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Cet espace vous permettra de communiquer entre vous si vous êtes bloqués, si vous avez besoin de renseignement ou de conseils.
Cela vous permettra de vous entraider

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L’Épopée de Gilgamesh
Durée : 1h-1h30
Support : Manuel Fleurs d'encre page 182-183
1- Écrire sur son cahier  le titre de la nouvelle séquence
Séance 1 : Découvrir le plus vieux texte sur la création du monde
2 - Recopier sur son cahier de cours  "Le saviez-vous" page 182
3- Lire le texte
4- Chercher dans le dictionnaire les mots de vocabulaire  : façonner-doter - grossière-parsemée-matériau-rudimentaire- compacte-charbonneuse- l'aube- humer-sillage-intime
5- Répondre aux questions
6- Écouter audiovisuel 1

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Durée ; 1h
1-  Compléter /corriger les mots de vocabulaire
2  Recopier la synthèse dans le cahier de cours (Corrigé 1)
3- Lire   "Le saviez-vous" page 184
4- Chercher dans le dictionnaire  la définition  des mots suivant : cosmogonie- monothéiste-polythéiste - athée - genèse - théologie - Panthéon -laïcité
5- Faites un dessin pour illustrer la séance 1.Vous pourrez le photographier et le mettre dans l'Espace collaboratif pour ceux qui le souhaitent
6- Lire INFO 1 +INFO 2

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Le Guépard

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Lewis Caroll

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Ovide - Les Métamorphoses
(Mot de dictée : le Styx)

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Durée : 1h30

1- Corriger ou compléter les définitions recherchées( Corrigé 2)

2- Écrire sur son cahier
Séance 3 : La Genèse dans les trois religions monothéistes
Support : Manuel Fleurs d'encre pages 184-187
(La Bible- La torah-Le Coran)
2 - Lire les textes des pages 184 à 187
3 - Faire les questions de lecture pages 186+187
4 - Visionner la vidéo ( Audio visuel2)

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Durée 1h30
1- Corriger ses questions et ajouter à l'écrit ce qui a été oublié dans vos réponses.(Corrigé3)
2 - recopier la synthèse et "le saviez-vous" page 187
2 - Visionner "C'est pas sorcier : un dieu, trois religion" (Audiovisuel 3)

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1 - Écrire sur son cahier
Séance 5
Titre : Identifier et comprendre un récit de création
Support : fascicule page 26 + cahier de lecture page 28
2- Recopier le Memo sur son cahier
3 - Lire le texte page 26 du fascicule (Doc1) et répondre aux questions  Étape 1 + ETAPE 2 pages 28+29 dans le cahier de lecture
4- Facultatif : Étape 3

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Correction - lecture
1 - Lire INFO 3
2 - Corriger ses erreurs
lecture page 29 -Étape 1+ Étape 2
(Corrigé 4)

3- Écrire sur son cahier de cours
Séance 7
Titre  - Étymologie grecque et latine
Support : Manuel Fleur d'encre pages 256-259

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Ma classe à la maison - Collège: Se connecter sur le site

# data[].attributes.attachment_link.title
C'est pas sorcier -Religion 1  " Un Dieu, 3 religions"

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Correction - lecture
1 - Lire INFO 3
2 - essai de connexion  11h-12h
Lien : cliquer ICI
3 - Corriger ses erreurs
lecture page 29 -Étape 1+ Étape 2
(Corrigé 4)
4- S'avancer dans son travail : voir séance 8

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Durée : 1 heure
1- Lire INFO 4
2- Écrire sur son cahier de cours :
Séance 7
Titre  - Étymologie grecque et latine : origine des mots
Support : Manuel Fleur d'encre pages 356-359
2- Recopier les leçons
I L'Etymologie latine
(J'apprends) page 356 +357( 1er point sans le tableau)
II I L'Etymologie latine
page 358 (J'apprends) (sans tableau)
3-Apprendre la leçon

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Durée : 1h
1- Lire INFO 5 + INFO 6
2- Écrire sur son cahier :

Support : Manuel Fleurs d'encre page 356 à 359
3- Faire les exercices
- modules selon votre volonté
Vous pouvez faire le premier module et puis ensuite ajouter des exercices

Module 1 (j'observe)   : faire exercices  3a+6 page 356 + 8 page 357 + 4 + 5 page 357
Module 2 (je m'engage) :3a+3b+6 page 356 +8+10a page 357 +4+5 page358
Module 3 (je fonce) : 3a+3b+6+7 page 356 +8+10a+14a page 357 +4+5+7+8+10  page358

4 - Évaluation de leçons  : Apprendre les leçons des séances et revoir les exercices  : prévue le 07/05
5- Montrer votre cahier (photo par messagerie)en indiquant le ou les module(s) choisi(s)
6- 7- FACULTATIF:  pour vous entraîner  - jeux et exercices autour des l'étymologie (Jeux et distraction 1)

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Durée 1h - 16H-17h
Lien : ICI
1 - Explication sur le fonctionnement du cour - prise de paroles
2- Questions diverses
3 -  manipulation
4- Corriger
Exercices 3 + 6 page 256 (Corrigé4)

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Corrigé et synthèse

1- Lire INFO 7

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6mai - 9h
Lien : ICI
Correction ensemble des exercices et prolongement
1--Corriger les exercices et mettez les couleurs en autoévaluation comme en classe (Corrigé 6)
2- Visionner les vidéos (Audio visuel 4 + 5 +6)
3 -Évaluation   Apprendre la leçon  séance 7 + revoir les exercices  séance 9+10 -Jeudi07 /05 (Formulaire sur ENT par messagerie)

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Quelle est l'origine du carnaval ? - 1 jour, 1 question

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment est née la langue française ? - 1 jour, 1 question

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Etymologie : évaluation 8/05

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Fascicule page 28

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1- Lire INFO 8 + INFO 9
2- L'évaluation sera envoyée par
messagerie à 14h
3- A rendre de préférence  dans la journée.

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1- Lire info 8 :  REPORT visio + ENT
2- Écrire sur son cahier de cours
Séance 8
Titre : Le chaos
Support : Manuel Fleur d'encre page 188
Manuel Fleurs d'encre page 146
3- Recopier "Le saviez-vous" page 146 + Les clés des mots page 147
4- Lire le texte page 188
5- Répondre à la question :
- Cette histoire est-elle antérieure ou  postérieure aux textes religieux vus dans la séance ? Justifie
6- Travail  à faire pour prochain cours  mercredi 13 mai-10H   (télé enseignement 3) - ENT

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mercredi 29 avril  - 11H-12H

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lundi 4 mai - 16h

# data[].attributes.body
lundi 4 mai  - 16H-17h

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Lundi 11 mai - 11h

# data[].attributes.body
mercredi 13 mai - 10h
Lien : ICI

# data[].attributes.body
mercredi 13 mai - 10h
Lien ICI
Support : Manuel Fleur d'encre page 188

1 - Explications pour la semaine prochaine

2 -Séance 8
Titre : Le chaos
Support : Manuel Fleur d'encre page 188
Manuel Fleurs d'encre page 146

Mise en commun de la question préparée à la maison

1 Relire  et compréhension du texte

2 -Vocabulaire : quadrupède- ciel/cieux - astre - naître/naquit
Révisions  :  -  valeur de l'imparfait.passé simple

4- Explication des questions et consignes
5- Faire questions 1+2+3+4 page 188 - pour lundi 18 mai
5- Lire  INFO 11

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Lundi 18 mai

1-Explications pour l'organisation des cours de français à partir de
2- Mise en commmun des questions de lecture 1+2+3+4
3-- recopier la synthèse    (Evaluations et corrigés 7)

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Lundi 18 mai - 10h
Lien : ICI
Présents : Jordan-Annabelle-Taoo- Nathan- Kim- Louan-Manon-Nino-Noha-Océane-Nathan-
Au collège - Chloé- Nelson-Jade-Manon- Kelya-Sorenn-Emma-Nina-Luna

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Faire question s 1+2+3+4 page 188 - pour lundi 18 mai -10h
Lire  INFO 11

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Lundi 25 mai -10h
Présents : Jordan-Alexis-Annabelle-Tao-Kim-Louann-Océane-Corentin-Chloé-Jade-Manon-Kelyan-Sorenn-Emma-Nina-Luna- Nathan-

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1- Écrire sur son Cahier
Séance 9
Titre : le verbe
Support : cahier d'exercices pages 34 à 37-
2-Recopier dans son cahier de cours les leçons page34+35+36+37 (Doc 2)
3 -Faire les exercices pages 34 -35
4-FACULTATIF: Pour les plus courageux - Continuer les exercices 36+37+38+39-
5 Lire INFO 12

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Jeudi 11 juin - 8h-10h  (semaine 1)

Support : cahier de lecture : l'enfant d'éléphant - Kipling
1- Mise en place du disposition audio-visuel entre les élèves
2- groupe en présentiel : compléter les questions pages 56- 57
- groupe chez eux : faire les exercices page 40 dans le cahier d'exercices
3- Mise en commun des questtions de lecture
- étape 1
- étape 2
4- Devoirs pour le 26 juin
5- Lire INFO 15

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Lundi 25 mai - 10h
Problèmes de connexion  collège (30 minutes )
1 -Corrections des exercices (Évaluations et corrigés 8+9+10)
page 36-37
2- En groupe :
groupe 1 - préparer la séance 17 -
groupe 2+3- finir les exercices jusqu'à la page 39) (Doc 3)
3- Liste des devoirs pour le 8 juin (Exercices et entrainements)

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1- Prendre les corrections pour ceux qui n'avaient  pas leur cahier
exercices ( Doc de cours 4) +(Corrigés 9-10-11)
2-Écrire dans son cahier :

Séance 9

Lecture : Étudier d'autres récits de création

Support : Manuel Fleurs d'encre pages 189-190
3-  lire les textes Page 189 + 190

4 -Répondre aux questions de lecture page 189+190
5- Visionner les clips (audio visuel 7)

5- 4-Lire le texte  'L'enfant d'éléphant Support :  fascicule page 56+57  (Document  de cours 5) et Cahier de lecture page 58-59
5- Répondre aux questions dans le cahier de lecture page 58+59
6- Lire INFO 13+ info 14

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Trois dictées audio seront mis en ligne cet après midi .

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Il faudra réciter votre poème devant vos parents et pour ceux qui le souhaitent m'envoyer l'enregistrement sonore ou audiovisuel. Un mur poétique sera mis sur PADLET pour vous voir tous avec un code secret pour ceux qui auront participé.

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2ème essai : lundi 4 mai - 16h
Dans vos paramétrages, accepter l'audio et le visio proposé.
Paramétrez vos sons autour de 50% pour éviter les échos
Lien : ICI

Je crée un espace collaboratif d'entraide pour essayer de vous aider sur ce point entre vous ( (Espace collaboratif 3)
J'aurais les solutions, j'espère ce vendredi.

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mercredi 29:04  - 11H-12H :

voir Guide ( AIDE 1)
Lien : cliquer ICI

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L' évaluation sera un formulaire
envoyé dans votre messagerie

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Demain 1er mai aucun travail ne sera envoyé .

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Visio condérence  3 aura lieu
mercredi 6 mai - 9h-10h
Lien : ICI

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Horaire : lundi 11 mai - 11h
Prochain cours en audio enseignement aura lieu : mercredi 13 mai à 10h
Je relèverai les absents et enverrai un mot aux parents.

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Je vais continuer le PADLET mais le remplirai selon votre emploi du temps normal et non plus chaque matin. Les dates seront indiquées sur le PADLET et les activités seront mises aussi sans le cahier de texte.
Cela veut dire qu'il y aura des dates précises pour rendre son travail comme lorsque nous sommes en cours normal.

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Horaires : mercredi 13 mai - 10h

Lien ICI

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Prochain Cours (VIsio 6)
Lundi 18 mai - 10h

# data[].attributes.body
Lundi 25 mai - 10h
lien ICI

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Pas de séance lundi 1er juin : jour férié

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Jeudi 11 juin - 8h-10h  (semaine 1)

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Jeudi 11 juin - 8h-10h  (semaine 1)

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1-finir les questions de lecture ( cahier de lecture page 58-59)
2-exercices page 40 dans le cahier d'exercices

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Jeudi 25 juin - 8h-10h

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Jeudi 25 mai - 8h-10h
Lien : ICI