# data[].attributes.headline
Орієнтовний конспект уроку

# data[].attributes.subject
Орієнтовний конспект уроку

# data[].attributes.body
Доброго ранку, Доброго дня! Хай плещуть долоньки, Тупають ніжки, Працюють голівки Та сяють усмішки. Доброго ранку! Доброго дня! Бажаєте ви, бажаю вам я!

# data[].attributes.headline
Гра «Мікрофон»

# data[].attributes.subject
Гра «Мікрофон»

# data[].attributes.body
- Чи можна стати знаменитим?

- Ким би ви хотіли стати у майбутньому?

Відповідь вкажіть у коментарях

# data[].attributes.body
- Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь, яку людину вважають справжньою особистістю. Ми будемо розмовляти  про винаходи людства.

# data[].attributes.headline
Інсценування «Талант і наполегливість» 

# data[].attributes.subject
Інсценування «Талант і наполегливість» 

# data[].attributes.body
Учні об’єднуються в пари. Один з пари — талановитий, інший — наполегливий. Під час інсценування діти доводять одне одному, що кожний із них швидше досягне успіху в певній справі. Потім педагог разом із дітьми робить висновок про те, що завзятість необхідна будь-кому, навіть дуже талановитій людині.

# data[].attributes.body
Кожна людина, навіть талановита, повинна розвивати і вдосконалювати свої здібності.

Якщо ти згідний(-на) став лайк

# data[].attributes.headline
Діти, то що ж таке талант?

# data[].attributes.subject
Діти, то що ж таке талант?

# data[].attributes.body
Своєю думку поділись в коментарях.

# data[].attributes.body
Талант — це  дар, дарування, обдарованість, хист, здібність. Постійна праця над розвитком своїх здібностей і талант інколи призводять до відкриття. Кожна людина навіть талановита повинна розвивати і вдосконалювати свої здібності.

# data[].attributes.headline
Діти, хто такий винахідник?

# data[].attributes.subject
Діти, хто такий винахідник?

# data[].attributes.body
Відповідь залишай в коментарях

# data[].attributes.headline
 Винахідник – це людина, 

# data[].attributes.body
 Винахідник – це людина, яка вигадує, створює під час творчої роботи нове, не відоме раніше.

# data[].attributes.headline
Одні винаходи дозвол

# data[].attributes.body
Одні винаходи дозволили людям робити те, що було колись не можливе, інші — підвищити ефективність праці.

# data[].attributes.headline
Такі винаходи, як те

# data[].attributes.body
Такі винаходи, як телефон і телебачення, вплинули на весь спосіб життя людини.

# data[].attributes.headline
Були і не менш важли

# data[].attributes.body
Були і не менш важливі винаходи. Наприклад, поява кінської збруї вплинула на хід історії: люди змогли вирушати в тривалі подорожі на конях і перевозити з їх допомогою важкі вантажі.

# data[].attributes.headline
Багато винаходів ств

# data[].attributes.body
Багато винаходів створювали й удосконалювали протягом декількох століть, і назвати дату їх створення важко. Так, історія створення фортепіано налічує понад дві тисячі років.

# data[].attributes.headline
Кожний предмет, що з

# data[].attributes.body
Кожний предмет, що знаходиться навколо - це диво науки та техніки! І наша задача, не просто донести це до наступних поколінь, а й намагатися вдосконалити!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал Эверест

# data[].attributes.attachment_link.title
ТОП - 5 найцікавіших про дітей - винахідників!

# data[].attributes.headline
-Що вам найбільше запам’яталось з відео?

# data[].attributes.subject
-Що вам найбільше запам’яталось з відео?

# data[].attributes.body
Поділись у коментарях

# data[].attributes.headline
Робота з підручником

# data[].attributes.subject
Робота з підручником

# data[].attributes.body
Ми оточені речами, якими повсякчас користуємося, не замислюючись, звідки вони взялися, хто їх придумав і як вони змінили на краще життя людей.

Навіть у звичайному шкільному ранці можна побачити чимало винаходів.

# data[].attributes.headline
КУЛЬКОВА РУЧКА

# data[].attributes.subject
КУЛЬКОВА РУЧКА

# data[].attributes.body
Після старовинного письмового приладдя — гусячого пера та його молодшого брата — металевого пера, для яких потрібне рідке чорнило, 80 років тому була винайдена кулькова ручка. Винахід угорського журналіста Владислава Біро полягав у тому, що стрижень почали заповнювати пастоподібним чорнилом, яке швидко висихало. Завдяки малесенькій рухомій кульці на кінчику стрижня ручка й пише.

# data[].attributes.body
А ваш улюбленець фломастер, яким так зручно малювати, з’явився ось із якою метою. Один японський винахідник, розмістивши м’який писальний кінчик в авторучці, вирішив у такий спосіб допомогти майстрам традиційного національного письма. І справді: витончені ієрогліфи виглядали так,ніби це були мазки пензля.

Перші фломастери можна було придбати в Японії від 1962 року.

# data[].attributes.headline
ДОШКУ ПРИДУМАВ УЧИТЕЛЬ

# data[].attributes.subject
ДОШКУ ПРИДУМАВ УЧИТЕЛЬ

# data[].attributes.body
Один давньоримський учитель додумався виготовити дошку й поставити її в класі. а наштовхнули його на цю думку тодішні звичаї. виявляється, у Давньому Римі дозволено було писати й малювати на… стінах. І римляни охоче це робили. Перехожі з їхніх написів дізнавалися багато цікавого, як ми сьогодні з газет і журналів. Ці помальовані та обписані стіни й підказали вчителеві зробити в класі дошку, на якій писатимуть школярі…

# data[].attributes.headline
ТВОЇ РОВЕСНИКИ - ВИНАХІДНИКИ

# data[].attributes.subject
ТВОЇ РОВЕСНИКИ - ВИНАХІДНИКИ

# data[].attributes.body
Чи знаєш ти, що пластилін винайшла школярка? Внучка відомого виробника засобу для чищення шпалер запропонувала використовувати цей засіб для гри. З його складу прибрали шкідливий вміст, додали мигдалеву олію та барвники.

Ідея створення хутряних навушників для захисту від холоду належить 15-річному американцеві честеру, який любив кататися на ковзанах і водночас слухати музику.

# data[].attributes.headline
1. Поміркуйте, що об'єднує розповіді, подані в розділі «Винаходи людства».

# data[].attributes.subject
1. Поміркуйте, що об'єднує розповіді, подані в розділі «Винаходи людства».

# data[].attributes.body
Відповідь залишай в коментарях

# data[].attributes.headline
2. Обговоріть, що нового ви дізналися із цього розділу.

# data[].attributes.subject
2. Обговоріть, що нового ви дізналися із цього розділу.

# data[].attributes.body
Відповідь залишай в коментарях

# data[].attributes.headline
3. Можливо, у вас є свої міркування про те, як удосконалити шкільне приладдя? Пофантазуйте у коментарях .

# data[].attributes.subject
3. Можливо, у вас є свої міркування про те, як удосконалити шкільне приладдя? Пофантазуйте у коментарях .

# data[].attributes.body
Відповідь залишай в коментарях

# data[].attributes.headline
Фізкультхвилинка

# data[].attributes.subject
Фізкультхвилинка

# data[].attributes.attachment_link.title
Robot Dance (Танець робота), дитяча руханка, фізкультхвилинка

# data[].attributes.headline
Робота в групах

# data[].attributes.subject
Робота в групах

# data[].attributes.body
Визначення речей, про які хотілося б дізнатися.

Представники груп зачитують складений перелік, складають спільний.

# data[].attributes.headline
Вправа «Мікрофон»

# data[].attributes.subject
Вправа «Мікрофон»

# data[].attributes.body
•  Якби я був(ла) найкращим винахідником у світі, то...

# data[].attributes.headline
Гра «П‘ять речень»

# data[].attributes.subject
Гра «П‘ять речень»

# data[].attributes.body
Учні в п’яти реченнях формулюють засвоєні на уроці знання.

# data[].attributes.headline
Відповідаємо на запитання:

# data[].attributes.subject
Відповідаємо на запитання:

# data[].attributes.body
-  З якою історією винаходів ми сьогодні ознайомились?

# data[].attributes.headline
-  Що найбільше вам 

# data[].attributes.body
-  Що найбільше вам запам’яталось?

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання:

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання:

# data[].attributes.body
Обрати історію певного винаходу та розповісти про нього.