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Calificación 8
MOTIVOS:
- Responsabilidad.
- Compromiso.
- Colaboración.
- Superación y constancia.
- Coordinación y organización.

Después de reflexionar sobre nuestro desempeño como equipo, consideramos  mantener  nuestra nota 8.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
*Trabajo positivo y colaborativo en equipo.
*Buen manejo de los recursos digitales.
*Lectura crítica y reflexiva del material de estudio.
*Revisión y transformación de la praxis docentes.
* Cumplimiento con las actividades propuestas.

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Valoración:10
Razones:

1-Cumplimos con todos los criterios de evaluación planteados en cada actividad.

2-Aplicamos lo aprendido a otras situaciones de aprendizaje en nuestras prácticas.

3-Empatía entre nosotros.

4-Cumplimos con los plazos previstos. Responsabilidad y compromiso individual y grupal.

5-Nos organizamos y distribuimos las tareas trabajando colaborativamente.

Luego de revisar y reflexionar sobre nuestros desempeños frente al trayecto realizado, y las metas del postítulo sostenemos que es posible modificar la nota, cambiaríamos el 10 por un 9. Las razones están ligadas a que si bien hemos realizado todas las actividades de manera efectiva consideramos que no manejamos completamente el enfoque de EpC, estamos en un proceso de aprendizaje, aún nos cuesta expresarnos con los términos propios de la EpC, tenemos muy arraigados los términos propios de la enseñanza tradicional. La evidencia se encuentra en nuestra  autoevaluación anterior, en la que no nombramos criterios asociados a los hilos, tópicos, etc.
Criterios:
1-Comprensión del marco de la EpC
2-Aplicación de metodologías activas
3-Trabajo colaborativo
4-Comprensión de la evaluación auténtica
5-Compromiso con el diseño de propuestas para la renovación de la enseñanza.

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Aumentaríamos nuestra calificación a 9 (nueve), seguimos manteniendo lo que escribimos anteriormente, responsabilidad, empatía entre las integrantes y trabajo colaborativo, el punto que nos faltaría para llegar al diez, es el motivo para seguir aprendiendo y esforzándonos para superarnos día a día y alcanzar la meta propuesta inicialmente en este postítulo que es formar un equipo que contribuya a lograr mejores resultados en nuestra institución educativa.-

Criterios de evaluación respecto a la calificación asignada (9):

1.- Se relacionan directamente con nuestras metas de comprensión.-

2.-Son públicos, ya que son conocidos por todas las integrantes del grupo.-

3.- Fueron proporcionados al inicio de la capacitación.-

4.-Hemos tenido información sobre nuestros desempeños previos y la posibilidad de mejorarlos a futuro.-

5.-Nuestros criterios provienen de las reflexiones sobre nuestros propios trabajos y los trabajos de nuestras compañeras.

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Calificación: 9
Porque:
* Fuimos responsables
* Nos esforzamos en las actividades.
* Pusimos en Práctica la empatía.
* Le dedicamos tiempo a la capacitación.
* Seguimos en la cursada
.
CALIFICACION: 9
-Porque en nuestro desempeño, respondimos a los siguientes criterios:
-Responsabilidad en la realización de las actividades.
- valoración del esfuerzo realizado durante todo el trayecto educativo.
-Desarrollo de la Empatía entre los miembros del grupo.
-Dedicación del tiempo necesario para la ejecución de los distintos trabajos.
- Perseverancia y constancia a lo largo del todo el trayecto formativo.

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Calificación: 9 (NUEVE)

Motivos:
1- Motivación y tolerancia a la frustración.
2- Trabajo en equipo y colaborativo.
3- Organización, pasión y disciplina.
4- Resiliencia.
5- Capacitación y trabajo en proceso.
Nos nos valoramos con 10 porque aún seguimos en proceso de aprendizaje.

Calificación: 9 (Nueve)
Criterios de evaluación

1.    Incrementar la habilidad en la resolución de problemas.

2.    Trabajar responsablemente en las actividades grupales.

3.    Seleccionar, emplear y combinar estrategias de aprendizaje.

4.    Manifestar adaptabilidad a los cambios.

5.    Poseer seguridad en la exposición y presentación de trabajos.

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I.S.E.F “Prof. Antonio A. Álvarez”
Nota: 9 (nueve)
• Responsabilidad y compromiso en el cumplimiento de los trabajos
• Trabajo colaborativo poniendo en práctica el proceso enseñado
• Empatía en función de nuestras necesidades en confluencia con las metas propuestas por la Especialización
• Fuimos innovadoras y creativas en las propuestas
• Estamos en proceso de optimización de articulación de tiempos personales, laborales, grupales y de la Especialización
SE MANTIENE LA CALIFICACIÓN 9 (NUEVE)
CRITERIOS:
Capacidad de:
* Lectura crítica de los materiales bibliográficos y audiovisuales.
* Síntesis integradora de los autores trabajados
* Construcción de fundamentaciones pertinentes, coherentes y consistentes.
* Elaboración de propuestas creativas e innovadoras.
* Trabajo colaborativo a partir de la empatía, comunicación y responsabilidad.

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Colegio Secundario "Dr. José Luis Sersic"

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Colegio Secundario "Dr. José Luis Sersic"

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Calificación: 8
Los motivos son los siguientes:
1) Responsabilidad y cumplimiento en las consignas a tiempo.
2) Trabajo en equipo colaborativo.
3) Respeto por la opinión del compañero.
4) Re acomodamiento de ideas y métodos en función a la EPC.
5) Interpretación de consignas, muchas veces de forma ambigua.

Entiendo que por lo observado no modifican su nota y criterios, les recuerdo que los MOTIVOS se traducen en criterios de evaluación

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Como equipo nos calificamos (numéricamente) con un 8 por las siguientes razones, pros y contras
1. Pudimos dar más, pero los tiempos no ayudaron.
2. Tuvimos mucha teoría, pero pocos ejemplos puestos en práctica.
3. Como positivo, a pesar de los obstáculos pudimos continuar el proceso.
4. Fuimos muy responsables en cada una de nuestras funciones como equipo.
5. La realidad obstaculizaba la interacción, lo tecnológico no colaboraba, pero nos adaptamos a las condiciones y posibilidades.

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Calificación: 9 (nueve)
Motivos:
- Prácticos y activos en la solución de problemas.
- Buen desempeño desde el trabajo colaborativo.
- Buena distribución e intercambio de roles.
- Proactivos.
- Dispuestos al cambio y a la mejora constante.

Calificación: 10 (Diez)
Motivos:
-Óptima organización de tiempos.
-Lectura y análisis del material bibliográfico.
-Comunicación efectiva sincrónica y asincrónica.
-Adaptación a distintas circunstancias (empatía).
-Clima colaborativo y cordial.

BIEN PUDIERON MEJORAR AÚN  MAS SU PROCESO, BIEN LOS CRITERIOS DENOTAN CUESTIONES DEL POSTITULO.
EXCELENTE PROCESO!!!

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Escuela Parroquial "Juana Francisca Diaz de Madariaga"

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Escuela Parroquial "Juana Francisca Diaz de Madariaga"

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Integrantes:
_Alegre, Roxana
_Álvarez, Natalia
_Benitez, Ana
_Galeano, Joanna
Calificación: 8
El equipo de trabajo constantemente intenta mejorar en el proceso. A pesar de ciertas dificultades se busca el progreso  a través de la organización y distribución de tareas.
AUTO-EVALUACIÓN:
Calificación: 8
Criterios de evaluación:
-Intervención y participación
-Adecuada utilización de recursos digitales
-Análisis critico de los materiales de estudio
-Selección y análisis de textos
-Reflexión critica de la práctica docente.

Bien logrado!!! Pudieron enunciar criterios de evaluación  acorde al desarrollo de.la especialización, si bien mantuvieron la nota, son claros sus criterios.

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Integrantes:

-Miño, Paola

-Lencina, Ana

-Piriz, Mariana

Calificación:

9 (NUEVE)

-Logramos comprender las temáticas planteadas y así realizar un análisis pertinente.

-Trabajamos colaborativamente.

-Buenos intercambios que enriquecieron nuestras producciones.

-Muy buena comunicación y entendimiento entre las partes.

-Deberíamos organizarnos mejor.

CALIFICACIÓN: 10 (DIEZ)

CRITERIOS:

* Comprensión y análisis de las temáticas trabajadas.

* Trabajo colaborativo.

* Comunicación e  intercambio de opiniones constructivas.

* Construcción del conocimiento a partir del diálogo permanente.

* Organización para realizar la entrega de los trabajos en tiempo y forma.

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Nuestra calificación como equipo de trabajo es de 9.
Los motivos son los siguientes:
* Claridad y coherencia en la expresión oral y escrita.
* Aceptación de sugerencias y mejora propuestas.
* Capacidad de analizar situaciones educativas desde una mirada integradora.
* Comprensión,
responsabilidad, coordinación y cooperación.
* Presentación en tiempo y forma.

Después de revisar y reflexionar acerca de nuestros desempeños frente al trayecto realizado, consideramos mantener nuestra calificación: 9 nueve

CRITERIOS:

Análisis pertinente de las diferentes situaciones educativas propuestas.

Claridad y coherencia en la expresión oral y escrita.

Adecuada presentación de los trabajos en tiempo y forma, con propuestas creativas e innovadoras.

Retroalimentación asertiva dentro del grupo de trabajo.

Comunicación clara y fluida.

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CALIFICACION: 8 (OCHO)
Motivos:
Retroalimentación permanente
Trabajo Colaborativo
Flexibilidad
Diferencias
Responsabilidad
Modificamos la calificación en este momento consideramos que nos merecemos un 9. Durante todo el trayecto recorrido logramos como equipo ir mejorando tras dialogar sobre las diferentes dificultades que se nos presentaron, nos esforzamos, revisando el proceso y asumiendo cada uno los trabajos con responsabilidad.

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Colegio Secundario Sociedad Rural . Mercedes

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Colegio Secundario Sociedad Rural . Mercedes

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como equipo nuestra nota sería un 8

lo positivo: Trabajo Colaborativo
.Responsabilidad
Empatia entre las integrantes del grupo

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Valoración: 10
Razones:
1-Cumplimos con todos los criterios de evaluación planteados en cada actividad.
2-Apliacamos lo aprendido a otras situaciones de aprendizaje en nuestras prácticas.
3-Empatía entre nosotros.
4-Cumplimos con los plazos previstos. Responsabilidad y compromiso individual y grupal.
5-Nos organizamos y distribuimos tareas trabajando colaborativamente.

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La calificación que pondría sería un 9.
Como equipo un 10
Las razones son:
La retroalimentación en cuanto a campos de conocimiento
Constante apoyo y capacitación en cuanto a recursos
Construcción y consenso en decisiones respecto de las orientaciones
Compromiso con las prácticas docentes

Si bien hemos tenido dificultades con los tiempos debido a la culminación del ciclo lectivo, nuestro compromiso con la especialización se traslada en nuestras prácticas.

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ESCUELA TECNICA LIBERTADOR GENERAL SAN MARTIN

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ESCUELA TECNICA LIBERTADOR GENERAL SAN MARTIN

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NOTA (9)
RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO
COLABORACIÓN
PREDISPOSICIÓN
EMPATÍA.
CALIDAD Y COHERENCIA
BUENOS INTERCAMBIOS.
LA NUEVA NOTA ES UN 8 CONSIDERAMOS QUE LA MISMA SE DESPRENDIÓ DE LAS SIGUIENTES RUBRICAS
¿CÓMO TRABAJO EN EQUIPO? (SIEMPRE O DEBO MEJORAR)
CONSIDERAMOS QUE COMO EQUIPO DEBEMOS MEJORAR EN MUCHOS ASPECTOS Y CADA UNO DESDE SU LUGAR PUEDE REVERTIRLO.
*¿TOMO INICIATIVAS, PROPONGO ACTIVIDADES E IDEAS?
* ¿ CUMPLO  CON MI COMPROMISOS EN LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS?
*¿COMPARTO MIS CONOCIMIENTOS CON MI GRUPO?
*¿ESCUCHO CON ATENCIÓN LO QUE DICEN MIS COMPAÑEROS DE GRUPO?

Felicitaciones por este proceso de Autoevaluación,  este tipo de proceso es fundamental para este enfoque, es constante el proceso de RETROALIMENTACIÓN

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Nuestra nota seria En proceso de aprobación 💪🏻 porque estamos rearmando nuestro equipo, redescubriendo nuestros roles, potenciando habilidades, uniéndonos e incentivándonos como equipo.  Aprendiendo a aprender, a compartir para completar el juego.✅
Consideramos que nuestra autoevaluación fue muy positiva. No queríamos transformar en una calificación cuantitativa, sino mas bien formativa. Reflexionando sobre el trayecto realizado. Sostenemos en que estamos en Proceso de Aprobación, pero con grandes avances que surgen de analizar los siguientes criterios:
1. Compromiso con el trabajo en equipo para lograr grandes productos.
2. Consensuar espacios y tiempo para poder realizar las lecturas, análisis, reflexión, etc. necesarias para las actividades propuestas.
3. Articular saberes previos de la experiencia profesional con los nuevos aprendizajes.
4. Fortalecer vínculos que permiten aumentar la confianza y respeto entre las integrantes.
5. Cooperar a través de las diferentes capacidades personales en las distintas propuestas realizadas.
Sin dudas consideramos que vamos por muy buen camino hacia el éxito del equipo.

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MOTIVOS:
Negativo:
*Nos faltó organización de un tiempo destinado exclusivamente y de manera periódica para nuestros encuentros para la realización de actividades.
Positivos:
*Contar con una integrante que nos sostenía y motivaba.
*Buena comunicación de las integrantes del equipo.
*Confianza.
*Cumplimiento con las actividades, pero pensamos que como equipo podíamos haberlo hecho mejor.

Nota: 8

En nuestro caso, el equipo mantiene la nota (8) porque nos parece que es la calificación adecuada y justa por el trabajo realizado durante este recorrido.

Esos motivos que dimos los transformamos en los siguientes criterios de evaluación:
1.  Presentación en tiempo y forma.
2.  Buen trabajo en equipo colaborativo.
3. Participación en clases sincrónicas.
4. Adaptación y utilización de las diferentes propuestas o herramientas tecnológicas.

5. Manejo o implementación del marco teórico.

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nota 11
motivos:
1. compromiso hacia la especialización
2. Compañerismo, no somos de la misma ciudad
3. Esfuerzo, el mejor empeño para el mejor resultado.
4. retro-alimentación. nos da las herramientas para mejorar
5. Aprobación de los trabajos

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Calificación 8 (como equipo)
Razones:
Buen trabajo en equipo.
Comunicación.
Colaboración.
Responsabilidad.
Predisposición.

La nueva calificación como equipo es un 9, ya que seguimos avanzando en busca de la mejora.
Criterios:
° Compromiso con el trabajo en equipo.
° Organización del proceso de trabajo.
° Asignación de roles y tareas
° Retroalimentación entre los miembros
° Cumplimiento con los objetivos propuestos

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Calificación: 9
Razones:
- Compresión del contenido.
- Responsabilidad en tareas asignadas.
- Capacidad en trabajo en equipo.
- Comunicación continua.
- Autoevaluación.

Calificación 10
CRITERIOS

EVALUACIÓN EN PROCESO.

PENSAMIENTO CRITICO

COEVALUACIÓN

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

COOPERACIÓN

Consideramos que en el momento de evaluar están muy arraigada las patologías de Santos Guerra, como por ejemplo corregir el error y lo que le falta al alumno por desarrollar, en vez de tener en cuenta el proceso, las capacidades logradas, los valores y habilidades adquiridas, todas estas en su contexto.
Es menester cambiar la mirada al momento de evaluar, valorar el vaso medio lleno y no el vació.

MUY BUEN PROCESO DE REFLEXIÓN  Y RETROALIMENTACIÓN , CLARIDAD EN LOS CRITERIOS, UN ANTE Y DESPUÉS.