# data[].attributes.body
Subject: Pisanie listu e-mail na temat wypadku z zastosowaniem so i because.
Aim: Potrafię poprawnie używać spójniki because i so.
BECAUSE (ponieważ,gdyż) – służy do podania przyczyny:
I didn’t do my homework because I was very busy all week.
SO-so (więc) – służy do pokazania rezultatu.
He was hungry so he ate a pizza.
Przeczytaj email ze strony 99 w podręczniku.
Wykonaj zadania: 4/99 oraz 3/34 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
Subject:Pytanie i odpowiadanie na pytania o doświadczenia z zastosowaniem czasu Present Perfect.
Aim: Potrafię tworzyć pytania i udzielać krótkich odpowiedzi w czasie Present Perfect.
Notatka w załączniku.

# data[].attributes.body
Subject: Rozmowy o przebytych urazach w oparciu o wysłuchane teksty.
podręcznik strona 96.
Zad 1. Wybierz właściwy wyraz. (Upewnij się,że znasz znaczenie słówek)
Zad 2/96
Formy przeszłe czasowników- uzupełnij tabelkę.

# data[].attributes.body
Lekcja w załączniku.

# data[].attributes.body
Subject: Określanie głównej myśli tekstu lub jego fragmentu w kontekście jazdy kolejką górską.
Aim: Kształtuję umiejętność rozumienia tekstów pisanych.
Przeczytaj tekst(podręcznik strona 94). Następnie wejdź na learningapps.org (unit 8) , gdzie czekają dwa zadania :)

Powodzenia!

# data[].attributes.body
UNIT 8
Subject: Rozmowy na temat lęków, emocji i uczuć wywoływanych różnymi czynnikami.
Aim: Poznam słownictwo i sposoby wyrażania swoich odczuć.
Wykonaj quiz( podręcznik strona 92 zad 1)
Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
+ZADANIA NA LEARNINGAPPS.ORG w folderze Unit 8

# data[].attributes.body
Subject: SKILLS TRAINER 7 - rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych w oparciu o materiał z rozdziału 7.
Aim: Ćwiczę wykonywanie zadań egzaminacyjnych.
Podręcznik str.90
Zad.4,5
Ćwiczenia str.31
Zad.2,3

# data[].attributes.body
Kochani z okazji Waszego Święta życzę Wam dużo radości na każdy dzień oraz spełnienia marzeń :)
Załączam kilka filmików związanych z Dniem Dziecka.

# data[].attributes.body
Temat: Utrwalenie materiału z rozdziału 7 w formie gier i zabaw.
Kahoot:
LINK: https://kahoot.it/challenge/09075856?challenge-id=d535e519-00f2-4ad3-9a26-42b75c219b40_1591006901354
Game PIN: 09075856
KAHOOT JEST DOSTĘPNE DO CZWARTKU, GODZ 12:00!!

# data[].attributes.body
Temat: Review Unit 7 – podsumowanie wiadomości z rozdziału siódmego w ćwiczeniach utrwalających.
Aim: Utrwalam wiedzę z działu 7.
Dziś zadania powtórkowe na learningapps.org w folderze-Powtórka dział 7
GOOD LUCK:)

# data[].attributes.body
Notatka w załączniku.

# data[].attributes.body
Temat: Pisanie recenzji piosenek.
AIM: Potrafię napisać recenzję piosenki.
Podręcznik strona 87.
Przeczytaj 3 recenzje piosenek. Zwróć uwagę na wyrazy zakreślone na niebiesko.
ZAIMKI:
Zamiast użyć stwierdzenia: The song is great! możemy powiedzieć: IT is great!
Zamieniamy rzeczownik na zaimek osobowy.
Kanye West-He
Kanye West's song- His song.
Zapisz te przykłady w zeszycie.
Spróbuj wykonać zadanie 4- należy zamienić wyrazy zaznaczone kolorem niebieskim na zaimki znajdujące się w rubryce.
Napisz krótką recenzję swojej ulubionej piosenki, bądź takiej, której nie lubisz. Użyj zwroty poznane w dziale.(Minimum 4 zdania) Wyślij receznję na messengerze lub maila do 29.05
Powodzenia :)

# data[].attributes.body
Temat: Oferowanie pomocy i proszenie o pomoc – ćwiczenia w mówieniu.
PODRĘCZNIK STRONA 86 ZWROTY.
Zadania na learningapps.org
w folderze Unit 7 Music.
+Proszę o nadrobienie zaległości.

# data[].attributes.body
Lekcja w załączniku.
Na learningapps.org w folderze Music Unit 7 znajduje się jedno zadanie(will/going to)

# data[].attributes.body
Temat: Cechy potrzebne do wykonywania zawodu muzyka – ćwiczenia rozumienia ze słuchu.
Aim: Znam przymiotniki i rzeczowniki związane ze sławą i muzyką.
Dzisiaj zadania z lekcji znajdują się na learningapps.org ( w zakładce MUSIC UNIT 7)
Na instalingu są już słówka z nowego działu.

# data[].attributes.body
Temat:Interpretowanie tekstu piosenek – ćwiczenia umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Wejdź na stronę:https://lyricstraining.com/
Wybierz piosenkę i poziom( ile słów będziesz musiał/a wpisać w luki, na początek polecam Beginner). Zrób zdjęcie na dowód wykonanego zadania.
+ wybierz z tekstu kilka nowych słówek/fraz i przetłumacz je. Zapisz w zeszycie.
Miłej zabawy :)

# data[].attributes.body
UNIT 7 MUSIC
Lekcja w załączniku

# data[].attributes.body
Temat: SKILLS TRAINER 6 - rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych w oparciu o materiał z rozdziału 6.
W ramach podsumowania informacji z działu proszę o wykonanie karty pracy.Proszę o odesłanie wykonanych zadań przez Messengera lub na maila:noemi.suminska@o2.pl
Proszę o wykonanie zadań:
3,4 str.76 w podręczniku i również wysłanie zdjęć lub odpowiedzi zadań.
Czekam na przesłanie wiadomości do 15.05
Powodzenia :)

# data[].attributes.body
W wolnej chwili zachęcam do zagrania w grę na słownictwo :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Play and learn. 1500 words, 21 languages, 5 games.

# data[].attributes.body
Temat: Utrwalenie materiału z rozdziału 6 w formie gier i zabaw.
Przypominam o wykonaniu KAHOOT- CZAS DO PONIEDZIAŁKU.
ĆWICZENIA:
1/25
4,5/24
3/26

# data[].attributes.body
Temat: Review Unit 6 – podsumowanie wiadomości z rozdziału szóstego w ćwiczeniach utrwalających.
Baamboozle: https://www.baamboozle.com/game/10538
ĆWICZENIA:
4/27, 4/25
KAHOOT
MUST I SHOULD
LINK:https://kahoot.it/challenge/08539032?challenge-id=d535e519-00f2-4ad3-9a26-42b75c219b40_1588767364829
PIN:08539032
I tryb warunkowy
link: https://kahoot.it/challenge/01656881?challenge-id=d535e519-00f2-4ad3-9a26-42b75c219b40_1588767982163
PIN DO GRY: 01656881
CZAS NA WYKONANIE KAHOOT DO PONIEDZIAŁKU GODZ.12:00

# data[].attributes.body
Temat:Pisanie bloga z zastosowaniem trybu rozkazującego.
Trybu rozkazującego używamy w celu wydania polecenia,rozkazu,udzielenia rady lub wyrażenia prośby. Tryb rozkazujący tworzony jest przy użyciu bezokolicznika>Stand up
W zakazach bezokolicznik poprzedzony jest przez DON'T>DON'T SHOUT
1.Przeczytaj wpis z bloga na stronie 75. Znajdź w nim jak najwięcej zwrotów z trybem rozkazującym. Wpisz notatkę do zeszytu.
2.ZWROTY Z ZAD.2
IT'S A GOOD IDEA TO- TO DOBRY POMYSŁ,ŻEBY..
YOU SHOULD
IT'S IMPORTANT TO- TO WAŻNE, ŻEBY..
IF YOU NEED HELP...
3.WYKONAJ ZADANIE 3 I 4 NA STR.75
DODATKOWO- ROZEJRZYJ SIĘ PO INTERNECIE, SPRÓBUJ ZNALEŹĆ BLOG, STRONĘ INTERNETOWĄ/YOUTUBERA ANGLOJĘZYCZNEGO(ZAJMUJĄCEGO SIĘ TEMATYKĄ, KTÓRA CIEBIE INTERESUJE)- CZAS DO KOŃCA TYGODNIA :)

# data[].attributes.body
29.04.20

# data[].attributes.attachment_link.title
Must, have to, mustn’t | Po Cudzemu #104

# data[].attributes.body
Temat: Tworzenie zasad i udzielanie rad z zastosowaniem czasowników should,/shouldn’t must i mustn’t.
Czasownik must, używamy, kiedy chcemy powiedzieć o tym, co musimy zrobić i wynika to z naszej wewnętrznej potrzeby.
I must clean my room, because it's dirty.
Mustn't- oznacza zakaz, nie możemy czegoś robić, wynika to z reguły.
You mustn't smoke.
Should/shouldn't- powinno się/nie powinno się.
It's cloudy today.You should take an umbrella.
Używamy, kiedy chcemy dać komuś radę.
PAMIĘTAJ: ADVICE- JEST NIEPOLICZALNE!
PODRĘCZNIK:3,4,5 STR.73

# data[].attributes.attachment_link.description
Modal verbs online worksheet for A1. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.body
Temat: | Udzielanie instrukcji i proszenie o radę w kontekście uprawiania sportu.
Zad. 1 str.74. Spróbuj dopasować słowa z ramki do luk w dialogu.
2.zad.4 str.74-ułóż dialog w odpowiedniej kolejności.
3.Spróbuj dopisać właściwe słowo w luki w zadaniu 2.

# data[].attributes.body
Jeśli chcecie korzystać ze słownika polecam ten Cambridge, który zamieściłam niżej oraz diki.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czy wiesz, że Diki.pl jest dostępny też w ciemnej wersji? Po zalogowaniu możesz włączyć tryb nocny w bocznym menu. Załóż darmowe konto i sprawdź!

powered by

Słownik DIKI korzysta z technologii przechowującej i uzyskującej dostęp do informacji w urządzeniu końcowym Użytkowników (w szczególności z wykorzystaniem plików cookies). Wchodząc na stronę akceptujesz Politykę Prywatności i wyrażasz zgodę na przechowywanie oraz uzyskiwanie dostępu do danych przez stronę https://www.diki.pl w celu poprawy jakości przeglądania naszej witryny, analizy ruchu w naszej witrynie, a także wyświetlania spersonalizowanych treści promocyjnych i reklamowych.

Kurs angielskiego online Słownik niemieckiego Słownik hiszpańskiego Słownik włoskiego Słownik francuskiego Blog językowy eTutor Prywatność i cookies Rozwiązywanie problemów

# data[].attributes.attachment_link.title
Słownik angielsko-polski, słownik angielski online - Diki

# data[].attributes.attachment_link.description
Najlepszy słownik angielsko-polski i tłumacz angielskiego online. Słownik angielskiego zawiera nagrania wymowy, przykładowe zdania i obrazki.

# data[].attributes.body
Temat:
Rozmowy na temat sprzętu niezbędnego do przeżycia w trudnych warunkach w oparciu o wysłuchane wypowiedzi.
1/72
Dopasuj słówka do numerów na obrazku.
Przeczytaj tekst: Desert Challenge, następnie wykonaj zadanie 4.
Powodzenia :)

# data[].attributes.body
20.04.20
1 STR.70
B
2/70
1.Jenny
2.Tom/Peter
3.Ted
4.Sophie
5.Tina
6.Steve Grant
3/71
1.I'll
2.take
3.won't pick
4.find
5.will/get lost
6.drinks/he'll be
ĆWICZENIA:
3/24
1.we won't hear
2.find
3.gets up
4.won't light
5.will they sleep

# data[].attributes.attachment_link.title
First conditional - pierwszy okres warunkowy w angielskim

# data[].attributes.body
Temat: Zastosowanie pierwszego trybu warunkowego w ćwiczeniach.
Notatka:
Pierwszego okresu warunkowego używamy mówiąc o wydarzeniu w przyszłości, które ma realną szansę, żeby zaistnieć.
Budowa:
If+ Present Simple, WILL+ BEZOKOLICZNIK
Przykład: If the quarantine ends, we will meet at school.
CZAS PRESENT SIMPLE:
W 3 osobie liczby pojedynczej dodajemy końcówkę-s.
She cooks a dinner.
PRZECZENIA:
I don't have a car.
She doesn't have a car.
Don't używamy dla osób-I/YOU/WE/THEY
DOESN'T-HE/SHE/IT
PODRĘCZNIK: ZAD.1,3 STR.71
ORAZ ĆWICZENIA: 3/24

# data[].attributes.body
Zachęcam do sprawdzania wymowy słówek. Polecam słownik internetowy Cambridge. Załączam link.

# data[].attributes.attachment_link.title
competitive | translate English to Polish: Cambridge Dictionary

# data[].attributes.attachment_link.description
competitive translate: oparty na rywalizacji , wymagający rywalizacji , ambitny, konkurencyjny. Learn more in the Cambridge English-Polish Dictionary.

# data[].attributes.body
Temat: Survival- wprowadzenie do działu 6.
Aim: Poznaję słownictwo związane z przetrwaniem.
1. Podręcznik str. 68
zad.1
2. Rozwiąż quiz str. 68-69
3.Zwroty s.69
Are you good at?-Czy jesteś dobry w..?
I'm no good at...- Nie jestem dobry w..
Can you make a fire?
Czy umiesz rozpalić ogień?
How do you build a shelter?- Jak zbudujesz schron?
Definitely not.-Definitywnie nie.
I've no idea.-Nie mam pojęcia.
I can..(probably/definitely)
Mogę prawdopodobnie/zdecydowanie.
Odpowiedzi oraz zwroty proszę zapisać w zeszycie.

# data[].attributes.body
Temat: Rozpoznawanie formy przeczytanego tekstu w kontekście reklamy programu telewizyjnego pt. „Stay alive”
Aims: Znam nowe cechy charakteru. Potrafię określić rodzaj tekstu.
1. Podręcznik strona 70.
2. Spójrz na tekst i w zadaniu 1 spróbuj określić, jego rodzaj.
a. personal blog
b. an advertisement for a TV programme ( advertisement-reklama)
c. a newspaper article (artykuł z gazety)
3.Jeżeli posiadasz płytę CD odsłuchaj tekst, jeśli nie-przeczytaj go, następnie wykonaj zadanie 2. Wpisz imiona osób z tekstu w odpowiednim zdaniu.
4. Spójrz na słówka w tekście wyróżnione na niebiesko.
FIT
RESERVED
COMPETITIVE
BOSSY
CLEVER
FRIENDLY
Upewnij się,że rozumiesz ich znaczenie. Na learningapps.org czeka zadanie(pod nazwą: personal qualities-survival) na słownictwo z tekstu.

Wszystkie odpowiedzi/informacje zapisujecie w zeszycie.

Powodzenia :)