

algunas consecuencias...

Las temperaturas en aumento podrían determinar una subida del nivel del mar de seis metros o más.

La extinción de especies se esta produciendo en la actualidad a un ritmo miles de veces superior que en los últimos 500 millones de años

¿Cómo podemos ayudar/colaborar?

REGLA DE LAS 3 R:REducirREutilizarREciclar

GRACIAS

Ayelen BugueñoProf. de Geografía y Cs. SocialesLicenciada en Marketing

# data[].attributes.attachment_link.title
El impacto del ser humano by ayelen.bugueno on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
El impacto del ser humano en el planeta Es un nuevo nombre para una nueva época geológica, definida por el masivo impacto del hombre sobre el planeta. Sus efectos permanecerán en el registro geológico mucho después de que nuestras ciudades hayan desaparecido. Impacto del ser humano Dubai, Emiratos Árabes Unidos.

# data[].attributes.body
Prof. Diana Capomagi

# data[].attributes.body
Prof. .Susana Flores
Herramienta: Educaplay

# data[].attributes.headline
SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO para Nivel inicial

# data[].attributes.subject
SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO para Nivel inicial

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Prof. Sofia Gimenez

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sistemas del cuerpo humano,OSEO, CIRCULATORIO, NERVIOSO Y DIGESTIVO ,PROFESOFIAGIMENEZ@GMAIL.COM,1,2,3,4,,Esto es un párrafo de texto listo para escribir un contenido genial.,CANCIONES,profe Sofi,

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sistemas del cuerpo humano nivel iniccial by profesofiagimenez on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
sistemas del cuerpo humano,OSEO, CIRCULATORIO, NERVIOSO Y DIGESTIVO ,PROFESOFIAGIMENEZ@GMAIL.COM,1,2,3,4,,Esto es un párrafo de texto listo para escribir un contenido genial.,CANCIONES,profe Sofi,

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Entre los objetivos se encuentran, hacer que los alumnos del nivel inicial mediante el uso de canciones tengan una primera aproximación de cuales son los principales sistemas dentro de nuestro cuerpo y para que sirven en términos muy generales.

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Prof. Diana Capomagi

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INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CURRICULUM. ROL DOCENTE/ INNOVACIONES

# data[].attributes.subject
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CURRICULUM. ROL DOCENTE/ INNOVACIONES

# data[].attributes.body
Prof. Diana Capomagi