# data[].attributes.body
magda270@interia.eu

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@o2.pl

# data[].attributes.body
Kochani!
Oto wyzwania dla Was na ten tydzień - 15.04.-17.04.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
akciwel@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
paulinasiewierska6@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
magda.syl@wp.pl

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com
monika_okuniewska@op.pl

# data[].attributes.body
paulina.radziminska82@gmail.com

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
magda270@interia.eu

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 4a.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą WSKAZANE PRZEZ NAUCZYCIELA,  wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.body
Zadanie  dlaucznia.migra.pl
Baltie - wczytujemy scenę do programu str.67-69.

# data[].attributes.headline
23.04.2020.  Czwartek                  Warsztat muzyczny. 

# data[].attributes.subject
23.04.2020.  Czwartek                  Warsztat muzyczny. 

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie. Ostatnio poznaliście bardzo dokładnie większość instrumentów perkusyjnych. Poproszę abyście wyszukali utwór muzyczny (obojętnie jaki gatunek, może być Wasz ulubiony), w którym wyraźnie słychać jakiś instrument perkusyjny. Prześlijcie do mnie meilem ten utwór lub piosenkę
i napiszcie jaki instrument perkusyjny gra w tym utworze. Pozdrawiam Was serdecznie :)

# data[].attributes.body
Kochani w dalszym ciągu pozostajemy przy dzienniczku treningowym :)

Przed rozpoczęciem ćwiczeń pamiętajcie proszę o rozgrzewce:

• bieg w miejscu 2 razy po 3 min,

• krążenia ramion w przód 30 s,

• krążenia ramion w tył 30 s,

• skip A 30 s,

• krążenia bioder w prawą i lewą stronę po 30 s.

Wszystkie ćwiczenia z dzienniczka treningowego wykonujemy 3 razy po 20 powtórzeń czyli łącznie będzie ich 60 :) Miedzy seriami zróbcie sobie 5 minut przerwy, czyli 20 powtórzeń wszystkich ćwiczeń z dzienniczka i 5 min przerwy, potem kolejna 20 powtórzeń ćwiczeń i 5 min przerwy :)

Dodatkowo Kochani co drugi dzień proszę wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha, pomoże Wam w tym filmik.

https://www.youtube.com/watch?v=1f8yoFFdkcY

Wiem że nie mogliście doczekać się zejścia  " na wodę", my również...  poniższy filmik pokazuje jak możecie ćwiczyć w domu :)

https://www.facebook.com/piraguismosilla/videos/3178853735457950/?v=3178853735457950

Powodzenia, pozdrawiamy Trenerka Monika i Trener Piotr

# data[].attributes.body
Kochani, chociaż Wielkanoc już za nami, to jednak nadal trwamy w radości ze zmartwychwstania Pana Jezusa. Dlatego proszę, abyście przeczytali bądź posłuchali fragmentu z Pisma Świętego  o pustym grobie Jezusa.
http://www.biblijni.pl/%C5%81k,24,1-11
Zwróćcie uwagę, że kobiety usłyszawszy dobrą nowinę, natychmiast pobiegły,                           by opowiedzieć o tym Apostołom.   I wy opowiadajcie o Panu Jezusie innym np. swojemu rodzeństwu        i zaśpiewajcie radosną pieśń:
https://www.youtube.com/watch?v=xCPoD3qIM9o

# data[].attributes.body
Dziś zacznijcie proszę od zadania, które sprawdzi, co zapamiętaliście z fragmentu Pisma Świętego o pustym grobie Jezusa. Jeśli to konieczne, zajrzyjcie do niego ponownie.
https://learningapps.org/2240422
A teraz obejrzyjcie proszę film.
https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=zmartwychwstanie+jezusa

# data[].attributes.body
Temat: Ćwiczenia na ramiona i barki.
W tym tygodniu spróbujemy w poszczególne dni wykonywać ćwiczenia, które wzmocnią nasze mięśnie. Czas na mięśnie ramion.
https://www.youtube.com/watch?v=T2gJDGycxqY

22.04.2020
Temat: Ćwiczenia wzmacniające siłę mięśni nóg.
Kolejny zestaw ćwiczeń, tym razem
na mięśnie nóg.
https://www.youtube.com/watch?v=m_3T-BEHunw

24.04.2020
Temat: Stretching - ćwiczenia rozciągające.
Czas rozciągnąć nasze mięśnie, idealnie do tego nadadzą się ćwiczenia zamieszczone poniżej
https://www.youtube.com/watch?v=T4D9HdP2VBY

# data[].attributes.body
Drodzy Czwartoklasiści!
Dziękuję za przesłanie prac, Wasze zaangażowanie i pomysłowość. Wiem, że czasami trudno zmobilizować się do pracy, ale pamiętajcie dobre nastawienie ma znaczenie-;) W tym tygodniu między innymi:
- poznacie polskie legendy,
- napiszecie plan wydarzeń,
- napiszecie własną fantastyczną opowieść.

Poznajemy legendę o Piaście

Z legendami jest inaczej, niż ze wszystkimi tworzonymi dzisiaj opowieściami. Powstały one bowiem kilkaset lat temu, a przeżyły do teraźniejszości. Z biegiem czasu były zmieniane, spisywane, miały czegoś uczyć.  Jednak zawsze za każdą legendą stoi jakaś prawdziwa historia, realny człowiek lub wydarzenie. Wielkiego bohatera zmieniono w kota, a krwawą bitwę w suszę po to, by łatwiej przekazać młodszym mądrości, które są często tak trudne do wytłumaczenia. Dzięki legendom już od małego wiemy, czym jest wierność, wiara, miłość, odwaga i smutek. Przenieśmy się zatem w przeszłość, wyobraźmy ciemną izbę i najstarszego mieszkańca społeczności, który powoli będzie nam opowiadał legendy z całego świata.

Zadanie na dziś. Zapoznaj się z treścią legendy o Piaście. Wypisz imiona bohaterów.

# data[].attributes.body
Zapamiętaj.

# data[].attributes.body
Legendy z różnych regionów

W Polsce swoje własne legendy ma każdy region kraju. Mamy więc legendy małopolskie, z których najsłynniejsze są te o Smoku Wawelskim, królu Kraku, Lajkoniku, mamy warszawskie – o Warsie i Sawie, Syrence, Bazyliszku, Złotej Kaczce, dolnośląskie o Liczyrzepie, kujawskie o Piaście Kołodzieju, góralskie o śpiących Rycerzach, świętokrzyskie o czarownicach z Łysej Góry, czy o Dębie Bartku.

Zadanie na dziś.
Wysłuchaj wybranej legendy.  Wypisz  elementy realistyczne (prawdziwe) i fantastyczne (nieprawdopodobne).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

17

16

18

19

20

21

22

23

Bajki i legendy Polskie

Legendy elbląskie Nie ma chyba w Polsce miasta, miasteczka lub wioski, które nie miałyby własnego podania, bajki czy też opowiastki. Elbląg może również poszczycić się wieloma legendami dotyczącymi miasta i jego okolic.PiekarczykBył rok 1521. Od kilku lat toczyła się wojna między Wielkim Mistrzem Zakonu Krzyżackiego Albrechtem, a królem Polski Zygmuntem. W tym czasie Elbląg był miastem przygranicznym, które od czasów pokoju toruńskiego należało do Rzeczpospolitej. W trakcie tej wojny szczęście sprzyjało raz jednej, raz drugiej stronie. Wojska zakonu zajęły Braniewo, natomiast Polacy opanowali zamek w Pasłęku.Elbląg, jako zamożny ośrodek i do tego znajdujący się przy samej granicy, był ważnym punktem strategicznym dla Krzyżaków. Wielki Mistrz postanowił więc zdobyć miasto. W tym właśnie celu 4 marca 1521 roku z Królewca wyruszyło w stronę Elbląga 2 tysiące zbrojnych pod wodzą Kaspra von Schwalbacha i Moritza von Knebel.Mimo wcześniejszych ostrzeżeń miasto było słabo pilnowane. Straże, zwykle czujne, drzemały znużone uroczystościami obchodzonymi w mieście do późnych godzin nocnych. Rankiem 8 marca, kiedy mgły zaczęły okrywać okoliczne pola, przekupieni zdrajcy napadli na straże, opuścili zwodzony most i otworzyli ciężkie dębowe bramy. Krzyżacy jak lawina runęli na miasto. Knechtów zakonnych jako pierwszy ujrzał miejski kowal Antoni Boran. Zwołał on ludzi, którzy wspólnymi siłami próbowali unieść zwodzony most.Rozgorzała walka. Most runął do fosy. Nie przeszkodziło to jednak nacierającym rycerzom. Ponadto w mieście znalazła się już znaczna grupa zbrojnych. Inni nadciągali i lada chwila powinni dostać się w obręb murów miasta. Na Starym Rynku zaroiło się. Od strony miasta zbliżały się szybkie, głośne kroki biegnących ludzi. To nieliczna załoga grodu spieszyła na pomoc. Kilkudziesięciu mieszczan wdarło się na wieżę, z której rzucili na napastników kamienie, belki, gorącą smołę i popiół, dzięki czemu wstrzymali atakujących. Ale w odległości kilkuset metrów od bramy pojawiła się zwarta kolumna pozostałych sił krzyżackich.W tych okolicznościach pośród walczących znalazł się nikomu nie znany czeladnik piekarski. Kiedy nacierająca kolumna była już kilkadziesiąt metrów od bramy, zaczął on swą piekarską łopatą ciąć grube sznury, na których wisiała dębowa krata znajdująca się w bramie. Piekarczyk uderzał łopatą raz po raz, aż sznury zaczęły pękać. Wreszcie drgnęła ciężka, nabijana żelaznymi ćwiekami krata i osunęła się na dół, przygniatając pierwsze szeregi knechtów, którzy zdążyli już wejść w głąb bramy. Krzyżacy odstąpili od murów miasta. A ci, którzy byli już w środku, po krótkiej walce musieli się poddać.Męstwo Piekarczyka uczczono piosenką, a łopatę, którą przeciął liny, zawieszono we wnętrzu bramy. Jej cząstki wisiały tam jeszcze przez ponad 250 lat. Również na znak zwycięstwa w bramie wyrzeźbiono znak łopaty, a każdy 8 marca - aż do 1772 roku, obchodzono w Elblągu jako święto miejskie.Wesołe miasteczkoW pamięci starych Elblążan pozostał do dziś obraz, przekazywany z pokolenia na pokolenie, "wesołego miasteczka", mieszczącego się w obrębie murów średniowiecznego Elbląga. Ten mały miejski raj mieścił się na Starym Mieście między Bramą Targową i Bramą Kowalską.Był to duży ogród obsadzony różnymi gatunkami drzew owocowych. Granicę ogrodu stanowiły rzadkie okazy krzewów. Pośrodku tegoż parku rosła olbrzymia lipa, której gałęzie dawały cień ustawionym pod nią stołom. W niewielkiej odległości od drzewa zbudowano fontannę w kształcie wielkiej ryby. Strumienie wody z fontanny zasilały zbiornik, w którym bawiły się elbląskie dzieci. A w pobliskiej fosie pływały łabędzie.Tuż przy wejściu do ogrodu zbudowano piwiarnię, w której można było dostać elbląskie piwo oraz smakowite pierniki. W wolne dni na ogrodowej murawie tańczyła młodzież. Działały tu również bractwa kurkowe, które przyciągały amatorów łucznictwa. Z biegiem lat przepiękny ogród został przemieniony w obronne wały, a pamięć o nim przetrwała jedynie w opowieściach.Elbląski czarnoksiężnikDawno, dawno temu, w czasach, kiedy po świecie przechadzali się czarnoksiężnicy, magowie i alchemicy, w Elblągu w pobliżu Bramy Targowej mieszkał czarnoksiężnik o nazwisku Kiliar lub, jak twierdzą inni, Kilian.W mieście Kiliar znany był ze strasznego skąpstwa i chciwości. Odżywiał się on tylko rybami przywożonymi do miasta przez rybaków. Mieszkańcy Elbląga mówili o nim, że jest szalony, bo zamiast zabrać się za konkretną pracę w domu, w piwnicach gotuje złoto. Rzeczywiście, Kiliar dążył do uzyskania złotego kruszcu, ale, niestety, mieszanie różnorodnych składników i mikstur wciąż nie przynosiło rezultatu.Wbrew przeciwnościom losu i szyderstwom ludzi czarnoksiężnik postanowił jednak za wszelką cenę zdobyć złoto. Dowiedział się, że pod miastem w lesie, zwanym obecnie Bażantarnią, przy starym młynie, nad strumykiem można o północy spotkać diabła. Chęć posiadania złota popchnęła Kiliara do działania. Sporządził on cyrograf, który podpisał własną krwią i w sztormową noc udał się na spotkanie swego przeznaczenia.Diabeł zjawił się przy młynie w postaci niedźwiedzia. Siadł na dębie i czekał na czarnoksiężnika. Kiedy ten się już pojawił, niedźwiedź z radości zapiał jak kogut, a później ludzkim głosem nakazał Kiliarowi umieścić cyrograf pod młyńskim kołem. Kiedy polecenie zostało spełnione i dusza czarnoksiężnika należała już właściwie do diabła, niedźwiedź krzyknął : A teraz łap złoto! Łap złoto! Łap złoto! Łap ...!I na Kiliara posypały się niczym grad złote talary. Lecz gdy tylko któraś moneta dotknęła chciwego czarnoksiężnika, w miejscu zetknięcia się złota z ciałem pojawiał się ropiejący wrzód.Z powodu wielkiego bólu i strachu Kiliar stracił zmysły i padł na ziemię. Następnego ranka znaleziono w lesie pod starym dębem martwego Kiliara, który w zaciśniętej dłoni trzymał kilka dziwnych kamieni.Męstwo ElblążanekByło to bardzo dawno temu. Krzyżacy właśnie nawracali pogańskich Prusów krzyżem i mieczem. Władcą Pomorza był wówczas znany z przewrotności, sprytu i przebiegłości książę Świętopełk. Ów książę raz był gorącym przyjacielem Krzyżaków, a innym razem ich największym wrogiem.Któregoś dnia Świętopełk postanowił zaatakować Elbląg. Zapewne ten przewrotny pomysł zaświtał mu w głowie podczas pobytu w puszczy. Może wyglądało to tak, a może inaczej, ale wiadomo, że pewnej nocy ...Skórzana zasłona szarpnięta silną dłonią odsłoniła na chwilę wnętrze namiotu, w którym wypoczywał książę.- Cóż nowego mi przynosisz? - spytał Świętopełk swego zaufanego zwiadowcę i przyjaciela Wojsława.- Ważne nowiny, panie. Gród elbląski jest opuszczony. Wszyscy mężowie wyruszyli przeciw Prusom. Jedyna okazja, panie, aby uderzyć i zdobyć miasto. Bogaty to zaiste gród.Za chwilę głośne dźwięki rogu oznajmiły wyprawę przeciwko Elblągowi. Kolumny nieprzyjacielskich wojsk kilkoma drogami ruszyły w stronę grodu. Żołnierze Świętopełka szli ochoczo na wyprawę. Wszyscy już wiedzieli, że miasto pozbawione jest obrony. Pozostały tylko kobiety i dzieci.- Hej, będą łupy w grodzie ! Kniaź Świętopełk wie, co robi! - tak sobie dumali w drodze. Czerwone mury miasta, przeplatane punktami baszt obronnych i bram wjazdowych, złociły się w blasku słonecznym. Jeszcze trochę i nieprzyjaciele dotrą pod same mury.Lecz cóż to? Co się dzieje? Wzdłuż murów obronnych, na pomostach baszt wykwitły zbroje i barwne stroje elbląskich mieszczan. Las włóczni i sękatych halabard wyrósł nad murami ... Przerazili się napastnicy. Oblegać miasto? Za małe świętopełkowe siły. Na szturm również książę nie mógł się zdecydować. Bez walki odszedł Świętopełk od miasta. Czy informacje Wojsława okazały się fałszywe? Czy Elblążanie wcale nie opuścili miasta?Ależ tak! Lecz o tym zaraz.W Elblągu do łez zaśmiewano się, widząc odwrót książęcych wojsk. Z murów obronnych i baszt schodziły w dół cudacznie poprzebierane w męskie szaty i zbroje kobiety. To dzięki ich sprytowi miasto zostało ocalone. To nie rycerze obsadzili mury miasta. Miejsce swych mężów zajęły ich sprytne i dzielne żony, które oszukały księcia.O rycerzu w srebrnej zbroiByło to w czasie wielkiego powstania przeciw Krzyżakom w 1260 roku. W owym czasie miasto i zamek były oblegane przez Prusów. Mimo przeważających sił wroga, Elblążanie bronili się dzielnie. Duchowym przywódcą obleganych był biskup warmiński Anzelm, przebywający wówczas w Elblągu. Biskup Anzelm wznosił błagalne modły do Najświętszej Marii Panny - patronki Zakonu. Elblążanie szukali różnych sposobów odpędzenia od murów miasta oblegających napastników. Pewnej nocy niewielki oddział Krzyżaków wymknął się z otoczenia w taki sposób, by zwrócić uwagę Prusów. Podstęp udał się, poganie zwinęli obóz rozłożony pod murami miasta i podążyli za uciekinierami. Co prawda, w ten sposób miasto i zamek zostały uratowane, ale krzyżacki zastęp znalazł się w poważnych opałach.Prusowie dogonili Elblążan pod wsią Ogrodniki na Wysoczyźnie. Na rozległej leśnej polanie miało dojść do rozstrzygającej bitwy. Zdawało się, że Elblążanie, po dziesięć razy słabsi liczebnie od wroga, skazani są na klęskę. Zanim doszło jednak do pierwszej wymiany ciosów, stała się rzecz niezwykła. Przednie szeregi pogan padły jak rażone piorunem, a reszta wrogich wojsk rozpierzchła się w popłochu. Elblążanie osłupiali ze zdumienia, za nic nie mogli pojąć istoty rzeczy. Dopiero od Prusa wziętego do niewoli dowiedzieli się, co się stało.- To był cud - opowiadał jeniec.- Kiedy padł rozkaz do ataku, z nieba zstąpił rycerz w srebrnej zbroi i mieczem ognistym poraził naszeszeregi.Legendy zamieszczone poniżej zostały opracowane na podstawie zbiorów opublikowanych przez Panów Romana Sulima-Gillowa, Janusza Hochleitnera i Janusza Charytoniuka. Jeżeli zainteresowały Państwa przytoczone poniżej legendy, zapraszamy do zapoznania się z książkami, w których zostały one zebrane i spisane.Bibliografia :Roman Sulima-Gillow, "Na szlaku legend Ziemi Elbląskiej", Nowel, Elbląg 1997,Janusz Charytoniuk Janusz Hochleitner, "Elbląg nasza mała ojczyzna", Klub Myśli Obywatelskiej "Wspólnota Elbląska", Elbląg 1998,Janusz Charytoniuk, "Jeszcze o legendach", Wiadomości Elbląskie, nr 2, 1987, s. 11,Janusz Hochleitner, "Piekarczyk i Kiliar", Kurier Elbląski, nr 9-10, 1996, s. 6.

Od południa w stronę morza wędrowali dwaj bracia: Byd i Gost. Mijali łąki, jeziora, lasy, wzniesienia, doliny i bagna.Podróż zdawała się nie mieć końca. Byd szukał gęstych lasów, żeby łatwo materiał na budowę osady było pozyskać. Gost z kolei poszukiwał rzeki zasobnej w ryby i na tyle dużej, by gród przed najazdem wrogów chroniła. Po wielu dniach, gdy ich oczom ukazała się rzeka Brdą nazywana, bracia wędrówkę postanowili zakończyć. Lasy były tutaj dorodne niezwykle, a jeziora rozrzucone między łąkami licznie. Przez krainę przebiegały również drogi łączące północ z południem i wschód z zachodem. Miejsce było dogodne, założyli więc tutaj gród, który nazwali od połączonych imion Bydgost.

Fragment Legendy o smoczych łazachByło to dawno, dawno temu. Młody Karol wychował smoczycę Lunę. To był dobry smok, który chronił ludzi. Początkowo mieszkali w Zielonej Górze. Później przenieśli się do Zatonia. Pewnej nocy, gdy Luna poleciała zobaczyć miasto, na wieś napadli złoczyńcy. Spalili ją a Karola z żoną porwali.Smoczyca nie odnalazła ciał ani Karola, ani Marty i wpadła w rozpacz. Wzbijała się wysoko i zionęła ze złości wielkim płomieniem, jakby chciała rozświetlić mrok nocy i wypatrzeć, gdzie jest Karol z żoną. Ale śladu po nich nie było widać. Zaczęła płakać i z pięknych zielonych oczu lały się wielkie, smocze, żelazne łzy. Płakała tak rzęsiście, że okoliczne pola całe się nimi pokryły. Nie mogła sobie darować, że w chwili próby, nie było jej z przyjaciółmi, i że nie potrafiła zaradzić nieszczęściu. Ruszyła w świat, zataczając coraz większe kręgi od Zatonia, w poszukiwaniu Karola i jego żony, a wszędzie roniła swoje żelazne łzy. Podobno gdzieś ich odnalazła, daleko na północy, i wyrwała z niewoli. Tak przynajmniej w pieśniach opowiadali trubadurzy. Zatonie wkrótce zasiedliło się nowymi osadnikami, bo przecież wszyscy wiedzieli, że: „gdy ziemię masz człeku po smoku, głodu nie zaznasz w całym roku". Ale zanim zaczęli ją uprawiać, musieli wyzbierać z pól porozrzucane smocze łzy. Zamiast jednak wycinać las i stawiać domostwa z drewnianych bali, postanowili budować swoje chaty, obory i stajnie z tych zalegających w polach łez. Z czasem zapomnieli, skąd się wzięły i zaczęli na nie mówić „rudy", bo właśnie miały taki brunatny kolor.

Legenda o łodzi chłopa Janusza i założeniu przez niego osady nad rzeczką.O chłopie przezwiskiem Janusz wiemy z czternastowiecznych dokumentów, ze był pierwszym łódzkim sołtysem, a urząd swój sprawował we wsi o nazwie Łodzia (łac. Lodza,dokument z XIV wieku). Poza tym nic pewnego o tym Januszu nie wiadomo, toteż rychło wszedł do legendy. Zapewne nie pałał wielką miłością i posłuszeństwem do rycerskich czy duchownych panów z łęczyckiego grodu, skoro puścił się sam w górę rzeki Bzury na południe i zbiegł w puszczę.Widać niezbyt dobrze mu się tam działo. I oto znajdujemy go w legendzie do dziś jeszcze powtarzanej w różnych wersjach na starych Bałutach, Widzewie i Stokach. Spotykamy tego pierwszego łodzianina z wiosłem w dłoni, jak przedziera się jakimś czółnem chybotliwym czy łodzią przez chaszcze, znacząc od czasu do czasu siekierką nadbrzeżne konary, by nie zmylić drogi... U źródeł Bzury, na Rogach i Rożkach, pełno było błota i kałuż. Tylko wąski, dziki dukt leśny przedzielał je wówczas od nowych źródeł i drugiej rzeczki zaczynającej swój bieg już na późniejszych Dołach i Sikawie. Była to dzisiejsza Łódka, przed wiekami zwana po prostu Szarą Strugą.Janusz przeciągnął po tych błotach swoją łódź dalej na południe i zachód. I znów z trudem odpychał się jakimś drągiem o płytkie dno owej strugi. Obowiązkowo - jak na owe czasy wymagano i jak głosi opowieść - miał mieć w tobołku w swej dłubance jakiś obrazek święty czy figurkę szczęśliwą... Dopłynął tedy do miejsca, gdzie dziś stoją kamienice przy Zgierskiej w parku Staromiejskim (dziś już rzeczka płynie w skrytym kanale). Tu Janusz poczuł, że jego stara ojcowska łódź jak była pełna kamieni i dalej ruszyć nie może. Czy ten obrazek tak mu zaciążył, czy też, co bardziej prawdopodobne, dno się nadwyrężyło uciążliwą jazdą i woda w łodzi przybrała; dość, że o dalszej podróży nie było już mowy, choć rzeka biegła jeszcze dalej na zachód.Wyszedł więc chłop z łodzi na brzeg, wyciągnął tobołek i trochę pomedytował. Później przez mieliznę wyciągnął ową łódkę ku wyższemu, północnemu brzegowi. Wdrapał się na wzgórek, rozejrzał wokoło i nabrał otuchy. Okolica była sposobna, na zdrową i spokojną wyglądała. Wnet chciał sporządzić sobie szałas na nocleg, by na drugi dzień łódź oporządzić i próbować płynąć dalej, lecz gdy chwilę pobył na brzegu, spotkała go pierwsza przygoda - zaczął padać ulewny deszcz. Nie zraziło go to wcale. Ściął kilka grubszych gałęzi i ustawił na nich swą łódź dnem do góry. Posłużyła mu za schronienie przed burzą. Stała się pierwszym ludzkim dachem w tej okolicy...Rano posłyszał Janusz głosy puszczy. Wokoło rozbrzmiewały ptasie śpiewy, słychać było stukanie pracowitych dzięciołów, brzęczenie dzikich pszczół. Okolica przemawiała doń swojsko i kusiła:- Tu się zadomowisz, tu oporządzisz, będzie nam z sobą dobrze, żaden książę ani biskup czy inny wielmoża nie dostrzeże cię tu... pracę ci, choć mozolną, dam - mówiła puszcza - Nie poskąpię drzewa na budulec ni miodu z dzikich barci, a może czasem i tur, żubr lub łoś ci się trafi...Przemówiło to do niego. Został.Dopiero nadchodząca jesień wygnała go z domku "pod łódką". Począł ścinać kłody pod pierwszą własną prawdziwą chatę! A szałas z łódką jako dachem zachował potem długi jeszcze czas na pamiątkę swego tu przybycia... Jeszcze później związałsię z jakowąś dziewczyną z dalszych stron, być może aż z odległego o milę Widzewa...Następne chaty już z synami i wnukami wznosił. Osiedli obok ojca i dziada na wzgórkach, które po wiekach Górkami Plebańskimi tu nazwano, gdyż powstał tam później drewniany kościółek. Niedługo, bo już w piątym pokoleniu, rozłożył się w tym miejscu kwadratem targowy Stary Rynek, a było to przy drogach leśnych wiodących na północ do Zgierza, na zachód pod Strugę, na południe do Piotrkowa i Drewnowiczów i na południowy wschód do Wolborza...Minęło sto, a może dwieście lat od tamtych czasów. Dopiero przyszłe pokolenia słuchając opowieści gminnej - jak to ich odważny i pracowity prapradziad przedzierał się przez tę gęstwinę swoją mizerną łódką, która na mocy jakiegoś dziwnego uporu płynąć dalej nie chciała i tu, nabrawszy wody, w miejscu stanęła - nazwali to miejsce na wieczną pamiątkę po prostu Łodzią...Mieszkańcom tej osady wydało się jednak z czasem, że to zbyt mały dowód szacunku i miłości dla przodków, na dodatek więc i rzekę, która była niegdyś drogą ucieczki, a stała się przez samotną wyprawę przodka nadzieją lepszego jutra, nazwali podobnie - Łódką...według Zdzisława Koni

# data[].attributes.attachment_link.title
Untitled genially by Katarzyna Wojszkun on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 16 18 19 20 21 22 23 Bajki i legendy Polskie Legendy elbląskie Nie ma chyba w Polsce miasta, miasteczka lub wioski, które nie miałyby własnego podania, bajki czy też opowiastki.

# data[].attributes.body
Elementy fantastyczne i realistyczne.

# data[].attributes.body
Wyrazy z literą ż, których pisownię warto zapamiętać

Dzisiaj zapoznacie się z opowieścią zawierającą wyrazy z ż niewymiennym.
Zadanie na dziś.
Przeczytaj po cichu treść legendy. Następnie zapisz w zeszycie jak najwięcej wyrazów z ż, które zapamiętałeś. Staraj się nie zaglądać do tekstu. Przy każdym wyrazie, dla lepszego zapamiętania jego pisowni możesz narysować obrazek, który Ci się z nim kojarzy. Powodzenia!

# data[].attributes.body
Opowiedzieć historię czy przekazać informację? Poznajemy teksty o Dworze Artusa

Zadanie na dziś. Przeczytaj teksty.

# data[].attributes.body
Odpowiedzi możesz udzielić ustnie, jeśli chcesz zapisz je w zeszycie-;)

# data[].attributes.body
Jestem twórcą!
Dzisiejsze zadanie pozwoli Wam na zaprezentowanie swoich talentów - literackich,plastycznych oraz podzielenie się swoimi pomysłami.
Czekam na Wasze prace, liczę na to, że za to zadanie po raz kolejny będę mogła wpisać same 5-;)

Wybierz jedno z zadań.
1. Napisz fantastyczną opowieść, której bohaterem będzie bydgoski zabytek.
2. Stwórz pracę plastyczną (technika dowolna), która będzie ilustrowała Twoją ulubioną legendę.
3. Zapoznaj się z legendą (wysłuchaj, przeczytaj) o toruńskich piernikach. Następnie dopisz ciąg dalszy według własnego pomysłu.
https://www.youtube.com/watch?v=XnwHhMQWddA

# data[].attributes.headline
Dla Torunia tym jest piernik, czym dla statku dobry sternik

# data[].attributes.subject
Dla Torunia tym jest piernik, czym dla statku dobry sternik

# data[].attributes.body
Oto treść legendy.

# data[].attributes.body
Skupienie ma znaczenie – jak się uczyć?

Jak się skupić? Co pomaga na koncentrację? Nie raz zadawałam sobie te pytania! Problemy ze skupieniem, szczególnie w dzisiejszych czasach, dotyczą chyba każdego z nas i mają to do siebie, że pojawiają się w najgorszym możliwym momencie. Przyczyny  mogą być różne, ale zanim zaczniemy panikować warto spróbować kilka prostych sposobów, aby poprawić sytuację. Po intensywnej nauce należy też zadbać o odrobinę relaksu. Poniżej kilka dobrych rad dla Was na kolejny tydzień pracy(-:

Może macie swoje, wypróbowane sposoby na koncentrację i odprężenie?

# data[].attributes.body
Temat: Płaski brzuch - domowy trening na brzuch i boczki.

Trening zaprezentowany na filmie pozwoli Wam w szybki sposób uzyskać piękny płaski brzuch. Składa się on z ćwiczeń angażujących wszystkie partie mięśniowe brzucha i nie wymaga użycia   dodatkowego sprzętu.

https://www.youtube.com/watch?v=4yKbW6NBbN8

# data[].attributes.body
22 kwietnia obchodzimy "Dzień Ziemi". Musimy o nią dbać zawsze  i wszędzie. Wiem, że robicie to żyjąc w zgodzie z naturą, np. segregując śmieci, zakręcając wodę, gasząc światło. Wykonajcie na kartce A4 plakat, technika dowolna, na którym przedstawicie jak możemy dbać o Ziemię, zwłaszcza w tych trudnych czasach.
https://www.youtube.com/watch?v=msyPppuj8yg
https://www.youtube.com/watch?v=_SKe11ntnGc

Na prace czekam do 27 kwietnia.
Zrób zdjęcie i prześlij na moją pocztę.
Pozdrawiam:)
Paulina Siewierska

# data[].attributes.body
Temat: Przyczyny i skutki uzależnień.
Nadal dział 5
1. Wyjaśnij co to jest UZALEŻNIENIE?
2. Skutki palenia tytoniu- wykonaj w zeszycie plakat.
3. Zapisz, co to jest
PALENIE BIERNE
Prace w zeszycie podpisz ( jeszcze nie wysyłaj ).
23.04.2020 czwartek
Temat: Skutki uzależnień- c.d.
1. Jak alkohol rujnuje zdrowie?- wykonaj plakat.
2. Urządzenia elektroniczne- zapisz w zeszycie wady i zalety (w tabelce).
Dopiero teraz wyślij w jednej wiadomości ( razem ). Termin do 24.04.2020

# data[].attributes.body
Józef Wybicki i hymn Polski
Wielu Polaków po upadku państwa polskiego postanowiło opuścić Ojczyznę i udać się na emigrację.Nie zaprzestali oni walki o niepodległość. Nadarzyła się nadzieja. Gen. Jan Henryk Dąbrowski na terenie Włoch tworzył oddziały wojska polskiego pod nazwą LEGIONY POLSKIE., które miały walczyć u boku Francji.Do jednego z obozów legionistów gen. Dąbrowski zaprosił swojego przyjaciela Józefa Wybickiego i namówił go by ten napisał pieśń bojową dla tych żołnierzy. W ten oto sposób do muzyki ludowej mazurka powstała Pieśń Legionów  a potem Mazurek Dąbrowskiego. W XX wieku pieśń ta stała się oficjalnym hymnem narodowym Polski.
Napisz do jakich wydarzeń historycznych nawiązuje ta pieśń? Jakie postacie historyczne w niej występują?

# data[].attributes.headline
21.04.20. Temat: Skracanie i rozszerzanie  ułamków – ćwiczenia.

# data[].attributes.subject
21.04.20. Temat: Skracanie i rozszerzanie  ułamków – ćwiczenia.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• skraca i rozszerza ułamki

Wprowadzenie:

Dziś czas na samodzielne ćwiczenia. Uczniowie, którzy mają ćwiczenia w domu pracują z ćwiczeniami, Ci którzy nie zabrali ze szkoły zapisują zadania w zeszycie.

Część główna:

Wykonaj zadania: 2 i 3 ze strony 108 oraz 4 i 5 ze strony 109.

Rozwiązanie zadań prześlij do nauczycielki do wtorku do godz. 18.

Podsumowanie:

Pamiętaj!

Skrócić ułamek to znaczy podzielić jego licznik i mianownik przez tę samą liczbę (trzeba oczywiście zastanowić się, przez jaką liczbę da się je podzielić). Rozszerzyć ułamek to znaczy pomnożyć jego licznik i mianownik przez tę samą liczbę.

# data[].attributes.headline
22.04.20. Temat: Liczby mieszane – wprowadzenie.

# data[].attributes.subject
22.04.20. Temat: Liczby mieszane – wprowadzenie.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• używa ze zrozumieniem pojęcia liczba mieszana

• zamienia całości na ułamki niewłaściwe

• zamienia liczby mieszane na ułamki niewłaściwe

• zamienia ułamki niewłaściwe na liczby mieszane

Wprowadzenie:

Dziś poznacie pojęcia: ułamek właściwy, ułamek niewłaściwy i liczba mieszana. Proponuję obejrzenie trzech filmów i proszę o zapisanie notatek w zeszycie. Tę samą liczbę możemy zapisać na różne sposoby w zależności od tego, co nam jest potrzebne w danym momencie.

Część główna:

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=D_jXNwkXcGg

https://www.youtube.com/watch?v=vrbTPqw8CKY

https://www.youtube.com/watch?v=gH0bQD55eis

Zapisz notatki z filmu w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj.

Podsumowanie:

Zapisz w zeszycie przykłady zamian z filmu 2 i 3. Spróbuj wykonać je samodzielnie, a wyniki porównać z filmem. Pamiętajcie, że film można zatrzymać w każdym momencie. Jeśli ktoś ma w domu zeszyt ćwiczeń, to zachęcam do wykonania zadań z tego tematu.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

- zaznacza i odczytuje ułamki zwykłe na osi liczbowej oraz odczytuje ułamki zwykłe

zaznaczone na osi liczbowej;

Wprowadzenie:

Kontynuujemy poprzedni temat o liczbach mieszanych oraz ułamkach właściwych i niewłaściwych. Dziś rozważmy, jak zaznaczać je na osi liczbowej.

Część główna:

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=nr6ggsWiyVs&t=238s

https://www.youtube.com/watch?v=cevoNal9jws

Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj.

Podsumowanie:

Kliknij na link, by rozwiązać zadania:

https://www.matzoo.pl/klasa4/ulamki-na-osi-liczbowej_21_583

Próbuj, nie poddawaj się! Jeśli dziś nie będziesz zadowolony z wyników jutro spróbuj ponownie.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

- przedstawia ułamek jako iloraz liczb naturalnych, a iloraz liczb naturalnych jako ułamek

zwykły;

Wprowadzenie:

Czy pamiętasz z poprzednich filmików, że ułamek zastępuje dzielenie i na odwrót? Dziś zajmiemy się tym zagadnieniem.

Część główna:

Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=wyjrkrT8Ccs

Podsumowanie:

Wykonaj zadania:

Zad.1. Zapisz za pomocą ułamka zwykłego. Tam , gdzie można zamień na liczbę mieszaną:

a) 2:7=        b) 9:4=         c) 12:4=
d) 6: 11=          e) 25:8=

Zad. 2. Zapisz ułamki w postaci dzielenia (uwaga znak / to odpowiada kresce ułamkowej):

a) 5/8=     b) 12/5=       c) 7/10=
d) 1/9= e) 12/3=

# data[].attributes.body
Dobre wychowanie
Zasady dobrego wychowania czynią codzienne życie łatwiejszym i piękniejszym, kształtują charakter osoby, która postępuje zgodnie z nimi. Z języka francuskiego nazywamy je savoir-vivre'em.
Zasady te podpowiadają, jak postąpić w konkretnej sytuacji. Znajomość dobrych manier jest przydatna w wielu sytuacjach. Większość z tych zasad na pewno znasz. Wykonaj ćwiczenie umieszczone poniżej. Jeżeli nie jesteś pewny swoich odpowiedzi, porozmawiaj na ten temat z rodzicami.

# data[].attributes.body
Dzień dobry!

W tym tygodniu powtarzamy słówka i zwroty z rozdziału 6.

Zaczynamy od quizzleta.

Zajrzyjcie najpierw do Fiszek. Następnie przejdź do zakładek: Ucz się, Pisanie, Ćwiczenie i na końcu Test.

Pobaw się słówkami w grach: Dopasowania i Grawitacja.

https://quizlet.com/pl/373458498/steps-plus-klasa-4-unit-6-str-75-flash-cards/

# data[].attributes.body
Przeczytaj treść emaila. W zeszycie napisz odpowiedzi na pytania pod tekstem. Skorzystaj z tłumacza lub słownika, jeśli masz problemy ze zrozumieniem słówek/zwrotów.

ćw. 1 / str. 86 (podręcznik)

Zdjęcie odpowiedzi prześlij mi mailem.

Powodzenia!

# data[].attributes.body
Przeczytaj tekst i uzupełnij luki słówkami z ramki.

ćw. 6 / str. 87 (podręcznik)

Zdjęcie odpowiedzi prześlij mi mailem.

Pozdrawiam!

# data[].attributes.headline
21.04.2020 r.                Rowerem przez skrzyżowanie

# data[].attributes.subject
21.04.2020 r.                Rowerem przez skrzyżowanie

# data[].attributes.body
Dzisiaj zajmiemy się zagadnieniami związanym ze skrzyżowaniami dróg:

1. Uwaga, skrzyżowanie

Przeczytaj materiał z                        e-podręcznika str. 18 i wykonaj ćwiczenie nr 1
(podręcznik str. 52)

2. Skrzyżowania równorzędne

Przeczytaj materiał z                         e-podręcznika str. 20      (podręcznik str. 54)

https://www.youtube.com/watch?v=n1dWJcK3Usc

Wykonaj ćwiczenie nr 2

3. Skrzyżowania z drogą z pierwszeństwem przejazdu

Przeczytaj materiał z                        e-podręcznika str. 21
(podręcznik str. 55)

https://www.youtube.com/watch?v=zpyj1EepZZc

Wykonaj ćwiczenie nr 3

E-podręcznik wydawnictwo     "NOWA ERA" w załączniku