# data[].attributes.headline
1. Назвіть структурні складові поняття «методичної системи навчання».

# data[].attributes.subject
1. Назвіть структурні складові поняття «методичної системи навчання».

# data[].attributes.body
Методична система навчання являє собою сукупність п'яти ієрархічно підлеглих компонентів: цілей навчання, його змісту, методів, засобів, організаційних форм навчання.

# data[].attributes.headline
2. Чим відрізняються правила та засоби навчання?

# data[].attributes.subject
2. Чим відрізняються правила та засоби навчання?

# data[].attributes.body
Засоби навчання — це матеріальні й ідеальні об’єкти, які використовуються в освітньому процесі як носії інформації й інструменти діяльності вчителя й учнів. До них належать: природне і соціальне оточення, обладнання, підручники, книги, комп’ютер з відповідним програмним забезпеченням, наукова допомога, електроні довідники, енциклопедії тощо.

Правила навчання - положення, якими має керуватися вчитель у викладанні.

# data[].attributes.headline
3. Назвіть специфічні риси викладання інформатики на відміну від інших предметів шкільного курсу.

# data[].attributes.subject
3. Назвіть специфічні риси викладання інформатики на відміну від інших предметів шкільного курсу.

# data[].attributes.body
Важливою особливістю шкільного курсу інформатики є його міжпредметність. Серед шкільних дисциплін іншого такого ланцюгу не існує. Знання, уміння, навички, які учні отримують при вивченні цього курсу, ілюструються і підкріплюються прикладами зрізних шкільних дисциплін, а також використовуються при їх вивченні. Вже в ході 6 вивчення предмета інформатики, а також після закінчення вивчення курсу набуті знання широко використовуватимуся кожним школярем на уроках з інших предметів, де отримуватиме природне продовження процес поглиблення знань в галузі інформатики, розширення сфер застосування комп'ютерів

# data[].attributes.headline
4.Назвіть відомі вам програмні засоби для адміністрування локальної мережі комп’ютерного класу.

# data[].attributes.subject
4.Назвіть відомі вам програмні засоби для адміністрування локальної мережі комп’ютерного класу.

# data[].attributes.body
Найбільшою популярністю користуються наступні програми для адміністрування мережі:

Windows Remote Desktop.

UltraVNC.

Apple Remote Desktop.

Remote Office Manager.

# data[].attributes.headline
5. Назвіть складові змішаного навчання.

# data[].attributes.subject
5. Назвіть складові змішаного навчання.

# data[].attributes.body
Змішане навчання має 3 складові:

Дистанційне навчання;

Навчання в кдасі;

Навчання через Інтернет.

# data[].attributes.headline
6. Назвіть технічні особливості організації навчання інформатики по принципу «перевернутого навчання»

# data[].attributes.subject
6. Назвіть технічні особливості організації навчання інформатики по принципу «перевернутого навчання»

# data[].attributes.body
Модель навчання «Перевернутий клас» (Flipped Class) являє собою різновид змішаного навчання, головною особливістю якого є те, що домашнім завданням для учнів є робота в онлайн-середовищі: перегляд навчальних відеоматеріалів або інформаційних ресурсів для опрацювання нового навчального матеріалу або закріплення вже вивченого. Натомість у класі діти під керівництвом і за допомогою вчителя виконують практичні завдання до тієї теми, яку засвоїли вдома.

# data[].attributes.headline
7. Назвіть елементи е-навчання.

# data[].attributes.subject
7. Назвіть елементи е-навчання.

# data[].attributes.body
Основними елементами е-навчання є: асинхронне, синхронне, самостійне навчання та навчання під керівництвом інструктора.

# data[].attributes.headline
8. Назвіть відомі вам програмні засоби для реалізації мобільного навчання.

# data[].attributes.subject
8. Назвіть відомі вам програмні засоби для реалізації мобільного навчання.

# data[].attributes.body
Viber, Google Meet, Zoom, Messenger, Gmail, Online Test Pad  і т.д.

# data[].attributes.headline
9. Які особливості процесу гейміфікації при викладанні інформатики?

# data[].attributes.subject
9. Які особливості процесу гейміфікації при викладанні інформатики?

# data[].attributes.body
Однією з особистостей геймифікації є використання на уроках інформатики комп'ютерних ігор з метою підвищення інтересу учнів до навчання.

# data[].attributes.headline
10. Назвіть способи організації спільної роботи учнів на уроках інформатики із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій.

# data[].attributes.subject
10. Назвіть способи організації спільної роботи учнів на уроках інформатики із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій.

# data[].attributes.body
Робота в групах, робота в парах, робота над проектом і т.д.

# data[].attributes.headline
Тест по темі "Служби Інтернету" до підручника Інформатика 7 клас Бондаренко О.О.

# data[].attributes.subject
Тест по темі "Служби Інтернету" до підручника Інформатика 7 клас Бондаренко О.О.

# data[].attributes.attachment_link.title
Поштові служби Інтернету.

# data[].attributes.headline
Проста задача

# data[].attributes.subject
Проста задача

# data[].attributes.attachment_link.title
проста заадача

# data[].attributes.body
var
n:integer;
d:double;
begin
readln(n);
d:=(n mod 10)*(n div 10 mod 10)*(n div 100);
write(d:0:0);
end.

# data[].attributes.body
program kilkist;
var n,i : word;
a : integer;
b : real;
k : longint;
BEGIN
readln (n);
k:=0;
for i:=1 to n do begin
readln (a,b);
if b<50 then k:=k+a;
end;
writeln(k);

END.

# data[].attributes.body
var n:integer;
begin  read(n);
if (n=12) or (n<=2) then writeln('Winter');
if (n>2) and (n<=5) then writeln('Spring');
if (n>5) and (n<=8) then writeln('Summer');
if (n>8) and (n<=11) then writeln('Autumn');
end.