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Tarefa sessão 2-Isabel Cabo e Paulo Trindade

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socrative - sessão 3 -formação estrategias TIC

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Da aprendizagem tradicional à aprendizagem do séc. XXI

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Da aprendizagem tradicional à aprendizagem do séc. XXI

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From Traditional to 21st Century Learning

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OFICINA DE FORMAÇÃO - Turma 2554-1-91925 (Norte:Braga)

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OFICINA DE FORMAÇÃO - Turma 2554-1-91925 (Norte:Braga)

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A  presente oficina de formação intitulada “Estratégias de Aprendizagem Ativa com recurso às TIC”, promovida pela Direção-Geral da Educação, acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC), de registo n.º CCPFC/ACC- 91925/17, com 15 horas de formação (acrescida de 15 horas de trabalho autónomo) é dinamizada no  formato B-Learning (6 horas presenciais e 15 horas online síncronas) e destina-se a docentes dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos e ensino secundário, com turma atribuída.

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https://www.zeemaps.com/map?group=2722717

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https://docs.google.com/document/d/1EikiipF6yx-9dXCQPWy7HShZB3Y3UBvemv0V4zveNF4/edit

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https://docs.google.com/document/d/1OWmhzsoM-_UJknZYSIb9OyZpXO6ASvDZgmoeXm8Xx8c/edit

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https://www.symbaloo.com/mix/formacaoaa

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Continuação da abordagem ao conceito de aprendizagem ativa.

Discussão e debate sobre as principais diferenças entre aprendizagem ativa e aprendizagem passiva.

Reflexão conjunta sobre os principais benefícios da aprendizagem ativa.

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Tricider - Ideias sobre aprendizagem ativa

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Tricider - Ideias sobre aprendizagem ativa

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Aprendizagem Ativa vs Aprendizagem Passiva

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Aprendizagem Ativa vs Aprendizagem Passiva

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Aprendizagem Ativa vs Aprendizagem Passiva

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Aprendizagem Ativa vs Aprendizagem Passiva

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Aprendizagem Ativa vs Aprendizagem Passiva

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Aprendizagem Ativa vs Aprendizagem Passiva

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Aprendizagem Ativa vs Aprendizagem Passiva

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Aprendizagem Ativa vs Aprendizagem Passiva

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Participação para flexibilizar o currículo

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presentação dos participantes – formandos/formadores;

Atividade inicial;

Apresentação da oficina de formação;

Entrada nos sistemas tecnológicos de suporte à oficina de formação;

Introdução ao conceito de aprendizagem ativa.

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Visionar o vídeo http://bit.ly/cáelá

Colocar no tricider http://bit.ly/tricidercáelá duas ideias que associe à aprendizagem ativa e que estejam presentes no vídeo. Vote e comente duas que considere mais importantes para as aprendizagens dos alunos

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Projeto de Autonomia e Flexibilidade curricular URL

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Projeto de Autonomia e Flexibilidade curricular URL

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http://www.dge.mec.pt/autonomia-e-flexibilidade-curricular

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Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória

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Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória