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aca unas imagenes del patio de la unidad 46

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mariano sivak -participe en varios proyectos de isf en construccion de cocinas institucionales y en los juegos de la unidad 46 , y en el pumm . entre en la etapa de resolucion material . no participe de los procesos de codiseño previamente realizados por los equipos

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Presupuesto Participativo de NNA- Cerca del CODISEÑO

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Presupuesto Participativo de NNA- Cerca del CODISEÑO

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Presupuesto Participativo de Niños y Niñas La Serena, Chile

Presupuesto Participativo Niños y Niñas – La Serena

Se trata de una iniciativa piloto de la Ilustre Municipalidad de La Serena, implementada en el sector de Las Compañías (que concentra el 48% de la población comunal), dirigida a niños, niñas y adolescentes de 7 a 13 años.

¿Qué busca?

El objetivo central es promover la participación efectiva de la infancia en procesos democráticos, permitiéndoles incidir directamente en decisiones que mejoren sus condiciones de vida y su entorno.

¿Cómo funcionó?

El proceso siguió etapas concretas: inducción, recorrido barrial, diagnóstico participativo (cartografía social, elaboración de proyectos, proceso electoral con vocales de mesa y votación final. Participaron 342 niños y niñas votantes, usando establecimientos municipales como sedes.

Proyectos aprobados

Los participantes eligieron cinco iniciativas: jornada de tenencia responsable de mascotas , campeonato de handball, instalación de un sombreadero en Plaza San Bartolomé (c/codiseño), hermoseamiento de calles, y plantación de árboles frutales y flores (c/codiseño).

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Primer Presupuesto Participativo de Niños y Niñas de La Serena

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Hola Soy Leti Bottoli. No formé parte ni conozco de un proyecto de codiseño. Lo que es más habitual en mi entorno es diseños con consulta pero no implican toma de decisiones por parte de los participantes.

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Hola Soy Leti Bottoli. No formé parte ni conozco de un proyecto de codiseño. Lo que es más habitual en mi entorno es diseños con consulta pero no implican toma de decisiones por parte de los participantes.

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Proyecto de extensión Raíces (UNC): Libro colectivo de la escuela Obispo Salguero

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Proyecto de extensión Raíces (UNC): Libro colectivo de la escuela Obispo Salguero

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El proyecto de extensión RAICES de la Universidad Nacional de Córdoba se desarrolla en articulación con la escuela Obispo Salguero, una escuela rural albergue ubicada en Pampa de Olaen, en el departamento de Punilla. Si bien, yo no formo parte de RAICES una amiga muy cercana si y gracias a ella pude conocer de más cerca este proyecto. En este espacio, estudiantes, docentes y la universidad trabajan de manera conjunta desde el año 2022. En este marco, se llevó adelante la creación del libro “Algunas escuelas tienen ciudades y otras no”, construido a partir de las experiencias cotidianas de quienes habitan la escuela. El proyecto propone trabajar sobre la construcción de narrativas vinculadas a la vida escolar, promoviendo que sean los propios estudiantes quienes produzcan y compartan sus historias.

En 2024, el trabajo se centró en registros fotográficos, donde los niños/as decidieron qué aspectos de su escuela querían mostrar. A partir de consignas como “¿con qué imagen le mostrarías la escuela a alguien que no la conoce?” o “¿cómo es un día en la escuela?”, se construyeron relatos visuales que forman parte del libro. Permitiendo mostrar la vida cotidiana desde la mirada de quienes la viven.

El uso de fotografía analógica también fue parte del proceso, implicando aprender una técnica nueva.

En este proyecto, los estudiantes no fueron solo receptores, sino protagonistas en la construcción del contenido, aportando sus propias miradas sobre la escuela y el territorio. El libro termina siendo una producción colectiva (participación de todos los integrantes de la escuela) que refleja la identidad y la vida cotidiana de la comunidad educativa acercando esta experiencia a otros contextos. Les comparto un link para quien le interese pueda acceder al libro mencionado: https://ffyh.unc.edu.ar/publicaciones/tienda/publicaciones-de-extension/algunas-escuelas-tienen-ciudades-y-otras-no/

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En 2017 participé del taller “Arquitectos de Familia”, basado en el método desarrollado por el Arq. Rodolfo Livingston, enfocado en el diseño participativo y la escucha activa de las necesidades familiares. El curso abordó herramientas de entrevista, análisis del sitio, creatividad aplicada y desarrollo de propuestas arquitectónicas junto a los usuarios.

Trabajamos sobre casos reales de familias que no podían acceder a honorarios profesionales, desarrollando distintas variantes de reforma de manera colaborativa. A través de dinámicas de co-diseño, las propuestas se construían en conjunto entre la familia y los integrantes del grupo, promoviendo una participación activa en la toma de decisiones y en la definición de necesidades, deseos y posibilidades del proyecto.

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Experiencia fallida, en 2014 estuve a cargo de un espacio de desarrollo comunitario con el que gestionamos fondos para hacer una cancha de futbol, en el marco de las actividades de TECHO en barrios. Si bien logramos un financiamiento había mucha polarización entre vecines y los líderes ejercían una relación de poder frente a los demás y nosotres no teníamos herramientas para saber gestionarlo así que terminó todo muy mal (Stefanía Peraga)

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Rediseño de la vivienda de emergencia de TECHO

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Rediseño de la vivienda de emergencia de TECHO

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Proceso de rediseño de la vivienda de TECHO, primero se hizo un diagnóstico participativo con familias, y luego se generaron instancias de validación de ciertos aspectos como materiales, distribución, etc (Stefanía Peraga)

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Construcción de aulas junto a comunidades rurales en Mozambique

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Construcción de aulas junto a comunidades rurales en Mozambique

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Experiencia de voluntariado que se autogestionó junto a un grupo de amigxs entre 2012 y 2017, diseñamos las aulas en conjunto a partir de las prácticas y materiales de la zona

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Ésta fue una experiencia no tan exitosa. Posiblemente por falta de experiencia y metodologías de codiseño, el resultado fue débil. La idea era hacer "curaduría de ferias" en un corredor turístico cordillerano. Estas son imágenes del proceso en una de las ferias.

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Trabajo en conjunto con la Asoc. Civil Norte Sur en Bariloche haciendo asistencia en diseño para artesanos. Mil años atrás...

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MILAGROS . Misión en Misiones 2020, celebraciones para la comunidad de invernada

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En la misión 2020 a Itacaraure en misiones tuvimos diversas celebraciones y actividades organizadas con los habitantes del pueblo.

Realizamos celebraciones todas las noches en relación a temas que iban surgiendo a lo largo de la misión y luego visitamos un geriátrico y realizamos actividades en conjunto.

A su vez, haciendo actividades con los más chicos notamos la falta de información sobre la importancia del higiene bucal entonces junto a los chicos realizamos una obra de teatro.

Por otro lado las mujeres del pueblo tenían sus propias actividades lideraradas por ellas mismas construyendo relojes para sus hogares.

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Formación en oficios para la inclusión social y laboral de personas en situación de vulnerabilidad.

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Formación en oficios para la inclusión social y laboral de personas en situación de vulnerabilidad.

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La Fundación Oficios desarrolla cursos de formación en oficios vinculados a áreas como construcción, carpintería, electricidad y otros trabajos manuales, dirigidos a personas en situación de vulnerabilidad. Conocí esta organización hace unos años a partir de redes sociales, mientras buscaba e incursionaba en formas de ejercer e involucrarme como diseñadora en proyectos sociales y comunitarios, donde a través de Instagram me encontré con su trabajo. Estos cursos se han implementado en distintos espacios, como barrios, centros comunitarios y también en contextos de encierro, como el Penal de San Martín. La organización no trabaja en un único entorno, sino que adapta sus propuestas según los espacios que habita y las comunidades con las que interactúa.

En este tipo de experiencias, los saberes, intereses y experiencias previas de los/las participantes influyen en el desarrollo del proceso, haciendo que la formación sea más significativa y cercana a su realidad.

La Fundación no solo brinda capacitación técnica, sino que también genera oportunidades concretas de inclusión, promoviendo la autonomía y la posibilidad de inserción laboral en distintos contextos.

https://fundacionoficios.org.ar/

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En el marco de la recuperación de un Sitio de Memoria en Córdoba, Argentina; con un grupo de compañeras pensamos y armamos una habitación para recuperar y visibilizar el rol protagónico de mujeres a lo largo de la historia latinoamericana. El objetivo inicial fue que dicha muestra, se pudiera incorporar al guión de las visitas que acompaña el circuito de recorrido del Sitio de memoria, vinculando pasado y presente. Cuenta con cuatro paredes intervenidas, una que intenta ser colaborativa hasta el día de hoy y una animación audiovisual que acompaña el recorrido de la propia sala. Hasta hoy seguimos pensando si el resultado de apropiación por el grupo que sostiene el Sitio, sucedió o no.

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BiciCalle en Bariloche. El grupo Bicicletas por la vida impulsó la implementación de un camino interbarrial de circulación compartida fomentando que los autos bajen la velocidad y que por ahi puedan andar las bicis y sobretodo las infancias.

https://designopatagonia.com.ar/bicicalle/