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Terapia Gestalt

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Glándula pineal.

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Wundt quería descubrir la estructura de la mente partiendo del estudio de sus procesos psicológicos básicos. El estructuralismo se centraba en el contenido y la estructura del pensamiento. Para ello, Wundt propuso la introspección y la experimentación. Para la medición de los procesos mentales se inventaron artilugios mecánicos,como el cronoscopio de Hipp.

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Maslow también crea la pirámide de las necesidades, en la que ordena la importancia de nuestras necesidades.

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La psicología cognitiva se encarga de estudiar los procesos mentales que implicados en el conocimiento. En esta área de la psicología destacan dos autores; Jean Piaget y David Ausubel. Ambos centraron su trabajo en la educación y el desarrollo infantil.

Piaget:

Sostiene en su teoría sobre el desarrollo cognitivo infantil que los principios de la lógica comienzan a instalarse antes de la adquisición del lenguaje. Según él, se generan a través de  la actividad sensorial y motriz en interacción con el medio.
hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia están ligadas el medio social y físico.

Ausubel:

Diferencia dos tipos de aprendizaje que pueden ocurrir en una clase:

1. El que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento.

2. El relativo a la forma en que el conocimiento es incorporado a la estructura de conocimientos.

Rechaza el supuesto Piagetiano de que sólo se entiende lo que se descubre, ya que también puede entenderse lo que se recibe

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Maslow:

Los hombres son distintos de los animales. En ellos se distinguen:

Una naturaleza común a los hombres (es “bueno”, “en sí”).

Una naturaleza individual: única e irrepetible.

No sirven esquemas generalistas.

Cada individuo es autónomo y responsable de las decisiones que toma para su desarrollo personal.

Resalta que el hombre debe redescubrir su personalidad.

Es un ser orientado a una meta.

Debe elegir.

La psicología estudia al individuo globalmente. (pensamientos, sentimientos y acciones forman un todo integrado)
La vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal.

Rogers:

Propone la teoría de la personalidad, en la cual argumenta que la personalidad de cada individuo puede analizarse según el modo en el que se acerca o se aleja a un modo de ser y vivir la vida al que pone la etiqueta de persona altamente funcional.

Las personas altamente funcionales se caracterizan por su búsqueda constante de un ajuste casi perfecto con los objetivos y las metas vitales.

La personalidad de las personas es un marco en el que fluye en tiempo real un modo de vivir la vida que se va adaptando a las circunstancias.

Los rasgos que definen a estas personas están determinados por las siguientes características:

1. Apertura a la experiencia

2. Estilo de vida existencial

3. Confianza en uno mismo

4. Creatividad

5. Libertad de elección

6. Carácter constructivo

7. Desarrollo personal

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Gestalt : corriente de la psicología moderna,surgida en Alemania a principios del S.xx

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Gestalt : corriente de la psicología moderna,surgida en Alemania a principios del S.xx

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Wertheimer: decía que el todo era más que la suma de las partes ; es decir, que percibimos totalidad es, no un conjunto de sensaciones. Por ello rechazó a Wundt en cuanto a la insuficiencia en el estudio de la percepción.
Köhler: Es otro de los psicólogos más importantes de este movimiento.
Koffka:se le atribuye una gran cantidad de trabajo empírico. Su contribución más famosa son sus dos trabajos más conocidos: EL CRECIMIENTOS DE LA MENTE y PRNCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA.
En el crecimiento de la mente: Koffka argumenta que las primeras experiencias infantiles se organizan como ”todos“; y a medida que crecen aprenden a percibirlos de manera más estructurada y diferenciada en lugar de como un ”todo“.
El verdadero aprendizaje ( dice Koffka) ocurre a través de la comprensión de la situación y de los elementos que la componen; no por azar.
Koffka continúa con la línea de investigación de la que originalmente nace el movimiento gestáltico: la percepción visual.
Es innegable que Koffka como individuo y como fundador del gestalt es un pilar fundamental de la psicología moderna.

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W. James pensaba que los sucesos mentales eran un fenómeno combinado que permitían a la persona adecuarse al entorno. Su objeto de estudio: eran los mecanismos de la mente para adaptarse y satisfacer las necesidades humanas:
-estudia las emociones
-interés por observaciones observaciones objetivas
-sistema nervioso.

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1856-1939
Freud explicó con su psicoanálisis que nuestras acciones están condicionadas por nuestros deseos sexuales (foto).
Estudió neuropatologías, centrándose en el pscicoanálisis y en la interpretación de los sueños.
Freud aseguró que había una dimensión en toda persona llamada "el inconsciente".
Estudió la mente, y afirmó que a través de ella se pueden explicar la personalidad, las enfermedades, etc.
También desarrolló el psicoanálisis.

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Durante muchos siglos, la psicología estuvo introducida entre los pensamientos filosóficos. Desde la época de Platón y Aristóteles la filosofía se plantea cuestiones acerca de la conducta humana y los procesos mentales, pero no fue hasta 1879 que Wilhelm Wundt formalizó la “nueva psicología” como ciencia, fundando el primer laboratorio de psicología aplicando el método científico.

Hasta entonces, estos fueron los principales antecedentes filosóficos que son considerados como introductorios a la psicología:

Platón: Platón denominó Formas o Ideas a los objetos del conocimiento inmutable, y creía que los objetos percibidos eran copias imperfectas de estas Formas. Platón dividía el alma, o mente, en tres partes. Primero estaba el alma inmortal o Racional, localizada en la cabeza. Las otras dos partes del alma son mortales: El alma Impulsiva o animosa, orientada a conquistar el honor y la gloria, se localiza en el tórax, y el alma Pasional y apetitiva, interesada en el placer corporal, en el vientre. El alma Racional tiene parentesco con las Formas mencionadas y el conocimiento. Es su deber controlar los deseos de las otras dos, del mismo modo que el auriga controla a dos caballos. El alma Pasional estaba, para Platón, particularmente necesitada de sujeción por parte de la razón. Platón también dividió la realidad en el mundo sensible, que percibimos por los sentidos, y el mundo inteligible o de las ideas, que percibimos gracias a la inteligencia. A esto se le llama dualismo platónico.

Aristóteles: El pensamiento de Aristóteles ha tenido una influencia enorme en muchas ciencias, no solo en la psicología. En su tratado “del Alma”, Aristóteles concibe a ésta no como algo separado del cuerpo, o aprisionado en el, pensamiento de muchos otros filósofos, anteriores y posteriores a él. Sin embargo, tampoco la concibe como del todo unida al cuerpo e inseparable de él. Aristóteles observa, que parece como si el alma, hubiera de ser considerada, como separable del cuerpo por sí misma, puesto que en los afectos aparece como algo no susceptible de ser separado de lo corporal. Entonces pues, para Aristóteles, el alma de cada ser vivo es lo que lo define. Podemos decir que Aristóteles es en cierto sentido el primer psicólogo de procesamiento de la información.

Descartes: Descartes dividió los actos humanos en dos:

1.  Involuntarios:

-Automatismos
-Reacciones innatas a estímulos externos
-Propios de animales
-CUERPO.
2.   Voluntarios:
-Dirigidos por la mente
-Fruto de la reflexión y decisión
-Específicos humanos
-MENTE

La mente y el cuerpo interaccionan a través de la glándula pineal, por la cual la mente puede realizar actos voluntarios y ser consciente de los actos involuntarios. De Descartes parten dos tradicíones en la psicología, la mentalista, que estudia la mente y su funcionamientomediante la introspección como método de análisis, y la fisiologista, que estudia a través de la observación los actos involuntarios.

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Hay tres tipos de aplicaciones de la psicología, o psicología aplicada.
- La psicología clínica: diagnostica y trata los trastornos de la conducta de los individuos.
- La psicología industrial: se ocupa del gabinete de recursos humanos de grandes empresas.
- La psicología educativa: está relacionada con los procesos de aprendizaje, comportamiento en el aula, rendimiento, interacciones y orientación.
- La psicología organizacional: estudia la conducta humana en el trabajo y dentro de las organizaciones, con la finalidad de incorporar personal.

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LA PSICOLOGÍA AYER.

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LA PSICOLOGÍA HOY.

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Watson:

Rechaza la introspección como método.
Objeto de estudio de la psicología: la conducta observable

“Describir, predecir y controlarla”.

Elementos de la conducta E – R

Observables y cuantificables.

Sus leyes rigen el comportamiento de cualquier especie.

El hombre es la suma de los condicionamientos habidos.

Niega la existencia de caracteres innatos.

Pavlov:

Creó el “condicionamiento clásico”

Creó el concepto de “Reflejo Condicionado”

Fundamento de su teoría del aprendizaje.

Llamó a la actividad psíquica “la actividad nerviosa superior”.

Niega la existencia de caracteres innatos

Skinner:
Describe la “Conducta operante”:
Toda conducta está siempre determinada por sus consecuencias (reforzamiento).
Desarrolló el condicionamiento operante

Una respuesta se repite si ha tenido éxito (refuerzo).