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3- PRATIQUE VOCALE                         ENREGISTRE-TOI ENTRAIN DE CHANTER LE COUPLET 1 - REFRAIN - COUPLET 2 - REFRAIN

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3- PRATIQUE VOCALE                         ENREGISTRE-TOI ENTRAIN DE CHANTER LE COUPLET 1 - REFRAIN - COUPLET 2 - REFRAIN

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Pour t'aider à chanter juste et au tempo,  tu peux t'enregistrer en t'accompagnant de Camille au casque  (comme ça on n'entendra que ta voix dans l'enregistrement)

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LES MORCEAUX A ECOUTER POUR REMPLIR LA FICHE

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LES MORCEAUX A ECOUTER POUR REMPLIR LA FICHE

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LES N° D'ECOUTE CORREPSONDENT AUX EXERCICES DE LA FICHE

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3 min à pratiquer tous lles jours avant de chanter

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Bien chanter : faire un échauffement vocal

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A consulter mais à ne pas imprimer!

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Vous trouvez dans ce chapitre la correction papier du edpuzzle + 2 vidéos documentaire sur les griots guinéens + un document écrit sur les traditions mandingues (à lire bien entendu!) .

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INSTRUMENTS TRADITIONNELS MANDINGUES- Regardez ces vidéos assez courtes sur les instruments + lisez les commentaires de chaque post , ils servent à orienter votre regard   ;-)

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INSTRUMENTS TRADITIONNELS MANDINGUES- Regardez ces vidéos assez courtes sur les instruments + lisez les commentaires de chaque post , ils servent à orienter votre regard   ;-)

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Dans ta fiche ''culture musicale mandingue'', note le nom des instruments si ce n'a pas été fait avec moi en classe

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Etape 4 - la dernière! QUESTIONNAIRE en ligne 

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Etape 4 - la dernière! QUESTIONNAIRE en ligne 

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Clique sur le lien et entre le code de ta classe :
5e1 - D4X6XG
5e2 - 47NON5
5e3 - QY25WB
5e4 - X892GK
5e5 - 3EB3R5
5e6 - 47NOZD

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Quizinière : création et partage d'exercices pédagogiques en ligne

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Pour vos évaluations, créez des exercices en ligne simplement et gratuitement à l'aide de textes à trous, QCM, dessins, vidéos, sons, etc.

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Fiche vierge

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Interprétation en choeur

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Etape 2 - FOLI - documentaire complet sans interruption - à visionner jusqu'à 8'02

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Etape 2 - FOLI - documentaire complet sans interruption - à visionner jusqu'à 8'02

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Introduction aux pratiques traditionnelles

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FOLI (there is no movement without rhythm) original version by Thomas Roebers and Floris Leeuwenberg

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Activité semaine 1   -   Quels sont les procédés récurrents dans la musique de tradition orale?

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Activité semaine 1   -   Quels sont les procédés récurrents dans la musique de tradition orale?

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Suite du travail autour de la vidéo Foli vu en classe

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fiche de cours

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A REGARDER ou comment la tradition musicale perdure et s'adapte à la modernité

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Lambarena - Bach to Africa

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Pierre Claver AKENDENGUE (IKOKOU) BACH TO AFRICA - LAMBARENA - 1993

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Mali

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Un griot

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rencontre de 2 Diabate qui ne vivent pas dans le même pays mais ont tous les deux reçu la transmission des griots (cf. Famille de griots dans le cours sur la culture musicale malinké)

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Kora meets Balafon - Two Mamadou Diabates

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Virtuosité / Ostinato / improvisation

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Abdoulaye Diabaté - Balafon Diatonique BaraGnouma

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Percussions - la tradition mandingue dans le métro parisien

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Percussions - la tradition mandingue dans le métro parisien

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Polyrythmie et solo

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African Drummers playing Djembe drums in Paris Subway [HD]

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DOCUMENT A LIRE - vous urez quelques questions dans le quizz de la SEMAINE 2

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Peuple et musiques mandingues - doc écrit

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Attention! pensez à vous connecter en cliquant dans log in en haut à droite

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FOLI - il n'y a pas de mouvement sans rythme _ original version by Thomas Roebers and Floris Leeuwenberg

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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- Munissez-vous du code classe écrit en rouge dans le 1er message ENT que je vous ai envoyé
- Cliquer dans la case sign up
- Choisissez I'm student
- Renseignez le code classe et remplissez vos informations en utilisant vos noms et prénoms
5°1- riwecub                                    5°4- olereto
5°2- uclopep                                    5°5-  waghabw
5°3- ucnazur                                    5°6-   pioczak

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Etape 3 - visionner le documentaire dans votre espace Edpuzzle (avec questionnaire)

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Etape 3 - visionner le documentaire dans votre espace Edpuzzle (avec questionnaire)

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1- se connecter
2 - consulter les vidéos à étudier (regardez l'image tutorielle)

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En me faisant passer pour une élève, j'ai rencontré ce problème. Peut-être avez-vous le même?

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En plus, si tu as envie

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1/ Ba Cissoko et M'Bady Kouyaté Griots Guinéens

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Le cours initialement prévu , ses fiches et ses écoutes...

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Le cours initialement prévu , ses fiches et ses écoutes...

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Je conseille One shot note en entier !!!! Superbe émission, superbes musiciens! (nous avons étudié un des morceaux)

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S2 - Questionnaire en ligne A RETOURNER POUR LE 28.03.20

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S2 - Questionnaire en ligne A RETOURNER POUR LE 28.03.20

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Pour accéder au questionnaire utilise le code de ta classe ci-dessous et clique dans le lien (pas besoin de s'inscrire)

CODE CLASSES
5°1 - JYEKD2

5°2 - V2GNWY

5°3 -  VK9M4N

5°4 -  PZR7MN

5°5 -  V6GLE2
5°6 -   PE5406

Attention  NOTEZ LE CODE QUI APPARAITRA  lorsque vous aurez ENVOYER VOTRE COPIE (pour accéder à la correction ensuite)

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SEMAINE 3 - Révision des instruments de l'orchestre symphonique

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SEMAINE 3 - Révision des instruments de l'orchestre symphonique

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Pour cette dernière semaine avant les vacances, je vous propose une révision des instruments que l'on trouve dans l'orchestre symphonique. Pour cela je mets à disposition les fiches à remplir au format jpg afin que vous puissiez les remplir avec des outils simples comme ''paint''. Vous regarderez l'émission C'est pas sorcier en entier (pour ceux qui ne l'avaient pas fait) / vous pourrez vous entraîner en répondant à des quizz disponibles sur youtube. A la ''rentrée'', à la rentrée des vacances, vous aurez un questionnaire avec reconnaissance auditive des instruments.

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Accordons nos vionlons 27.33mn

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C'est pas sorcier - Accordons nos violons

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Etape 1- CORRECTION Fiche instruments JPEG 

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Etape 1- CORRECTION Fiche instruments JPEG 

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5.30mn

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LOTO sonore, reconnaissance des timbres (sons) des instruments de musique

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1.42mn

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2.26mn

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Familles d'instruments 4mn

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capsule pédagogique : les familles instrumentales et l'orchestre symphonique

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3.32mn

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5.40mn

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Regarde ces 2 vidéos test pour voir si tu as retenu le cours sur les instruments à travers Pierre et le Loup de S Prokofiev

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Qui joue? Exercice 1 (Pierre et le loup)

# data[].attributes.attachment_link.title
Qui joue? Exercice 2 (Pierre et le loup)

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Etape 4 - REMPLIS LES FICHES au format jpg ou pdf - remplis les trous et note le nom de chaque instrument

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Etape 4 - REMPLIS LES FICHES au format jpg ou pdf - remplis les trous et note le nom de chaque instrument

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Renvoie-moi pour correction ces fiches via la messagerie de l'ENT

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SEMAINE 4 - Révision des procédés rythmique et Chasse aux.... rythmes!

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SEMAINE 4 - Révision des procédés rythmique et Chasse aux.... rythmes!

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accéder à LEARNINGAPPS sans inscription requise

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Voici 4 jeux de rythme afin de réviser les notions vues en classe. Munie-toi de la fiche de travail à télécharger sur le padlet (remplis la fiche grâce à paint ou note les réponses dans ton cahier)

A l'issue des 4 jeux, tu découvriras une formule de percussion corporelle qui dure 4 temps/pulsations que tu devras frapper.
Comment trouver les indices? Une fois chaque jeu réussi, une fenêtre apparaît où il est indiqué le coup à marquer pour chacun des 4 temps de la formule. Note ces rythmes dans la fiche, réponds aux questions au fur et à mesure des activités.

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format JPEG

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format PDF

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Fiche instruments JPEG (attention 3  fichiers à télécharger)

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Fiche instruments JPEG (attention 3  fichiers à télécharger)

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ECOUTER ET S'ENTRAINER à chanter  le 1er couplet ''Allez, allez'', Camille

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ECOUTER ET S'ENTRAINER à chanter  le 1er couplet ''Allez, allez'', Camille

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fiche PAROLES CHANT  - NE PAS REMPLIR LES TROUS

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Version live (nous la chanterons dans cet esprit... )
Entraîne-toi sur cette version et pour t'enregistrer utilise cette vidéo

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Camille - Allez allez allez (Olympia Live)

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celle ci n'est pas a capella et le tempo est plus lent

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Camille - Allez allez allez (Official Audio)

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SEMAINE 5  / 6 / 7 / 8 / 9 -  le CANON EN MUSIQUE

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SEMAINE 5  / 6 / 7 / 8 / 9 -  le CANON EN MUSIQUE

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Ce duo piano-violon est un canon entre les deux instruments.
Attention le piano joue également l'accompagnement (qui ne fait pas partie du canon)

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ytCropper | C. FRANCK : Sonate pour violon et piano en la majeur, IV. Allegretto poco mosso

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Etape 2 - Ecoute et regarde un canon instrumental sur partition

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Etape 2 - Ecoute et regarde un canon instrumental sur partition

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Extrait - Chaque encadré bleu t'indique l'entrée d'une voix du canon

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ytCropper | G. Mahler, symphonie n°1 Titan, 2ème mvt (extrait)

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Attention, joue sérieusement car tu dois récupérer un code secret à la fin du jeu (une fois que tu as réussi une fenêtre apparaît avec le code secret - retiens le!)

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Retrouve les extraits audios, vidéos, et les images illustrant la technique du canon... Ecoute-les attentivement puis déplace-les dans la bonne colonne avec ta souris. N'oublie pas de récupérer le code secret à la fin de cet exercice!!!
Bonne écoute

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à venir, une fois que toutes les copies seront rendues

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Comment ça marche le canon?

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Leçon rapide sur le canon

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Métissage des cultures savantes et traditionnelles

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One Shot Not,Sissoko,Segal, Sting - Chamber Music

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METISSAGE de cultures traditionnelles; les traditions sont mises en scène et deviennent spectaculaires dans la modernité

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ytCropper | Hayashi-Mamady duo. Grandmasters Mamady Keita (djembeföla) and Eitetsu Hayashi (taiko soloist)

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Remplir le nom des instruments et les trous

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1-  DÉCOUVRIR LA LEÇON PAS A PAS SUR LE CANON

# data[].attributes.subject
1-  DÉCOUVRIR LA LEÇON PAS A PAS SUR LE CANON

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2- S'EXERCER PUIS RÉPONDRE AU QUESTIONNAIRE

# data[].attributes.subject
2- S'EXERCER PUIS RÉPONDRE AU QUESTIONNAIRE

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Moi aussi je m'y colle et je vous explique comment faire

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FICHE CORRECTION à télécharger + repondre QUESTIONS D'ECOUTE

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FICHE CORRECTION à télécharger + repondre QUESTIONS D'ECOUTE

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CHOISIS LE FORMAT /  REMPLIS LA FICHE  /  RENVOIES LA

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Deo Gracias de J. Ockeghem

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Johannes Ockeghem | Deo gratias a 36 (36 voices canon)

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Allez allez n°3

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Allez allez n°4

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3-  CORRECTION LECON CANON         Activités à rendre la semaine du 02 au  05 JUIN

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3-  CORRECTION LECON CANON         Activités à rendre la semaine du 02 au  05 JUIN

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Recopiez la correction dans la fiche donnée en classe et collez la dans le cahier (sauf quelques élèves dont j'ai la feuille)

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Instrument de l'orchestre symphonique

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Allez allez  n°1

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Allez allez n°2

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percussions corpo

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Dans l'antreDu roi de la montagne

Percussions corporelles

Peer Gynt - Edvard GRIEG

Tors' Tors' Ge-noux claqu' des Mains

Ge-noux DoigtsGe-noux Mains

Ge-noux claqu' des Mains

Tors' Tors' Ge-noux claqu' des Mains Tors'

1

2

Visionne la vidéo en entier

Puis concen-tre-toi sur les 10 premières secondes du morceau

Suis bien les numéros, ils vont te servir pour tout l'apprentissage

3

4

Chante la mélodie

Fais la percussion corporelle

Fais les 2 en même temps

Lis bien avant de commencer

T = Torse, M = Mains, G = Genoux,D = Claquements de doigts, P = Pieds. Lettre minuscule = on frappe la partie indiquée avec une seule mainLettre MAJUSCULE = on frappe la partie indiquée avec les 2 mains ou pieds simultanément

1

2

3

4

2

1

2

2

1

2

2

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1

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1

1

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2

1

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2

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1

1

2

1

2

Enchaîne les phrases jusqu'au n°5 qui est expliqué page suivante. Puis continue jusqu'au bout.

3

3

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4

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4

4

4

4

Aide toi de l'audio pour suivre la partition

5

5

5

5

2

1

1

2

1

2

1

3

3

4

4

5

5

La fin est plus compliquée, nous nous arrêterons là. Si tu le veux, tu peux tout enchaîner mais attention aux gestes barrière.

Clic pour la partition

Remerciements à Marie Stéphane PUNSOLApour son relevé et son aide précieuse.

Vidéo : Body Avlaia Group

Véronique Chenu

Professeure d'éducation musicale et chant choral

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Dans l'antreDu roi de la montagne Percussions corporelles Peer Gynt - Edvard GRIEG Tors' Tors' Ge-noux claqu' des Mains Ge-noux DoigtsGe-noux Mains Ge-noux claqu' des Mains Tors' Tors' Ge-noux claqu' des Mains Tors' 1 2 Visionne la vidéo en entier Puis concen-tre-toi sur les 10 premières secondes du morceau Suis bien les numéros, ils vont te servir pour tout l'apprentissage 3 4 Chante la mélodie Fais la percussion corporelle Fais les 2 en même temps Lis bien avant de commencer T = Torse, M = Mains, G = Genoux,D = Claquements de doigts, P = Pieds.