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Sivie Spiess, PHSG - 1.srf Lehrpersonentag 3.3.2021 - Notizen Doris Kaufmann

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Flyer Angebotsbeschrieb, sept. 2020

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Sept. 2020

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Zusammenfassung DK, Aug. 2020

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Anleitung und Tipps, Aug. 2020 ****** > weitere Infos bei everynote dk

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Bewerbungsvideo mit der  GreenScreen-Technik

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Juli 2020
Suche Berufe von A-Z berufsberatung.ch
https://www.berufsberatung.ch/dyn/show/1893

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Die Anforderungsprofile zeigen systematisch und mit der Praxis abgestimmt, welche Kompetenzen in welcher Berufsbildung verlangt werden.

Die Anforderungsprofile sind ein Instrument, um die Anforderungen von Berufen zu erkunden und sie mit den eigenen Fähigkeiten zu vergleichen.

Sie dienen Jugendlichen, Eltern, Lehrpersonen und der Berufsbildung als zentrale Grundlage für die Wahl der richtigen Berufsbildung.

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Conceived and implemented by: Three Way AG, 5200 Brugg, info@3way.ch, www.threeway.ch, tel.: ++41 56 460 80 20

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Die Anforderungsprofile zeigen systematisch und mit der Praxis abgestimmt, welche Kompetenzen in welcher Berufsbildung verlangt werden. Die Anforderungsprofile sind ein Instrument, um die Anforderungen von Berufen zu erkunden und sie mit den eigenen Fähigkeiten zu vergleichen. Sie dienen Jugendlichen, Eltern, Lehrpersonen und der Berufsbildung als zentrale Grundlage für die Wahl der richtigen Berufsbildung.

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Juli 2020, alle Teste aufgelistet ****

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Juli 2020

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Alle Tests des diagnostischen Koffers für fremdsprachige Ratsuchende sind in der folgenden Übersicht zu finden:

Allgemeine Informationen

Der diagnostische Koffer für fremdsprachige Ratsuchende enthält eine Sammlung von Tests, die sich für Personen mit geringen Sprachkenntnissen in der deutschen Sprache eignen. Zu jedem Test sind die wichtigsten Zusatzinformationen verfügbar. Es handelt sich vorwiegend um Testverfahren, welche in den öffentlichen Beratungsstellen bereits Anwendung finden und rezensiert sind. Enthält ein Testverfahren bei der Instruktion oder Durchführung einen verbalen Anteil, muss sichergestellt werden, dass dieser für die Testperson verständlich ist.

Informationen zur Kategorisierung

Die Testverfahren sind in verschiedene Kategorien eingeteilt:

Mehrdimensionale Tests

Konzentrations- und Aufmerksamkeitstests

Verarbeitungsgeschwindigkeitstest

Matrizen-Leistungstests

Schulwissen (alles Leistungstests)

Interessentests

fremdsprachige Persönlichkeitstests

Bei den Leistungstests macht es in den meisten Fällen Sinn, von jeder Kategorie nur einen Test anzuwenden. Ausserdem sollte auf mehrdimensionales Testen geachtet werden.

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Alle Tests des diagnostischen Koffers für fremdsprachige Ratsuchende sind in der folgenden Übersicht zu finden: Der diagnostische Koffer für fremdsprachige Ratsuchende enthält eine Sammlung von Tests, die sich für Personen mit geringen Sprachkenntnissen in der deutschen Sprache eignen. Zu jedem Test sind die wichtigsten Zusatzinformationen verfügbar.

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aktionsplan in english, ****** Juli 2020

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/en/gcfteacherguides/everyday-life/content/

Career

How to use this guide:

This guide explains how you and your students can use multiple tutorials to build career skills. It includes three distinct learning plans you can follow and adapt for instruction in a classroom, with a small group, or with individuals. Each plan addresses a specific set of skills students may be interested in acquiring.

The plans include topics ranging from preparing for a job search and the application process to developing career-related skills.

Each plan has four components:

1. Objectives: These are the goals learners have entering this course of study. Objectives can help you identify the best plan for your class.

2. Outcomes: These are the skills learners should have gained after successfully completing the plan.

3. Learning plan: This is a possible sequence of our tutorials. You can find summaries and links for the tutorials mentioned in our Tutorial Descriptions lesson, or you can view our All Topics page to find any tutorial you want.

4. Other tutorials you may want to use:These are additional tutorials on our site that you may want to reference or include in the learning plan, depending on the skill levels and needs of your students.

Learning plans

Preparing a resume and job application

This lesson path is geared toward students who are preparing to enter the job market and need help creating application materials. The focus is on writing or revising a resume and cover letter and completing a job application rather than the broader job search. This path is ideal for students who are entering the workforce for the first time or returning to it after a prolonged absence.
Objectives:

To prepare a new resume

To update and revise an existing resume

To know how to write a cover letter

To be able to complete a job application correctly

Learners will understand how a resume, cover letter, and job application relate to one another.

Learners will understand how to tailor their resumes and cover letters to specific job descriptions and career paths.

Learners will have current resumes and sample or real cover letters.

Learners will be able to prepare professional job applications.

Other GCFLearnFree.org tutorials you may want to use:
Applying for jobs

This learning path is similar to preparing a resume and job application but is intended for a longer class. It focuses on the broader job search process, as well as writing/revising and completing a job application. This path is ideal for students who are currently engaged in the job search or who have been looking for jobs for some time.
Objectives:

To get started with a job search

To learn how to apply for a job

To successfully complete the job application process

To prepare for an interview

Learners will be able to plan and execute a thorough job search.

Learners will be able to complete job applications.

Learners will have current resumes and sample or real cover letters.

Learners will know how to tailor their resumes and cover letters to specific jobs.

Learners will understand how to present themselves well in job applications and interviews.

Other GCFLearnFree.org tutorials you may want to use:
Career skills development

This learning path is designed for students who are looking to improve their computer skills in order to gain professional employment. The path includes our tutorials on basic typing, mouse, and computer skills. For students who want to develop further computer skills or for those whose computer skills are more advanced, we recommend incorporating material from our Technology and Microsoft Office tutorials.
Objectives:

To acquire basic computer skills consistent with professional employment

To identify career goals and plan a transition into another career path

Learners will have learned to use a mouse, type, and navigate a computer interface.

Learners will understand their own career goals and the strategies needed to achieve them.

Learners will have created a plan for improving or changing their career.

Other GCFLearnFree.org tutorials you may want to use:

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en/gcfteacherguides/everyday-life/content/ How to use this guide: This guide explains how you and your students can use multiple tutorials to build career skills. It includes three distinct learning plans you can follow and adapt for instruction in a classroom, with a small group, or with individuals.

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entdeckt Juli 2020 ****** tolle Vorlagen

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Stundenlohnrechner 2020 | Stundenlohn berechnen: so gehts!

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Stundenlohnrechner 2020 | Stundenlohn berechnen: so gehts!

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Lohnrechner - Lohnrechner-ch

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Region

Grenzlöhne

Anzahl Beobachtungen, auf denen die Berechnung basiert

Untere 25%-Grenze*

Mittlerer Lohn

Obere 25%-Grenze*

Firmen

Beschäftigte

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Anzahl Beobachtungen, auf denen die Berechnung basiert

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Der SGB-Lohnrechner berechnet für Sie, wie viel Beschäftigte mit Ihrer Tätigkeit und Ihren Qualifikationen üblicherweise verdienen. Das erleichtert Ihnen, Ihren Lohn einzuschätzen und Forderungen für Lohnverhandlungen vorzubereiten.

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Studie, 2016

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2016_Mütter auf dem Schweizer Arbeitsmarkt_ready factsheet

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Aug. 2019

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Zusammenfassung DK, 7/2019

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Juli 2019 *****

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Landdienst Praktikum | Bauernhof entdecken | Agriviva

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Willst du auf einem Bauernhof mithelfen? | Wir vermitteln Einsätze | Jugendliche zwischen 14 und 24 Jahren lernen auf dem Bauernhof eine für sie meist neue Welt kennen. Wer mindestens 16 Jahre alt ist und gute Sprachkenntnisse hat, kann sich auch in einer anderen Sprachregion einen Bauernhof aussuch…

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Juli 2019

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Hier findest du deinen Ferienjob! - Ferienjob.ch

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Grösste Ferienjob Plattform in der Schweiz. Hier findest du deinen Ferienjob!

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Praktikumswoche - Ferienjob.ch, 7/2019

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Rechtliches & Links - Ferienjob.ch, 7/2019

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Hier findest du wichtige rechtliche Aspekte rund um die Ferienjob-Suche.

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Juli 2019

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CAS, Juli 2019

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Von der Schule zum Beruf - Übergang Schule Beruf

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Der Zertifikatslehrgang "Von der Schule zum Beruf" bietet Fachpersonen die Gelegenheit, sich in einem interprofessionellen Umfeld mit zentralen Themen zur beruflichen Integration zu befassen. Im Zentrum steht die Förderung der notwendigen Kompetenzen für die höchst anspruchsvolle Begleitung und Beratung von jungen Menschen im Berufswahlprozess. mehr

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2019

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20 Min., 1.7.2019

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Hygiene Richtlinien, Juni 2019

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merkblatt gastrosuisse 3 seiten, juni 2019 *****

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Juni 2019

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Der L-GAV regelt die Mindestlöhne im Gastgewerbe - und ist für Hotels und Restaurants in der Schweiz verbindlich.

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Juni 2019

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https://www.seco.admin.ch/content/seco/de/home/Arbeit/Personenfreizugigkeit_Arbeitsbeziehungen/Gesamtarbeitsvertraege_Normalarbeitsvertraege/Gesamtarbeitsvertraege_Bund/Allgemeinverbindlich_erklaerte_Gesamtarbeitsvertraege.html

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Juni 2019

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In Branchen, in denen es keinen Gesamtarbeitsvertrag gibt, können bei wiederholter missbräuchlicher Lohnunterbietung der orts-, berufs- oder branchenüblichen Löhne NAV mit zwingenden Mindestlöhnen erlassen werden. Diese Mindestlöhne gelten für die ganze Branche und können nur zugunsten des Arbeitnehmers abgeändert werden.

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Wo finde ich die GAVs von bestimmten Branchen? - www.ch.ch

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Juni 2019

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Arbeitsvertrag und Kündigung - www.ch.ch

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Übersicht über die verschiedenen Arten der Arbeitsverträge. Arbeitsvertrag kündigen: Welche Kündigungsfristen gelten?

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Juni 2019

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Mai 2019, Broschüre 36 Seiten ******

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2019_Wegweiser durch die Berufslehre_36 Seiten

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April

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Eine Lehrstelle finden und sich bewerben

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Tipps & Tricks fr Schler; Antworten auf hufig gestellte Fragen im Schlerforum

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neues Meldeformular Erwerbstätigkeit - Firmen müssen diese Meldung machen  neu ab 2019  ******
Meldung der Aufnahme oder der Beendigung einer Erwerbstätigkeit bei einem anerkannten Flüchtling (Ausweis B) oder einer vorläufig aufgenommenen Person (Ausweis F)

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Neu ab 2019 ********************

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März 2019

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Anmeldung TRIAGE , 10. Schuljahr für Schüler/innen der 9. Klasse Kanton Luzern

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Anmeldung TRIAGE , 10. Schuljahr für Schüler/innen der 9. Klasse Kanton Luzern

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Anmeldeschluss: Anfang Mai!!!

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"Triage" (ehemals 'startklar'): Anmeldeportal für Jugendliche und junge Erwachsene zur Triage in Brückenangebote, Migrationsprogramme, Standortabklärungen, Integrationsvorlehren und begleitende Angebote

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Ostendis - mein persönlicher Account DoKa

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Ostendis - mein persönlicher Account DoKa

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März 2019

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Persönliche Gratis Webseite, geeignet für Stellenbewerbungen Tipp Marlise März 2019 Leider kann wirklich nur eine einzige Seite mit Text gefüllt werden, bringt also sehr wenig

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Create your free, one-page website in just a few minutes.

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Recherche zur Firma, wo ich mich bewerbe - Ostendis -Checkliste

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Recherche zur Firma, wo ich mich bewerbe - Ostendis -Checkliste

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März 2019, pdf

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Typische Fragen beim Bewerbungsgespräch - Ostendis

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Typische Fragen beim Bewerbungsgespräch - Ostendis

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Typische Fragen beim Bewerbungsgespräch - Ostendis

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Typische Fragen beim Bewerbungsgespräch - Ostendis

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tolle Zusammenstellung *********

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Arbeitgeber wollen somit herausfinden, wie effizient Du vorgehst, wie Du Aufgaben erledigst, Probleme bewältigst und ob Dein Arbeitsstil zu dem des Unternehmens passt. Nenne zwei bis drei Adjektive die Deinen Stil beschreiben und verbinde diese mit Beispielen aus Deinem bisherigen Arbeitsalltag.

Mögliche Adjektive: analytisch, durchdacht, dynamisch, effizient, engagiert, erfolgsorientiert, geradlinig, gewissenhaft, konsequent, kontinuierlich, kooperativ, nachhaltig, pragmatisch, professionell, realistisch, sachbezogen, selbstständig, strukturiert, systematisch, überlegt, vorausschauend, zielorientiert, zupackend, zuverlässig

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Arbeitgeber wollen somit herausfinden, wie effizient Du vorgehst, wie Du Aufgaben erledigst, Probleme bewältigst und ob Dein Arbeitsstil zu dem des Unternehmens passt. Nenne zwei bis drei Adjektive die Deinen Stil beschreiben und verbinde diese mit Beispielen aus Deinem bisherigen Arbeitsalltag.

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Ostendis - Das Bewerbungssystem. Gratis für Bewerber.

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Ostendis - Das Bewerbungssystem. Gratis für Bewerber.

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März 2019 Tipp von Marlies, eigene Bewerbungshomepage erstellen

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Bewerbungen online verfassen versenden verwalten. Für jede Stelle eine individuelle Bewerbungswebsite. Professionell im Layout. Bewerbungsassistent mit Beispielen.

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mia in Luzern, Feb. 2019 *******

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Der Einstieg ins Berufsleben mit einem Kind hat einige Hürden, die es zu nehmen gilt. Wir können Sie auf diesem Weg unterstützen!

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 BMFSFJ.de: Zugewanderte Mütter beim Berufseinstieg unterstützen

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 BMFSFJ.de: Zugewanderte Mütter beim Berufseinstieg unterstützen

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Feb. 2019

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BMFSFJ - Zugewanderte Mütter beim Berufseinstieg unterstützen

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Diese Website verwendet Cookies, um die Funktionalität bestimmter Anwendungen zu gewährleisten, zum Beispiel beim Bestellservice für Publikationen. Zudem werden zu Optimierungszwecken pseudonymisierte Zugriffsdaten gesammelt und gespeichert. Näheres hierzu erfahren Sie in den Datenschutzhinweisen. Dort haben Sie auch die Möglichkeit, sich von der statistischen Erfassung ausnehmen zu lassen.

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Projekte für Migrantinnen in D, Feb. 2019

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Programm Stark im Beruf - Stark im Beruf

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Informationen zum Bundesprogramm "Stark im Beruf".

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Müttern mit Migrationshintergrund den beruflichen Einstieg erleichtern

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Müttern mit Migrationshintergrund den beruflichen Einstieg erleichtern

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Februar 2019 Projekt in D

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Müttern mit Migrationshintergrund den beruflichen Einstieg erleichtern

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Dez. 2018

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Arbeiten in der Schweiz? In der Schweiz bezahlen ausländische Arbeitnehmer monatlich die sog. Quellensteuer. Berechnen Sie online Ihren Steuersatz für alle Kantone in der Schweiz.

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Quellensteuer Tarife Kanton Luzern - Kanton Luzern

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Quellensteuer Tarife Kanton Luzern - Kanton Luzern

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wichtig für berufstätige MigrantenInnen

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Quellensteuer Tarife Kanton Luzern - Kanton Luzern

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Dez. 2018 *******

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2018_Fähigkeiten, um sich in der digitalisierten Welt zurechtzufinden

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2018, youtube

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Digitalisierung der Bildung - Perfektes Paar: Wie Traumkandidat und Traumjob zusammenfinden

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online Plattform App - Profil hochladen und Firmen melden sich bei mir, wenn sie einen passenden Job haben, Profilerstellung recht kompliziert,
habe eines erstellt am 21.12.18

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Nov. 2018

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▷ Lohncheck dein Lohnrechner / deine Jobs!

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Lohncheck ist spezialisiert auf Lohnstatistiken! Jetzt kostenlos 2018 Lohn vergleichen ✔ Jetzt checken.

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Arbeitsmarktintegration nur mithilfe von Freiwilligen - Konzepte und Zusammenfassung DK *****

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Arbeitsmarktintegration nur mithilfe von Freiwilligen - Konzepte und Zusammenfassung DK *****

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Okt. 2018

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Okt. 2018

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ASK4JOB

ASK4JOB is a pan-European educational pathway for log-term unemployed and low-skilled adults, which contributes to:

1. digital citizenship, meant as open access and participation in the society with a full digital awareness;

2. digital inclusion, meant as quality of opportunities in the use of the network and for the development of a fun-innovative culture.

There is a need to tackle the lack of digital skills in Europe, due to the fact that 90% of jobs require some level of digital skills whatever the sector; all jobs will change, and many will disappear while one third of the EU workforce has insufficient digital skills.

In order to support the upskilling of adults, ASK4JOB will produce an informative kit - a set of tools to assess educational pathway and value digital literacy competences. Direct beneficiaries for this kit will be long-term unemployed (2 years or more), low-skilled people and people coming from previous work experience. It is indeed a fragile target since the more they stay unemployed the more it become difficult to find a job. ASK4JOB adapts the DIGCOMP 2.0 framework to this specific target, which is quite a new application of the framework.

ASK4JOB aims at strengthening and upskilling this target group in order to make them efficiently manage information technology for work, leisure time, and communication. The ASK4JOB kit addresses both public and private employment agencies as well as education providers for adults, who can incorporate the Kit within their upskilling pathways of adults competences.

The project will deliver three main products:

1. Skills Assessment for Job Requirements - an online self-assessment that adapts the DIGCOM 2,0 to the needs of long term unemployed adults, to foster their digital competences, needed to implement work-related activities

2. Capability A-MOOC - tailored to adults completed by guidelines to be used by professional counsellors and adult educators as well as by other professional figures involved in supporting activities for job seekers.

3. Appreciative Validation - a procedural methodology (guide) for the appreciative validation of non-formal competence of low-skilled adults.

During the project lifetime, 200 low skilled unemployed adults will benefit of the pathway as testers and they will contribute, through their experience, to validate the final tools within the European dimension.

The project needs to be delivered trans-nationally because the development of ASK4JOB kit requires a degree of internationalization of contents and technical solutions, as well as a validation of products, which allows its usability at the European level. Moreover, it is essential to get know-how and resources from organizations that complement each other, as no single organization is able to embark on this challenge on its own. In pursuit of ASK4JOB objectives, 11 partner organisations (public and private) from 9 countries are combining their expertise in innovative didactics and their competence in the field of adult education. ALL DIGITAL, as pan-European network of non-profit organisations, will particularly take care of the transnational impact of the project.

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ASK4JOB is a pan-European educational pathway for log-term unemployed and low-skilled adults, which contributes to: digital citizenship, meant as open access and participation in the society with a full digital awareness; digital inclusion, meant as quality of opportunities in the use of the network and for the development of a fun-innovative culture.

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Okt. 2018 Beschäftigungsfähigkeit testen online

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taskeuproject.com -                                    the-tool-en

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taskeuproject.com -                                    the-tool-en

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Okt. 2018

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How does it work?

The word "assessment" might appear daunting, because it is often associated with the grades and the judgments assigned by the teachers in school. But in this case the protagonist it's you, observing yourself, and assessing how you are able to do a task.

TASK system offers you a step-by-step guided path, in which you have to choose some options, perform a task, and then assess the quality of your performance.

How to assess yourself: learn more

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The word "assessment" might appear daunting, because it is often associated with the grades and the judgments assigned by the teachers in school. But in this case the protagonist it's you, observing yourself, and assessing how you are able to do a task.

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Okt. 2018 Kurzbeschrieb

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2018_CV als 60 sec. langer video der bewerbung hinzufügen

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Okt. 2018

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2013_Using One-Minute CV Video Résumes as a screening tool for Sales Applicants_9 Seiten

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Zusammenstellung von Doris Kaufmann, Okt. 2018

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2018-10_Wie bewerbe ich mich richtig_Zusammenfassung Doris Kaufmann

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für Menschen mit Beeinträchtigung, Okt. 2018

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Tourismus Mitenand - Chancen für Unternehmen und für Mitarbeitende mit Beeinträchtigung

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Foto

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SONDERAUSGABE: Geflüchtete in Bildung und Arbeit – Chancen, Hürden und Wege

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SONDERAUSGABE: Geflüchtete in Bildung und Arbeit – Chancen, Hürden und Wege

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Okt. 2018

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Die Sonderausgabe von DENK-doch-MAL.de, verantwortet von Wolfram Gießler, gibt einen Einblick in die konkrete Praxis der Beratung, Unterstützung und Begleitung von Geflüchteten in Ausbildung und Beschäftigung. Dies reicht von der Unterstützung beim Familiennachzug, über die Klärung des Aufenthaltsstatus, der Anerkennung beruflicher Abschlüsse, die Zusammenarbeit mit Jobcentern und Arbeitsagenturen. Weitere Aspekte sind die Auswirkungen aufenthaltsrechtlicher Regelungen auf die Ausbildung und Erwerbstätigkeit und wie die Anerkennung vorhandener Qualifikationen geregelt ist. Daraus ergeben sich Anforderungen für Gewerkschaften und Betriebs- und Personalräte, die auch in der Beratungs- und Bildungsarbeit aufgegriffen werden müssen. [...]

Dr. Alexandra David, Mitarbeiterin am Institut Arbeit und Technik, Westfälische Hochschule im Forschungsschwerpunkt Arbeit & Wandel, stellt in ihrem Beitrag dar, welche Hindernisse und Chancen der Arbeitsmarktintegration durch die sogenannte „Flüchtlingswelle" sichtbar werden. Hierzu stellt sie das Forschungsvorhaben „SELMA - Selektivität und Mehrdeutigkeit in Arbeitskulturen. Ressourcen- und potentialorientierte Gestaltung der Arbeitswelt für Flüchtlinge" vor, in dem in drei Branchen Altenpflege, Bauhandwerk und IT-Wirtschaft hemmende und unterstützende Faktoren der Integration identifiziert werden, sodass branchenspezifische Unterschiede herausgearbeitet werden können. [...]

Birgit Naujoks, Geschäftsführerin des Flüchtlingsrats NRW, analysiert die aufenthaltsrechtlichen Regelungen in ihren Wirkungen auf Arbeitsmarktzugang und Arbeitserlaubnis. Sie zeigt auf, wie Aufenthaltstatus und Herkunftsland darüber bestimmen, ob Geflüchtete überhaupt eine Chance auf Erwerbstätigkeit haben. Dabei spielt nach wie vor die Vorrangprüfung bei einer zu besetzenden Stelle (Stellenbesetzung mit einem deutschem oder EU-Arbeitnehmer) eine große Rolle. Dies alles führt zu Wartefristen, die für die Betroffenen zur großen Belastung werden können. [...]

Nino Melashvili, Beraterin im Integrations Point Essen berichtet, welche Erfahrungen sie in der Anerkennungs- und Qualifizierungsberatung bislang gesammelt hat. Seit einem Jahr hat sie ca. 450 Ratsuchende, vor allem in Essen und Bochum beraten. Im Interview berichtet sie, Erfolge stellen sich leider nicht immer so schnell ein. Manchmal dauert es etwas länger und sie muss lange im Prozess begleiten. In manchen Berufen geht es aber zum Glück flott: Ingenieursberufe zum Beispiel, oder auch die Zeugnisbewertungen bei rein akademischen Berufen. Die Ratsuchenden sind auf jeden Fall immer sehr dankbar für jede Art von Unterstützung und insbesondere wenn es klappt! [...]

Lisanne Abouche, Ute Galonski, Reiner Siebert vom BiG Bildungsinstitut Im Gesundheitswesen und Elisabeth Maier von ViA Ruhr e. V. beschreiben anhand von Fallbeispielen, wie die Praxis der Integration von Geflüchteten in Beschäftigung aussieht. Alle arbeiten gemeinsam im Projekt InCoach, das in Essen, Bochum, Duisburg und Oberhausen aktuell 500 Geflüchtete berät und betreut. Kern des Projekts ist eine umfassende Begleitung im Sinne des Case Managements, um die Geflüchteten personenzentriert zu begleiten und zu unterstützen. InCoach arbeitet in Duisburg eng mit dem DGB und ver.di zusammen und kann so auch Geflüchtete arbeitsrechtlich beraten oder Betriebsräte bei der betrieblichen Integration unterstützen. Die Fallbeschreibungen zeigen, welch hohes Maß an sozialer, rechtlicher und fachlicher Kompetenz der Berater und Beraterinnen erforderlich ist. [...]

Rike Müller und Daniel Weber arbeiten im DGB Bildungswerk Bund im Bereich Migration & Gleichberechtigung als Bildungsreferentin und Projektleiter. Sie zeigen in ihrem Beitrag auf, was notwendig und hilfreich ist für die betriebliche Integration Geflüchteter. Hierbei sind besonders Betriebsräte, Personalräte und Jugendauszubildendenvertretungen wichtige Akteure der Integration, die mit Seminaren und Beratung vor Ort dafür auch sensibilisiert und unterstützt werden. Es werden Projekte zur Anerkennung von Abschlüssen und Kompetenzen vorgestellt. [...]

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SONDERAUSGABE: Geflüchtete in Bildung und Arbeit - Chancen, Hürden und Wege

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Die Sonderausgabe von DENK-doch-MAL.de, verantwortet von Wolfram Gießler, gibt einen Einblick in die konkrete Praxis der Beratung, Unterstützung und Begleitung von Geflüchteten in Ausbildung und Beschäftigung. Dies reicht von der Unterstützung beim Familiennachzug, über die Klärung des Aufenthaltsstatus, der Anerkennung beruflicher Abschlüsse, die Zusammenarbeit mit Jobcentern und Arbeitsagenturen.

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Bewerbungstipp für Flüchtlinge ***** - 2018

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Bewerbungstipp für Flüchtlinge ***** - 2018

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Ratgeber, 22 Seiten

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Unternehmen halten ihre Bedarfe in Formular fest  

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Unternehmen halten ihre Bedarfe in Formular fest  

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2018

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2018

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2009 Beschäftigungsfähigkeit - wie  erfassen

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2009 Beschäftigungsfähigkeit - wie  erfassen

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2009

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Okt. 2018

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Doppelte Hürden – wie gelingt die Arbeitsmarktintegration geflüchteter Frauen? - NETZWERK Unternehmen integrieren Flüchtlinge

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Doppelte Hürden – wie gelingt die Arbeitsmarktintegration geflüchteter Frauen? - NETZWERK Unternehmen integrieren Flüchtlinge

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NETZWERK Unternehmen integrieren Flüchtlinge -

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NETZWERK Unternehmen integrieren Flüchtlinge -

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Das Netzwerk unterstützt Betriebe aller Größen, Branchen und Regionen, die geflüchtete Menschen beschäftigen oder sich ehrenamtlich engagieren wollen. Hier erhalten Sie Informationen und tauschen Erfahrungen aus. Viele Unternehmen in Deutschland engagieren sich bereits für die Integration von Geflüchteten oder haben das vor. Das NETZWERK Unternehmen integrieren Flüchtlinge bringt sie nun zusammen.

Gewinnen wollen wir Unternehmen aller Branchen, Größenklassen und Regionen in Deutschland. In unserem NETZWERK entwickeln und teilen wir Wissen, wie Integration praktisch funktionieren kann. Die Mitgliedschaft ist kostenlos.

Wir sind offen für Zusammenarbeit. Gemeinsam wollen wir eine Informationsplattform, Veranstaltungen sowie Online-Formate gestalten, die Unternehmen helfen, geflüchtete Menschen erfolgreich zu integrieren. Unser Angebot für Ihr Unternehmen:

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Viele Unternehmen in Deutschland engagieren sich bereits für die Integration von Geflüchteten oder haben das vor. Das NETZWERK Unternehmen integrieren Flüchtlinge bringen sie nun zusammen.

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FAQ

Häufig gestellte Fragen im Überblick.

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Netzwerk - NETZWERK Unternehmen integrieren Flüchtlinge

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Das Netzwerk unterstützt Betriebe aller Größen, Branchen und Regionen, die geflüchtete Menschen beschäftigen oder sich ehrenamtlich engagieren wollen. Hier erhalten Sie Informationen und tauschen Erfahrungen aus. Viele Unternehmen in Deutschland engagieren sich bereits für die Integration von Geflüchteten oder haben das vor. Das NETZWERK Unternehmen integrieren Flüchtlinge bringt sie nun zusammen.

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2018, 108 Seiten

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August 2018

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Freie Lehrstellen, Tipps von Lernenden und Informationen zur Berufswahl. Finde ohne lange Suche eine Lehrstelle die zu dir passt und starte 2014, 2015 oder 2016 erfolgreich deine Lehrstelle!

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Der offizielle Lehrstellennachweis zeigt alle offenen Lehrstellen in der Schweiz. Offizielle Plattform der Kantone.

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Abschlüsse anerkennen - 2012 - 34 Seiten

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Abschlüsse anerkennen - 2012 - 34 Seiten

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Juni 2018

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Praktische Informationen - Dialog Integration

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Bäuerinnen Kanton Luzern

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Kanton Luzern, Juli 2018

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Online Job- und Wohnungssuche in der Schweiz

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Online Job- und Wohnungssuche in der Schweiz

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Einführung für Geflüchtete, Migrantinnen und Migranten von Doris Kaufmann, Luzern, April 2018

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Unterstützung, berufliche und sprachliche Integration, Flyer 2017

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Flyer 2017

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Arbeitsmarkt: So setzt Luzern den Inländervorrang durch | Luzerner Zeitung jobsuche

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Arbeitsmarkt: So setzt Luzern den Inländervorrang durch | Luzerner Zeitung jobsuche

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April 2018

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Niels Jost

niels.jost@luzernerzeitung.ch

Die Auswirkungen der Masseneinwanderungs-Initiative werden nun auch im Kanton Luzern spürbar. Über vier Jahre nachdem die Schweizer Bevölkerung die SVP-Vorlage mit 50,3 Prozent angenommen hat und sich National- und Ständerat schliesslich auf einen Inländervorrang light geeinigt haben, tritt das neue Gesetz per 1. Juli in Kraft.

Ab diesem Zeitpunkt sind Firmen dazu verpflichtet, sämtliche offenen Stellen in Berufsarten, in denen die gesamtschweizerische Arbeitslosenquote 8 Prozent oder mehr beträgt, direkt beim Regionalen Arbeitsvermittlungszentrum (RAV) zu melden. Dieser Wert wird ab 2020 auf 5 Prozent gesenkt. Welche Berufe unter den Inländervorrang light fallen, wird derzeit vom Bund eruiert. Betroffen sind wohl Servicepersonal, Reinigungskräfte oder auch Hilfskräfte in der Landwirtschaft. Wird eine Stelle gemeldet, muss das RAV dem Unternehmen innert drei Arbeitstagen melden, ob dafür passende Dossiers vorliegen. Dieses kann selber entscheiden, ob es die Stellensuchenden zu einem Bewerbungsgespräch einlädt, oder nicht.

Laut Schätzungen der Dienststelle Wirtschaft und Arbeit (Wira) des Kantons Luzern werden hier rund 30 Prozent aller neu zu besetzenden Stellen einer Meldepflicht unterstehen. Das entspricht rund 24000 Meldungen pro Jahr. Um die fünf regionalen RAV sowie die Arbeitgeber und die Stellensuchenden bei der Umsetzung der Meldepflicht zu unterstützten, schafft der Kanton eine neue Anlaufstelle mit dem Namen Arbeitsmarktservice. "Damit werden die Meldeverfahren vereinfacht", sagt Karin Lewis, Leiterin Arbeitsmarkt bei der Wira. "Die Arbeitgeber müssen künftig nicht mehr überlegen, welchem der fünf Regionalen Arbeitsvermittlungszentren sie unterstellt sind. Sie haben nur noch einen Ansprechpartner."

Gewerbe befürchtet administrativen Aufwand

Der neuen Meldepflicht steht das Gewerbe kritisch gegenüber. "Die Befürchtung ist gross, dass trotz des vielen administrativen Aufwandes wenig Wirkung erzielt wird", sagt Gaudenz Zemp, Direktor des Luzerner Gewerbeverbands. "Die Firmen sind mit ihrem Alltagsgeschäft komplett ausgelastet. Es hat niemand freie Ressourcen, um sich mit dieser zusätzlichen Aufgabe zu beschäftigen." Der FDP-Kantonsrat aus St. Niklausen findet zudem, dass die neue Meldepflicht insbesondere auf Firmen ausgerichtet sei, welche eine spezialisierte Personalabteilung betreiben. "Das durchschnittliche Unternehmen im Kanton Luzern hat aber nur sechs Mitarbeitende und keine Personalabteilung. Wir befürchten, dass diese schnell überfordert sein könnten."

Diesen Sorgen ist sich Karin Lewis bewusst. Deshalb wolle man nun mit der neuen, zentralisierten Anlaufstelle die Verfahren pragmatisch angehen. "Der administrative Aufwand wird sich kaum vergrössern - auch für das Kleingewerbe nicht", versichert Lewis und betont, dass man die bisherigen Erfahrungen und Kontakte der RAV zum Gewerbe weiterhin nutzen möchte. Der Unsicherheit will der Kanton zusätzlich mit Infoveranstaltungen entgegenwirken. Diese finden in den kommenden Wochen statt. Darüber wurde der Gewerbeverband allerdings nicht informiert, wie Gaudenz Zemp sagt. "Wir haben erst am Freitag von den fest geschaffenen Stellen erfahren. Dieses Vorgehen erstaunt uns sehr. Es wäre wohl sinnvoll gewesen, zuerst die Wirtschaft anzufragen, welche Hilfe ihr am meisten nutzen würde", so Zemp. "Die Anlaufstelle ist sicherlich gut gemeint, aber ob sie die erhoffte Funktion erfüllt, muss sich erst noch weisen."

Die neue Anlaufstelle wird von Bruno Wespi geleitet. Der 54-Jährige ist derzeit Leiter der Beratungsstelle Jugend und Beruf. Ihm werden vier Mitarbeiter unterstellt, welche sich 3,5 Vollzeitstellen teilen. Finanziert wird die Anlaufstelle vom Bund.

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So setzt Luzern den Inländervorrang durch

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Niels Jost niels.jost@luzernerzeitung.ch Die Auswirkungen der Masseneinwanderungs-Initiative werden nun auch im Kanton Luzern spürbar. Über vier Jahre nachdem die Schweizer Bevölkerung die SVP-Vorlage mit 50,3 Prozent angenommen hat und sich National- und Ständerat schliesslich auf einen Inländervorrang light geeinigt haben, tritt das neue Gesetz per 1. Juli in Kraft.

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Fachsprache lernen; u.a. in den Bereichen Gasronomie, Gebäudereinigung etc.

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Lebenslauf, Bwerbung, digitale Komptenz etc.

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Ich habe Sicherheitsprogramme auf den Geräten installiert, die ich benutze, um im Internet zu surfen (z.B. Anti-Virus, Firewall). Ich lasse diese Programme regelmäßig laufen und bringe sie regelmäßig auf den neuesten Stand. Ich benutze verschiedene Passwörter als Zugang zu meinen Geräten, Zubehör und digitalen Anwendungen und ich ändere diese Passwörter regelmäßig.

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Leistungsvereinbarungen zwischen Sozialwerken und Unternehmen der sozialen und beruflichen Integration

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Leistungsvereinbarungen zwischen Sozialwerken und Unternehmen der sozialen und beruflichen Integration

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Broschüre, 2018, 44 Seiten

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Migranten und Migrantinnen als Berufsaufsteiger

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Migranten und Migrantinnen als Berufsaufsteiger

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Schlussbericht 2012, 184 Seiten

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2010 seco, 93 Seiten

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co-opera flyer 2017

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viele Berufsspezifische

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Tipps - Persönliche Vorbereitungen auf ein Vorstellungsgespräch

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Was für eine erfolgreiche Bewerbung von Flüchtlingen und VA notwenidg ist....

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Was für eine erfolgreiche Bewerbung von Flüchtlingen und VA notwenidg ist....

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2017, 4 Seiten

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2017_Was ist für eine erfolgreiche Bewerbung von Flüchlingen notwendig.pdf

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 Amstat.ch - Arbeitslosenquote nach Kanton

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 Amstat.ch - Arbeitslosenquote nach Kanton

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Wie entstehen die Arbeitslosenzahlen des SECO?

Die Arbeitslosenzahlen des SECO enthalten jene arbeitslosen Personen, die Ende des Monats bei einem regionalen Arbeitsvermittlungszentrum (RAV) gemeldet sind. Dabei ist unerheblich, ob diese Person Leistungen von der Arbeitslosenversicherung (ALV) bezieht oder nicht. Ausschlaggebend ist einzig, dass eine arbeitslose Person beim RAV zur Stellensuche gemeldet ist.

Neben den arbeitslosen Personen umfasst das Register auch gemeldete Stellensuchende, die nicht arbeitslos sind. Dazu zählen bspw. Stellensuchende die einem Zwischenverdienst nachgehen, Personen die ein Programm zur vorübergehenden Beschäftigung besuchen oder solche die in der ALV eine längere Weiterbildung besuchen.

Das SECO kommuniziert jeden Monat sowohl die Zahl der registrierten Arbeitslosen als auch das Total der gemeldeten Stellensuchenden.

Welche anderen Zahlen gibt es zum Thema Arbeitslosigkeit / Erwerbslosigkeit?

Das Bundesamt für Statistik (BFS) erhebt einmal pro Quartal die Erwerbslosigkeit gemäss den Vorgaben der Internationalen Arbeitsorganisation (ILO). Als erwerbslos gilt, wer nicht erwerbstätig ist, aktiv auf Stellensuche und sofort verfügbar ist. Die Erwerbslosenquote wird auch in anderen Ländern anhand der gleichen Definition erhoben.

Die beiden Statistiken im Vergleich

Die beiden Quoten zeigen über den Konjunkturzyklus hinweg einen sehr ähnlichen Verlauf. Die Erwerbslosenquote des BFS liegt aber im Durchschnitt um etwas mehr als einen Prozentpunkt über der SECO-Arbeitslosenquote.

Was ist die Aussagekraft der beiden Quoten?

Die Erwerbslosenquote gemäss ILO ist etwas umfassender definiert, da sie auch die Erwerbslosigkeit ausserhalb der RAV abbildet. Für internationale Vergleiche eignet sich die Erwerbslosenquote gemäss ILO, da sie nach international harmonisierten Standards erhoben wird. Die Zahlen des BFS sind durch Revisionen bei der Arbeitslosenversicherung nicht direkt beeinflusst. Bei Veränderungen der Erwerbslosenzahlen ist allerdings zu berücksichtigen, dass diese Zahlen eine statistische Unschärfe aufweisen.

Hingegen ist die Zahl des SECO exakter (Vollerhebung der eingeschriebenen Arbeitslosen) und auch öfter und rascher verfügbar. Die Arbeitslosenquote des SECO eignet sich deshalb besonders gut für die frühzeitige Konjunkturbeobachtung. Die Arbeitsmarktstatistik des SECO wird auch zur Steuerung der ALV und für die regionale Arbeitsmarktbeobachtung verwendet. Auf Grund ihres hohen Detaillierungsgrades lassen sich bspw. auch monatlich kantonale Arbeitslosenquoten berechnen.

Die Arbeitsmarktstatistik des SECO ist gut geeignet für die Analyse von Personengruppen, die sich zum grossen Teil beim RAV melden. Für Personengruppen, die von der ALV nur geringe oder gar keine Leistungen erhalten - bspw. Jugendliche v.a. direkt nach der Ausbildung, selbständig Erwerbende oder Personen mit sehr langer Arbeitslosigkeit darunter beispielsweise auch Ausgesteuerte - ist bei der Analyse zusätzlich auf die Erwerbslosenzahlen des BFS abzustützen, da diese auch Personen umfassen, die nicht RAV gemeldet sind.

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Die Arbeitslosenzahlen des SECO enthalten jene arbeitslosen Personen, die Ende des Monats bei einem regionalen Arbeitsvermittlungszentrum (RAV) gemeldet sind. Dabei ist unerheblich, ob diese Person Leistungen von der Arbeitslosenversicherung (ALV) bezieht oder nicht. Ausschlaggebend ist einzig, dass eine arbeitslose Person beim RAV zur Stellensuche gemeldet ist.

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das Mentoringprogramm für Jugend-liche im Kanton Luzern - Kanton Luzern

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MentoLU - das Mentoringprogramm für Jugendliche im Kanton Luzern - Kanton Luzern

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Berufserfahrene, die in der Arbeitswelt gut vernetzt sind, unterstützen Jugendliche bei der Lehrstellensuche.

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Beratungsstelle Jugend und Beruf beim wira.lu.ch

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Beratungsstelle Jugend und Beruf beim wira.lu.ch

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Beratungsstelle Jugend und Beruf - eine echte Chance für dich! - Kanton Luzern

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Abteilungen des Amtes für Wirtschaft und Arbeit

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Pflichtinformationen für Stellensuchende - RAV eLearning

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Pflichtinformationen für Stellensuchende - RAV eLearning

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www.wira.lu.ch - mehrsprachige Plattform

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Wenn die Sicherheitseinstellungen zu streng sind, kann man die Informationsmodule nicht starten. Überprüfen Sie den Pop-up-Blocker und die Sicherheitseinstellungen des Geräts und des Browsers. Wie Sie den Pop-up-Blocker deaktivieren können lesen Sie hier:

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Artikel Tagesanzeiger, Feb. 2018

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Zeitungsartikel, Feb. 2018

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Beratung&Infrastruktur für Stellensuchende, Stadt Luzern - Visitenkarte