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Bem-vindos ao meu e-portfólio!
Neste espaço compartilharei minha produção referente ao curso.

Meu nome é Joice, tenho 37 anos, sou natural de Minas Gerais, mas estou em Rondônia há 12 anos, sou casada e tenho uma filha de 5 anos.

Sou graduada em Letras Português/Inglês/Literaturas (2013) pelas Faculdades Integradas de Cacoal (Unesc), especialista em Gramática Normativa (2015) pela mesma faculdade. Fulbright alumna com o Programa de Desenvolvimento Profissional para professores de Inglês (PDPI 2018) na Georgia State University.

Atuo como docente de inglês há 7 anos, 6 como professora pela Seduc-RO, e há um ano como parte do corpo docente do IFRO, campus Guajará-Mirim.

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Na primeira aula conhecemos a ferramente StreamYard, que pode ser usada para aulas síncronas que podem ser transmitidas ao vivo pelo youtube e permite a participação de estudantes.

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As transformações atuais na Educação:  reorganização do espaço, tempo e dos processos

Questão mobilizadora:
Quais são as transformações atuais na Educação?

A principal mudança foi a passagem repentina do ensino presencial para o remoto. Tanto professores quanto alunos não estavam preparados para isso. A maioria dos professores não tem formação para ensino à distância, mas de repente se viram nessa posição, precisando gravar, editar e publicar aulas, sem nunca terem feito isso antes. Tivemos que aprender a dominar ferramentas diversas, para tentar manter nossos alunos engajados, isso aliás, e um dos pontos mais difíceis, pois muitos dos alunos não sabem usar sua autonomia com responsabilidade. Resumindo, foi desafiador para todos: gestão, corpo docente e corpo discente. Mas estamos nos adaptando e fazendo o possível para que os prejuízos sejam poucos.

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Atividade proposta no tema 01 - CG - Onde você mora?

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Atividade proposta no tema 01 - CG - Onde você mora?

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Atividade complementar muito interessante para pensarmos em como usar a geolocalização da ferramenta Google Maps com fins didáticos.

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CG - Onde você mora e na prática como usar o Google Maps? - Google My Maps

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Atenção: você precisa estar conectado em sua conta google. Clique em mais e siga os passos: 1 - Acesse o mapa, amplie até localizar o seu local de moradia. 2 - Após ampliar a imagem, dê clique no ícone Pin (logo acima, ao lado da mão, gota invertida preta) 3 - Arraste o mouse até a localização de sua moradia 4 - Clique uma vez, para inserir o Pin.

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Exemplo de Ensino Híbrido com Metodologias Ativas

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Exemplo de Ensino Híbrido com Metodologias Ativas

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Achei interessante o uso de Storytelling (contação de história) pode ser usado no ensino híbrido de várias maneiras: com histórias contadas pelo professor, pelos alunos, individual ou em grupo.

Cabe ainda a interpretação ou encenação de um história, ou criação de vídeos ou animação. Além disso, não precisa ser uma história pronta, ela pode ser construída coletivamente!

É importante lembrar que storytelling não é só para crianças, basta adaptar a história à faixa etária dos alunos.

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Storytelling na Educação - Aprendizagem Significativa

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Tema 02 - Google Docs na prática docente

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Tema 02 - Google Docs na prática docente

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Síntese do conteúdo do tema 02 (em construção).

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Não pude participar da aula síncrona, mas assisti à gravação e pesquisei sobre a ferramenta demonstrada. Me pareceu muito interessante para colher feedback e fazer brainstorming.

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AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

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Planejamento de como ensinar ativamente.

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Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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Untitled-3 | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Congratulations! You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email. If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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Aqui tenho as aulas planejadas para a unidade de ensino "Adjectives", da turma do primeiro ano do curso Técnico em Alimentos. Para esta unidade utilizei a ferramenta Lição do AVA, o Quizlet e um questionário avaliativo do AVA, além de aula síncrona pelo Google Meet, em que os alunos fizeram uma atividade gamificada pelo Quizziz.

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Progresso dos Alunos no Quizlet - Tema 03

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Progresso dos Alunos no Quizlet - Tema 03

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Na aba "Progresso" de cada turma é possível acompanhar o que os alunos têm feito na plataforma.

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Tema 04 -Uso de rúbricas em avaliação online

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Tema 04 -Uso de rúbricas em avaliação online

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Decidi avaliar a habilidade de comunicação oral por meio de mensagens em áudio ou vídeo no grupo da turma no Whatsapp. Como estávamos estudando adjetivos pedi que cada aluno escolhesse alguém (um herói, um ídolo, uma pessoa exemplar, um familiar, etc.) para descrever e enviar um áudio ou vídeo descrevendo, com o máximo de adjetivos possíveis, a pessoa escolhida.
Para a avaliação criei uma rúbrica na página Quick Rubric. Os critérios foram

Usar 5 ou mais adjetivos.

Usar os adjetivos na ordem correta e

Pronúnciar as palavras de forma clara.

Podendo pontuar nas categorias "excelente (8-10 pontos)", "bom (5-7 pontos)" ou "precisa melhorar(3-4 pontos)".

✔ Abaixo está a rúbrica utilizada.

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Quick Rubric - FREE, fast and simple rubric creator

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Planejamento de Unidade de Ensino