# data[].attributes.body
viden
børneperspektiv

# data[].attributes.headline
At være forberedt som pædagog - nogle gange en fordel

# data[].attributes.subject
At være forberedt som pædagog - nogle gange en fordel

# data[].attributes.headline
AT være fagligt bevidst om det mål, man gerne vil nå pædagogisk

# data[].attributes.subject
AT være fagligt bevidst om det mål, man gerne vil nå pædagogisk

# data[].attributes.body
udvekslingstonen eller undervisningtonen

# data[].attributes.headline
Læringsrum (foran barnet, bagved og ved siden af

# data[].attributes.subject
Læringsrum (foran barnet, bagved og ved siden af

# data[].attributes.headline
Den voksnes rolle i forhold til barnet, relationer

# data[].attributes.subject
Den voksnes rolle i forhold til barnet, relationer

# data[].attributes.headline
Børnehøjde, være nysgerrige med børnene, den narrative historie (bruge børnenes historie), ens egen habitus (hvad har man med sig og hvad giver man videre), de 4 læringsrum (Basil Berstein), fokus på den matematiske opmærksomhed , samarbejde, møde børnene hvor de er udviklingsmæssigt, sciencepædagogik (de voksnes nysgerrige spørgsmål til barnets undren).

# data[].attributes.subject
Børnehøjde, være nysgerrige med børnene, den narrative historie (bruge børnenes historie), ens egen habitus (hvad har man med sig og hvad giver man videre), de 4 læringsrum (Basil Berstein), fokus på den matematiske opmærksomhed , samarbejde, møde børnene hvor de er udviklingsmæssigt, sciencepædagogik (de voksnes nysgerrige spørgsmål til barnets undren).

# data[].attributes.headline
Turde glemme tid og sted og fordybe sig. At woble med børn

# data[].attributes.subject
Turde glemme tid og sted og fordybe sig. At woble med børn

# data[].attributes.headline
Flow, nærmeste zone for udvikling, de 3 læringsrum, relationer, 

# data[].attributes.subject
Flow, nærmeste zone for udvikling, de 3 læringsrum, relationer, 

# data[].attributes.body
Nysgerrige voksne. Vi er nogen der ved noget. Aktive voksne. Vi skal, kunne, opleve, nyde og forstå.

# data[].attributes.headline
Vi skal være tilstede i vores kroppe og give plads til glæden.Vi skal skabe rammerne så vi sammen kan sørge for en fælles struktur på muligheder.Enighed, gensidighed og det at kunne skiftes til at styre.

# data[].attributes.subject
Vi skal være tilstede i vores kroppe og give plads til glæden.Vi skal skabe rammerne så vi sammen kan sørge for en fælles struktur på muligheder.Enighed, gensidighed og det at kunne skiftes til at styre.

# data[].attributes.headline
Det kræver et mental JA. Vi skal indstille os på nuet (receptive) og (turde) glemme tid og sted og følge med.Leg og flowoplevelser motivere os til at opsøge det legende igen og igen, fordi det er så nydelsesfuldt.

# data[].attributes.subject
Det kræver et mental JA. Vi skal indstille os på nuet (receptive) og (turde) glemme tid og sted og følge med.Leg og flowoplevelser motivere os til at opsøge det legende igen og igen, fordi det er så nydelsesfuldt.