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Nos posts abaixo,  insira no título após a identificação do seu grupo, o nome da ação de engajamento.
Na descrição, explique como o grupo pensou a aplicação da estratégia proposta.

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Apresentar para os docentes o Planejamento de Ensino FIC

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https://br.freepik.com/
https://pixabay.com/pt/

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Programa para auxiliar nas apresentações

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Ferramenta da Adobe para criação simples de vídeos rápidos. Vale a pena testar!

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para interações com plateias, votação, nuvem de palavras, tudo muito simples e colaborativo

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Ferramenta para interação em ambientes educacional por meio da gravação de pequenos vídeos

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Webinar Gratuito | Tutorial : Como funciona e como usar o Flipgrid (2020)

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conhecida ferramenta para realização de games de perguntas e respostas

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Para montagens e simulações de circuitos eletrônicos analógicos e digitais, inclusive microcontroladores. É possível montar um laboraatório virtual e adicionar seus alunos. Você pode acompanhar o trabalho deles em tempo real e interferir diretamente se quiser.

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Convide colegas de profissão para falar com seus alunos alguns minutinhos. Pode ser até mesmo outro docente que não da aula para  sua turma.
Exemplo: Docente do curso técnico de vestuário convida colega do curso têxtil para falar sobre tipos de fibra.

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Muitas capacidades são observáveis Em vídeos, Fotografias, gravações de áudio,
Exemplo: -Docente de COE com um docente de Fundamentos da Mecânica pedem um vídeo com uma explicação de 3 minutos sobre tipos de aço
- alunos do curso superior de Tecnologia em Produção Gráfica gravam uma sequência de áudios agrupando e formando um podcast sobre Rotogravura, impressão Offset e impressão digital, simulando uma entrevista com um dono de uma gráfica rápida e uma gráfica de grande porte.

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Promova competições saudáveis.
Exemplo: docente prepara um Kahoot com perguntas que serão respondidas ao longo da aula. Além de incentivar a participação, os resultados poderão servir de diagnostico da turma

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Bom humor, um toque de criatividade e ter uma linguagem alinhada a da turma pode trazer bons resultados!

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Bom humor, um toque de criatividade e ter uma linguagem alinhada a da turma pode trazer bons resultados!

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crie estratégias para que os alunos possam monitorar seu próprio progresso. Reconheça e incentive sempre!

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Faça gincanas, crie desafios ao longo da aula.
Exemplo: No curso técnico de metalurgia, para iniciar uma explicação sobre resistência dos materiais, o professor pede para que os estudantes encontrem em suas casas 3 objetos de ligas metálicas diferentes.
Exemplo: Professor do Técnico de Plásticos, após uma conversa sobre o assunto, pede para os alunos criem um mapa mental informações sobre Plastificantes, Lubrificantes, Estabilizantes e Retardantes de chama e postarem no chat da reunião até o final da aula

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Inicie a aula com um questionamento desafiador

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Inicie a aula com um questionamento desafiador

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Isso pode ajudar a prender a atenção dos estudantes.
Exemplo: No CAI Eletricista Instalador, ao iniciar o assunto eletricidade estática, o professor pergunta se a turma sabe "por que um veículo que está abastecendo GNV precisa de um cabo conetado a ele além da mangueira do abastecimento?"

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site com muito material voltado para educação

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Compartilhamento de experiências, desafios e soluções entre docentes do SENAI.
https://www.yammer.com/sesisenaisp.org.br/#/threads/inGroup?type=in_group&feedId=30595293184

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Neste caso, a estratégia seria para aulas remotas de CAD.
O aluno acessa o computador da escola através de um software de acesso remoto, um exemplo seria o aplicativo Anydesk, disponível para celular e PC.
Acessando o computador pelo anydesk e acompanhando as explicações pelo Teams, o aluno é capaz de concluir todas as tarefas como se estivesse na escola. O desafio maior, foi para os alunos que só tinham celular. Então a escola emprestou um kit onde o alunos conseguem conectar mouse e teclado no celular e assim desenhar. A dificuldade encontrada foi o tamanho da tela do aparelho celular, mas nesse caso o aluno pode usar o zoom disponível no aplicativo
A bateria do celular também foi um problema, essa estratégia exige um consumo considerável da bateria, é necessário que o aluno inicie as aulas com 100% de carga da bateria do celular. Uma vez que o celular esta ocupado com mouse e teclado, não é possível fazer a carga da bateria ao mesmo tempo.

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Grupo 1 -  Planejamento Participativo e Colaborativo

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Grupo 1 -  Planejamento Participativo e Colaborativo

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Neste planejamento, o professor propõe aos alunos algumas maneiras de resolução para uma determinada atividade, um desafio.

Os alunos são divididos em grupos para discussão e análise das propostas. Devem escolher duas propostas:

·        Uma em que eles se identifiquem;

·        E a outra que não tenham nenhuma identificação com a turma (Esta será descartada).

Após a decisão do grupo, os líderes de cada equipe apresentam para a sala a proposta que foi escolhida. Neste momento, caso haja necessidade, abre-se uma votação para escolher uma única proposta para toda a turma.

A proposta escolhida será trabalhada por todos os alunos para a resolução do desafio, podendo ser esse uma situação desafiadora, estudo de caso ou outra atividade.

Obs. A atividade descrita acima foi desenvolvida e foi constatado através da avaliação dos critérios e feedback dos alunos que houve interação e engajamento. Considerada satisfatória, superando as expectativas.

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Grupo 2 : Utilização de software de simulação

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Grupo 2 : Utilização de software de simulação

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Verificamos que com um software disponivel para simulação de engrenagens e variadores de velocidade, as aulas podem ser mais dinâmicas e com maior proveito dos alunos: "engrenagem sim". Muito bom e de fácil utilização.
link:https://ead.senairs.org.br/cursos/index.html#portal_recursos

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Grupo 4: Instigar e consolidar o conhecimento 

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Grupo 4: Instigar e consolidar o conhecimento 

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O instrutor do curso instigará a participação dos alunos na aula online através do envio via WhatsApp de uma imagem ou pequenos vídeos referentes ao conteúdo a ser trabalhado e que despertem curiosidade.

Objetiva-se, com esta ação, captar a atenção dos estudantes para que se motivem a participar da aula no TEAMS.

Após incentivar os alunos a opinarem sobre a imagem/vídeo enviado através do WhatApp e explicar sua relação com aula do dia, realiza-se a exposição do assunto planejado para a unidade curricular e atividades de mediação que visem envolver o aluno na aula. Por exemplo: "você já usou este instrumento? Para quê? Como você usou?".

Com o conteúdo em mente,  o Instrutor propõe a consolidação dos conhecimentos adquiridos em aula através de um quiz  utilizando o kahoot.

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Grupo 5:Indicar vídeos e notícias sobre o conteúdo proposto

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Grupo 5:Indicar vídeos e notícias sobre o conteúdo proposto

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Vídeos e notícias auxiliam na contextualização das atividades, trazendo o aluno para o mundo real do mercado de trabalho.
Incentivar que o aluno realize uma análise do vídeo ou notícia, indicando pontos importantes a serem observados, e sempre deixando claro o que se espera do aluno.

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O professor forma grupos entre os alunos. Os grupos estudarão o mesmo texto ou assunto (pode ser tratado o assunto apresentado em aula) e criam perguntas sobre este assunto. O professor escolhe um grupo para responder (atribui-se um prazo para a resposta).
Se o grupo escolhido acertar, faz uma nova pergunta e o professor escolhe outro grupo para responder.
Se errar, o professor passa para outro grupo responder.
Cada grupo ganha pontos ao acertar.
Podem ser feitas uma ou várias rodadas e o professor pode escolher tópicos específicos para cada rodada referentes ao assunto estudado..
Os alunos interagem entre si via Whatsapp e a rodada de perguntas é feita no Teams, escolhendo um representante de cada grupo.

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Grupo 8: Utilização da gamificação como o Kahoot

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Grupo 8: Utilização da gamificação como o Kahoot

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Concluímos que a utilização de games voltados a edução como o Kahoot, é uma ferramenta motivacional e de grande engajamento, principalmente para as turmas onde a maioria são adolescentes.
O Kahoot proporciona uma disputa entre os alunos o que torna as aulas mais descontraídas e atraentes.
Já existem vários assuntos  disponíveis e a criação de um novo jogo pelo docente com um tema específico é muito fácil.
Pretendemos utilizar o Kahoot com as turmas com adultos, para analisarmos  se gera o mesmo tipo de motivação.
link: https://kahoot.com/

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Conhecimento e interação
1.     A turma será dividida em grupos com no máximo 4 pessoas.

2.     Realizar uma pesquisa sobre dois fabricantes de máquinas impressoras alimentadas a bobina informando a sua nacionalidade.

3.     Descrever um modelo de máquina para cada fabricante e suas características.

4.     Pesquise e coloque o link de um vídeo de no máximo 5 minutos sobre o tema e compartilhar com  os demais grupos.

5.     Cada grupo apresentará em no máximo 5 minutos as informações coletadas.

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Recursos didáticos desenvolvidos para uso dos docentes do SENAI, pelo Departamento Regional do Rio Grande do Sul

https://ead.senairs.org.br/cursos/index.html#portal_recursos

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Em grupo, selecionem uma situação de interação de uma área de conhecimento comum a todos os participantes.

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Em grupo, analisem se as estratégias da situação de interação escolhida  contemplam a Teoria da Aprendizagem Significativa, a Teoria das Múltiplas Inteligências e os conceitos de Gamificação.

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Adequem a situação de interação de maneira que as estratégias possam considerar os aspectos apresentados na aula 2.

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Façam uma apresentação, com duração de 3 minutos, que apresente:
a) Nome do curso, da unidade escolar
b) Síntese da situação de aprendizagem
c) A adequação que o grupo fez quanto às estratégias

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Uma atividade bem colaborativa é a utilização do aplicativo Ms- Sway onde os alunos, divididos em grupo, elaboram um blog com tema direcionado pelo docente, contendo uma seção para que cada participante desenvolva. Assim cada aluno fica responsável em pesquisar conteúdos, diagramas, fotos, vídeos e outras mídeas para sua seção.
Em reunião previamente agendada, cada grupo apresenta seu blog aos demais grupos, explanando sobre os assuntos estudados.
O aplicativo Ms- Sway tem ótimos recursos para o desenvolvimento do aluno, na elaboração de apresentações bem profissionais, bem como sua capacidade criativa.

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Criação de vídeos interativos, imagens 360º, com a incorporação de diferentes objetos como textos, imagens, vídeos etc

https://www.thinglink.com/user/1338965689548931073

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Ferramanta que ajuda muito na hora da apresentação, o aluno tem uma visualização rapida e fácil de onde vc esta apresentando na tela

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app NR Atualizadas Offiline.

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Normas Regulamentadoras é um aplicativo que auxilia os profissionais da área da segurança e saúde no trabalho com a disponibilização dos seguintes itens para consultas:

1 - Normas Regulamentadoras - NR, da Secretaria de Trabalho;
2 - Normas de Higiene Ocupacional - NHO, da Fundacentro;
3 - Recomendações Técnicas de Procedimentos - RTP, da Fundacentro;
4 - Convenções da Organização Internacional do Trabalho - OIT;
5 - Manuais diversos relacionados à segurança e saúde no trabalho;
6 - Normas CNEN sobre proteção radiológica e afins;
7 - Instruções Técnicas do Corpo de Bombeiros do Estado de SP sobre prevenção de incêndios;
8 - Vídeos sobre segurança no trabalho;
9 - Concursos públicos com vagas para profissionais em segurança e saúde no trabalho*;
10 - Dimensionamento da CIPA*;
11 - Dimensionamento do SESMT*.

Os itens marcados com "*" são recursos exclusivos para assinantes VIP.
Disponibilizamos centenas de arquivos relacionados à segurança e saúde no trabalho para consulta.
Ao instalar o aplicativo você já dispõe de vários arquivos relacionados às Normas Regulamentadoras da Secretaria de Trabalho e o Manual RDC 50 do Ministério da Saúde. As demais normas, recomendações e manuais você escolhe qual baixar para o seu dispositivo. Uma vez baixados os arquivos escolhidos, estes ficarão disponíveis no seu smartphone para consultas em modo offline, facilitando o seu dia a dia de trabalho.

Utilizando seu dispositivo móvel você pode consultar a mais completa biblioteca relacionada à segurança e saúde no trabalho, uma vez que reunimos em um único aplicativo centenas de arquivos e itens que com certeza irão auxiliar no seu aprendizado e no aprimoramento de seus conhecimentos. Lembre-se que um profissional bem informado sempre está a frente dos demais.

Todo o material que disponibilizamos no aplicativo são de extrema qualidade e de fontes fidedignas, o que torna nosso aplicativo o mais completo, em termos de materiais disponibilizados, sobre segurança e saúde no trabalho, com credibilidade.

* As Convenções da OIT são disponibilizadas apenas online.
** As consultas dos concursos públicos e visualização dos vídeos requerem acesso à internet.

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Normas Regulamentadoras - Apps on Google Play

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Normas Regulamentadoras é um aplicativo que auxilia os profissionais da área da segurança e saúde no trabalho com a disponibilização dos seguintes itens para consultas: 1 - Normas Regulamentadoras - NR, da Secretaria de Trabalho; 2 - Normas de Higiene Ocupacional - NHO, da Fundacentro; 3 - Recomendações Técnicas de

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www.easyeda.com

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Grupo 9 - Estratégias para engajamento nas aulas remotas
Glismalde (Valinhos)
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