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CUENTO INFANTIL. ¿A QUIÉN TEME EL LOBO FEROZ?

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Las palabras mágicas de Wanda, álbum ilustrado

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EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA

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EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA

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El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza - Cuentos infantiles

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¿HAY ALGO MÁS ABURRIDO QUE SER UNA PRINCESA ROSA?

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¿HAY ALGO MÁS ABURRIDO QUE SER UNA PRINCESA ROSA?

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¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?.MP4. CEIP EL ENEBRAL

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¿Qué bigotes me pasa?- El Cuentacuentos de Sara

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El Rock de las Emociones: proyecto Emoticantos

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EL ROCK DE LAS EMOCIONES ¡NUEVA VERSIÓN!

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EL ROCK DE LAS EMOCIONES ¡NUEVA VERSIÓN!

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Marina y los Emoticantos: El Rock de las Emociones - ¡Nueva versión!

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CANCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO DE LOS LUNNIS

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CANCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO DE LOS LUNNIS

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EL MONSTRUO DE LOS COLORES - DIVERTIMÚSICA

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EL MONSTRUO DE LOS COLORES - DIVERTIMÚSICA

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Divertimúsica - El Monstruo de los colores - Autor: Juan Muñoz

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MONSTRUO DE COLORES

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RULETA DE LAS EMOCIONES CON LAS FAMILIAS

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RULETA DE LAS EMOCIONES CON LAS FAMILIAS

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CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO (ADAPTADA)

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TÍTULOS ESCOGIDOS PARA EL CLUB DE LECTURA DE INFANTIL

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CARTELERA INCLUSIVA PARA LA SEMANA DE LA DIVERSIDAD

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ACTIVIDAD POR EL DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

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VISITA DE RUBÉN TANCO

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Villancico el Monstruo de Colores by loli

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Villancico sobre el monstruo de Colores para celebrar la fiesta de Navidad en el C.E.I.P Pedro Duque, 3 años. Cohetes, Marcianitos y Astronautas.

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DECORACIÓN DE NAVIDAD DEL COLE. PUERTA COLE Y HALL

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DECORACIÓN DE NAVIDAD DEL COLE. PUERTA COLE Y HALL

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DECORACIÓN DE NAVIDAD DEL COLE. ÁRBOL DE NAVIDAD

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DECORACIÓN DE NAVIDAD DEL COLE. ÁRBOL DE NAVIDAD

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DECORACIÓN DE NAVIDAD DEL COLE. BELÉN DE PLASTILINA

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DECORACIÓN DE NAVIDAD DEL COLE. BELÉN DE PLASTILINA

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MURAL TEMÁTICO DEL PROYECTO. INVIERNO-NAVIDAD

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MURAL TEMÁTICO DEL PROYECTO. INVIERNO-NAVIDAD

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Cuento interactivo

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"Los despistes de Papá Noel", un cuento interactivo que la Consejería de Canarias pone a disposición para abordar, durante el periodo navideño, la importancia de los cuidados.

Se presenta en dos versiones, para PC (en 3D) y para dispositivos móviles. El texto, que puede mostrarse en diferentes tamaños, va acompañado de un relato oral así como de pictogramas cuyo significado se puede descubrir pinchando encima de cada pequeña imagen.

Se trata de una obra de la docente Ana Belén Hormiga, con ilustraciones de Víctor Jaubert.

Hoy os traigo este precioso cuento interactivo para que lo leáis junto a vuestros peques estas navidades.

Espero que os guste tanto como me ha gustado a mí.

Para entrar en el cuento solo tenéis que pinchar en la imagen.

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CUENTO INTERACTIVO "Los despistes de Papá Noel"

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"Los despistes de Papá Noel", un cuento interactivo que la Consejería de Canarias pone a disposición para abordar, durante el periodo navideño, la importancia de los cuidados. Se presenta en dos versiones, para PC (en 3D) y para dispositivos móviles.

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ABECEDARIO DE LAS EMOCIONES
Violeta Monreal

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TARJETAS NAVIDEÑAS

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TARJETAS NAVIDEÑAS

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MURAL DE INVIERNO- NAVIDAD

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SEGUNDO TÍTULO DEL CLUB

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CUENTO DE NAVIDAD PARTE 1

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Holas..me llamo dennis.. este dibujo es de mi infancia..despues de mucho buscarlo lo encontre..disfrutenlo...

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CUENTO DE NAVIDAD PARTE 2

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CUENTO DE NAVIDAD PARTE 3

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PORTADAS TRABAJOS PRIMER TRIMESTRE

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MAMÁS NOEL Y ELFOS

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LAS EMOCIONES AFLORAN EN MIS PEQUES.

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PELÍCULA COPITO DE NIEVE
SER DIFERENTE ES TODA UNA AVENTURA

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BIBLIOTECA VIRTUAL I

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BIBLIOTECA VIRTUAL II

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SEMANA DE LA PAZ EN LA BIBLIOTECA DE LOS PEQUES DEL SANTA MARGARITA

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SEMANA DE LA PAZ EN LA BIBLIOTECA DE LOS PEQUES DEL SANTA MARGARITA

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SEMANA DE LA PAZ EN LA BIBLIOTECA DE LOS PEQUES DEL SANTA MARGARITA

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SEMANA DE LA PAZ EN LA BIBLIOTECA DE LOS PEQUES DEL SANTA MARGARITA

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MEMORI MONSTRUO DE LOS COLORES by MARYBEL GAMERO on Genially

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Discover more about MEMORI MONSTRUO DE LOS COLORES ✌️ - Personalized

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INFOGRAFÍA LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

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INFOGRAFÍA LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

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EL MONSTRUO DE LOS COLORES

EDUCACIÓN INFANTIL

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

La educación emocional infantil enseña a los niños a controlar y a gestionar sus emociones.

EMOCIONÓMETRO

Entendido como un mecanismo para medir las emociones, es básicamente una palabra de nueva terminología, empleada por muchos docentesqueen la actualidad trabajan la autorregulación emocional con su alumnado.

ALEGRÍA

TRISTEZA

ENFADO

+ info

La alegría es la emoción que se produce ante un suceso favorable y agradable. Las principales causas de alegría son conseguir objetivos, disfrutar de relaciones positivas con amigos, satisfacciones básicas (comer, beber, nadar...), experiencias exitosas, aprobar un examen, conseguir un trabajo, curarse de una enfermedad, irse de vacaciones, ganar dinero, etc.

+ info

La tristezaes un sentimiento muy fuerte que nos indica que algo no va bien en nuestro interior y que debemos buscar la manera de estar mejor. La tristeza es un sentimiento muy importante porque ademástambién nos enseña valoresque hay que saber interpretar.

+ info

Elenfadoes la forma que los niños tienendedecirnos que algo les pasa. Sin embargo, responderdeforma agresiva a estos sentimientos no es sano. Por ello, es importante enseñar a los niños, desde pequeños, a aceptar y controlar su ira.

+ info

Cada alumno coge la pinza de la ropa con su nombre y la coloca en los bordes de este mural haciéndola coincidir con su estado emocional en el momento en el que libremente lo decide.

+ info

Daniel Goleman, define laeducación emocionalcomo"la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones". Es muy importante que los niños aprendan a identificar y gestionar sus emociones, tal y como explica lapsicóloga educativa, Clara Aladrén Bueno,"Los niños tienen que aprender a pensar antes de actuar, a controlar su agresividad y su ira, a identificar por ejemplo cuando están tristes o contentos... Y todo esto se consigue educándolos emocionalmente desde pequeños. Solamente así serán más felices y sabrán adaptarse a las diferentes situaciones por las que les irá llevando la vida".

Las emociones son estados internos caracterizados por pensamientos, sensaciones, reacciones fisiológicas y conductas que son subjetivos.

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LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL by MARYBEL GAMERO on Genially

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EL MONSTRUO DE LOS COLORES EDUCACIÓN INFANTIL LA EDUCACIÓN EMOCIONAL La educación emocional infantil enseña a los niños a controlar y a gestionar sus emociones. EMOCIONÓMETRO Entendido como un mecanismo para medir las emociones, es básicamente una palabra de nueva terminología, empleada por muchos docentesqueen la actualidad trabajan la autorregulación emocional con su alumnado.

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INFOGRAFÍA LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

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INFOGRAFÍA LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

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EL MONSTRUO DE LOS COLORES

EDUCACIÓN INFANTIL

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

La educación emocional infantil enseña a los niños a controlar y a gestionar sus emociones.

EMOCIONÓMETRO

Entendido como un mecanismo para medir las emociones, es básicamente una palabra de nueva terminología, empleada por muchos docentesqueen la actualidad trabajan la autorregulación emocional con su alumnado.

ALEGRÍA

TRISTEZA

ENFADO

+ info

La alegría es la emoción que se produce ante un suceso favorable y agradable. Las principales causas de alegría son conseguir objetivos, disfrutar de relaciones positivas con amigos, satisfacciones básicas (comer, beber, nadar...), experiencias exitosas, aprobar un examen, conseguir un trabajo, curarse de una enfermedad, irse de vacaciones, ganar dinero, etc.

+ info

La tristezaes un sentimiento muy fuerte que nos indica que algo no va bien en nuestro interior y que debemos buscar la manera de estar mejor. La tristeza es un sentimiento muy importante porque ademástambién nos enseña valoresque hay que saber interpretar.

+ info

Elenfadoes la forma que los niños tienendedecirnos que algo les pasa. Sin embargo, responderdeforma agresiva a estos sentimientos no es sano. Por ello, es importante enseñar a los niños, desde pequeños, a aceptar y controlar su ira.

+ info

Cada alumno coge la pinza de la ropa con su nombre y la coloca en los bordes de este mural haciéndola coincidir con su estado emocional en el momento en el que libremente lo decide.

+ info

Daniel Goleman, define laeducación emocionalcomo"la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones". Es muy importante que los niños aprendan a identificar y gestionar sus emociones, tal y como explica lapsicóloga educativa, Clara Aladrén Bueno,"Los niños tienen que aprender a pensar antes de actuar, a controlar su agresividad y su ira, a identificar por ejemplo cuando están tristes o contentos... Y todo esto se consigue educándolos emocionalmente desde pequeños. Solamente así serán más felices y sabrán adaptarse a las diferentes situaciones por las que les irá llevando la vida".

Las emociones son estados internos caracterizados por pensamientos, sensaciones, reacciones fisiológicas y conductas que son subjetivos.

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LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL by MARYBEL GAMERO on Genially

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EL MONSTRUO DE LOS COLORES EDUCACIÓN INFANTIL LA EDUCACIÓN EMOCIONAL La educación emocional infantil enseña a los niños a controlar y a gestionar sus emociones. EMOCIONÓMETRO Entendido como un mecanismo para medir las emociones, es básicamente una palabra de nueva terminología, empleada por muchos docentesqueen la actualidad trabajan la autorregulación emocional con su alumnado.

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PRESENTACIÓN LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

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PRESENTACIÓN LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

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MARYBEL GAMERO

LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

La Educación Emocional infantil enseña a los niños a controlar y gestionar sus emociones.

EMOCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL

ALEGRÍA

TRISTEZA

ENFADO

La alegría es la emoción que se produce ante un suceso favorable y agradable. Las principales causas de alegría son conseguir objetivos, disfrutar de relaciones positivas con amigos, satisfacciones básicas (comer, beber, nadar...), experiencias exitosas, aprobar un examen, conseguir un trabajo, curarse de una enfermedad, irse de vacaciones, ganar dinero, etc.

La tristezaes un sentimiento muy fuerte que nos indica que algo no va bien en nuestro interior y que debemos buscar la manera de estar mejor. La tristeza es un sentimiento muy importante porque ademástambién nos enseña valoresque hay que saber interpretar.

Elenfadoes la forma que los niños tienendedecirnos que algo les pasa. Sin embargo, responderdeforma agresiva a estos sentimientos no es sano. Por ello, es importante enseñar a los niños, desde pequeños, a aceptar y controlar su ira.

Las emociones son estados internos caracterizados pensamientos, sensaciones, reacciones fisiológicas y conductas que son subjetivas.

EMOCIONÓMETRO

Cada alumno coge la pinza de la ropa con su nombre y la coloca en los bordes de este mural haciéndola coincidir con su estado emocional en el momento en el que libremente lo decide.

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LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL by MARYBEL GAMERO on Genially

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MARYBEL GAMERO LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL La Educación Emocional infantil enseña a los niños a controlar y gestionar sus emociones. EMOCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL ALEGRÍA TRISTEZA ENFADO La alegría es la emoción que se produce ante un suceso favorable y agradable.

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PUZZLES DEL MONSTRUO DE LOS COLORES

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PUZZLES DEL MONSTRUO DE LOS COLORES by MARYBEL GAMERO on Genially

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SEMANA DEL AMOR Y LA AMISTAD

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Erizo y Tortuga no pueden abrazarse, pero saben que se quieren, porque hay muchas maneras de demostrarlo... ¡hasta que podamos abrazarnos!

Lunes 8 de febrero

Quién tiene un amigo, tiene un tesoro.

Martes 9 de febrero

Miércoles 10 de febrero

Decoraremos nuestra puerta-mural de la clase con mandalas de amistad.

Realizaremos corazones con plastilina de distintos colores y los barnizaremos con cola blanca.

Jueves 11 de febrero

Leeremos en clase los mensajes de amistad que se hayan ido depositando durante toda la semana en nuestro Buzón de la Amistad.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN.

Espero que os guste lo que he preparado para esta semana mágica en la que trabajaremos, además, los valores que venimos trabajando durante todo el curso:

- Respeto.

- Compañerismo.

- Empatía.

- La filosofía UBUNTU.

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Erizo y Tortuga no pueden abrazarse, pero saben que se quieren, porque hay muchas maneras de demostrarlo... ¡hasta que podamos abrazarnos! Lunes 8 de febrero Quién tiene un amigo, tiene un tesoro. Martes 9 de febrero Miércoles 10 de febrero Decoraremos nuestra puerta-mural de la clase con mandalas de amistad.

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LOS PUZZLES DEL SANTA MARGARITA

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PUZZLES DEL SANTA MARGARITA by MARYBEL GAMERO on Genially

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QUINTO TÍTULO DEL CLUB

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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

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MARYBEL GAMERO

11 de febrero

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Fue proclamado en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se celebra el 11 de febrero

Inventó los rayos X portátiles para ayudar a los heridos en la Segunda Guerra Mundial.

MARIE CURIE

Como no podía ser de otra manera, hemos terminado nuestra peculiar clase de ciencias con un experimento muy chulo.

EXPERIMENTO DE LAS MANDARINAS

Para realizar este experimento necesitaríamos: Un recipiente y mandarinas. Le quitamos la piel a una mandarina y a otra sola la mitad. Después llenamos nuestro recipiente y metemos las mandarinas.¡ Dos flotan y una se hunde!

Pero, ¿por qué ocurre?La piel de la mandarina es porosa y muy ligera, con lo que hace esta fruta más densa que el agua, haciendo posible que flote. Sin embargo, al quitarle la piel a la mandarina ésta gana en densidad debido a la cantidad de fructosa que contiene, haciéndola menos densa que el agua y hundiéndola.

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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA 2021 by MARYBEL GAMERO on Genially

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MARYBEL GAMERO 11 de febrero Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia Fue proclamado en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

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SEMANA DE EXTREMADURA EN LA ESCUELA 1

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BreakoutInfantil

EL MISTERIO DE LAS HORTALIZAS DEL SANTA MARGARITA.

MARYBEL GAMERO

SEMANA DE EXTREMADURAEN LA ESCUELA 2021

¡VAMOS!

01Quiz

Introducción

03Imagen correcta

Recompensa

ÍNDICE

Para acceder a los distintos juegosclica encima de la imagen

¡HOLA! ¡HOLA!SOMOS DOS LINCES IBÉRICOSY VAMOS A GUIARTE.¿PUEDES AYUDARNOS? ACOMPAÑADNOS.

INTRODUCCIÓN

EN EL COLE HAN DESAPARECIDO UNAS HORTALIZAS DEL HUERTO.NO SABEMOS CUÁLES PUEDEN SER PORQUE ESTE AÑO HAY MUY POQUITO PLANTADO EN NUESTRO HUERTO.SOMOS CURRO Y PEPA, DOS CACHORROS DE LINCE IBÉRICO QUE VAMOS A CONTAROS UN POQUITO DE NOSOTROS.

EMPEZAR

QUIZ

¡COMPLETA EL SIGUIENTE QUIZ Y CONSIGUE LA PRIMERA CIFRA PARA CONSEGUIR RESOLVER EL MISTERIO DE LAS HORTALIZAS!

EN EL COLE TENEMOS UN HUERTO QUE SE LLAMA "EL HUERTO VALENCIANO". TODOS LOS PEQUES Y MAYORES TRABAJAMOS EN NUESTRO PRECIOSO HUERTO CULTIVANDO LECHUGAS, CEBOLLAS...ESTE AÑO NO HEMOS PODIDO VISITARLO TANTO COMO NOS HUBIESE GUSTADO PERO... LOS PEQUES DEL SANTA MARGARITA FUIMOS LOS ENCARGADOS DE PLANTAR LAS LECHUGAS Y LAS CEBOLLAS.ESTAMOS MUY ORGULLOSOS DE NUESTRAS PLANTITAS PERO...¡NUESTRAS LECHUGAS HAN DESAPARECIDO!¿QUIERES AYUDARNOS A ENCONTRARLAS?PARA ELLO, LA SEÑO MARYBEL NOS HA PUESTO DOS PRUEBAS SOBRE NUESTRO PUEBLO, VALENCIA DEL MOMBUEY.SI QUEREMOS CONSEGUIR LOS DOS NÚMEROS PARA RESOLVER EL MISTERIO, TENEMOS QUE HACER LAS DOS PRUEBAS SÚPERBIEN.¡ADELANTE CON LA PRIMERA!SE TRATA DE UN PEQUEÑO QUIZ CON PREGUNTAS SOBRE NUESTROS PERSONAJES MÁS RELEVANTES.

QUIZ

PREGUNTA 1/5

¿CÓMO SE LLAMA TU PUEBLO?

OLIVA DE LA FRONTERA

VILLANUEVA DEL FRESNO

VALENCIA DEL MOMBUEY

SIGUIENTE

QUIZ

PREGUNTA 2/5

¿CÓMO SE LLAMAN LAS PERSONAS QUE VIVEN EN VALENCIA DEL MOMBUEY?

VALENCIANOS Y VALENCIANAS

OLIVEROS Y OLIVERAS

ZAHINEROS Y ZAHINERAS

QUIZ

SIGUIENTE

QUIZ

PREGUNTA 3/5

¿CÓMO SE LLAMA EL ALCALDE DE VALENCIA DEL MOMBUEY?

MANOLO

JOSÉ

PACO

QUIZ

SIGUIENTE

QUIZ

PREGUNTA 4/5

¿CÓMO SE LLAMA LA BIBLIOTECARIA DE VALENCIA DEL MOMBUEY?

CARMEN

AGUASANTA

MARTA

QUIZ

SIGUIENTE

QUIZ

PREGUNTA 5/5

¿CÓMO SE LLAMABA LA DUQUESA QUE VIVIÓ EN VALENCIA DEL MOMBUEY?

DUQUESA DE ALBA

DUQUESA DE MONTPENSIER

DUQUESA DE SOL

QUIZ

SIGUIENTE

QUIZ

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

QUIZ

IMAGEN CORRECTA

ELIGE LA IMAGEN CORRECTA PARA AVANZAR EN LA RESOLUCIÓN DEL MISTERIO.

EMPEZAR

EN ESTA SEGUNDA PRUEBA, DEBEREMOS CONOCER LOS MONUMENTOS MÁS DESTACADOS DE VALENCIA DEL MOMBUEY.¿SEREMOS CAPACES DE HACERLO BIEN?LA SEÑO MARYBEL NOS HA PUESTO UNAS FOTOGRAFÍAS DE ALGUNOS DE LOS EDIFICIOS MÁS IMPORTANTES DE NUESTRO PUEBLO.¡VAMOS A EMPEZAR!SI LO HACEMOS GENIAL OBTENDREMOS EL SEGUNDO NÚMERO QUE FORMA LA CONTRASEÑA PARA ENCONTRAR NUESTRAS LECHUGAS.¡VAMOS A EMPEZAR!

¿CUÁL ES LA CASA PALACIO DEL MARQUÉS DE VALDETERRAZO?

¿CUÁL ES EL ESCUDO DE VALENCIA DEL MOMBUEY?

¿CUÁL ES LA IGLESIA PARROQUIAL DE LA PURÍSIMA CONCEPCIÓN?

¿CUÁL ES EL MOLINO DE LAS DOS PIEDRAS?

¿CUÁL ES UN CHOZO?

SIGUIENTE

QUIZ

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

1

¡GENIAL!

EL PRIMER NÚMERO ES:

VOLVER AL ÍNDICE

9

¡GENIAL!

EL SEGUNDO NÚMERO ES:

VOLVER AL ÍNDICE

¡Enhorabuena!

HAS CONSEGUIDO ENCONTRAR LAS HORTALIZAS PERDIDAS.

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SEMANA DE EXTREMADURA EN LA ESCUELA 2021 by MARYBEL GAMERO on Genially

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BreakoutInfantil EL MISTERIO DE LAS HORTALIZAS DEL SANTA MARGARITA. MARYBEL GAMERO SEMANA DE EXTREMADURAEN LA ESCUELA 2021 ¡VAMOS! 01Quiz Introducción 03Imagen correcta Recompensa ÍNDICE Para acceder a los distintos juegosclica encima de la imagen ¡HOLA! ¡HOLA!SOMOS DOS LINCES IBÉRICOSY VAMOS A GUIARTE.¿PUEDES AYUDARNOS? ACOMPAÑADNOS.

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SEMANA DE EXTREMADURA EN LA ESCUELA 2

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PASAPALABRACASTÚO

Empezar

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Marybel Gamero

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Andar muy rápido, darse prisa

Agilar

Asina

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Bata para trabajar en casa

Badila

Bambo

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Trozo pequeño de cualquier cosa

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Cachino

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Que está ladeado

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Dambos

Daleao

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Persona que para hacer cualquier cosa pierde mucho tiempo

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Entumío

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Enrea

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Travesura

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Facatúa

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Fanega

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W

Nombre imaginario para dar novatadas

A

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Gañote

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Gamusino

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Helada

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F

Helá

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Haztial

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A

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Inte

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Iruto

I

Instante

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Perder el conocimiento

A

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Jamacuco

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Jaramago

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L

Coleta que se le hacía a las niñas

A

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F

Kiriki

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Katiuscas

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Persona glotona, que come mucho y sin parar.

A

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F

Lambuzo

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Lambeculo

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Z

Q

Comida de por la tarde

A

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Miaja

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Merendilla

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Z

Q

Cardenal o hematoma producido por un golpe.

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Nial

Negral

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Atragantarse

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Ñascar

Añugarse

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Avispa

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Ovispa

Ocalicto

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Herida en la cabeza

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Pejiguera

Pitera

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Lugar ficticio

A

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Quintocoño

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Quisqui

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Escoba para barrer la era

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Repiar

Ramajo

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Lagartija que aparece en las noches de verano

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Salamanquesa

¡Sape!

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Y

Rama delgada de los árboles y arbustos.

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Tarama

Tinaja

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T

Y

X

W

V

Z

Eucalipto

A

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C

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H

I

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K

L

M

Uré

Ucalicto

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

X

Y

W

Z

Corriente de frío

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

Viruji

Vaite

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

Y

X

Z

Única letra que no existe en el castúo

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

Doble v

W

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

Z

Y

El nombre de Extremadura procede del latín

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

Extrema Dorii

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Extrema Hispania

Z

Expresión que significa "quemar algo"

A

B

C

D

E

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G

H

I

J

K

L

M

yerro

Atizar yesca

N

Ñ

O

P

Q

R

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T

U

V

W

X

Y

Basura

A

B

C

D

E

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G

H

I

J

K

L

M

Zancajo

Zurpia

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

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Q

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U

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W

X

Y

Jugar otra vez

Z

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PASAPALABRA CASTÚO-SEMANA DE EXTREMADURA EN LA ESCUELA-2021 by MARYBEL GAMERO on Genially

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G X Q Y S C K L J M N D H Z F W B O E T U V P R Ñ PASAPALABRACASTÚO Empezar A Marybel Gamero I J K H O T L P S V G C W R N X Z D Q Ñ