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https://padlet.com/bibliotecas_escolares_azambuja/1f98ap202b4c .

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1 - "Trabalho entre professores e alunos"

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Recomendações para professores e educadores de infância

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Ensino à distância

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Estudar em tempo de Pandemia
Guia para pais e cuidadores

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Concurso 10 minutos a ler - site do Plano Nacional de Leitura.

Gilda Costa

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Livro em formato digital

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Plataforma de publicação de revistas digitais, publicações interativas e documentos on-line. Converta arquivos PDF para html5 compativel com dispositivos móveis. Title: A Fada Oriana, Author: emcasa fico, Length: 75 pages, Published: 2020-04-13

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Português e Cidadania e Desenvolvimento
Livro de poemas sobre o tema da tolerância - livro digital com audio (carregar nas setas de direção).

Gilda Costa

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Torneio Especial Quarentena

Gilda Costa

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Durante este período de isolamento social, a EUDACTICA preparou um grande evento para as crianças que frequentam o Ensino Básico e, neste momento, se deparam com as suas rotinas profundamente alteradas.

Prepara-te para grandes duelos com os nossos super-robots! Participa, aprende, diverte-te e ganha jogos SUPERTMATIK!

Para participares [...]

Link direto: SUPERTMATIK app

Resultados Finais, aqui: FB

[Ampliação de prazos, consultar seção INÍCIO]

Destinados a alunos do 1º, 2º e 3º ciclos do Ensino Básico de escolas públicas e privadas, os torneios SUPERTMATIK aliam as componentes didática e lúdica numa fórmula geradora de motivação extra para o processo de ensino-aprendizagem em ambiente de muita emoção e adrenalina, próprio das grandes competições!

* Fomentar o interesse pela aprendizagem;
* Contribuir para a aquisição, consolidação e ampliação de competências e conhecimentos;
* Reforçar a componente lúdica no processo de ensino-aprendizagem;
* Promover o convívio entre alunos, professores e restante comunidade escolar.

As participações nos Campeonatos escolares SUPERTMATIK estão reservadas a escolas do ensino básico ou estabelecimentos de ensino equiparados (não se aceitam inscrições individuais). O formulário de inscrição online encontra-se disponível abaixo, devendo ser preenchido por um representante escolar (cada inscrição dá acesso à participação da totalidade das turmas/ alunos da respetiva escola). O prazo para inscrições decorre até 31 de janeiro de 2020.

Consulte o Regulamento das competições abaixo e descarregue também o Poster Oficial.

* Etapa 1 (intra-turma): eliminatórias a disputar entre alunos da mesma turma para apuramento dos 3 primeiros classificados de cada turma. O sorteio que determinará as partidas a realizar seguirá as Orientações e Mapa de sorteio a disponibilizar pela Organização aos professores coordenadores;
* Etapa 2 (inter-turma): participam na fase inter-turmas os 3 alunos mais bem classificados de cada turma. Apuram-se para a Grande Final Online os campeões, segundos e terceiros classificados de cada escalão;
* Etapa 3 (Grande Final Online): por cada escalão de competição apuram-se para a Grande Final online os campeões, os vice-campeões e os terceiros classificados dos torneios inter-turma (ao longo do ano, os alunos poderão treinar online na aplicação superTmatik online em www.supertmatik.net nos modos de jogo e níveis disponíveis; vídeo da prova modelo para que os professores e alunos conheçam o tipo de prova que irão realizar antes de jogarem a Grande Final Online).

Para aprender a jogar SUPERTMATIK veja o vídeo animado com os seus alunos, clique no botão verde abaixo. O SUPERTMATIK está agora também disponível online 24/24 no site SUPERTMATIK sem necessitar de instalar qualquer software e/ou nos dispositivos móveis iOS e Android (aplicação gratuita).

Para mais informações pf contacte-nos: E: dep.cultural@eudactica.com | T. 966 208 191.

Nota: Quiz Desporto (1ª ed. - CPLP), isenção de taxas de inscrição na Grande Final Online desta competição para as primeiras 100 inscrições de escolas.

Os Campeonatos SUPERTMATIK contam com o apoio na divulgação do Ministério da Educação

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Durante este período de isolamento social, a EUDACTICA preparou um grande evento para as crianças que frequentam o Ensino Básico e, neste momento, se deparam com as suas rotinas profundamente alteradas. Prepara-te para grandes duelos com os nossos super-robots! Participa, aprende, diverte-te e ganha jogos SUPERTMATIK! Para participares [...]

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O site da Ciência Viva apresenta algumas sugestões enquanto estamos em casa. Vejam o desafio "Natureza à janela" e tirem uma fotografia.

Gilda Costa

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Visita virtual, desafios e laboratários. A ciência em sua casa

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Vídeo feito por alunos sobre a Reconquista Cristã e a formação do Condado Portucalense.

Gilda Costa

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A Reconquista Cristã e a formação do Condado Portucalense

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32 músicos da Orquestra da Fundação Gulbenkian interpretam um excerto da Sinfonia n.º 40 de Mozart.

Gilda Costa

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Jogo que promove o desenvolvimento do cálculo mental e a estratégia.

Gilda Costa

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Um verdadeiro "quebra-cabeças".

Gilda Costa

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A Torre de Hanói é um "quebra-cabeça" que consiste numa base contendo três pinos, num dos quais estão dispostos alguns discos uns sobre os outros, por ordem crescente de diâmetro.

O problema consiste em passar todos os discos de um pino para outro qualquer, de maneira que um disco maior nunca fique em cima de outro menor. O número de discos pode variar, o formato mais simples contém apenas três. Escolhe o número de discos e pressiona "Iniciar".

Foi divulgado pela primeira vez no Ocidente pelo matemático francês Édouard Lucas em 1883. Existem várias lendas a respeito da origem do jogo, a mais conhecida diz respeito a um templo Hindu, situado no centro do universo. Diz-se que Brahma supostamente havia criado uma torre com 64 discos de ouro e mais duas estacas equilibradas sobre uma plataforma. Brahma ordenara que movessem todos os discos de uma estaca para outra segundo as suas instruções. As regras eram simples: apenas um disco poderia ser movido de cada vez e nunca um disco maior deveria ficar por cima de um disco menor. Segundo a lenda, quando todos os discos fossem transferidos de uma estaca para a outra, o templo desmoronar-se-ia e o mundo desapareceria.

Temos que nos preocupar com o fim do mundo? Por agora não! É interessante observar que o número mínimo de movimentos para conseguir transferir todos os discos de uma estaca para outra é `2^n-1`, sendo `n` o número de discos. Se a torre tinha 64 discos, isso implica um mínimo de 18.446.744.073.709.551.615 movimentos, mesmo que fizéssemos um movimento por segundo seriam necessários aproximadamente 585.000.000.000 anos para completar a tarefa. Podemos dormir descansados!

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A Torre de Hanói é um "quebra-cabeça" que consiste numa base contendo três pinos, num dos quais estão dispostos alguns discos uns sobre os outros, por ordem crescente de diâmetro. O problema consiste em passar todos os discos de um pino para outro qualquer, de maneira que um disco maior nunca fique em cima de outro menor.

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CAVALEIRO DA DINAMARCA
Jogo (kahoot) até 10 de maio
Obra em pdf
LEANDRO, REI DA HELÍRIA
Pdf
Dramatização da Peça
Kahoot, até 11 de maio
JOGOS
palavras difíceis
o que significa
adivinhas
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MATEMÁTICA
Desenvolver o cálculo mental:
jogo do 24
sudoku
superTmatik
campo minado
2048
tabuada
tangram

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FÍSICO-QUÍMICA
Jogo - Material de Laboratório
Aplicação sobre Soluções

CIDADANIA
Vídeos do site segura net. Vê e reflete com a tua família
01. "cyberbullying"
02. "há vida offline"
03. "partilha de informação pessoal"
04. "sempre ligado"
05. "o antivírus"
06. "sexting"

Teresa Heitor

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O Cuquedo e um amor que mete medo, Clara Cunha

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Orelhas de Borboleta
L.Cabaço

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Lurdes Cabaço

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Lurdes Cabaço

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Português - Expressões idiomáticas
Lurdes Cabaço

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Mediador de produção escrita - versão A - 2.º/3.º ciclo

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Mediador de produção escrita - versão A - 2.º/3.º ciclo

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L.Cabaço

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Mediador de produção escrita - versão B - 2.º/3.º ciclo

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Mediador de produção escrita - versão B - 2.º/3.º ciclo

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Métodos de Estudo - Família Compreensão - 2.º e 3.º ciclo - Ajudantes na elaboração de trabalhos
Lurdes Cabaço

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Português - Escrita de textos e conetores - 2.º e 3.º ciclo -

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Português - Escrita de textos e conetores - 2.º e 3.º ciclo -

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Lurdes Cabaço

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Lurdes Cabaço

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Guia de revisão de um texto escrito - 2. /3.º ciclo e secundário - Métodos de Estudo

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Guia de revisão de um texto escrito - 2. /3.º ciclo e secundário - Métodos de Estudo

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L.Cabaço

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1.º/2.º/3.º e secundário
L.Cabaço

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Métodos de Estudo - Guia de resumo de capítulo
LCabaço

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L.Cabaço

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Lurdes Cabaço

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Apresentação do Livro "Cabe na Mala",de Ana Maria Machado e Claudius

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Apresentação do Livro "Cabe na Mala",de Ana Maria Machado e Claudius

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Leituras:
Livro em formato digital: "Os Ovos Misteriosos", uma história de Luísa Ducla Soares.

Marlene Fonseca

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Português - Educação literária - Formar leitores

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Português - Educação literária - Formar leitores

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A princesa baixinha
L.Cabaço

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Era uma vez uma Princesa muito bonita mas que sofria imenso por ser baixinha. Era tão pequena que aos quatro anos parecia ter só dois e quando fez oito ninguém...

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Leituras:
Livro em formato digital com audio e com material de apoio: "Meninos de Todas as Cores", uma história de Luísa Ducla Soares (carregar nas setas de direção, da direita, para abrir o livro).

Marlene Fonseca

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Leituras:
Livro em formato digital com audio e com material de apoio: "A Festa de Anos", uma história de Mariana Magalhães (carregar nas setas de direção, da direita, para abrir o livro).

Marlene Fonseca

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Lurdes Cabaço

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Meses do Ano Eu sou o mês de Janeiro Cumpro sempre o meu horário Sou quem chega primeiro à folha do calendário. (31 dias) Eu o Fevereiro Sou um mês diferente S...

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Português - Lengalengas de Luísa Ducla Soares

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Português - Lengalengas de Luísa Ducla Soares

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Lurdes Cabaço

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Published on

1. 1. Recolha e Selecção de Luísa Ducla Soares

2. 2. Rei, capitão... Rei Capitão Soldado Ladrão Menina Bonita Do meu Coração.

3. 3. Quantos são ? No alto da Cachoeira Vinte e cinco cegos vão, Cada cego leva o seu moço, Cada moço leva o seu cão, E cada cão leva seu gato, E cada gato leva o seu rato, E cada rato leva sua espiga, E cada espiga leva seu grão. Diga-me agora a menina quantos são.

4. 4. Sola, sapato Sola, sapato Rei rainha Foi ao mar Buscar sardinha Para a mulher Do juiz Que está presa Pelo nariz; Salta a pulga Na balança Que vai ter Até à França, Os cavalos A correr As meninas A aprender. Qual será A mais bonita Que se vai Esconder?

5. 5. A chover e a dar sol A chover a a dar sol Na cama do rouxinol. O rouxinol está doente, Bebe um cálice de aguardente.

6. 6. Um Pum Um pum Dois bois Três inglês Quatro arroz no prato Cinco Maria do brinco Seis Maria dos Reis Sete pega no canivete Oito vai ao biscoito Nove dá esmola ao pobre Dez vai lavar os pés Onze os sinos de Mafra são bronze.

7. 7. João Coelho Pega, pega João Coelho, Com seu barrete vermelho, Sua espada de cortiça Para matar a carriça. A carriça deu um berro Que se ouviu no castelo. Toda a gente assustou, Só a velhinha ficou. A velhinha achou um rato e meteu-o no sapato. Foi levá-lo a S. Vicente Para comer com pão quente.

8. 8. Glin-glin Glin-glin que tens ao lume? Glin-glin tenho papas. Glin-glin dá-me delas. Glin-glin não tenho sal. Glin-glin manda-o buscar. Glin-glin não tenho por quem. Glin-glin por João Branco. Glin-glin está manco. Glin-glin quem o mancou?

9. 9. Glin-glin foi o pau. Glin-glin que é do pau? Glin-glin o lume o queimou. Glin-glin que é do lume? Glin-glin a água o apagou. Glin-glin que é da água? Glin-glin o boi a bebeu. Glin-glin que é do boi? Glin-glin foi moer trigo. Glin-glin que é do trigo? Glin-glin a galinha o comeu. Glin-glin que é da galinha?

10. 10. Glin-glin foi pôr ovos? Glin-glin que é dos ovos? Glin-glin o frade os comeu. Glin-glin que é do frade? Glin-glin foi dizer a missa. Glin-glin que é da missa? Glin-glin já está dita. Glin-glin que é da campainha? Glin-glin está aqui! Está aqui! Está aqui!

11. 11. Meu caracol Meu caracol Meu caracolinho, Meu anel de ouro No dedo mindinho.

12. 12. Um, dois três, quatro Um, dois, três, quatro Quantos pêlos tem o gato Acabado de nascer? Um dois, três, quatro.

13. 13. Tão balalão Tão, balalão, Cabeça de cão, Cozida e assada No caldeirão.

14. 14. Dez e dez - Dez e dez São vinte Vai ao diabo Que te pinte. - Já lá fui Não me pintou Disse que lá fosse Quem me lá mandou.

15. 15. Nove vezes nove Nove vezes nove Oitenta e um Sete macacos E tu és um Fora eu Que não sou nenhum.

16. 16. A criada lá de cima A criada lá de cima É feita de papelão, Quando vai fazer a cama Diz assim para o patrão: Sete e sete são catorze, Com mais sete vinte e um, Tenho sete namorados E não gosto de nenhum.

17. 17. Eu fui a Viana Eu fui a Viana A cavalo numa cana, Eu fui ao Porto A cavalo num burro morto. Eu fui a Braga A cavalo numa cabra, Eu fui ao Douro A cavalo num touro.

18. 18. Meio-dia Meio-dia batido Panela ao lume Barriga vazia Macaco pintado Vindo da Baía Fazendo caretas À dona Maria.

19. 19. Horas - Quantas horas são? - Faltam dez reis Para meio tostão E uma sardinha Para um quarteirão. - Olha o burrinho, Como sabe a lição.

20. 20. Arco da velha Arco da velha, Tira-te daí, Menina donzela Não é para ti, Nem para Pedro, Nem para Paulo, É para a velha Do rabo cortado.

21. 21. Serra Compadre Serra compadre, Serra comadre, Serra gatinha Da nossa vizinha. Tu com a serra E eu com a agulha Ganhamos dinheiro Como faúlha.

22. 22. As refeições - Que é o almoço? - Cascas de tremoço. - Que é o jantar? - Bordas de alguidar. - Que é a ceia? - Morrões de candeia.

23. 23. Menina bonita Menina bonita Não sobe à janela Que bicho papão Carrega com ela. Se quer alvos ovos, Arroz com canela, Menina bonita Não sobe à janela.

24. 24. A cara Este queixo Queixorreiro, Esta boca comedeira, Este nariz narizete, Estes olhos de pisquete, Esta testa de melão, Estes cabelinhos de ouro, Foge, rato, que te estouro.

25. 25. Reu, reu Reu, reu Vai ao céu, Vai buscar O meu chapéu. Se ele é novo Traz-mo cá. Se ele é velho Deixa-o lá.

26. 26. Que está? - Que está na varanda? - Uma fita cor de ganga. - Que está na janela? - Uma fita amarela. - Que está no poço? - Uma casca de tremoço. - Que está na pia? - Uma casca de melancia. - Que está no telhado' - Um gato pingado. - Que está na chaminé? - Uma preta a coçar o pé. - Que está na rua? - Uma espada nua. - Que está atrás da porta? - Uma velha morta. - Que está no ninho? - Um passarinho.

27. 27. Os dedos Este menino um ovo achou, Este o assou, Este sal lhe deitou, Este o provou Este o papou. Dedo mindinho Seu vizinho Pai de todos Fura bolos Mata piolhos.

28. 28. Um, dó, li, tá Um, dó, li, tá Cara de amendoá Um soleto Coloreto Um dó li tá.

29. 29. A bola é redonda A bola é redonda Em cima duma pomba A pomba é branca Em cima duma tranca A tranca é de pau Berim-bim-bau.

30. 30. À morte ninguém escapa À morte ninguém escapa, Nem o rei, nem o papa. Mas escapo eu. Compro uma panela, Custa-me um vintém, Meto-me dentro dela E tapo-me muito bem. Então a morte passa e diz: - truz, truz! Quem está aí? - Aqui, aqui não está ninguém. - Adeus meus senhores, - Passem muito bem.

31. 31. Anani, ananão Anani, ananão Ficas tu e eu não Sapatinhos de borracha Para a minha comunhão. Serra Madeira Serra madeira Carapinteira; Debaixo do chão Está um mocetão Vendendo figuinhos A meio tostão.

32. 32. Pico, Pico Pico, pico, maçarico, Quem te deu tamanho bico? Foi a vaca chocalheira, Que póe ovos em manteiga Para a filha do juiz, Que está presa na cadeira Pela ponta do nariz.

33. 33. Domingo Amanhã é Domingo Toca o sino O sino é de ouro Mata-se o touro O touro é bravo Ataca o fidalgo O fidalgo é valente Defende a gente A gente é fraquinha Mata a galinha Para a nossa barriguinha.

34. 34. O castelo de Chuchurumel Aqui está a chave Que abre a porta do castelo de Chuchurumel. Aqui está o cordel Que prende a chave Que abre a porta do castelo de Chuchurumel.

35. 35. Aqui está o sebo Que unta o cordel Que prende a chave Que abre a porta do castelo de Chuchurumel. Aqui está o rato Que roeu o sebo, Que unta o cordel Que prende a chave Que abre a porta do castelo de Chuchurumel.

36. 36. Aqui está o gato Que comeu o rato Que roeu o sebo, Que unta o cordel Que prende a chave Que abre a porta do castelo de Chuchurumel. Aqui está o cão Que mordeu o gato Que comeu o rato Que roeu o sebo, Que unta o cordel Que prende a chave Que abre a porta do castelo de Chuchurumel.

37. 37. Aqui está o pau Que bateu no cão Que mordeu o gato Que comeu o rato Que roeu o sebo, Que unta o cordel Que prende a chave Que abre a porta do castelo de Chuchurumel. Aqui está o lume Que queimou o pau Que bateu no cão Que mordeu o gato Que comeu o rato Que roeu o sebo, Que unta o cordel Que prende a chave Que abre a porta do castelo de Chuchurumel.

38. 38. Aqui está a água Que apagou o lume Que queimou o pau Que bateu no cão Que mordeu o gato Que comeu o rato Que roeu o sebo, Que unta o cordel Que prende a chave Que abre a porta do castelo de Chuchurumel.

39. 39. Aqui está o boi Que bebeu a água Que apagou o lume Que queimou o pau Que bateu no cão Que mordeu o gato Que comeu o rato Que roeu o sebo, Que unta o cordel Que prende a chave Que abre a porta do castelo de Chuchurumel.

40. 40. Aqui está o carniceiro Que matou o boi Que bebeu a água Que apagou o lume Que queimou o pau Que bateu no cão Que mordeu o gato Que comeu o rato Que roeu o sebo, Que unta o cordel Que prende a chave Que abre a porta do castelo de Chuchurumel.

41. 41. Aqui está a morte Que levou o carniceiro Que matou o boi Que bebeu a água Que apagou o lume Que queimou o pau Que bateu no cão Que mordeu o gato Que comeu o rato Que roeu o sebo, Que unta o cordel Que prende a chave Que abre a porta do castelo de Chuchurumel.

42. 42. Sapateiro remendeiro Sapateiro Remendeiro Come tripas De carneiro; Bem lavadas; Mal lavadas, Come tudo Às colheradas.

43. 43. Senhor condutor Senhor condutor Ponha o pé No acelerador, Se chocar Não faz mal Vamos todos Para o Hospital, Hospital de Santa Maria Que é uma grande porcaria, Hospital de São José Que cheira sempre a chulé.

44. 44. A velha e a bicharada Era uma velha Que tinha um gato, Debaixo da cama o tinha; O gato miava, A velha dizia: Estou só, estou só Estou só de uma banda só.

45. 45. Era uma velha Que tinha um cão Debaixo da cama o tinha; O cão ladrava, O gato miava, A velha dizia: Estou só, estou só Estou só de uma banda só.

46. 46. Era uma velha Que tinha um galo Debaixo da cama o tinha; O galo cantava, O cão ladrava, O gato miava, A velha dizia: Estou só, estou só Estou só de uma banda só.

47. 47. Era uma velha Que tinha um porco Debaixo da cama o tinha; O porco roncava, O galo cantava, O cão ladrava, O gato miava, A velha dizia: Estou só, estou só Estou só de uma banda só.

48. 48. Era uma velha Que tinha um burro Debaixo da cama o tinha; O burro zurrava, O porco roncava, O galo cantava, O cão ladrava, O gato miava, A velha dizia: Estou só, estou só Estou só de uma banda só.

49. 49. Era uma velha Que tinha um boi Debaixo da cama o tinha; O boi berrava, O burro zurrava, O porco roncava, O galo cantava, O cão ladrava, O gato miava, A velha dizia: Estou só, estou só Estou só de uma banda só.

50. 50. * Era uma velha * Que tinha um velho * Debaixo da cama o tinha; * O velho falava, * O boi berrava, * O burro zurrava, * O porco roncava, * O galo cantava, * O cão ladrava, * O gato miava, A velha dizia: Estou só, estou só Estou só de uma banda só.

51. 51. O gato caíu ao poço O gato caíu ao poço E as tripas ficaram lá. Gira o copo, copo, copo, Gira o copo, copo cá. O gato caíu ao poço E as tripas ficaram lá. Baralhoco, copo, copo, Baralhoco copo cá. O gato caíu ao poço. Um dó li tá.

52. 52. Horas de sono Quatro horas dorme o santo, Cinco o que não é tanto, Seis o caminhante, Sete o estudante, Oito o preguiçoso, Nove o porco, Mais só o morto.

53. 53. Pique, pique Pique pique Eu piquei, Grão de milho Eu achei, Fui levá-lo Ao moinho Não moeu, Foram lá os ladrões Que me levaram os calções.

54. 54. O senhor é parvo O senhor é parvo Parvo é o senhor Senhor dos passos Paços do concelho Conselho de ministros Ministro de guerra Guerra Junqueiro Junqueira Alcântara Alcântara Mar Mar da China Xian-Kai-Xeq Xeque-mate Mate o senhor O senhor é parvo.... ............................

55. 55. Era, não era Era, não era Andava lavrando Recebeu carta Do seu tio Fernando. Seu pai era morto, Sua mãe por nascer. Que havia o moço de fazer? Deitou os bois às costas, Pôs o arado a correr. Quis saltar um valado, Saltou um arado. Se não era cão Mordia-lhe um cajado. Entrou numa horta Viu um pessegueiro Carregado de maçãs, Tirou-lhe avelãs.

56. 56. Veio o dono dos pepinos: Ladrão dos meus marmelos! Atirou-lhe uma pedra, Acertou-lhe num artelho: Escorreu-lhe o sangue Até ao joelho.

57. 57. E depois ? E depois ? Morreram as vacas, Ficaram os bois.

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Published on 1. Recolha e Selecção de Luísa Ducla Soares 2. Rei, capitão... Rei Capitão Soldado Ladrão Menina Bonita Do meu Coração. 3. Quantos são ? No alto da Cachoeira Vinte e cinco cegos vão, Cada cego leva o seu moço, Cada moço leva o seu cão, E cada cão leva seu gato, E cada gato leva o seu rato, E cada rato leva sua espiga, E cada espiga leva seu grão.

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Lurdes Cabaço

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L Cabaço

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Português - Vamos à caça do urso - Formar leitores

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Português - Sinónimos de atravessar

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Cidadania - Prevenir incêndios

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Matemática - Medidas 1.º/2.º ano

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Lurdes Cabaço

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Superar medos - O Leão que temos cá dentro

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Superar medos - O Leão que temos cá dentro

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Lurdes Cabaço

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Estudo do Meio - O senhor Ano e as quatro estações

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Estudo do Meio - O senhor Ano e as quatro estações

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Lurdes Cabaço

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Published on

1. 1. O Senhor Anoe as 4 Estações Uma história de Maria Jesus Sousa (Juca)

2. 2. O Senhor Ano já era velhinho e tinha 12 filhos, que eram os 12 meses doano. Moravam todos juntos numa casa pequena... só que eles erammuito diferentes uns dos outros e nem sempre se davam bem! 2

3. 3. Janeiro, Fevereiro e Março tinham gostos parecidos: preferiam o frio, aneve, a chuva, mas também gostavam de se disfarçar para brincar aoCarnaval...e de espreitar a Primavera que ia chegando! 3

4. 4. Já Abril, Maio e Junho eram meses muito bonitos e alegres e tambémgostavam das mesmas coisas: das plantas, dos animais, do céu mais azule do sol mais quentinho a espreitar... 4

5. 5. Julho Agosto e Setembro também eram semelhantes, pois eram os três umbocado preguiçosos... só lhes apetecia o calor, as férias, a praia e odescanso! Só o Setembro é que gostava muito de regressar à escola! 5

6. 6. Finalmente Outubro, Novembro e Dezembro também gostavam das Outubromesmas coisas: do vento, das folhas a cair das árvores, da festa dascastanhas, do tempo cada vez mais fresco e também do Natal, quase achegar... 6

7. 7. Então o Senhor Ano pensou como haveria de resolver o problema e teveuma ideia: Ia arranjar 4 casas para os seus 12 filhos morarem, de acordocom o clima que preferiam e a cada uma delas daria um nome diferente! 7

8. 8. Na casa do INVERNO ficariam Janeiro, Fevereiro e Março. INVERNO 8

9. 9. Na casa da PRIMAVERA iriam morar Abril,Maio e Junho. PRIMAVERA 9

10. 10. Na casa do VERÃO, ficariam a viver Julho, Agosto e Setembro. VERÃO VERÃO 10

11. 11. Na última casa do Ano, a casa do OUTONO, iriam morarOutubro, Novembro e Dezembro. OUTONO 11

12. 12. Foi assim que o Senhor Ano criou as Quatro Estações, que são as 4 casas õesonde moram os 12 meses do Ano! PRIMAVERA INVERNO VERÃO OUTONO 12

13. 13. Agora o Senhor Ano está muito mais descansado, pois sabe que os seus12 filhos estão bem entregues nas casas das Quatro Estações, ondevivem contentes e são muito amigos! PRIMAVERA INVERNO VERÃO OUTONO FIM 13

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Published on 1. O Senhor Anoe as 4 Estações Uma história de Maria Jesus Sousa (Juca) 2. O Senhor Ano já era velhinho e tinha 12 filhos, que eram os 12 meses doano. Moravam todos juntos numa casa pequena... só que eles erammuito diferentes uns dos outros e nem sempre se davam bem!

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O dia em que um monstro veio à escola - Leitura e atividades

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O dia em que um monstro veio à escola - Leitura e atividades

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L.Cabaço

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1. 1. O dia em que um monstro ` veio a escola! Atividade para ensinar regras e expectativas durante os primeiros dias de aulas Ideia retirada do site: @Cantinho do 1º Ciclo

2. 2. ! O dia em que um monstro veio à escola Quando o Rui entrou para o autocarro da escola, viu que lá dentro estava um monstrinho e ficou muito surpreendido. Ele não sabia que os monstrinhos estavam autorizados a ir à escola. Mas lá estava o monstro. Fazia muitos barulhos estranhos e não se mantinha sentado. Subia para cima dos bancos e punha a cabeça de fora da janela. Ocupava tanto espaço que o Rui nem tinha espaço para se sentar. - Este monstrinho é mesmo muito barulhento! Aposto que nem aqui devia estar. - sussurrou o Rui à Rita. Mas a professora não pareceu nada surpreendida ao ver o monstrinho entrar na sala de aula. Empurrou para passar à frente, agarrou nos livros de leitura e atirou-os ao chão. Quando o Rui e os outros alunos se sentaram, o monstrinho começou a atirar os lápis de cor. - Acaba já com isso! - Gritou a professora. - Nem os monstros estão autorizados a estragar o material. O monstrinho largou os lápis e começou a gritar. Gritava tão alto que ninguém conseguia ouvir a professora. - Acaba já com essa gritaria! - Disse finalmente a professora. O monstrinho parou de gritar. Tocou a campainha e a professora disse: - Meninos, está na hora do recreio.

3. 3. Todos se levantaram e saíram calmamente para brincar, com exceção do monstrinho. Correu apressadamente para a rua, empurrando quem encontrava no caminho. No intervalo, o monstrinho continuava a comportar-se como um monstro, tirando brinquedos aos colegas e empurrando-os. Subia aos portões e impedia os meninos de ir à casa de banho. Quando regressaram à sala, a professora tentou ler uma história mas o monstrinho tossia e ria alto. Ninguém conseguia ouvir a leitura. Não parava quieto, incomodando quem estava ao seu lado e não ouvia a história. À hora de almoço, o monstrinho mexia nos tabuleiros dos colegas, tirando comida. Sujou toda a mesa e deixou cair a sopa. Mais tarde, chegou a hora da pintura. O monstrinho pintou uma grande linha preta nos desenhos dos colegas. Quando foi a atividade de música e os alunos iam cantar, o monstrinho começou a pisar os pés dos colegas. Já muito zangada, a professora chamou o monstrinho para junto dela. - Sabes que és um verdadeiro monstrinho e os monstros não são autorizados na escola. Vai-te embora e não voltes! E sabem o que aconteceu? O monstrinho começou a chorar e todos ficaram a olhar para ele, espantados. - Desculpem! - Soluçava o monstrinho. - Eu nunca vim à escola. Não sabia que era contra as regras gritar, empurrar, atirar coisas... Por favor, não me digam para não voltar. Eu gostei da escola e vou aprender a portar-me bem se todos me ajudarem. Eu prometo! A professora perguntou a opinião dos alunos. Decidiram fazer uma lista das regras para o monstrinho aprender a comportar-se. Todos concordaram em deixar o monstrinho ficar se ele cumprir as regras. O monstrinho prometeu

4. 4. que se ia esforçar para ser bem comportado e poder ficar na escola a aprender e brincar com os seus novos amigos.!! No dia seguinte, o monstrinho entrou muito calmamente na sala e começou logo a trabalhar. Cuidou do seu material e ajudou quem precisava. À hora de almoço, o monstrinho respeitou a fila do refeitório e não empurrou ninguém. Comeu calmamente e manteve a mesa limpa. No intervalo, brincou com os colegas sem magoar ninguém e até emprestou os seus brinquedos. Na hora da leitura, ouviu atentamente a história que a professora contou e manteve-se sossegado enquanto ouvia. No fim do dia, a professora perguntou aos alunos a sua opinião sobre o comportamento do monstrinho ao longo do dia.! - Foi um bom ouvinte. - Disse a Íris. - Gostei de brincar com ele no intervalo. - Disse o Gustavo. - Almoçou ao meu lado no refeitório e portou-se muito bem. - Disse o Gabriel. De seguida, a professora perguntou ao monstrinho como se tinha sentido. - Eu acho que tive um bom dia. Portei-me bem brincando, partilhando, ouvindo e trabalhando. - Disse o monstrinho. - Concordo! - Exclamou a professora. Nesse dia, o monstrinho regressou muito feliz à sua casa, sentindo-se orgulhoso pelo seu bom comportamento. Estava desejoso de voltar à escola no dia seguinte! ! !

5. 5. levantar ~ a mao Sentar corretamente

6. 6. partilhar trabalhar ouvir ajudar com empenho os outros

7. 7. participar ser arrumado ser paciente ser amigo

8. 8. interromper estragar o material distrair-se conversar

9. 9. Not keeping hands to self falar alto brincar na auLa Deitar-se na cadeira

10. 10. perturbar a fila mentir magoar os colegas

11. 11. bater empurrar dizer asneiras cuspir

12. 12. gritar Bons comportamentos

13. 13. MAus comportamentos Muito mau!

14. 14. Podemos ouvir com ...?

15. 15. Um monstro ouve com os olhos, e Tu? sim! eu olho para quem esta a falar ´ enquanto ouco! ´

16. 16. Um monstro pode ouvir com a sua boca, e tu? Sim! eu mantenho a boca ~ fechada e nao faLo nem faco barulhos quando estou ´ a ouvir!

17. 17. Um monstro pode ouvir com o seu corpo, e tu? ´ ´ sim! o meu corpo esta virado para quem esta a falar enquanto ouco! ´

18. 18. um monstro pode ouvir ~ com as suas maos, e tu? ~ sim! as minhas maos ficam quietas quando estou a ouvir!

19. 19. Um monstro pode ouvir com os seus pes. e tu? ´ ´ sim! os meus pes ficam sossegados quando estou a ouvir!

20. 20. Um monstro pode ouvir com o seu cerebro, e tu? ´ ´ ´ ´ Sim! O meu cerebro esta a pensar enquanto eu estou a ouvir!

21. 21. Um monstro pode ouvir ~ com o seu coracao, e tu? ´ ~ sim! o meu coracao preocupa-se com o que a pessoa esta a dizer! ´ ´

22. 22. Ser Um bom ouvinte cérebro olhos boca coração corpo mãos pés

23. 23. Como posso ser um bom ouvinte? Nome _________________________

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Published on 1. O dia em que um monstro ` veio a escola! Atividade para ensinar regras e expectativas durante os primeiros dias de aulas Ideia retirada do site: @Cantinho do 1º Ciclo 2. ! O dia em que um monstro veio à escola Quando o Rui entrou para o autocarro da escola, viu que lá dentro estava um monstrinho e ficou muito surpreendido.

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Números até 10
Lurdes Cabaço

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Saudações
Lurdes Cabaço

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Hello Song for Kids | Greeting Song for Kids | The Singing Walrus

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Dias da semana
Lurdes Cabaço

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Days of the Week Song | The Singing Walrus

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Lurdes Cabaço

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Color (color mixing & rainbow colors) - Kids vocabulary - English educational video

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Saudações
Lurdes Cabaço

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Baby Shark - Pinkfong Kids’ Songs & Stories

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Good Morning | Word Power | PINKFONG Songs for Children

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As cores do arco-íris

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Rainbow Colors Song | Colors Song for Kids | The Singing Walrus

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Os cinco sentidos
Lurdes cabaço

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Five Senses - Kids vocabulary - Learn English for kids - English educational video

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Lurdes Cabaço

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ABCD In the Morning Brush your Teeth 🎵 ABC SONG | Lingokids

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Vocabulary - School Subjects
Lurdes Cabaço

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Kids vocabulary - School Subjects - favorite subject - English educational video

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Rainha Santa Isabel
Lurdes Cabaço

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São rosas, Senhor   (Rainha Santa Isabel)

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Lurdes Cabaço

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Tabuadas dos 7, 8 e 9  (Maria feat M & M) - As canções da Maria II - Maria de Vasconcelos

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Afonso o conquistador
Lurdes Cabaço

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E nasceu Portugal (Afonso, o Conquistador)

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Lurdes Cabaço

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Months of the year
Lurdes Cabaço

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Learn About the Months of the Year 📅 Song for Kids | Lingokids

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A casa da mosca Fosca
Lurdes Cabaço

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"A casa da mosca fosca" é uma adapatação realizada a partir de um conto popular russo recuperado por Alexander Afanásiev. As diferentes personagens introduzem os leitores num atraente jogo de números e tamanhos, rimas, repetições e ritmos, que são elementos próprios da tradição oral. Trata-se de um conto acumulativo que apresenta uma galeria de personagens que convidam ao jogo fonético.

O ilustrador Sergio Mora cria animais delirantes, com personalidade própria, repletos de humor e expressividade, utilizando cores "explosivas, quase fluorescentes". Um conto para ler e contar, que cresce em intensidade a cada página até culminar num final surpreendente.

A Casa da Mosca Fosca de Eva Mejuto

Excerto

Era uma vez a mosca fosca que vivia num bosque distante. Farta de zunir, de dar voltas sem parar, decidiu fazer uma casa para morar... Fez uma torta de amoras, cujo cheirinho atraiu sete estranhos animais. Não havia lugar para nem mais um, porém...

18. QUANTOS ANIMAIS BATERAM À PORTA DA M OSCA F OSCA ? PORQUE RESOLVERAM BATER-LHE À PORTA? COM QUE FRUTO FEZ A MOSCA O SEU BOLO? QUEM ERAM? CONTANDO COM A MOSCA , ERAM QUANTOS ANIMAIS? 1º 2º 3º 4ª 5ª 6º 7º QUAL FOI A ORDEM DE CHEGADA? E O URSO, AGIU BEM?

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Published on "A casa da mosca fosca" é uma adapatação realizada a partir de um conto popular russo recuperado por Alexander Afanásiev. As diferentes personagens introduzem os leitores num atraente jogo de números e tamanhos, rimas, repetições e ritmos, que são elementos próprios da tradição oral.

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O Incrível Rapaz que Comia Livros
Lurdes Cabaço

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Os ovos misteriosos
Lurdes Cabaço

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Introdução às frações 1
Lurdes Cabaço

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Introdução às frações 1 - Khan Academy em português (2º ano)

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Lurdes Cabaço

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Ajudar as crianças a lidar com os stress

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Famílias em isolamento - Kit de sobrevivência para pais

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Como evitar e resolver conflitos em situação de isolamento?

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Viver a Pandemia sem entrar em exageros!

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3 Passos para lidar com a Ansiedade

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Como lidar com uma situação de Isolamento

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Como explicar a uma criança a importância das Medidas de Distanciamento Social

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Diversos jogos de Geografia

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A não perder todo o tipo de documentários

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Livro em formato digital

Gilda Costa

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Flauta de Bisel
Lurdes Cabaço

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Lurdes Cabaço

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STOP Contágio é um jogo online, baseado em dúvidas colocadas por crianças e jovens sobre o Corona Vírus.

Gilda Costa

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um minuto de ciência por dia não sabes o bem que te fazia

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Um Minuto de Ciência por dia não sabes o bem que te fazia

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Qual é a diferença entre uma gripe e uma constipação? - Conteúdo Pavilhão do Conhecimento na Rádio Zig Zag: Um Minuto de Ciência por dia não sabes o bem que te fazia.

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CYBERBULLYING RECOMENDAÇÕES PARA JOVENS

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CYBERBULLYING RECOMENDAÇÕES PARA CUIDADORES E PROFESSORES

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Manual para famílias - Como lidar com o isolamento

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Recomendações para uma Educação Inclusiva

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Recomendações para uma Educação Inclusiva

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Marlene Fonseca

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De Orianne Lallemand e Éléonore Thuillier

Marlene Fonseca

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Ou SOPA DE PEDRA - Conto Tradicional - Almeirim - Ribatejo
Marlene Fonseca

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O CALDO DE PEDRA ( ou SOPA DE PEDRA) - Tradicional - Almeirim - Ribatejo

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De Orianne Lallemand e Éléonore Thuillier

Marlene Fonseca

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O LOBO QUE QUERIA UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO

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O LOBO QUE QUERIA UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO

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Marlene Fonseca

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O LOBO QUE QUERIA UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO

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De Becky Bloom e Pascoal Biet - Histórias infantis

Marlene Fonseca

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UM LOBO CULTO - de Becky Bloom e Pascoal Biet - Histórias infantis em português

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Marlene Fonseca

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Música
Marlene Fonseca

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As Músicas da Carochinha Vol. 2 -Eu Perdi o Dó Da Minha Viola

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Filme infantil

Marlene Fonseca

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Filme infantil - A água é um mundo fantástico

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História
Marlene Fonseca

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Música infantil

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Eu sou a menina semente - música infantil

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Canção infantil
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A Primavera Chegou - Versão Cantada | Canções para crianças em Português

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História adaptada para comunicação alternativa
Marlene Fonseca

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Conto dos 3 porquinhos adaptado para comunicação alternativa com símbolos SPC.

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Marlene Fonseca

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Gramática
Marlene Fonseca

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Gramática
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