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Conseils pour stimuler le langage de votre enfant

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Conseils pour stimuler le langage de votre enfant

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Continue à te tromper mais trompe-toi mieux. De mieux en mieux jusqu'à réussir 😊

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Continue à te tromper mais trompe-toi mieux. De mieux en mieux jusqu'à réussir 😊

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Tendances Première : Les nouvelles formes d'évaluation à l'école. Avec Bruno Humbeeck sur Auvio

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Visionnez gratuitement les vidéos du programme Tendances Première en streaming sur Auvio. Voir la vidéo

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Ecris ta question en commentaire 👇. J'y répondrai avec plaisir 😊.

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Qu’aimeras-tu retrouver sur mon PADLET 🤔? Ecris ton idée en commentaire 👇.

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Chaque enfant DYS est un cas unique et il n'existe pas une méthode standard qui fonctionne chez tous. La meilleure méthode est : On essaye et on prend tout ce qui t'aide ! 😉

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Je me protège et je protège les autres 😊

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FAQ ❓ pour les parents, les éducateurs, ... 🙎‍♀️🙎‍♂️

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FAQ ❓ pour les parents, les éducateurs, ... 🙎‍♀️🙎‍♂️

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Il s'agit d'une tendance à agir avant de réfléchir.

Ainsi, l'enfant a tendance à répondre non aussitôt qu'on lui demande de faire quelque chose puis, après un temps de réflexion finit par dire oui.

Cette tendance à agir sans réfléchir ne doit pas être confondu avec la présence de comportements agressifs (agression verbale ou physique), ils ont parfois tendance à " démarrer au quart de tour " mais de là à dire qu'ils sont agressifs il y a un fossé.

Chez le petit enfant, en cas de grandes crises de colère difficiles à réprimer, ce n'est pas le trouble attentionnel qu'il faut évoquer en premier (ni le haut potentiel d'ailleurs) mais une difficulté de gestion des émotions que l'on retrouve le plus souvent chez les anxieux. Le fameux trouble oppositionnel avec provocation (TOP) est souvent retrouvé chez des anxieux ayant une bonne rigidité psychique (difficulté ose remettre en question, à admettre qu'ils on tort) que chez le TDAH.

L'impulsivité est principalement cognitive, c'est à dire essentiellement au niveau de la pensée (ces enfants finissent les phrases de leurs interlocuteurs dans leur tête, se précipitent à faire un exercice en ayant lu la moitié de la consigne...).

Difficultés à respecter les règles, les consignes (parfois la consigne n'a pas été entendue...).

Tendance à agir sans réfléchir.

Tendance à interrompre les autres, à se mettre au-devant de la scène.

Impatience (a du mal à attendre son tour, ne tient pas en place dans une file d'attente).

Intolérance à la frustration.

Comportements dangereux (certains sont à la recherche de l'adrénaline et sont de vrais casse-cou).

Tendance à répondre à une question avant qu'on ait fini de la poser ou sans attendre d'être interrogé.

Tendance à enquiquiner ses camarades ou ses frères et soeurs.

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Symptômes du TDAH - Louis Vera Pédopsychiatre

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Il s'agit d'une tendance à agir avant de réfléchir. Ainsi, l'enfant a tendance à répondre non aussitôt qu'on lui demande de faire quelque chose puis, après un temps de réflexion finit par dire oui.

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Pour mieux se connaître et pour mieux grandir en trouvant des stratégies efficace 😊🌼

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Pour mieux se connaître et pour mieux grandir en trouvant des stratégies efficace 😊🌼

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Je vous conseille les livres d'Ariane Hébert (psychologue) qui sont terriblement bien faits 😍

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Bienvenue sur mon profil PADLET ! 🙂

Voici un concentré de ressources pour répondre à vos besoins spécifiques et vous aidez à apprendre chaque jour plus facilement et rapidement. Je vous partage tout cela avec plaisir 😉. Vous verrez que vous y trouverez plein de choses que nous utilisons déjà en séance de logopédie.

Madame Aurélie 🙋‍♀️

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Je me protège et je protège les autres 😊

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Pour mieux comprendre les troubles DYS

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Nous sommes tous différents, c'est cette différence qui fait notre force et notre beauté intérieure.
Ensemble apprenons aux autres à apprécier nos différences et celles de nos enfants.

Pascale De Coster, fondatrice de l'asbl TDA/H Belgique

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Nous sommes tous différents, c'est cette différence qui fait notre force et notre beauté intérieure.Ensemble apprenons aux autres à apprécier nos différences et celles de nos enfants. Pascale De Coster, fondatrice de l'asbl TDA/H Belgique Recevez les brochures " Comprendre et aider son enfant ", " Scolarité ", " Adultes ", " Médical " et " Quelques mots et quelques images " en adhérant !

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