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École Maternelle Jules Ferry Rambervillers

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Objectif: décomposer le nombre 10
Prendre une boîte à oeufs avec 10 alvéoles, (ou 12 et on coupe 2 alvéoles, ou fabriquer une boîte avec 10 compartiments). L' enfant doit placer dans cette boîte des jetons (ou bouchons, ou boutons, ou légos...) de 2 couleurs différentes. Il observe le nombre de jetons rouges et le nombre de jetons bleus par exemple qu 'il a utilisés, et cherche plusieurs manières de faire 10 (par exemple 6 bleus et 4 rouges, 5 bleus et 5 rouges...). L' enfant écrit les décompositions trouvées sur une feuille.

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Numération: maîtriser les quantités jusqu'à 3

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Numération: maîtriser les quantités jusqu'à 3

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Mettre 1, 2 ou 3 pâtes dans chaque récipient, pour donner à manger à son doudou par exemple!
Revoir les différentes représentations des quantités jusqu'à 3 (voir photo de l'affiche ci-dessous: doigts, points du dé, nombre)

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Lecture du soir : Dans mon petit cœur. Un album pour aborder les émotions et les sentiments humains.

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Mots cachés "la couleur des émotions" (2 niveaux de difficulté)

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Mots cachés "la couleur des émotions" (2 niveaux de difficulté)

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Reconstituer les mots avec les lettres mobiles (modèles en capitales et en scriptes)

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Reconstituer les mots avec les lettres mobiles (modèles en capitales et en scriptes)

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Nommer les lettres, puis recopier les mots en capitales sur une feuille, éventuellement découpée en "bandes" si les enfants ont des difficultés pour écrire droit.

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Remplir les flacons de la bonne couleur avec différentes techniques: coller des gommettes à l'intérieur, ou faire des petits points au coton-tige + peinture; ou empreintes au bouchon avec de la peinture; ou coller des morceaux de papier, de laine... de la bonne couleur; ou simplement les peindre ou les colorier 

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Remplir les flacons de la bonne couleur avec différentes techniques: coller des gommettes à l'intérieur, ou faire des petits points au coton-tige + peinture; ou empreintes au bouchon avec de la peinture; ou coller des morceaux de papier, de laine... de la bonne couleur; ou simplement les peindre ou les colorier 

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En profiter pour revoir le nom des couleurs.

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Reconstituer les mots avec les lettres mobiles

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Reconstituer les mots avec les lettres mobiles

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(les lettres sont sur le document suivant)

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Retrouver les lettres des mots et les entourer

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Retrouver les lettres des mots et les entourer

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On l'écoute plusieurs fois pendant le lavage des mains avant la récré. Ils adorent et dansent dans la classe.

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Aldebert - Corona Minus, la chanson des gestes barrières pour l'école (Clip officiel)

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On l'écoute plusieurs fois pendant le lavage des mains avant la récré. Ils adorent et dansent dans la classe.

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Aldebert - Corona Minus, la chanson des gestes barrières pour l'école (Clip officiel)

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On l'écoute plusieurs fois pendant le lavage des mains avant la récré. Ils adorent et dansent dans la classe.

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Aldebert - Corona Minus, la chanson des gestes barrières pour l'école (Clip officiel)

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Pour apprendre à remplir un tableau à double entrée

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Pour apprendre à remplir un tableau à double entrée

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Reconstituer le titre de l'album avec les lettres en script.

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Pour travailler la décomposition du nombre 5.
Si vous n'avez pas d'imprimante couleur, vous pouvez colorier les cartes.

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Tu peux peindre ou colorier les monstres ci-dessous. 

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Tu peux peindre ou colorier les monstres ci-dessous. 

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Recopier les mots (les enfants peuvent aussi colorier les monstres de la bonne couleur)

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Tu peux peindre ou colorier, ou remplir de gommettes, les monstres ci-dessous, de la bonne couleur . En profiter pour revoir le nom des couleurs. 

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Tu peux peindre ou colorier, ou remplir de gommettes, les monstres ci-dessous, de la bonne couleur . En profiter pour revoir le nom des couleurs. 

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Avec un dé jusqu'à 3. On lance à tour de rôle le dé et on pose le nombre de jetons correspondant (1, 2 ou 3 jetons) sur la ligne de son "monstre". Le 1er ayant rempli sa ligne gagne la partie.
Si votre enfant réussit facilement, vous pouvez jouer avec un dé jusqu'à 6.

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Jeu de société: "la couleur des émotions" (travail sur le nom des lettres)

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Jeu de société: "la couleur des émotions" (travail sur le nom des lettres)

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Règle du jeu:
On joue tous ensemble contre le monstre de la colère.
on lance le dé (dé de 1 à 6). On avance son pion du nombre de cases indiqué. Si on tombe sur une lettre des mots "joie", "amour" ou "amitié", on nomme la lettre et on met un jeton (ou un bouchon, bouton, un objet quelconque...) sur la lettre. Si on tombe sur un "monstre de la colère", c'est lui qui gagne un jeton. Si on tombe sur la case "dé", on relance le dé.

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Jeu de société: "la couleur des émotions"

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Jeu de société: "la couleur des émotions"

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Objectif: reconnaître des lettres identiques et commencer à les nommer; avancer sur une piste (avec un dé de 1 à 3).
On joue tous ensemble contre le monstre de la colère.
Règle du jeu:
on lance le dé (dé de 1 à 3 points). On avance son pion du nombre de cases indiqué. Si on tombe sur une lettre des mots "joie", "amour" ou "amitié", on trouve la lettre identique dans les mots, les parents aident à dire le nom de la lettre, et on place dessus un jeton (ou un bouchon, ou un objet quelconque...). Si on tombe sur un "monstre de la colère", c'est lui qui gagne un jeton. Si on tombe sur la case "dé", on relance le dé.

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Décomposition du nombre 3: jeu des 3 Petits Cochons

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Décomposition du nombre 3: jeu des 3 Petits Cochons

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Dans cette séance, les enfants vont apprendre à décomposer le nombre 3, c'est à dire à savoir que 3, c'est 1 et 2 ou 2 et 1 ou 3 et 0... C'est une notion difficile qui peut demander du temps.

Vous aurez besoin pour cet atelier, de 3 cochons ou animaux identiques, ou 3 objets identiques. Il vous faut aussi une maison pour les cochons (en legos, kaplas...).

1. Laissez jouer librement votre enfant avec les cochons et la maison.

2. Placez maintenant 2 cochons à l'intérieur de la maison et 1 à l'extérieur. Votre enfant doit décrire la répartition, et vérifier qu'ils sont bien 3. Certains vont dire dans un premier temps 2 et 1, sans comprendre qu'il s'agit d'une seule collection. Il faut alors compter avec eux et les faire recommencer. 1 cochon et encore 1 cochon, ça fait 2 cochons. Et encore 1 cochon, ça fait 3 cochons.

3. Laissez votre enfant proposer une autre répartition (2 à l'extérieur et 1 à l'intérieur ou 3 à l'extérieur et 0 à l'intérieur ou 0 à l'extérieur et 3 à l'intérieur) ou faites-le s'il n'y arrive pas. On vérifie qu'ils sont bien 3 dans chaque cas.

4. Après avoir refait ces situations plusieurs fois, cachez 1 cochon, ou 2 ou 3 (sous le toit de la maison). Demandez alors " Combien de cochons sont cachés ? "

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Les 3 petits cochons (décomposer le nombre 3) : PS

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Dans cette séance, les enfants vont apprendre à décomposer le nombre 3, c'est à dire à savoir que 3, c'est 1 et 2 ou 2 et 1 ou 3 et 0... C'est une notion difficile qui peut demander du temps. Vous aurez besoin pour cet atelier, de 3 cochons ou animaux identiques, ou 3 objets identiques.

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Pour continuer l'apprentissage des lettres en script, je vous propose de fabriquer un jeu de mémory avec les lettres dans les 2 écritures.
Ne pas mettre toutes les lettres de l'alphabet au départ.

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Pour continuer l'apprentissages des lettres, vous pouvez fabriquer un jeu de mémory avec les lettres en capitale.

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Découverte du tableau à double entrée avec un jeu de cartes.
Préparer le tableau et laissez l'enfant le compléter.

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les solutions

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les exercices

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les explications

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Tu vas pouvoir écouter la fin de l'album et découvrir de nouvelles émotions.

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On a eu beaucoup de chance sur cette démonstration! 🍀🍀🍀🍀
Nous avons joué en classe avec des cartes jusqu'à 5. Si votre enfant est à l'aise, vous pouvez refaire le jeu avec des cartes jusqu'à 10.

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On a eu beaucoup de chance sur cette démonstration! 🍀🍀🍀🍀
Nous avons joué en classe jusqu'à 10. A la maison, vous pouvez refaire cette réussite avec des cartes de 10 à 20.

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Tu peux d'abord réaliser des soleils en pâte à modeler et en volume avec des objets de la maison.

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Cette semaine, tu vas apprendre à dessiner des soleils. Pour cela, il va falloir combiner 2 gestes graphiques (rond et traits )

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Tracer des lignes obliques montantes et descendantes (comme sur le modèle); les enfants y tracent des graphismes (ponts, lignes brisées, boucles, boucles à l'envers, vagues) de plus en plus grands et de plus en plus petits.

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Lancer un dé avec 1,2 et 3 points et colorier un rond contenant le même nombre en écriture chiffrée.

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Prendre 3 petites boîtes par exemple qui représentent 3 camions; et 10 légos qui représentent 10 caisses.
1/Demander à l'enfant de partager les caisses entre les camions. Lui faire constater que le partage n'est pas équitable.
2/ Mettre 2,3 ou 4 caisses dans chaque camion:
Chaque camion ne peut transporter que 2, 3 ou 4 caisses. "Plus de caisses, c'est trop lourd, et moins de caisses il ne peut pas partir, ce n'est pas assez. " 2 solutions sont possibles: 3-3 et 4 ou 2-4 et 4.
3/ Chercher comment partager 14 cubes dans 4 camions.

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Tu vas pouvoir ouvrir de nouveau ton petit tiroir dans ta tête pour y placer d'autres mots de l'histoire.

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Tu vas pouvoir raconter le début de l'histoire.

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Tu vas pouvoir raconter le début de l'histoire.

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Ajouter ou retirer des oeufs
Matériel supplémentaire: environ 10 cartes "poules" et "renards"
(elles sont en bas du plan de jeu, mais si vous n'avez pas d'imprimante, vous pouvez faire quelques poules et renards "modélisés", comme ci-dessous)
Règle: Chaque joueur reçoit au départ un panier contenant 5 oeufs. A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion en fonction du nombre indiqué. Lorsqu'il s'arrête sur une case "oeufs", il tire une carte. Si c'est une poule, il ajoute les oeufs dans son panier. Si c'est un renard, il retire les oeufs de son panier.

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Avec les nombres de 1 à 4; les enfants doivent faire correspondre des quantités de 1 à 4 et les écritures en chiffres correspondantes (chiffres de 1 à 4 collés sur des pinces à linge)

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Les Counting cards ou cartes à compter

Lors de ma première année de MS, je me suis fabriquée des cartes à compter, utilisables en autonomie avec des princes à linge.

Cette année, j'en ai découverte des toutes prêtes sur la classe de Laurène : téléchargeable ici

Les élèves adorent accrocher les pinces à linge et retourner la carte pour voir s'ils ont "&nbgagné &raq comme ils disent.

Au mur, j'ai accroché, à l'aide d'une punaise et d'un élastique, à leur hauteur, des cartes des chiffres, des doigts et des constellations. Ainsi il est facile pour eux d'aller chercher telle ou telle carte et de s'aider de cet affichage en cas de difficulté.

Wendydupaysimaginaire

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Lors de ma première année de MS, je me suis fabriquée des cartes à compter, utilisables en autonomie avec des princes à linge. Cette année, j'en ai découverte des toutes prêtes sur la classe de Laurène : téléchargeable ici Les élèves adorent accrocher les pinces à linge et retourner la carte pour voir s'ils ont "&nbgagné &raq comme ils disent.

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Greli-grelo ,combien j’en ai dans mon chapeau ?🎩✨

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Greli-grelo ,combien j’en ai dans mon chapeau ?🎩✨

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À vous de compter!

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Faire remarquer à l'enfant que les albums sont écrits en écriture scripte.
Leur demander de découper les lettres capitales et scriptes et de les associer (la lettre capitale et la scripte correspondante).

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Avec les écritures scripte et cursive. Tirer une lettre, l'enfant nomme la lettre et s'il dit bien son nom, il place un jeton sur la lettre capitale correspondante.

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Nouveau! La fiche de prep du jeu ^^

Après le memory, voici le loto, plus simple à jouer car le memory comportait beaucoup de cartes.

Les planches sont en capitales, et les cartes sont imprimables en capitales, en scripts et en cursives.

Le jeu compte 8 planches.

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Nouveau! La fiche de prep du jeu ^^ Après le memory, voici le loto, plus simple à jouer car le memory comportait beaucoup de cartes. Les planches sont en capitales, et les cartes sont imprimables en capitales, en scripts et en cursives. Le jeu compte 8 planches.

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Trouver le titre dans différentes écritures

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Trouver le titre dans différentes écritures

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Tu vas pouvoir écouter le début d'histoire.

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Voici les mots de l'histoire. Nous allons ouvrir un petit tiroir dans notre tête pour ranger ces mots, pour bien les comprendre et pour bien s'en souvenir.

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Les mots de l'histoire "La couleur des émotions"

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Ce travail sera fait en classe. Pour les autres je vous propose les vidéos d'une autre maitresse. L'album sera découvert au fur et mesure des semaines à venir.

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Après le confinement, vient le temps du déconfinement. Certains reviennent à l'école, d'autres non. C'est une période étrange pour tout le monde et particulièrement pour les enfants. C'est pourquoi, nous allons travailler sur les thème des émotions. C'est important de pouvoir reconnaitre et dire commentons nous sentons. C'est parfois difficile pour les enfants.

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Les gestes barrières expliqués aux enfants.

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Les gestes barrières expliqués aux enfants.

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la récré des ptits loups - Comptines & Docus

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Pourquoi les gestes barrières ? Les gestes barrières expliqués aux enfants - documentaire enfant

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Un jeu de mémory pour les nombres de 1 à 20

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Un jeu de mémory pour les nombres de 1 à 20

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Voici un jeu de mémory original pour se familiariser avec les nombres de 1 à 20.
A imprimer puis découper en double exemplaire !

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Prends 6 Légos bleus + 6 verts + 6 rouges (ou d’autres couleurs).
Tu dois réaliser une construction d’immeuble de hauteur 3 legos de couleur différente!

COMBIEN PEUX -TU CONSTRUIRE D’IMMEUBLES au MAXIMUM?

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Des recettes illustrées pour cuisiner avec ses parents

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Des recettes illustrées pour cuisiner avec ses parents

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Recettes de cuisine (sucrées) illustrées

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Retrouvez cet article sur mon nouveau blog : cliquez ici !

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1) Découpe avec l'aide d'un adulte les formes géométriques. Si tu n'as pas d'imprimante couleur, tu peux les colorier.
2) Reconstitue le camion de pompier.
3) Colle les formes géométriques sur le camion puis colle le camion sur une autre feuille plus grande.
4) Dessine une échelle sur le toit du camion.

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Entrainez- vous avant la reprise !

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pour se protéger et protéger les autres

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Chanson des gestes barrières -  La chanson des petits gestes

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Plutôt que de dessiner les cartes à points, vous pouvez jouer avec 3 dés.

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clique sur chaque musicien pour le faire jouer ou l'arrêter

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Affiches des gestes barrières à colorier 

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Affiches des gestes barrières à colorier 

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On ne donne que les cartes "points du dé" aux enfants (vous pouvez recopier les nombres-cibles en chiffres et les cartes constellations si vous n'avez pas d'imprimante) et au début on ne va que jusqu'au nombre-cible 10; on peut aller jusqu'à 12 si votre enfant maîtrise bien le jeu et les plus grands nombres.

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(Suite du jeu précédent)
Retirer des oeufs de son panier
Chaque joueur reçoit au départ un panier contenant 15 oeufs. A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion en fonction du nombre indiqué. Lorsqu'il s'arrête sur une case "oeufs", il retire de son panier le nombre d'oeufs dessinés dans cette case.

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Cette semaine, tu vas apprendre à réaliser des vagues. Avant de les tracer avec un crayon , tu peux t'entrainer dans le sable, la semoule....

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Tu vas apprendre aujourd'hui à tracer la lettre O.

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Fiche  formes géométriques et numération

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Fiche  formes géométriques et numération

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Vous trouverez une série d'illustrations que je vous demande de regarder attentivement avec les enfants.
Dans un premier temps, laissez les enfants s'exprimer sur ce qu'ils voient et comprennent de ces images.
Dans un second temps, refaire avec eux, l'ensemble des gestes barrières.

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la récré des ptits loups - Comptines & Docus

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LE CAMION DE POMPIER ET LES POMPIERS documentaire pour maternelle