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1La acción educativa debe constituir un proceso abierto a la participación de la familia, se debe comprender su influencia en el desarrollo del educando y en la creación de estrategias institucionales.

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2La familia es unidad fundamental en la sociedad y en la actualidad se han configurado nuevos y diversos tipos de familia.

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8La participación de la familia en el proceso educativo presenta beneficios pues mejora la relación docente-familia, apoya a los discentes, mejora la calidad de aprendizajes, influye en la percepción positiva de la escuela y conduce al éxito escolar.

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₆ La familia ha evolucionado, se pasó de la comunal nómada a aquella en la que coexisten elementos patriarcales y no patriarcales.

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3La familia cumple dos roles: es reproductora y es educadora. Es responsable de la formación y desarrollo de sus miembros, de inculcar y transmitir valores, actitudes y comportamientos.

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4Existen condiciones que afectan las estabilidad y función de la familia una de ellas es la pobreza, causante de deserción y bajo rendimiento. La mujer como cabeza de familia: incide en pobreza y limitaciones.

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₅ Otros causantes de cambios en la composición, estructura y función de las familias son los cambios post-modernos. la cultura e incluso la religión.

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9Es usual que la familia evite acercamientos a la institución educativa, esto debido a falta de tiempo, malas experiencias, reuniones aburridas en las que predominan temas financieros, informativos y disciplinarios.

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11 La familia puede involucrarse con la institución participando o conformando grupos de apoyo, comunicándose constantemente con el docente, participando en reuniones y en clubes de voluntarios que colaboran en la gestión educativa.

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7La familia tradicional ha cambiado, se ha comenzado una secularización desde el punto de vista matrimonial. Así también se deteriorado el modelo patriarcal, lo cual ha generado que el Estado deba intervenir para atender disfunciones.

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10 Es importante organizar actividades que promuevan la participación de la familia y que esta conozca el centro educativo, su historia, infraestructura, personal, situación financiera, organización, etc. Además, la escuela debe conocer la familia de cada estudiante, su nivel académico, económico, social, etc.