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Autor:  Presidente de la organización Alejandro Sioli Año: 2018 URL: fundacionmontessori.org

Autor: Universidad internacional de Valencia  fecha y año: 21/03/2018 URL: https://www.universidadviu.com

Escrito por Alicia Isabel Cruz Cedillo Categoría: Artículos sobre educación  Publicado: 03 Mayo 2014 URL: https://www.transformacion-educativa.com

Autor:  Erika Lara, March 27, 2014 URL: https://prezi.com/ezsiyqm6hgjl/metodo-global-de-analisis-estructural/#:~:text=%22El%20M%C3%A9todo%20Global%20de%20An%C3%A1lisis%20Estructural%20est%C3%A1%20basado%20en%20la,aislados%20de%20letras%20o%20s%C3%ADlabas.

Autor: Revista digital fecha: 23/Marzo/13 URL: https://www.feandalucia.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd10031.pdf

Autor: María Estela Raffino.  29 de noviembre de 2019 URL: https://concepto.de/aprendizaje-2/

Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2017. Actualizado: 2019.URL: https://definicion.de/didactica-general/#:~:text=Su%20objeto%20de%20estudio%2C%20por,la%20calidad%20de%20la%20ense%C3%B1anza.

Autor: Ana IT Etiquetas: alumnos, aprendizaje, profesores URL: https://www.cosasdeeducacion.es/que-es-la-didactica-general/

Autor: Corrientes didácticas fecha: jueves, 16 de marzo de 2017 URL: http://corrientesdidacticas-alomes.blogspot.com/2017/03/blog-post25.html

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La investigación de la educación y en la educación.

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La investigación de la educación y en la educación.

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Es la aplicación de conceptos como conocimiento científico,  ciencia, método científico e investigación  científica aplicados a todos ellos en ámbito de la educación.

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El aspecto práctico y concreto del proceso educativo.

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El aspecto práctico y concreto del proceso educativo.

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Interviene en el proceso educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos enseñanza-aprendizaje.

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Enfoques de construcción del conocimiento educativo

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Enfoques de construcción del conocimiento educativo

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Conductismo

Cognitivismo

Constructivismo

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Contribuyen a su propia formación personal y son un medio para que cada uno adquiera y refuerce su capacidad de criterio y desarrolle su esfuerzo personal.

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Van de la mano en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Cómo y cuándo enseñar para que el alumno se forme educativamente a través del aprendizaje.

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Definir los principios y normas generales de la enseñanza, enfocados hacia los objetivos educativos.

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Elementos que aborda la didáctica general.

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Elementos que aborda la didáctica general.

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Se vincula con el desarrollo personal y se produce de la mejor manera cuando el sujeto se encuentra motivado, es decir, cuando tiene ganas de aprender y se esfuerza en hacerlo.

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El método global de análisis estructural.

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El método global de análisis estructural.

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Es percepción sincrética del niño  que permite al maestro dirigir la enseñanza de la lectura y la escritura en forma global, presentando ideas completas y no los elementos aislados de letras o sílabas.

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Traslada el eje de la actividad pedagógica al niño. Se asemeja a la unidad didáctica, pero su fuente es lo que el docente supone que le interesa a los niños.

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Es una estrategia de aprendizaje que se enfoca a los conceptos centrales y principios de una disciplina, involucra a los estudiantes en la solución de problemas.

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El objetivo principal de la educación debe ser la capacidad para resolver problemas concretos y de aplicación práctica en la vida real.

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Permiten a los niños investigar y explorar de manera individual e independiente. con la convicción de que la manipulación de objetos concretos ayuda al desarrollo del conocimiento y del pensamiento abstracto.

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Se interpreta a la Didáctica en el contexto de otras disciplinas como ciencia práctica, como teoría general de la enseñanza y el estudio de las diversas maneras de enseñar.

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Se presta para ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia.

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Se consideran guías de acciones que hay que seguir.

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Sucesión lógica de pasos o etapas que conducen a lograr un objetivo predeterminado.

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Diferencia entre metodología, estrategia y técnica,

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Diferencia entre metodología, estrategia y técnica,

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Son todos los elementos que forman parte del proceso de instrucción y aprendizaje.

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Se centra en el análisis de los métodos y las técnicas de enseñanza.