# data[].attributes.headline
Praca dla nieletnich - co warto wiedzieć? - Artykuł 

# data[].attributes.subject
Praca dla nieletnich - co warto wiedzieć? - Artykuł 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Według kodeksu pracy pracownikiem młodocianym jest osoba, która ukończyła 15 lat, a nie przekroczyła 18 lat. Zabronione jest zatrudnianie osoby, która nie ukończyła 15 lat.

W potocznym języku określenie "pracownik nieletni" zastępuje prawidłową według kodeksu pracy nazwę „pracownik młodociany". Jednak warto znać określenie zgodne z prawem.

Jakie warunki musisz spełniać, by móc pracować, kiedy nie masz 18 lat?
Musisz:

ukończyć co najmniej ośmioletnią szkołę podstawową,

przedstawić świadectwo lekarskie stwierdzające, że praca danego rodzaju nie zagraża twojemu zdrowiu.

Rodzaj pracy
Trzeba pamiętać, że pracownik młodociany:

może być zatrudniony w celu przygotowania zawodowego (czyli np. w czasie nauki zawodu w OHP),

może być zatrudniony na podstawie umowy o pracę przy wykonywaniu lekkich prac (np. roznoszenie ulotek, prace biurowe, wykładanie towaru).

Wymiar czasu pracy w przypadku pracowników nieletnich

Dobowy wymiar czasu pracy nieletniego w wieku do 16 lat nie może przekraczać 6 godzin.

Czas pracy osoby w wieku powyżej 16 lat nie może przekraczać 8 godzin na dobę.

Tygodniowy wymiar czasu pracy w okresie odbywania zajęć szkolnych nie może przekraczać 12 godzin.

W dniu uczestniczenia w zajęciach szkolnych wymiar czasu pracy młodocianego nie może przekraczać 2 godzin.

Wymiar czasu pracy młodocianego w okresie ferii szkolnych nie może przekraczać 7 godzin na dobę i 35 godzin w tygodniu.

Przerwa w pracy

Jeżeli dobowy wymiar czasu pracy nieletniego jest dłuższy niż 4,5 godziny, pracodawca jest obowiązany wprowadzić przerwę w pracy trwającą nieprzerwanie 30 minut, wliczaną do czasu pracy.

Przerwa w pracy młodocianego obejmująca porę nocną powinna trwać nieprzerwanie nie mniej niż 14 godzin. Pracownikowi nieletniemu przysługuje w każdym tygodniu prawo do co najmniej 48 godzin nieprzerwanego odpoczynku, który powinien obejmować niedzielę.

Pora nocna

Pora nocna dla młodocianego przypada pomiędzy godzinami 22 a 6.

Urlop

Młodociany uzyskuje z upływem 6 miesięcy od rozpoczęcia pierwszej pracy prawo do urlopu w wymiarze 12 dni roboczych. Z upływem roku pracy młodociany uzyskuje prawo do urlopu w wymiarze 26 dni roboczych.

Jednak w roku kalendarzowym, w którym kończy on 18 lat, ma prawo do urlopu w wymiarze 20 dni roboczych, jeżeli prawo do urlopu uzyskał przed ukończeniem 18 lat.

Pracownikowi nieletniemu uczęszczającemu do szkoły należy udzielić urlopu w okresie ferii szkolnych.

Jeśli chcesz wiedzieć, jak znaleźć pracę będąc nastolatkiem, skorzystaj z naszego poradnika - to bezpłatny e-book do pobrania!

Polecamy też nasze filmy na YouTube'ie w temacie pracy dla nastolatków.

Autor: Joanna Buharewicz

Źródło: kodeks pracy

# data[].attributes.attachment_link.title
Praca dla nieletnich - co warto wiedzieć? - Artykuł - ECAM

# data[].attributes.attachment_link.description
Masz pomiędzy 15 a 18 lat i chcesz pracować? Jako nieletni według kodeksu pracy będziesz pracownikiem młodocianym. Sprawdź, jakie prawa będą ci przysługiwać.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Informacja dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 17 sierpnia 2023 r. dotycząca adresu strony internetowej, na której można złożyć deklarację przystąpienia do egzaminu maturalnego w postaci elektronicznej
Zgodnie z § 13 ust. 5 rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 1 sierpnia 2022 r. w sprawie egzaminu maturalnego (Dz.U. poz. 1644) podaję do publicznej wiadomości adres strony internetowej z dostępem do elektronicznego systemu wspomagającego przeprowadzanie egzaminu maturalnego, za pośrednictwem której można złożyć deklarację przystąpienia do egzaminu maturalnego w postaci elektronicznej:

Złożenie deklaracji w postaci elektronicznej jest możliwe po uwierzytelnieniu ucznia lub absolwenta w elektronicznym systemie wspomagającym przeprowadzanie egzaminu maturalnego przy użyciu:

1. identyfikatora (loginu) i hasła dostępu udostępnionych odpowiednio przez dyrektora szkoły albo dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej

2. profilu zaufanego, e-dowodu albo bankowości elektronicznej.

Szczegółowe informacje są dostępne w Informacji o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2023/2024 (s. 37-38).

dr Marcin Smolik

dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

# data[].attributes.attachment_link.title
Informacja dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 17 sierpnia 2023 r. dotycząca adresu strony internetowej, na której można złożyć deklarację przystąpienia do egzaminu maturalnego w postaci elektronicznej

# data[].attributes.attachment_link.description
Informacja dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 17 sierpnia 2023 r. dotycząca adresu strony internetowej, na której można złożyć deklarację przystąpienia do egzaminu maturalnego w postaci elektronicznej

# data[].attributes.attachment_link.title
Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu maturalnego w Formule 2023 oraz w Formule 2015 obowiązująca w roku szkolnym 2023/2024

# data[].attributes.attachment_link.description
Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu maturalnego w Formule 2023 oraz w Formule 2015 obowiązująca w roku szkolnym 2023/2024

# data[].attributes.attachment_link.title
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 17 sierpnia 2023 r. w sprawie materiałów i przyborów pomocniczych

# data[].attributes.attachment_link.description
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 17 sierpnia 2023 r. w sprawie materiałów i przyborów pomocniczych, z których mogą korzystać zdający na egzaminie ósmoklasisty i egzaminie maturalnym w 2024 roku

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Data opublikowania: 2023-08-17 13:49:34 Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 17 sierpnia 2023 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2023/2024

# data[].attributes.attachment_link.title
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 17 sierpnia 2023 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2023/2024

# data[].attributes.attachment_link.description
Data opublikowania: 2023-08-17 13:49:34 Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 17 sierpnia 2023 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2023/2024

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W wyborze ścieżki kształcenia nie można zdać się na przypadek . Dlatego Fundacja Edukacyjna Perspektywy już od 17 lat organizuje co roku wrześniu ogólnopolską kampanię Salon Maturzystów Perspektywy. W 2023 roku będziemy w 14 miastach w Polsce, by pomóc maturzystom 2024 (a także ich młodszym kolegom ze szkół średnich) dobrze zdać egzaminy maturalne i wybrać swoją edukacyjną przyszłość. A ponieważ nie ma dobrego wyboru bez sprawdzenia wielu opcji , Salony Maturzystów to miejsce, gdzie prezentuje swoją ofertę uczelnie z Polski i z zagranicy.

14-15 września wraz z Politechniką Warszawską zapraszamy na Warszawski Salon Maturzystów

TU MATURZYŚCI 2024
ZAPROJEKTUJĄ SWOJĄ ŚCIEŻKĘ KARIERY

Goście
Salon odwiedzą maturzyści 2024, a także uczniowie młodszych klas oraz nauczyciele, pedagodzy szkolni i doradcy edukacyjno-zawodowi. „Tu matura spotyka się ze studiami" -celem odwiedzających jest zdobycie najlepszych informacji o maturze (w zmienionej rok temu formule) oraz zaplanowanie strategii i wybranie optymalnej ścieżki kariery.
W programie spotkań m.in.:

Prezentacje oferty edukacyjnej uczelni akademickich na rok 2024/2025 z udziałem przedstawicieli uczelni;

Wszystko o maturze 2024 z języka polskiego, matematyki, języków obcych oraz przedmiotów dodatkowych - spotkania ekspertów okręgowych komisji egzaminacyjnych z maturzystami i nauczycielami na temat deklaracji maturalnych, terminów i ważnych kwestii związanych z egzaminami z przedmiotów obowiązkowych.

W ramach części targowej przedstawione zostaną oferty uczelni i szczegółowe wymogi rekrutacji na studia na rok akademicki 2024/25. Nie zabraknie poradnictwa zawodowego i inspirujących spotkań dla osób wybierających kierunek studiów i uczelnię.

Uczestnicy Salonu odbiorą też od „Perspektyw" gratisowo publikację, która od ponad 30 lat pomaga kandydatom w wyborze kierunku studiów i uczelni, czyli „Informator dla Maturzystów 2024" - aktualny przewodnik na drodze od matury ku wymarzonym studiom.

Spotkajmy się w Warszawie, mieście, gdzie swoją siedzibę mają najlepsze polskie uczelnie. Stolica stwarza studentom szerokie możliwości, otwierając perspektywę na różnorodne ścieżki kariery naukowej i zawodowej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Salon Maturzystów Perspektywy`23 to bogata porcja spotkań z ekspertami okręgowych komisji egzaminacyjnych (matura w odmienionej formule, wspólnej dla absolwentów liceów i techników), ze znakomitymi nauczycielami-praktykami, z nauczycielami akademickimi oraz pracownikami rekrutacji i studentami, z ekspertami rynku pracy, z edukatorami.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Międzynarodowy Salon Edukacyjny 2023 - Perspektywy

# data[].attributes.attachment_link.title
Salon Szkół Wyższych - Międzynarodowy Salon Edukacyjny 2023 - Perspektywy

# data[].attributes.attachment_link.description
Główną częścią XXXIX Międzynarodowego Salonu Edukacyjnego będzie Salon Szkół Wyższych. Ekspozycji szkół wyższych z całej Polski i uczelni zagranicznych towarzyszyć będzie bogaty program spotkań i prezentacji

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
matura "przygotowanie do matury" przygotować matury wiedza wami próbna jezyk język polski rozprawka wiersz interpretacja "matura z polskiego" "matura polski"...

# data[].attributes.attachment_link.description
W roku 2015 maturzyści po raz pierwszy napiszą nową maturę z języka polskiego. Zmiany, które nadchodzą, nie są jednak tak przerażające jak mogłoby się wydawać.. Proponuję Wam interaktywne lekcje przygotowujące do egzaminu maturalnego z języka polskiego, ale nie tylko! Pojawi się tu wiele interesujących zagadnień, które omawiane są na każdym etapie kształcenia.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ponad 600 bezpłatnych filmów edukacyjnych do nauki matematyki, chemii, fizyki i biologii, zgodnych z podstawą programową. Dla uczniów szkół podstawowych oraz liceum i technikum.

# data[].attributes.attachment_link.title
Khan Academy | Darmowe kursy, lekcje i ćwiczenia online

# data[].attributes.attachment_link.description
Ucz się za darmo matematyki, sztuki, programowania, ekonomii, fizyki, chemii, biologii, medycyny, finansów, historii i wielu innych. Khan Academy jest organizacją non-profit z misją zapewnienia darmowej edukacji na światowym poziomie dla każdego i wszędzie.

# data[].attributes.headline
Policealna Bezpłatna Szkoła Medyczna Dla Dorosłych Warszawa

# data[].attributes.subject
Policealna Bezpłatna Szkoła Medyczna Dla Dorosłych Warszawa

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Warszawie

# data[].attributes.attachment_link.title
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Warszawie

# data[].attributes.attachment_link.description
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Warszawie oferuje szeroki wybór kierunków edukacyjnych. Z nami zdobędziesz nowe umiejętności

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dnia 1 września 2019 r. weszło w życie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego ( Dz.U. z 2019 r., poz. 316).

Określa ono ogólne cele i zadania kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego, które stanowią załącznik nr 1 do rozporządzenia oraz klasyfikację zawodów szkolnictwa branżowego, która stanowi załącznik nr 2 do rozporządzenia. Załącznik ten obejmuje 215 zawodów szkolnictwa branżowego. Przepisy rozporządzenia stosuje się począwszy od:

1) roku szkolnego 2019/2020:

1. w klasie I branżowej szkoły I stopnia - od dnia 1 września 2019 r. lub w semestrze I szkoły policealnej - od dnia 1 lutego 2020 r.,

2. w klasie I dotychczasowego czteroletniego technikum,

3. w klasie I pięcioletniego technikum,

2) roku szkolnego 2020/2021 w semestrze I branżowej szkoły II stopnia - a w latach następnych również w kolejnych klasach lub semestrach tych szkół.

Zgodnie z wnioskami właściwych ministrów do kształcenia w systemie oświaty wprowadzone zostają nowe zawody wraz z wyodrębnionymi w nich kwalifikacjami:

operator maszyn i urządzeń przeróbczych - z kwalifikacją wspólną dla zawodu technik przeróbki kopalin stałych

technik programista

pracownik pomocniczy gastronomii - kształcenie wyłącznie dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

kelner (na poziomie branżowej szkoły I stopnia) - z kwalifikacją wspólną dla zawodu technik usług kelnerskich (na poziomie technikum).

Rozporządzenie uwzględnia również wniosek Ministra Zdrowia o przywrócenie kształcenia w zawodzie technik farmaceutyczny, w szkole policealnej o okresie kształcenia 2,5 roku.

W wyniku modyfikacji dotychczasowych zawodów powstały nowe zawody, którym zostały nadane nowe symbole cyfrowe:

zawód monter izolacji przemysłowych powstał w wyniku grupowania i zintegrowania zawodów blacharz izolacji przemysłowych oraz monter izolacji przemysłowych

zawód drukarz został zastąpiony dwoma odrębnymi zawodami: drukarz offsetowy i drukarz fleksograficzny

zawód pracownik obsługi hotelowej został wyodrębniony z dotychczasowego zawodu technik hotelarstwa i będzie posiadał kwalifikację wspólną z zawodem technik hotelarstwa

zawód technik budowy fortepianów i pianin został zastąpiony zawodem technik budowy i strojenia fortepianów i pianin

zawód technik realizacji dźwięku został zastąpiony zawodem technik realizacji nagrań

zawód technik realizacji nagrań i nagłośnień został zastąpiony zawodem technik realizacji nagłośnień

zawód mechanik automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych został zastąpiony zawodem automatyk

zawód technik organizacji reklamy został zastąpiony zawodem technik reklamy

zawód asystent fryzjera został zastąpiony zawodem pracownik pomocniczy fryzjera

zawód kelner (na poziomie technikum) został zastąpiony zawodem technik usług kelnerskich

zawód technik obsługi turystycznej został zastąpiony zawodem technik organizacji turystyki

zawód technik turystyki wiejskiej został zastąpiony zawodem technik turystyki na obszarach wiejskich

zawód operator maszyn i urządzeń hutniczych został zastąpiony zawodem operator maszyn i urządzeń przemysłu metalurgicznego

zawód technik hutnik został zastąpiony zawodem technik przemysłu metalurgicznego

zawód lakiernik został zastąpiony zawodem lakiernik samochodowy

zawód introligator został zastąpiony zawodem operator procesów introligatorskich

zawód wędliniarz został zastąpiony zawodem przetwórca mięsa

zawód technik dróg kolejowych i obiektów inżynieryjnych został zastąpiony zawodem technik budownictwa kolejowego

zawód szkutnik został zastąpiony zawodem monter jachtów i łodzi

Zmiany są konsekwencją pogłębionej analizy uwag zgłoszonych przez pracodawców, ekspertów i inne podmioty właściwe dla zawodu lub branży.

W nazwie zawodu asystent kierownika produkcji filmowej/telewizyjnej dokonano korekty polegającej na zastąpieniu znaku „/" literą „i", co nie powoduje konieczności nadania nowego symbolu cyfrowego zawodu.

Ponadto w wyniku modyfikacji zawodów technik górnictwa podziemnego oraz górnik eksploatacji podziemnej zostały wyodrębnione dwa dodatkowe zawody uwzględniające specyfikę wydobywania kopalin innych niż węgiel kamienny:

1. górnik podziemnej eksploatacji kopalin innych niż węgiel kamienny - z kwalifikacją wspólną dla zawodu technik podziemnej eksploatacji kopalin innych niż węgiel kamienny,

2. technik podziemnej eksploatacji kopalin innych niż węgiel kamienny.

Ponadto dnia 1 września 2019 r. weszło w życie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego ( Dz.U. z 2019 r., poz. 991). Określa ono podstawy programowe kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego przyporządkowanych do 32 branż.

17 stycznia 2020 roku zostało opublikowane Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego ( Dz.U. z 2020 r., poz. 0082). Rozporządzenie wprowadza od 1 września 2020 r. możliwość kształcenia w czterech nowych zawodach:

Zdobnik ceramiki 731609;

Technik spawalnictwa 311516;

Mechanik pojazdów kolejowych 723318;

Technik taboru kolejowego 311518.

W dniu 11 marca 2020 r. Minister Edukacji Narodowej podpisał rozporządzenie zmieniające rozporządzenie w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego Dz. U. z 2020 r., poz. 635). Określa podstawy programowe kształcenia w nowych zawodach szkolnictwa branżowego uwzględniających wnioski ministrów właściwych dla tych zawodów, tj.:

1) Ministra Przedsiębiorczości i Technologii w zakresie wprowadzenia zawodów:

1. a) zdobnik ceramiki,

2. b) technik spawalnictwa;

2) Ministra Infrastruktury w zakresie wprowadzenia zawodów:

1. a) mechanik pojazdów kolejowych,

2. b) technik pojazdów kolejowych.

26 sierpnia 2020 roku zostało opublikowane Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 sierpnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego ( Dz.U. z 2020 r., poz. 1459). Zgodnie z nim kształcenie na kwalifikacyjnym kursie zawodowym (KKZ) w zakresie kwalifikacji TDR.01. Eksploatacja środków transportu drogowego, wyodrębnionej w zawodzie kierowca mechanik 832201 oraz w zawodzie technik transportu drogowego 311927 (przyporządkowanych do branży transportu drogowego), można prowadzić wyłącznie w formie dziennej lub stacjonarnej.

1 lutego 2021 roku zostało opublikowane Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 stycznia 2021 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego ( Dz.U. z 2021 r., poz. 211). Rozporządzenie wprowadza od 1 września 2021 r. możliwość kształcenia w czterech nowych zawodach:

technik dekarstwa 311221;

technik robotyk 311413;

podolog 323014;

technik stylista 311946.

Na stronie internetowej ORE podstawy programowe kształcenia w zawodach zamieszczone zostały
w zakładce Podstawa programowa kształcenia w zawodach - 2019. Wraz z wprowadzeniem nowej podstawy programowej zmianie uległy programy nauczania.
Przykładowe programy nauczania dla zawodów szkolnictwa branżowego zostały zamieszczone
w zakładce Programy nauczania zawodu - 2019. Przypominamy, że zamieszczone tu propozycje są tylko przykładowymi programami nauczania. Zachęcamy Państwa do korzystania z opublikowanych materiałów podczas konstruowania własnych programów nauczania.

Zmianie uległy także ramowe plany nauczania, które jako załączniki są dostępne w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania
dla publicznych szkół ( Dz.U. z 2019 r., poz. 639).

Dnia 26 stycznia 2022 r. w Dzienniku Ustaw zostało opublikowane Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki zmieniające rozporządzenie w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 204). Rozporządzenie wprowadza sześć nowych zawodów, w tym cztery nowe zawody w branży budowlanej oraz dwa nowe zawody w branży transportu wodnego. Rozporządzenie stanowi wykonanie upoważnienia ustawowego zawartego w art. 46 ust. 1 pkt 1 i 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2021 r. poz. 1082), zgodnie z którym minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określa w drodze rozporządzenia klasyfikację zawodów szkolnictwa branżowego. Zmiany w klasyfikacji wprowadzano na wniosek Ministra Rozwoju i Technologii (ministra właściwego do spraw budownictwa, planowania i zagospodarowania przestrzennego oraz mieszkalnictwa; ministra właściwego do spraw gospodarki) oraz Ministra Infrastruktury (ministra właściwego do spraw gospodarki morskiej), w związku z występującym na rynku pracy zapotrzebowaniem na pracowników posiadających wykształcenie wymagane dla wymienionych poniżej zawodów.

Cztery nowe zawody w branży budowlanej to:

1. monter konstrukcji targowo-wystawienniczych - symbol cyfrowy zawodu 711906, kwalifikacja BUD.30. Wykonywanie robót związanych z konstrukcją scen i stoisk targowo-wystawienniczych; kształcenie w branżowej szkole I stopnia; możliwość prowadzenia kształcenia na kwalifikacyjnych kursach zawodowych lub kursach umiejętności zawodowych; zawód stanowi podbudowę do kształcenia w zawodzie technik obsługi przemysłu targowo-wystawienniczego;

2. technik obsługi przemysłu targowo-wystawienniczego - symbol cyfrowy zawodu 311223, kwalifikacje BUD.30. Wykonywanie robót związanych z konstrukcją scen i stoisk targowo-wystawienniczych, BUD.33. Projektowanie, nadzorowanie i organizacja robót związanych z konstrukcją scen i stoisk targowo-wystawienniczych; kształcenie w technikum i w branżowej szkole II stopnia (na podbudowie zawodu monter konstrukcji targowo-wystawienniczych); możliwość prowadzenia kształcenia na kwalifikacyjnych kursach zawodowych lub kursach umiejętności zawodowych;

3. technik montażu i automatyki stolarki budowlanej - symbol cyfrowy zawodu 311222, kwalifikacje BUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej, BUD.32. Organizacja i nadzorowanie robót związanych z montażem i automatyką stolarki budowlanej; kształcenie w technikum i w branżowej szkole II stopnia (na podbudowie zawodu monter stolarki budowlanej); możliwość prowadzenia kształcenia na kwalifikacyjnych kursach zawodowych lub kursach umiejętności zawodowych;

4. technik izolacji przemysłowych - symbol cyfrowy zawodu 311608, kwalifikacje BUD.07. Wykonywanie płaszczy ochronnych z blachy, konstrukcji wsporczych i nośnych oraz izolacji przemysłowych, BUD.31. Organizacja i kontrola robót izolacyjnych oraz sporządzanie kosztorysów; kształcenie w technikum i w branżowej szkole II stopnia (na podbudowie zawodu monter izolacji przemysłowych); możliwość prowadzenia kształcenia na kwalifikacyjnych kursach zawodowych lub kursach umiejętności zawodowych.

Dwa nowe zawody w branży transportu wodnego:

1. technik elektroautomatyk okrętowy - symbol cyfrowy zawodu 315106, kwalifikacje TWO.10. Montaż i uruchamianie systemów automatyki okrętowej, TWO.11. Wykonywanie i organizacja prac związanych z eksploatacją systemów automatyki okrętowej; kształcenie w technikum oraz w dwuletniej szkole policealnej prowadzącej kształcenie wyłącznie w formie dziennej;

2. technik przemysłu jachtowego - symbol cyfrowy zawodu 311947, kwalifikacje TWO.02. Montaż konstrukcji i wyposażenia jachtów i łodzi, TWO.12. Organizacja budowy, remontu i modernizacji jachtów i łodzi; kształcenie w technikum i w branżowej szkole II stopnia (na podbudowie zawodu monter jachtów i łodzi); możliwość prowadzenia kształcenia na kwalifikacyjnych kursach zawodowych lub kursach umiejętności zawodowych.

Należy podkreślić, że umożliwiono absolwentom branżowej szkoły I stopnia kontynuację ścieżki zawodowej, tzn. dalszą naukę w branżowej szkole II stopnia na podbudowie zawodu monter konstrukcji targowo-wystawienniczych, monter stolarki budowlanej, monter izolacji przemysłowych, monter jachtów i łodzi.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2022 r.
Wybrane przepisy związane z kształceniem zawodowym

Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 21 maja 2019 r.
w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy - Prawo oświatowe (Dz.U. z 2019 r., poz. 1148);

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. z 2019 r., poz. 316);

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz.U. z 2019 r., poz. 639);

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego (Dz. U. z 2019 roku, poz. 991);

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. z 2020 r., poz. 0082);

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz.U. z 2019 r., poz. 391);

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz.U. z 2019 r., poz. 652);

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz.U. z 2019 r., poz. 502).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego (Dz. U. z 2020 r., poz. 635)

Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 7 maja 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy - Prawo oświatowe (Dz.U. z 2020 r., poz. 910);

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 czerwca 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz.U. z 2020 r., poz. 1008);

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 sierpnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. z 2020 r., poz. 1459).

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 27 stycznia 2021 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. z 2021 r., poz. 211).

# data[].attributes.attachment_link.description
ORE - Ośrodek Rozwoju Edukacji jest publiczną placówką doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnokrajowym prowadzoną przez Ministra Edukacji Narodowej.

# data[].attributes.headline
Kwalifikacyjne kursy zawodowe oraz kursy umiejętności zawodowych

# data[].attributes.subject
Kwalifikacyjne kursy zawodowe oraz kursy umiejętności zawodowych

# data[].attributes.attachment_link.title
Kwalifikacyjne kursy zawodowe oraz kursy umiejętności zawodowych

# data[].attributes.attachment_link.description
ORE - Ośrodek Rozwoju Edukacji jest publiczną placówką doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnokrajowym prowadzoną przez Ministra Edukacji Narodowej.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Szanowni Państwo, w związku z rozwojem portalu kwalifikacje.gov.pl chcemy dowiedzieć się, kim są jego użytkownicy. Prosimy o wskazanie grupy, z którą identyfikują się Państwo w największym stopniu:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kwalifikacyjne kursy zawodowe umożliwiają uzyskanie umiejętności wyodrębnionych w zawodach wykazanych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego. Jest to elastyczna, nowoczesna forma kształcenia ustawicznego skierowana do osób dorosłych dająca możliwość przygotowania się do uzyskania tytułu technika niezależnie od posiadanego wykształcenia.

Kształcenie na kwalifikacyjnych kursach zawodowych są prowadzone przez jednostki organizacyjne systemu oświaty:

centra kształcenia zawodowego,

placówki kształcenia ustawicznego,

szkoły prowadzące kształcenie zawodowe: szkoła branżowa I stopnia, szkoła branżowa II stopnia, technikum, szkoła policealna

Od roku szkolnego 2020/2021 dla uczniów branżowej szkoły II stopnia zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia w zawodzie, w tym praktyczna nauka zawodu, są prowadzone w ramach kwalifikacyjnego kursu zawodowego. W tym przypadku uczestnikami KKZ mogą być absolwenci dotychczasowych zasadniczych szkół zawodowych oraz branżowych szkół I stopnia.

Kwalifikacyjny kurs zawodowy jest prowadzony według programu nauczania uwzględniającego podstawę programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie. Kwalifikacyjny kurs zawodowy kończy się zaliczeniem w formie ustalonej przez placówkę prowadzącą dany kurs. Osoba, która uzyskała zaliczenie, otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kwalifikacyjnego kursu zawodowego uprawniające do przystąpienia do egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji nauczanej na danym kursie. Zaświadczenie o ukończeniu kwalifikacyjnego kursu zawodowego nie potwierdza kwalifikacji zawodowych. Urzędowym dokumentem potwierdzającym posiadanie kwalifikacji zawodowych jest certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną osobie, która zdała egzamin zawodowy.

Kwalifikacyjny kurs zawodowy obejmuje zazwyczaj kilkaset godzin kształcenia teoretycznego i praktycznego. Kurs może być prowadzony w formie:

dziennej: nauka odbywa się przez 5 lub 6 dni w tygodniu,

stacjonarnej: nauka odbywa się przez 3 lub 4 dni w tygodniu;

zaocznej: nauka odbywa się co 2 tygodnie przez 2 dni, a w uzasadnionych przypadkach - co tydzień przez 2 dni.

Kształcenie na kwalifikacyjnym kursie zawodowym może być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość (on-line), z wyjątkiem kształcenia praktycznego, które musi być realizowane w tradycyjnej formie bezpośredniej. Warunki, organizację i tryb kształcenia na kwalifikacyjnym kursie zawodowym określają przepisy rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652).

Minimalna liczba uczestników poszczególnych KKZ wynosi 20. W przypadku mniejszej liczby zainteresowanych kurs może nie być zorganizowany.

Wykaz kwalifikacyjnych kursów zawodowych planowanych w roku szkolnym 2023/2024 znajduje się w załączniku.

# data[].attributes.attachment_link.description
Serwis m.st. Warszawy zawierający aktualności o edukacji. Tu znajdziesz informacje nt. kształcenia specjalnego, rekrutacji, listę placówek i szkół, kalendarz wydarzeń. Sprawdź.

# data[].attributes.attachment_link.description
Rodzice mogą pomóc dziecku w wielu kwestiach. Nie mogą jednej rzeczy. Nie mogą za dziecko nauczyć się do egzaminu. To zadanie młody człowiek musi wykonać sam. Zdarza się jednak często, że uczniowie nie potrafią się uczyć, a szkoła nie kształtuje w nich tej kompetencji.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak się uczyć, żeby się nauczyć? 11 naukowo potwierdzonych sposobów!

# data[].attributes.attachment_link.description
Zaplanuj z nami swoją przyszłość! Wiemy, jak trudny może być wybór uczelni oraz kierunku studiów. Dlatego też przygotowaliśmy pakiet rozwiązań, które pomogą Ci podjąć jedną z ważniejszych życiowych decyzji. Dzięki naszym narzędziom możesz sprawdzić: ✓ gdzie najlepiej studiować,✓ ile zarabiają absolw…

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
"studia na horyzoncie" studia matura prawo informatyka uj agh uw medycyna stomatologia ekonomia uek

# data[].attributes.attachment_link.description
Naszym głównym celem jest pomoc maturzystom w świadomym wyborze studiów. Uważamy, że wybór kierunku studiów jest jedną z najważniejszych decyzji życiowych. Celem naszego Stowarzyszenia jest informowanie o tym jak wygląda studiowanie na określonym kierunku, jak wygląda codzienne życie studenta i jakie są późniejsze perspektywy.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
studia "szkoły wyższe" uczelnie "kierunki studiów" "studia medyczne" "studia prawnicze" "studia techniczne" "studia inżynierskie" "studia psychologiczne" "st...

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
Doradztwo zawodowe | Jak wybrać szkołę i zawód | Mapa Karier

# data[].attributes.subject
Doradztwo zawodowe | Jak wybrać szkołę i zawód | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.title
Doradztwo zawodowe | Jak wybrać szkołę i zawód | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Dziś odkrywaj, jutro wybieraj. Sprawdź bezpłatną bazę kilkuset zawodów i dowiedz się, jak wybrać szkołę i zawód oraz co możesz robić w przyszłości.

# data[].attributes.attachment_link.description
"Wolontariat pracowniczy daje pracownikom możliwość realizacji swoich zainteresowań i wykorzystania kompetencji" - rozmowa z Edytą Fiećko, Menadżerką ds. Rozwoju...

# data[].attributes.headline
Praktyka, a może staż – jak zacząć pierwszą pracę? 

# data[].attributes.subject
Praktyka, a może staż – jak zacząć pierwszą pracę? 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wskazówka: Przed przystąpieniem do rozmowy kwalifikacyjnej ubiegając się o praktykę, staż lub stanowisko juniorskie warto się do niej odpowiednio przygotować. Dzięki temu zwiększysz swoje szanse i przekonasz rekrutera, że jesteś właściwą osobą na to miejsce. Dowiedz się więcej o potencjalnym pracodawcy i stwórz listę pytań wraz z odpowiedziami, które mogą zostać zadane podczas rozmowy. Więcej informacji na ten temat znajdziesz w naszym przewodniku „Rozmowa kwalifikacyjna - jak dobrze wypaść?"

Czy wiesz, że...

Programy stażowe są często wykorzystywane do skutecznego i efektywnego przyuczenia do zawodu. Assessment center to popularne narzędzie w procesie selekcji mające na celu znalezienie odpowiednich kandydatek i kandydatów do programów stażowych.

# data[].attributes.attachment_link.title
Praktyka, a może staż - jak zacząć pierwszą pracę?

# data[].attributes.attachment_link.description
Zastanawiasz się, jak znaleźć pierwszą pracę bez doświadczenia? Rozpocznij budowanie ścieżki kariery przez praktyki, staże i wolontariaty.

# data[].attributes.headline
Jak szybko i przyjemnie uczyć się języków obcych? Praktyczne wskazówki 

# data[].attributes.subject
Jak szybko i przyjemnie uczyć się języków obcych? Praktyczne wskazówki 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak uczyć się języków obcych? Praktyczne wskazówki

Jak uczyć się języków obcych? Za pomocą rysunków i tekstu pokażę Ci sprawdzone sposoby na to, jak uczyć się języka skutecznie i przyjemnie, nie tylko wkuwać listy słówek i podążać za podręcznikiem.

Nauka języka może być niezwykle przyjemna i sprawiać mnóstwo radości.

Być może uczysz się języka, ale nie jesteś zadowolona/zadowolony z rezultatów. Poświęcasz czas, a nie czujesz się pewnie podczas mówienia. Zniechęcasz się, dotychczasowe metody się nie sprawdzają.

Możesz nauczyć się języka. Jestem pewna. Język polski przecież znasz, prawda? Mam nadzieję, że poniższe wskazówki na temat tego, jak uczyć się języka obcego, będą dla Ciebie przydatne.

Wyznacz cel i stwórz plan

Twój cel powinien być konkretny z wyznaczonym terminem. Podziel go też na etapy. Znacznie łatwiej będzie Ci zorganizować naukę.

Wyobraź sobie siebie. Ty i osiągnięty cel językowy. Jak to jest? Co czujesz, co widzisz? Jakie będziesz miał/a z tego korzyści i przypominaj sobie o nich jak najczęściej.

Dopasuj materiały do Twoich potrzeb

Jeśli Twoim celem jest prowadzenie rozmów biznesowych i na tym najbardziej Ci zależy, a nie interesujesz się teatrem, to zostaw recenzje sztuk teatralnych. Połącz naukę z Twoimi zainteresowaniami, wybieraj portale, blogi, filmy na tematy, które są Ci bliskie.

Na początku ucz się tego, czego potrzebujesz. Jaki sens ma nauka słów takich jak: makijaż hialuronowy, jeśli chcesz w następnym miesiącu pracować w Niemczech jako programista.

Patrzysz na listy słów typu: wydrzyk długosterny, zabór pruski, puszczyk mszarny i myślisz: O rany! Ja nigdy nie opanuję języka.

Ucz się słów w kontekście

Wkuwanie słówek z listy nie za bardzo się sprawdza.

Spotkałam „metodę" 1000 słów, która polega na nauczeniu się najczęściej używanych słów w ogóle ze sobą niepowiązanych. Pisałam o niej tu: Metoda 1000 najpopularniejszych słów. Tylko co z tymi nauczonymi na pamięć słówkami zrobić? Jak się komunikować?

Najlepiej uczyć się słów w kontekście. Słownictwo możesz grupować, tworzyć mapy myśli, budować zdania, krótkie historie. Kiedy uczysz się tematu o podróżach, wyobraź sobie te słowa, wybierz się w taką „językową podróż", np. wspinać się, to wyobraź sobie, jak się wspinasz, co widzisz wokół siebie, z kim idziesz, co czujesz itd.

Jeśli spotkasz słowo lub konstrukcję, której trudno Ci się nauczyć, wymyśl sobie śmieszną historię, wyolbrzymiaj.

Twórz skojarzenia, stosuj mnemotechniki.

O tym, jak uczyć się słówek możesz przeczytać we wpisie:

Wykorzystaj portale społecznościowe

Masz konto na Facebooku, Instagramie, TikToku? Korzystasz każdego dnia z telefonu? Możesz zmienić język w komórce oraz portalach społecznościowych i uczyć „przy okazji". Dołącz do grup dla uczących się języków obcych, polub ciekawy fanpage, subskrybuj kanały na YouTube. Skoro i tak zaglądasz na portale społecznościowe, to warto je wykorzystać do nauki języków obcych.

Słuchaj, oglądaj, „zanurz się w języku"

W dzisiejszych czasach Internet jest kopalnią bezpłatnych materiałów do przyjemnej, atrakcyjnej nauki języków obcych. Oprócz portali społecznościowych znajdziesz wiele podcastów, których możesz słuchać w drodze do szkoły, pracy, podczas spaceru.

Oglądaj seriale, filmy, na początku proste bajki. Nie przejmuj się, jeśli mało rozumiesz. Nieświadomie wychwytujesz wyrażenia, zwroty, słuchasz akcentu. W ten sposób uczą się dzieci. Chłoną język niczym gąbka. Słuchając, oglądając, Twój mózg przyzwyczaja się do języka. Język obcy staje się dla Ciebie czymś naturalnym.

Odwiedzaj obcojęzyczne strony

Uczysz się tematu dotyczącego podróży? Przejrzyj strony biur podróży, hoteli, plany miast, rozkłady środków transportu itp. Znacznie atrakcyjniej jest uczyć się na tzw. materiałach autentycznych.

Zaglądaj na strony sklepów internetowych, kin, teatrów, ulubionych zespołów muzycznych. Czytaj magazyny, artykuły, które Cię interesują. Jeśli na początku niewiele rozumiesz, skup się na tytułach, opisach zdjęć.

Nudzi Cię podręcznik? Poszukaj ćwiczeń online. Są ciekawe, angażujące, urozmaicają naukę.

To karteczki, na których z jednej strony piszesz słowo po polsku, a z drugiej tłumaczenie, najlepiej w przykładowym zdaniu. Najpierw uczysz się słówek, a potem powtarzasz, sprawdzając na odwrocie znaczenie. Jeśli wolisz nowe technologie, w Internecie znajdziesz elektroniczne fiszki (flash cards) lub w wersji papierowej.

Stwórz tablicę językową

Umieść ją w widocznych miejscu. Przyklejaj nowe słowa, obrazki, wyrażenia. Możesz wpisywać tam swój plan i Twoje językowe sukcesy.

Wykorzystaj myślenie wizualne

Jak jeszcze uczyć się języków obcych? W nauce języka możesz zastosować rysunkowe notatki. Więcej o notowaniu przeczytasz tu: Myślenie wizualne

Jeśli nie masz partnera do rozmów, mów do siebie, myśl w obcym języku, ćwicz prezentacje, twórz dialogi, wymyślaj sytuacje. W niektórych miastach są organizowane spotkania, podczas których rozmawia się w języku obcym. W Internecie znajdziesz strony, gdzie możesz poszukać partnera do rozmowy w ramach wymiany. Wykorzystuj każdą szansę jaka się nadarzy.

Najpierw będą to proste zdania, potem coraz trudniejsze. Stopniowo zaczniesz używać bogatszego słownictwa, struktur, poprawisz płynność mówienia.

Niektóre osoby czekają na „właściwy moment". Kiedy nadejdzie ten właściwy?

Zacznij od samego początku. Ucz się mówić po angielsku, nawet jeśli nie znasz jeszcze wiele słówek.

Wyobraź sobie taką sytuację.

1. Warszawa. Wypadek, Kościuszki 30A, ranny, karetka, szybko.

2. Dzień dobry, chciałbym zgłosić poważny wypadek, który wydarzył się przed chwilą w Warszawie na ulicy Kościuszki przy domu z numerem 30A. Z tego co się orientuję, jedna osoba odniosła obrażenia. Proszę o niezwłoczne wysłanie karetki.

I co? Pierwsza osoba prostymi słowami wezwałaby pomoc. Da się? Wcale nie trzeba czekać na poznanie zaawansowanych struktur. Przekaż informację.

Jeśli obcokrajowiec zapyta Cię o drogę, to uwierz, że nie będzie się koncentrował na tym, jak odmienisz jakiś wyraz. On chce uzyskać informację. Z błędem, ale uzyskać.

Co jeszcze możesz zrobić, żeby nauczyć się mówić w języku obcym?

Mów do siebie.

Opisuj obrazki.

Streść artykuł, film, podcast, wyraź swoje zdanie.

Opowiadaj swój dzień, planuj.

Mów o tym, co jest dla Ciebie ważne.

Myśl w języku obcym.

Nie musisz być artystą, żeby śpiewać piosenki. Wybierz utwory, które lubisz i baw się.

Powtarzaj fragmenty podcastów, filmów. Jeśli czegoś słuchasz, możesz zatrzymać nagranie i powtarzać za lektorem.

Mów jak najwięcej i ciesz się z tego.

Wyobraź sobie siebie: Ty w sytuacji, w której mówisz płynnie, swobodnie. Jak to jest? Co widzisz? Co czujesz?

Co powiesz na wyzwanie? ..... minut mówienia każdego dnia?

Ćwicz każdego dnia. Nawet kilka minut sprawi, że zrobisz postępy.

Nie panikuj, że robisz błędy

To zupełnie normalne. Uczymy się na błędach. Strach przed popełnieniem błędu sprawia, że powstaje tzw. bariera w mówieniu w języku obcym.

Kiedy spotkasz obcokrajowca na ulicy, to uwierz, że nie będzie go obchodziła końcówka rzeczownika. Obcokrajowcy oczekują, że przekażesz im informację.

Nie udzielisz informacji, bo boisz się, że zrobisz błąd. Milczysz, biedny człowiek nie wie, gdzie jest dworzec, a za pięć minut odjeżdża mu ostatni pociąg. Nie musisz być na najwyższym poziomie językowym, żeby się komunikować. Język służy do komunikacji, a nie wytykania błędów.

Zrobisz błąd, to masz szansę go w przyszłości poprawić.

Znasz kogoś, kto nigdy nie popełnił żadnego błędu?

Jak uczyć się języków obcych, kiedy nie masz czasu? Może myślisz, że się nie da, dlatego nawet nie zaczynasz. Nie poddawaj się na starcie. Wiem, że nie jest łatwo wygospodarować czas, ale nawet jeśli jest bardzo zajętą osobą, możesz wykorzystać przerwy w ciągu dnia.

Wykorzystaj momenty i ucz się języków „przy okazji". Nauka języka dla zabieganych

W trakcie jazdy pociągiem włącz radio, nagrania. Sprzątasz dom, a może gotujesz? Włącz telewizję. Posłuchaj podcastów. Nie musisz być na sto procent skoncentrowany/skoncentrowana. Zawsze coś zapamiętasz. Przyzwyczajasz się do języka, nieświadomie przyswajasz język.

Przypominaj sobie, z jakiego powodu uczysz się języka. Pomyśl, co zyskasz, kiedy osiągniesz swój cel. Co da Ci znajomość języka?

Fajnie dostać wszystko łatwo, szybko, bez wysiłku. Być może spotkałaś/spotkałaś się z wyskakującym okienkiem z reklamą typu: Wiem jak uczyć się języków obcych. Potrzebowałem tygodnia. Rewelacyjne efekty. Ty też tak możesz; Uwaga: Rewolucyjny sposób na naukę języka....Jak uczyć się języka. Promocja tylko dziś.

Można porównać takie oferty z reklamą „diety cud". Tak samo, jak nie pobiegniesz w maratonie po dwóch dniach treningu, tak samo znajomość języka nie pojawi się w tempie błyskawicy.

Jeśli włożysz trochę wysiłku i nauka sprawi Ci przyjemność, będziesz czerpać z niej radość, nie będziesz potrzebował/a ofert typu dieta cud.

Działaj według filozofii kaizen

Małe kroki doprowadzą Cię do celu. Nie masz czasu? Nie poddawaj się z tego powodu. Kilka minut ma znaczenie.

Spraw, żeby nauka była Twoim nawykiem

Masz mnóstwo możliwości i sposobów na naukę języka. Codziennie wybierz sobie coś, co przybliży Cię do osiągnięcia językowego celu. Ważne, żeby nauka stała się Twoim nawykiem.

Po prostu „zanurz się" w języku obcym, otaczaj się nim każdego dnia.

Mam nadzieję, że powyższe wskazówki, jak uczyć się języków obcych, pomogą Ci uczyć się skutecznie i przyjemnie.

Notatki, które pojawiły się we wpisie, jak i wiele innych znajdują się tu: Sklep/E-booki

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak uczyć się języków obcych? Sprawdzone sposoby. Notatki

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak uczyć się języków obcych? Ilustrowany wpis. Jak uczyć się języka angielskiego? Poznaj sposoby na skuteczną naukę języka angielskiego.