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Una imagen distribuida por la Galeria Nacional de Retratos Británica que muestra el Retrato Floral de William Shakespeare, uno de los retratos más importantes del dramaturgo

A pesar de que se cumplen 450 años del nacimiento del mejor dramaturgo de la historia, William Shakespeare, el misterio sigue rodeando su figura. Los escasos datos que se conservan del genio y a partir de los cuales se ha elaborado su biografía no han hecho más que alimentar todo tipo de teorías que durante siglos han especulado con quién fue, en realidad, el creador de "Hamlet".

Quienes se decantan por la conspiración en lo que a la figura de Shakespeare se refiere, alegan que el decimoséptimo conde de Oxford, Edward de Vere (1550-1604), un hombre ilustrado y viajado, pudo haber escrito los dramas shakesperianos con más facilidad que el propio escritor (1564-1616), cuyo origen era mucho más humilde y su educación, por tanto, menos britallante que la del aristócrata. Hay, sin embargo, quienes consideran que fue el filósofo británico Francis Bacon quien redactó las famosas obras bajo un pseudónimo que, además, ocultaría una clave masónica. La tercera teoría defendida por no pocos expertos es la de que el creador de obras como "Romeo y Julieta" fue el dramaturgo inglés Christopher Marlowe (1564-1593), quien falleció en una pelea tras ser acusado de ateísmo.

El hecho de que la información biográfica del dramaturgo sea más bien escasa ha contribuido, como no podía ser de otra forma, a alimentar la incertidumbre en torno a su figura. Respecto al nacimiento del escritor, tan solo se conserva un documento de bautismo de la iglesia de Stratford-upon-Avon (centro de Inglaterra) que atestigua que el 26 de abril de 1564 se registró un Guilielmus Johannes Shakespeare. El 23 de abril, la fecha en la que se suele fijar su nacimiento y que coincide además con la de su muerte a los 52 años en 1616, es una convención que se ha adoptado, suponiendo que sus padres le bautizaron tres días después de nacer.

"No hay ninguna duda"

Con todo, los académicos aseguran que se conservan más documentos acerca de Shakespeare que sobre la mayoría de escritores de su época. "No existe duda de que William Shakesepare, nacido en Stratford-upon-Avon, escribió las obras que se le atribuyen. Cualquiera que piense lo contrario necesitaría desacreditar una gran cantidad de evidencias para demostrarlo", ha afirmado a Efe Paul Edmondson, investigador de la Shakespeare Birthplace Trust y coeditor de sus obras para la editorial británica Penguin Books.

En 2011, la película "Anonymous", una biografía ficticia del conde de Oxford firmada por Roland Emmerich, director de filmes de acción como "Stargate" (1994) y "The Day After Tomorrow" (2004), volvió a alimentar las especulaciones sobre la autoría de las obras de Shakespeare. Además, un documento titulado "Declaración de duda razonable sobre la identidad de William Shakespeare" se propaga por internet desde 2007 poniendo en duda que el hombre que nació en Stratford-upon-Avon escribiera "Otelo" y el resto de obras atribuidas a Shakespeare.

Para tratar de aplacar esas teorías, Edmondson y Stanley Wells, profesor emérito en la Universidad de Birmingham, reunieron en 2013 en el libro "Shakespeare más allá de toda duda" pruebas históricas sobre la identidad del dramaturgo. El libro detalla las menciones conocidas al autor desde el siglo XVII y trata de demostrar que Shakespeare trabajó en el mundo teatral de Londres y que no había dudas sobre su identidad y autoría entre sus contemporáneos.

Los expertos tampoco albergan dudas de que el dramaturgo británico colaboró con otros escritores para redactar algunas de sus obras, lo que para la mayoría de académicos supone una prueba más de que no existe misterio alrededor de su identidad. En 2012, las investigadoras de la Universidad de Oxford Laurie Maguire y Emma Smith publicaron un trabajo en el que concluyen, a partir de un análisis del vocabulario, el ritmo y el estilo del texto, que la obra "Bien está lo que bien acaba (1602)" fue escrita por Shakespeare con la colaboración del escritor Thomas Middleton.

Con todo, hay investigadores que ponen en duda la versión ortodoxa, entre ellos el profesor William Leahy, de la Universidad de Brunel (Londres), que sostiene que sus famosos trabajos son obra de cinco o seis personas, una de ellas Shakespeare. Quienes defienden que el dramaturgo británico no escribió los textos que se le atribuyen cuentan también con el libro de la escritora estadounidense Diana Price "La biografía no ortodoxa de Shakespeare (2001)", que trata de desmontar las pruebas históricas que han recopilado los académicos.
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¿Quién fue realmente William Shakespeare?

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A pesar de que se cumplen 450 años del nacimiento del mejor dramaturgo de la historia, William Shakespeare, el misterio sigue rodeando su figura. Los escasos datos que se conservan del genio y a partir de los cuales se ha elaborado su biografía no han hecho más que alimentar todo tipo de teorías que durante siglos han especulado con quién fue, en realidad, el creador de "Hamlet".

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Recursos que necesitarán para la elaboración de su quiz. "Guía de conceptos clave"

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Recursos que necesitarán para la elaboración de su quiz. "Guía de conceptos clave"

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1. Según la lectura de la guía de conceptos clave: ¿Cuál es el punto de vista del emisor característico del artículo informativo? ¿Por qué?

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1. Según la lectura de la guía de conceptos clave: ¿Cuál es el punto de vista del emisor característico del artículo informativo? ¿Por qué?

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El punto de vista del emisor es objetivo, por los recursos que utiliza, como por ejemplo el uso de verbos de modo indicativo.

"𝑅𝑒𝓈𝓅𝑒𝒸𝓉𝑜 𝒶𝓁 𝓃𝒶𝒸𝒾𝓂𝒾𝑒𝓃𝓉𝑜 𝒹𝑒𝓁 𝑒𝓈𝒸𝓇𝒾𝓉𝑜𝓇, 𝓉𝒶𝓃 𝓈𝑜𝓁𝑜 𝓈𝑒 𝒸𝑜𝓃𝓈𝑒𝓇𝓋𝒶 𝓊𝓃 𝒹𝑜𝒸𝓊𝓂𝑒𝓃𝓉𝑜 𝒹𝑒 𝒷𝒶𝓊𝓉𝒾𝓈𝓂𝑜 𝒹𝑒 𝓁𝒶 𝒾𝑔𝓁𝑒𝓈𝒾𝒶 𝒹𝑒 𝒮𝓉𝓇𝒶𝓉𝒻𝑜𝓇𝒹-𝓊𝓅𝑜𝓃-𝒜𝓋𝑜𝓃 (𝒸𝑒𝓃𝓉𝓇𝑜 𝒹𝑒 𝐼𝓃𝑔𝓁𝒶𝓉𝑒𝓇𝓇𝒶) 𝓆𝓊𝑒 𝒶𝓉𝑒𝓈𝓉𝒾𝑔𝓊𝒶 𝓆𝓊𝑒 𝑒𝓁 𝟤𝟨 𝒹𝑒 𝒶𝒷𝓇𝒾𝓁 𝒹𝑒 𝟣𝟧𝟨𝟦 𝓈𝑒 𝓇𝑒𝑔𝒾𝓈𝓉𝓇𝑜́ 𝓊𝓃 𝒢𝓊𝒾𝓁𝒾𝑒𝓁𝓂𝓊𝓈 𝒥𝑜𝒽𝒶𝓃𝓃𝑒𝓈 𝒮𝒽𝒶𝓀𝑒𝓈𝓅𝑒𝒶𝓇𝑒."

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2.Lee el título y la bajada (líneas bajo el título) y reconoce si se presentan marcas de subjetividad u objetividad. A partir de ello formula una hipótesis ¿Crees que el artículo cumplirá con el punto de vista característico del género?

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2.Lee el título y la bajada (líneas bajo el título) y reconoce si se presentan marcas de subjetividad u objetividad. A partir de ello formula una hipótesis ¿Crees que el artículo cumplirá con el punto de vista característico del género?

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En el bajo titulo se presenta una oración impersonal por lo que se deduce que es objetivo. Si se cumplirá el punto de vista característico del articulo informativo, puesto que como menciona la bajada aun existen dudas, lo que genera la existencia de este artículo.

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3. Según este dato, ¿qué se puede inferir de lo que piensan quienes creen que Shakespeare no es efectivamente el autor de sus obras?

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3. Según este dato, ¿qué se puede inferir de lo que piensan quienes creen que Shakespeare no es efectivamente el autor de sus obras?

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"Quienes se decantan por la conspiración en lo que a la figura de Shakespeare se refiere, alegan que el decimoséptimo conde de Oxford, Edward de Vere (1550-1604), un hombre ilustrado y viajado, pudo haber escrito los dramas shakesperianos con más facilidad que el propio escritor (1564-1616), cuyo origen era mucho más humilde y su educación, por tanto, menos britallante que la del aristócrata".

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Se puede inferir que hay gente que especula la posible farsa de William Shakespeare debido al origen de este mismo; humilde y menos brillante.

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4. ¿Qué marcas de subjetividad se reconocen en este párrafo?

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4. ¿Qué marcas de subjetividad se reconocen en este párrafo?

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«No hay ninguna duda»

Con todo, los académicos aseguran que se conservan más documentos acerca de Shakespeare que sobre la mayoría de escritores de su época. «No existe duda de que William Shakesepare, nacido en Stratford-upon-Avon, escribió las obras que se le atribuyen. Cualquiera que piense lo contrario necesitaría desacreditar una gran cantidad de evidencias para demostrarlo», ha afirmado a Efe Paul Edmondson, investigador de la Shakespeare Birthplace Trust y coeditor de sus obras para la editorial británica Penguin Books.

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En el párrafo extraído del artículo se pueden reconocer aspectos subjetivos como por ejemplo, expresiones certeras y frases de exclamación dudas y deseos: "<<No existe duda..>>", y además destaca aspectos que pueden validar la tesis.

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5. Luego de leer: "¿Quién fue realmente William Shakespeare?", caracteriza el punto de vista del emisor y fundamenta con al menos dos marcas textuales. Ejemplificando a través de citas

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5. Luego de leer: "¿Quién fue realmente William Shakespeare?", caracteriza el punto de vista del emisor y fundamenta con al menos dos marcas textuales. Ejemplificando a través de citas

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Aborda el tema del articulo desde la perspectiva de una interrogante difícil de responder, dando argumentos tanto objetivos como algunos pocos subjetivos.

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"𝒞𝑜𝓃 𝓉𝑜𝒹𝑜, 𝒽𝒶𝓎 𝒾𝓃𝓋𝑒𝓈𝓉𝒾𝑔𝒶𝒹𝑜𝓇𝑒𝓈 𝓆𝓊𝑒 𝓅𝑜𝓃𝑒𝓃 𝑒𝓃 𝒹𝓊𝒹𝒶 𝓁𝒶 𝓋𝑒𝓇𝓈𝒾𝑜́𝓃 𝑜𝓇𝓉𝑜𝒹𝑜𝓍𝒶, 𝑒𝓃𝓉𝓇𝑒 𝑒𝓁𝓁𝑜𝓈 𝑒𝓁 𝓅𝓇𝑜𝒻𝑒𝓈𝑜𝓇 𝒲𝒾𝓁𝓁𝒾𝒶𝓂 𝐿𝑒𝒶𝒽𝓎."

"𝒫𝒶𝓇𝒶 𝓉𝓇𝒶𝓉𝒶𝓇 𝒹𝑒 𝒶𝓅𝓁𝒶𝒸𝒶𝓇 𝑒𝓈𝒶𝓈 𝓉𝑒𝑜𝓇𝒾́𝒶𝓈, 𝐸𝒹𝓂𝑜𝓃𝒹𝓈𝑜𝓃 𝓎 𝒮𝓉𝒶𝓃𝓁𝑒𝓎 𝒲𝑒𝓁𝓁𝓈 𝓇𝑒𝓊𝓃𝒾𝑒𝓇𝑜𝓃 𝑒𝓃 𝟤𝟢𝟣𝟥 𝑒𝓃 𝑒𝓁 𝓁𝒾𝒷𝓇𝑜 «𝒮𝒽𝒶𝓀𝑒𝓈𝓅𝑒𝒶𝓇𝑒 𝓂𝒶́𝓈 𝒶𝓁𝓁𝒶́ 𝒹𝑒 𝓉𝑜𝒹𝒶 𝒹𝓊𝒹𝒶» 𝓅𝓇𝓊𝑒𝒷𝒶𝓈 𝒽𝒾𝓈𝓉𝑜́𝓇𝒾𝒸𝒶𝓈 𝓈𝑜𝒷𝓇𝑒 𝓁𝒶 𝒾𝒹𝑒𝓃𝓉𝒾𝒹𝒶𝒹 𝒹𝑒𝓁 𝒹𝓇𝒶𝓂𝒶𝓉𝓊𝓇𝑔𝑜."

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6. ¿Cuál es el tema del cual habla el artículo leído? Expóngalo brevemente

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6. ¿Cuál es el tema del cual habla el artículo leído? Expóngalo brevemente

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Rp: El tema del articulo es: quien fue realmente W. Shakespeare.

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7. ¿Cuál es la causa por la que se ha especulado tanto acerca de la figura de William Shakespeare? 

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7. ¿Cuál es la causa por la que se ha especulado tanto acerca de la figura de William Shakespeare? 

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Rp: Hay varias causas que provocan la duda sobre William Shakespeare, como por ejemplo la escasa información biográfica, la humildad y limitada educación, etc.

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8.¿De qué manera el emisor del artículo trata de responder a la pregunta "¿Quién fue realmente William Shakespeare?

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8.¿De qué manera el emisor del artículo trata de responder a la pregunta "¿Quién fue realmente William Shakespeare?

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Rp: El emisor intenta responder esta pregunta proporcionando datos concretos sobre la biografía de William Shakespeare, e investigando los argumentos utilizados por la contraparte que menciona la farsa que es William Shakespeare.

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¿Qué aspectos valoro de mi trabajo en esta evaluación?

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¿Qué aspectos valoro de mi trabajo en esta evaluación?

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Martín: El manejar bien la información que requería para responder.
Vicente: La forma de responder y apoyar ideas.

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¿Qué aspectos cambiaría de la evaluación? Sugerencias

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¿Qué aspectos cambiaría de la evaluación? Sugerencias

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Martín: Tener mas posibilidades de realizar la actividad en clases.
Vicente: Yo creo que no la cambiaría, creo que es una buena forma de trabajar en equipo y de analizar artículos.

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¿Qué aspectos de la evaluación me hicieron difícil la tarea?

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¿Qué aspectos de la evaluación me hicieron difícil la tarea?

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Martín: El no tener mas clases para realizar el trabajo, ya que es difícil coordinarse en esta situación.
Vicente: Las interrogantes de comprensión lectora expresa e implícita, porque el artículo es muy teórico, que no hay muchos datos concrétos.

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(No exponen si su hipótesis se comprueba)

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(No exponen si su hipótesis se comprueba)