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Un Recursos Digitales Educativos es cualquier tipo de recurso que están disponibles para ser utilizados por parte de educadores y alumnos, sin necesidad de pago por derechos o licencias.
Los  Recursos Digitales Educativos deben reunir características como:
Accesible: Debe estar disponible para la mayor parte del público.

Adaptable: Puede ser modificado, ajustado o personalizado.

Durable: que tenga vigencia y validez en el tiempo.
Flexible: capacidad para adaptarse a diferentes escenarios digitales
Granular: se puede ensamblar a componentes más complejos.
Interoperable: puede ser implementado en diversos entornos digitales.
Modular: puede integrase con otros REA.
Portable: puede ser usado en varias plataformas.
Usable: que garantice la correcta interacción con el usuario.
Reusable: puede ser usado en diferentes contextos y con distintas finalidades educativas.

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Son todos aquellos objetos informáticos que se encuentran disponibles para su uso en medios capaces de reproducirlos, como computadoras, teléfonos inteligentes, tabletas, etc.
Existen clasificaciones que permiten agruparlos, por ejemplo, podemos hablar de recursos abiertos y cerrados, entendiendo a los primeros como los que pueden ser accesibles para toda la comunidad que tenga acceso al internet, en tanto que los cerrados están restringidos para uso por parte de grupos específicos de usuarios.

Los recursos digitales se consideran educativos cuando a través de ellos es posible el desarrollo de habilidades, actitudes, valores y saberes. Tienen una intencionalidad claramente orientada para educar. Permiten aprender. Un ejemplo muy sencillo es el uso de videos tutoriales para reparación de instalaciones eléctricas, elaboración de platillos o labores del tipo "hágalo usted mismo".
Existe una gran variedad de recursos digitales educativos , con niveles de complejidad y profundidad variable. Abarcan un espectro muy amplio de dificultad: desde novatos, hasta expertos.

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Los  Recursos Digitales Educativos pueden agruparse en:
Cursos virtuales: Los estudiantes interactúan con información, conocimientos y actividades con las que se busca que desarrollen capacidades, competencias y adquieran conocimientos, que permitan alcanzar los objetivos formativos propuestos.

Aplicaciones para educación: Son programas y/o piezas de software diseñados y producidos para apoyar el desarrollo y cumplimiento de un objetivo, proceso, actividad o situación que implica una intencionalidad o fin educativo

Objetos de aprendizaje: es una entidad digital con un propósito educativo, constituida por, al menos, contenidos y actividades, que se dispone para ser usada y/o reutilizada .

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Desde los formatos de información digital

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Desde los formatos de información digital

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Los formatos más comunes son:

Textuales:  información representada en un sistema de escritura a través de caracteres.

Sonoros:  elementos o secuencias de información acústica.

Visuales:  elementos y/o secuencias de información representada en mayor porcentaje e importancia a través de imágenes, fotografías, gráficas, ilustraciones, capturas ópticas, entre otras.

Audiovisuales:  elementos de información secuenciados sincrónicamente donde convergen, articulan y se integra lo sonoro, lo textual y lo visual.

Multimediales:  elementos de información secuenciados principalmente de forma asincrónica, que articula, secuencia e integra múltiples formatos (textuales, sonoros, visuales y audiovisuales)

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De acuerdo a los permisos que otorga el autor o el titular del derecho de autor, los REA pueden ser de:

Acceso público:  Se define como aquello que está disponible sin restricciones ni limitaciones o costo para su acceso

Acceso abierto:  Se heredan las condiciones de público, con el adicional de que el REA puede ser modificado o adaptado

Acceso privado:  corresponde a aquellas obras y recursos que son para el uso exclusivo de las instituciones, o que requieran pago alguno para acceder.

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El video muestra un concepto sobre Recursos Educativos Digitales,, los cuales se relacionan con los recursos educativos abiertos, que son materiales educativos que incluyen planes curriculares, libros, material digital utilizado para la enseñanza aprendizaje. Son orientados a la educación y de accesos abierto y público.

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Recursos educativos o recursos de aprendizaje...

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Recursos educativos o recursos de aprendizaje...

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Conforme avanza el estudio de los recursos disponibles en la Internet o bien a través de plataformas o software especializado, avanza también una nomenclatura que pretende ser incluyente y sobre todo describir acertadamente la realidad que se asocia con los recursos.

Si bien, una gran cantidad de recursos son ocupados en procesos educativos formales, también existen a la par procesos no formales que implican el uso de estos recursos con la finalidad de aprender, por otra parte,  la existencia de recursos cuya única intención es informativa como las publicaciones periódicas, que son ocupados dentro del arsenal de recursos que los profesores tenemos para la práctica docente. Las dos situaciones anteriores nos conducen ante la necesidad de redefinir los conceptos y optar por una nomenclatura que sea capaz de describir mucho mejor situaciones y características que en una primera aproximación no se habían hecho evidentes.

Podemos apreciar que los recursos existentes son ocupados en procesos formales e informales para el aprendizaje, sin importar en algunas ocasiones que la intencionalidad inicial del recurso fuera únicamente informativa. Lo anterior lleva a la propuesta de nombrar a todos aquellos recursos que sean útiles en un proceso de aprendizaje como recursos para el aprendizaje.

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Recursos Digitales y como se convierten en RAE:

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Recursos Digitales y como se convierten en RAE:

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Todo acto educativo implica acciones comunicativas entre docente y estudiantes, quienes comparten información y la procesan para generar conocimiento.

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A continuación mencionaré algunas similitudes y diferencias

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https://youtu.be/SEzllxpxgUs