# data[].attributes.headline
Základná škola Dargovských hrdinov 19, Humenné

# data[].attributes.subject
Základná škola Dargovských hrdinov 19, Humenné

# data[].attributes.headline
Obhajoby ročníkových prác nadaných žiakov 4.A

# data[].attributes.subject
Obhajoby ročníkových prác nadaných žiakov 4.A

# data[].attributes.body
http://bit.ly/2gy9Jjh

# data[].attributes.headline
Obhajoby ročníkových prác nadaných žiakov 4.A

# data[].attributes.subject
Obhajoby ročníkových prác nadaných žiakov 4.A

# data[].attributes.body
http://bit.ly/2yYOP4M

# data[].attributes.body
ZŠ Dargovských hrdinov 19
https://nadanihumenne.blogspot.sk/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Od začiatku školského roka sme si v našom klube pomaly pripravovali pracovné listy, ktoré môžeme ponúknuť kamarátom v iných školách. Pripravujeme ďalšie... Vymyslíte pre nás niečo aj Vy?

Deti z Humenného

# data[].attributes.attachment_link.description
Od začiatku školského roka sme si v našom klube pomaly pripravovali pracovné listy, ktoré môžeme ponúknuť kamarátom v iných školách. Pripravujeme ďalšie... Vymyslíte pre nás niečo aj Vy? Deti z Humenného

# data[].attributes.body
Ukážka projektu nadaných žiakov 3.A

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kozmix je náš nový kamarát, stretávame sa s ním na vyučovaní i mimo neho. Poznáme už Kozmixovú stránku, pracujeme na zadaných úlohách, zaujímajú nás nové veci v škole, ktoré nám Kozmix umožňuje spoznávať cez moderné digitálne technológie a nás to veľmi baví. Projektové vyučovanie je nová cesta a preto sme sa rozhodli zrealizovať projekt DETSTVO STARÝCH RODIČOV alebo Môže stará mama hrať Minecraft a starý otec jazdiť na skejtborde? Ide o krátkodobý projekt, ktorý pomôže postaviť akýsi pomyselný most medzi viacerými generáciami.
Hlavnými cieľmi projektu sú : 1. pochopiť, že životné podmienky ľudí sa v priebehu času menia, 2. všimnúť si rozdiely medzi súčasnosťou a minulosťou. Výstupy projektu sú : 1. zrealizovať interview so staršími ľuďmi z okolia alebo starými rodičmi o ich detstve, 2. na základe informácií z interview pripraviť brožúrky alebo knihy, v ktorých bude zachytené detsvo starých rodičov.
V prvej etape projektu sme si pomenovali problém : Aké bolo detstvo našich starých rodičov, keď boli v našom veku? Kde žili? Čo jedli? Čo si obliekali? Aké hry sa hrávali? Aká bola ich škola? V rannej komunite sme viedli spoločné rozhovory a odpovedali na kľúčové otázky. Zapájali sme sa do diskusie, komunikovali, aktívne sa počúvali. Pred nadchádzajúcim víkendom sme dostali od pani učiteľky prvú úlohu - navštíviť svojich starých rodiťčov, porozprávať sa s nimi o ich detstve a poprosiť ich o rodinné fotografie a spoluprácu pri projekte.

V pondelok sme sa opäť stretli v škole. Na prvej vyučovacej hodeine začala druhá etapa projektu. Ranná komunita sa zmenila na malý fotoateliér. V komunitnom kruhu sa ocitli rôzne staré rodinné fotografie , ktoré sme si počas víkendu priniesli z návštevy u starých rodičov. Bolo to veľmi zaujímavé rozprávanie zdokumentované fotografiami. Niektoré fotografie boli také vzácne, že nám ich starí rodičia požičali len pod podmienkou, že ich budeme strážiť ako oko v hlave. Zistili sme, že tie fotografie - to je ich celý život v krásnych a vzácnych spomienkach. Majú ich v rodinných albumoch a pri ich rozprávaní sme sa na chvíľu preniesli do ich detsva, mladosti, s údivom sme počúvali ako sa hrali, čo jedli, aká bola ich škola, záľuby, aké mali hračky, povinnosti a všeličo iné. Všimli sme si, že najstaršie fotografie mali nádych hnedej farby, neskôr boli čiernobiele, iné zhotovené ako pohľadnice. V tento deň k nám prišla aj vzácna návšteva- Samkov dedko. Ten nás prekvapil rôznymi predmetmi , ktoré sa v tej dobe bežne používali. Máme ich vystavené v triede . Asi najviac nás zaujal ťažký starý písací stroj, žehlička, fľaša na vodu používaná dedkom vo vojne, starý telefón, no aj petrolejové lampy, staré hodiny alebo pekné výšivky od babičky. Veľmi pekne ďakujeme!

Ďalšia fáza projektu je plánovanie. Táto fáza je veľmi dôležitá, pretože dobre naplánovať ďalší pracovný postup, aktivity súvisiace s projektom, určiť si presné termíny dokončenia jednotlivých etáp v projekte tvorí základ úspešnosti celého projektu. V utorok sme v rámci blokového vyučovania prepojili projektové vyučovanie na hodinách slovenského jazyka, matematiky, čítania i anglického jazyka. Tento vyučovací deň bol pre nás zaujímavý a popri práci na projekte sme sa naučili aj veľa veľa nových užitočných vecí. Hodina slovenského jazyka začala rozprávaním o detstve starých rodičov podľa fotografií tak ako v pondelok, no už sme aj porovnávali detstvo našich starých rodičov a nás. Mali sme so sebou svoje rodinné albumy , ktoré založili naši rodičia, aby mali pekné spomienky na naše detstvo. Zistili sme, že detstvo našich starých rodičov bolo v mnohých veciach iné ako to naše. Zmenili sa hlavne hračky, škola, školské povinnosti, predmety každodennej potreby a podmienky či spôsob života ľudí v minulosti a súčasnosti.

Na hodine matematiky sme zrealizovali aktivitu " KTO SA KEDY NARODIL". Na pripravenú časovú os projektové tímy postupne nalepovali kartičky s rokmi narodenia svojich prarodičov, starých rodičov, rodičov a nás žiakov. Vznikla tak dlhá časová os rozdelená na minulosť, prítomnosť a budúcnosť. Mohli sme porovnávať, zisťovať podľa roku narodenia, kto má koľko rokov, hľadať najstaršieho a najmladšieho rodinného príslušníka v tíme, rátať vekový priemer a pod.

V druhom vyučovacom bloku sme spojili anglický jazyk a čítanie. Pod časovú os sme písali v anglickom jazyku rodinných príslušníkov, rozprávali sme sa o príbuzenských vzťahoch a vytvárali MY FAMILY TREE - Môj rodostrom. Jarko nám priniesol ukázať rodokmeň ich veľkej rodiny, ktorý spravil jeho ujo. Bolo to super! No a projektové vyučovanie sme ukončili na hodine tvorivého čítania a písania a naozaj tvorivo podľa inštrukcií našej pani učiteľky sme spoločne vytvárali projektovú schému, do ktorej budeme postupne všetky dôležité informácie týkajúce sa projektu zapisovať. Zvládli sme to na jednotku !

Na tento deň sme si naplánovali plnenie ďalších projektových úloh a zrealizovali sme aj viaceré zaujímavé aktivity. Jedným z výstúpov projektu bolo zhotoviť plagát na tému " Môj bežný deň". Najskôr nám pani učiteľka zadala úlohu, ktorú musel vyriešiť každý sám. Porozmýšlať a napísať, ktoré činnosti robíme v priebehu každý deň. Potom sme vo dvojiciach svoje dielka porovnávali a hľadali čo majú spoločné. V tímoch sme došli k záveru - k nášmu bežnému dňu. Výstup projektu v tejto fáze - plagát sme už tvorili v tímoch , tam sme si úlohy rozdelili. Vytvorené plagáty tímy prezentovali ostatným.
Dôležitým výstupom projektu je INTERVIEW so starými rodičm i o ich detstve a mladosti, to sme si naplánovali na štvrtok 27. apríla . Začali sme hrou

" Čo by si sa chcel opýtať?" V nej sme si mohli skúsiť rolu respondenta- teda toho, s kým budeme robiť rozhovor a novinára, ktorý bude klásť otázky. Interview sme nahrávali. Nebolo to vôbec jednoduché ! V tímoch sme si rozdeli funkcie - novinár, technik, zapisovateľ a grafický dizajnér. Každý má svoju zodpovednú úlohu a zároveň pracuje ako tímový hráč. Tímy pracovali spoločne na zozname otázok na interview, diskutovali o vhodnosti otázok, častiach interview aj o zdvorilom správaní pri rozhovore s dospelou osobou. Pozreli sme si animáciu na tému ZDVORILÉ SPRÁVANIE a INTERVIEW. Tímy si dohodli stretnutia s respondetmi, súhlas na publikovanie rozhovoru na blogu a termíny INTERVIEW. Technici skontrolovali nahrávacie zariadenia. Tím Youtuberi si dohodli interview mimo školy a tímy Akrobati a Umelci v priestoroch školy.

Tešíme sa na zajtrajšie rozhovory s našimi starými rodičmi!

Vo štvrok sa z nás stali skutoční novinári, technici, zapisovatelia i grafickí dizajnéri! Začalo sa to ráno ešte pred vyučovaním. Tím Youtuberov sa vybral na nahrávanie interview so starou mamou našej spolužiačky Bianky Babinovej k nej domov. Tím Akrobatov privítal v našej škole a triede starého otca Samka Horváta a tím Umelcov starú mamu Sofii Šepeľovej. Bolo to veľmi milé stretnutie. Po privítaní sa oba tímy rozdelili do " nahrávacích štúdií" a začali svoju prácu. Novinári podľa vopred pripravených otázok viedli so starými rodičmi interview, technici nahrávali , zapisovatelia a grafickí dizajnéri si robili poznámky a náčrty. Poďakovali starým rodičom za rozhovor a ochotu spolupracovať na projekte. Po splnení tejto úlohy sa všetky tímy stretli znova v triede a rozprávali sa ešte s p. Tomčákom, Samkovým starým otcom. Jeho rozprávanie o svojom detstve, škole, hrách, kamarátoch a rodine bolo naozaj veľmi zaujímavé a pútavé. Interview všetkých troch tímov sme si na ďalšej hodine prehrali, diskutovali o tom ako sa to podarilo, čo sa nám páčilo, čo by sme nabudúce zlepšili, hodnotili sme sa navzájom. Zhodli sme sa na tom, že to bola pre nás nová, no zaujímavá skúsenosť. Blog nasledujúcich vyučovacích hodín bol o spoločnej tímovej práci. Na základe zrealizovaného a nahratého intervew tímy zapisovali všetky dôležité informácie, ktoré sa dozvedeli. Pripravovali si tak materiál na knihu " V MINULOSTI DETI V MOJOM VEKU", ktorá bude ďalším a hlavným výstupom tohto krásneho projektu. Výrobu brožúrok alebo kníh sme si naplánovali na piatok 28. 4. Dúfame, že sa nám to podarí!

Ostatný deň školského týždňa začal hneď od rána tímovou prácou. Našou hlavnou úlohou bolo vytvoriť knihy , v ktorých bude zmapované detstvo našich starých rodičov . Tímy čerpali nápady na svoje knihy a hlavne informácie z interview, nahraté so starými rodičmi vo štvrtok. Podľa vopred vytvorenej osnovy a získaného materiálu sa pustili do spoločnej práce. Počas vyučovacích blokov začali vznikať vlastné knihy, v ktorých sa tímy snažili zachytiť a pútavo opísať súčasti každodenného života detí pred niekoľkými desaťročiami: rodinu, školu, povinnosti, hry a hračky, kamarátov, jedlo a oblečenie. Texty dopĺňali ilustráciami, rodinnými fotografiami, spoločne sa radili o jednotlivých kapitolách, lídri tímov zodpovedali za splnenie úlohy a zároveň na to, aby bol každý v tíme užitočný ale aj spokojný. Táto etapa priniesla do našej triedy veľa pozitívneho. Empatiu, spoluprácu, rešpekt, zodpovednosť, ale hlavne radosť z celého projektu a výsledného produktu. A o to nám všetkým pri realizácii tohtp projektu išlo! Vytvorené knihy tímy prezentovali pred spolužiakmi i pedagógmi, ktorý spolupracovali na projekte.

V závere vyučovacieho dňa deti hodnotili prácu na projekte, slabé i silné stránky tímovej práce, čo sa im najviac páčilo, čo by nabudúce zlepšili, alebo urobili inak. Hodnotiacim hárkom ohodnotili aj samého seba. Tímy sa dohodli na termínoch a spôsobe odovzdania krásnych knižiek svojim respondentom - starým rodičom ako pamiatku a poďakovanie za spoluprácu na projekte.

Myšlienka projektu DETSTVO STARÝCH RODIĆOV " je veľmi pekná a ukázalo sa, že stretávať sa s rôznymi generáciami, častejšie navštevovať starých rodičov alebo aj iných starších ľudí je dôležité a obojstranne potrebné!

My sa od starých rodičov môžeme veľa naučiť a oni sú radi, ak sú užitoční a tešia sa z prítomnosti milých ľudí.

# data[].attributes.attachment_link.title
Projekt Kozmix - Detstvo starých rodičov :: IQHlavička

# data[].attributes.attachment_link.description
Kozmix je náš nový kamarát, stretávame sa s ním na vyučovaní i mimo neho. Poznáme už Kozmixovú stránku, pracujeme na zadaných úlohách, zaujímajú nás nové veci v škole, ktoré nám Kozmix umožňuje spoznávať cez moderné digitálne technológie a nás to veľmi baví.

# data[].attributes.body
Vzdelávací portál
https://moj.kozmix.sk/

# data[].attributes.attachment_link.description
Vzdelávací portál Kozmix je brána do sveta digitálneho vzdelávania pre žiakov 1. stupňa základnej školy a ich učiteľov. Je jednoducho prístupný z počítača, tabletu či zo smartfónu.

# data[].attributes.body
Vytvorte si vlastný :-)
http://www.wordle.net/

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
wordle Is a website that combines vocabulary for all types of clouds in both Thai and Thai languages

# data[].attributes.attachment_link.title
HOME - wordle Is a website that combines vocabulary for all types of clouds in both Thai and Thai languages

# data[].attributes.attachment_link.description
Wordle is a wizard. "word cloud" from text as typed by the user The prominence of the cloud depends on the words that appear frequently in the original text. which can customize the characters according to the desired style, such as fonts, layout styles and font color Images created through Wordle can be used in...

# data[].attributes.body
Vložte text do obrázkov
https://wordart.com/

# data[].attributes.body
Ukážka z lekcií programovania - 1.A
http://bit.ly/2hUwHxS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Deti sa môžu učiť základy programovania už od prvej triedy. Učia sa princípy algoritmov a základy logického uvažovania. Stávajú sa lepšími žiakmi, keď sú povzbudzované vysvetliť, ako riešiť problém. Keď sa deti učia programovať, učia sa presne analyticky premýšľať. Logické zručnosti, ktoré tu môžu získať, sú nenahraditeľné.

Lekcie od úplných začiatkov ponúka webstránka Code.org, s ktorou pracujú aj žiaci 1.A triedy. Krúžok Programovania vedie pani učiteľka Ivana Čepová. Deti môžu vo svojich prvých programoch tvoriť svoje Angry Birds so známymi postavami, alebo programovať Flappy Bird... Code.org podporuje veľké množstvo firiem, medzi nimi aj Google, Microsoft, alebo Facebook.

Popri zvládaní kurzov na Code.org pracujú prváci aj s programovateľnými hračkami. Včielka Blue-Bot je v tomto školskom roku pre žiakov a učiteľov na 1. stupni novinkou. Patrí medzi podlahové roboty a môžete ju ovládať aj pomocou tabletu, alebo počítača, ktorý je vybavený BlueTooth. Programovacie kroky môžu deti zadávať priamo na včielke, alebo v tablete priamo v Blue-Bot aplikácii a kliknutím na štartovacie tlačidlo spustia včielku bez toho, aby sa jej dotkli. Včelička je priesvitná, takže zvedavci majú možnosť pozorovať aj to, čo sa deje vo vnútri tejto robotickej hračky. Včielku využívame takmer na všetkých vyučovacích hodinách. Okrem včielky pracujeme s minirobotom Ozobot, ktorého programujeme pomocou vodiacich čiar a kódov - Ozokódov. Podobne ako včielku, aj Ozobota programujeme pomocou aplikácie Ozobot.

# data[].attributes.attachment_link.title
Krúžok programovania - včielka Blue-Bot, Code.org...

# data[].attributes.attachment_link.description
Deti sa môžu učiť základy programovania už od prvej triedy. Učia sa princípy algoritmov a základy logického uvažovania. Stávajú sa lepšími žiakmi, keď sú povzbudzované vysvetliť, ako riešiť problém. Keď sa deti učia programovať, učia sa presne analyticky premýšľať. Logické zručnosti, ktoré tu môžu získať, sú nenahraditeľné.

# data[].attributes.body
Lekcie programovania od úplných začiatkov
https://code.org/

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn computer science. Change the world.

# data[].attributes.attachment_link.description
Every student in every school deserves the opportunity to study computer science.

# data[].attributes.body
Ukážka prezentačného nástroja
https://prezi.com/

# data[].attributes.attachment_link.title
2. časť NIE JE PROJEKT AKO PROJEKT - nadané dieťa a eTwinning

# data[].attributes.attachment_link.description
NIE JE PROJEKT AKO PROJEKT - nadané dieťa a eTwinning eTwinningový projekt - zdroje európsky portál www.etwinning.net Mgr. Ivana Čepová - eTwinning?

# data[].attributes.body
Online nástenka
https://padlet.com/

# data[].attributes.body
Ukážka z tvorby e-book nadaných žiakov
https://issuu.com/explore

# data[].attributes.body
Avatar - hovoriaca postavička
https://www.voki.com/

# data[].attributes.body
Virtuálna nástenka - ukážka tvorby žiakov 3.A
http://bit.ly/2oxVvOP

# data[].attributes.body
Tvorba cvičení
https://kahoot.com/welcomeback/

# data[].attributes.attachment_link.title
Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

# data[].attributes.attachment_link.description
Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

# data[].attributes.body
Pripoj sa a hraj :-)
https://kahoot.it/

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
Inšpirácia - výukové lekcie v češtine
http://ozobot.sandofky.cz/bez-pocitace/

# data[].attributes.body
Ukážka z lekcie žiakov 4.A
https://vimeo.com/218518961

# data[].attributes.attachment_link.description
This is "ozobot - 1. lekcia" by Ivana Čepová on Vimeo, the home for high quality videos and the people who love them.

# data[].attributes.body
Ukážka:
https://www.youtube.com/watch?v=YbnyFCXdoxI

# data[].attributes.attachment_link.description
Ozobot is one of the world's smallest programmable robots, measuring just over 1 inch in height & diameter. But don't let its small size fool you. Ozobot is a powerful learning tool that teaches children the basics of coding & programming in fun, interactive ways.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=m5d4iXGbIGs

# data[].attributes.body
Ukážka
https://www.youtube.com/watch?v=zm_H8HXWFZ4

# data[].attributes.body
Ukážka:
https://www.youtube.com/watch?v=-xFjTXQ8uho

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet Ozobot, the world's smallest intelligent robot of it's kind, giving kids and techies alike a new way to play with and learn about robotics! Powered by innovation, Ozobot is programmed for action in social, competitive, learning and strategic games! Learn more and order your Ozobot today at: www.ozobot.com

# data[].attributes.body
Ukážka práce na projekte - SR, ČR
https://twinspace.etwinning.net/12641

# data[].attributes.body
Portál: etwinning.net:
https://www.etwinning.net

# data[].attributes.body
Portál etwinning.sk:
http://www.etwinning.sk/