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FILOsofia
Questo è il filo che ha accompagnato Sara, Cristiana, Paola e Raffaella nell'avventura di un corso base di Filosofia con i bambini.
Ho sentito il bisogno di iscrivermi a questo corso perché credo che i bambini abbiamo bisogno di allenare il pensiero e porsi domande, ma noi adulti dobbiamo saperli guidare. Sentivo la necessità di conoscere meglio come poter condurre una discussione e sostenere i dubbi e interrogativi dei bambini.

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Dall'esperienza concreta e diretta abbiamo estrapolato la struttura di una sessione e come provare a condurla:
1. Predisporre un cartellone che diventerà l'agenda su cui lavorare: bisogna specificare la data, il titolo e il nome del facilitatore.
2.Lettura del TESTO PRETESTO (testi,immagini,video,oggetti,ecc) che possa lasciare aperte delle ambiguità.
3.Elaborazione AGENDA: vengono raccolte le domande del gruppo e riportate sul cartellone. In seguito i quesiti vengono analizzati per trovare delle analogie o tematiche che si ripetono. Alla fine dell'analisi bisogna scegliere una domanda o riformulare una nuova proposta che si vuole approfondire.
4.DIALOGO FILOSOFICO (circa 45 min): I partecipanti dialogano riguardo la domanda che si è deciso di approfondire. Il facilitatore appunta le riflessioni e lascia traccia della concatenazione di pensieri.
5.SINTESI: Il facilitatore cerca di dare un senso a ciò che è stato detto. Non necessariamente si arriva a una conclusione.
6.VALUTAZIONE del lavoro (PSER-sentirsi a proprio agio, Interesse al tema, Qualità/Profondità del dialogo, Partecipazione, Ascolto dei partecipanti).
I pretesti e le discussioni scaturite che più mi hanno colpito sono stati Elfie di Lipman, le due scuole di Bencivenga, il corto Qui e Ora. Ma l'esperienza più bella è stata la passeggiata in giardino per trovare un pretesto naturale.

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Dopo aver partecipato a diverse sessioni, abbiamo provato noi a facilitare.
Ho scelto come pretesto il quadro "L'impero delle luci" di Magritte. Amo l'arte e quindi mi sembrava un buon punto di partenza, ho visto dal vivo questo quadro e mi ha sempre colpito perché spiazzante, surreale, illogico.
Prima di facilitare è stato necessario elaborare una MAPPA DELLE IDEE: prevedere alcuni nuclei tematici e domande che il pretesto avrebbe potuto suscitare. La mappa va elaborata per essere preparati al possibile sviluppo del dialogo, ma bisogna saperla anche mettere da parte qualora il gruppo trovasse un'altra via da approfondire.
Sabato 7 Aprile si entra in scena!
A turno abbiamo provato l'esperienza del facilitatore che è stata molto significativa per realizzare davvero le difficoltà che si incontrano e la complessità del ruolo.

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Il percorso si è concluso o forse è appena iniziato.
Devo lavorare ancora molto sul ruolo del facilitatore. La fatica che ho riscontrato è stata nell'annotare i pensieri che emergevano durante il dialogo. Mentre cercavo di capire cosa dicevano e come scriverlo, perché fosse chiaro, i discorsi andavano avanti e temevo di perdere dei pezzi. Altre volte le riflessioni che emergevano erano molto interessanti, ma non sapevo come annotarle.
Ero così presa dall'agenda che, pur avendo notato che alcune persone non intervenivano, non ho stoppato chi stava polarizzando il dialogo e non ho invitato tutti a intervenire.
La strada è ancora lunga, nascosta e un po' annebbiata, ma è stata tracciata. Bisogna solo iniziare e allenarsi per migliorare. Ringrazio per questa esperienza che ho trovato arricchente anche su un piano umano. L'importanza di parlare in gruppo, turnarsi, accettare punti di vista diversi e prendere consapevolezza che non possiamo sapere tutto e che è importante saper sostare nell'incertezza.