# data[].attributes.body
Temat: Panie Jezu będziemy wierni.

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 158/159 i wykonaj ćw. 1 i 2
str. 129/130

Zdalne nauczanie.

Słonecznych, bezpiecznych wakacji.

# data[].attributes.body
Dzień dobry😊 Proszę napisać w zeszycie temat lekcji.

Lesson
Topic: She likes rollerblading and she likes taking photos – Ona lubi jeździć na łyżworolkach i robić zdjęcia.

Ex.1, p. 54 (zeszyt ćwiczeń)
Popatrz i połącz. Przykład nr 1:
He doesn’t like swimming – On nie lubi pływać.
He/She likes… – On/Ona lubi…
He/She doesn’t like…- On/Ona nie lubi…

Ex.2, p. 54 (zeszyt ćwiczeń)
Popatrz na ilustracje i napisz zdania określające czy dana osoba lubi coś robić, czy też nie + nazwa zainteresowania (hobby). Przykład nr 1:
1.He doesn’t like playing the guitar – On nie lubi grać na gitarze.
2. She likes …. – Ona lubi...

Ex.1, p.55 (zeszyt ćwiczeń)
Popatrz na minki znajdujące się w tabelce, w ćwiczeniu 1. Odpowiedz pisemnie na pytania czy Ona lub On lubią robić wybrane czynności z tabeli. Przykład nr 1 i 2:
1. Does he like doing karate? (Czy On lubi ćwiczyć karate?) Yes, he does. (Tak, On lubi).
2. Does she like playing the guitar? (Czy Ona lubi grać na gitarze?) Yes, she does. (Tak, Ona lubi).

Yes, she/he does… – Tak, Ona/On lubi…
No, she/he doesn’t… - Nie, Ona/On nie lubi…

Ex.2, p. 55 (zeszyt ćwiczeń)
Teraz spójrz na tabelę z ćwiczenia 1 i napisz pytania oraz odpowiedzi. Przykład nr 1:
Does she like doing karate? (Czy Ona lubi ćwiczyć karate?) No, she doesn’t (Nie, Ona nie lubi).
Przykład nr 2 – Czy On lubi grać w tenisa?
Przykład nr 3 – Czy Ona lubi grać w gry komputerowe?

Ex.1, p.56 (zeszyt ćwiczeń)
Narysuj w tabelce, w ćw. 1, co lubisz robić w sobotni poranek i w sobotni wieczór. Następnie, uzupełnij dwa zdania pod tabelką używając wyrażenia I like (Ja lubię) oraz nazwy wybranego przez siebie hobby.
W sobotni poranek, ja lubię…
W niedzielny wieczór, ja lubię…

Ex.2, p. 56 (zeszyt ćwiczeń)
Przeczytaj dwa razy wierszyk. Zakreśl litery c oraz k.
Literę c czytamy jak literę k.
Tłumaczenie:
Popatrz w supermarkecie. Co możesz zobaczyć?
Marchewkę, ciasto i mleko – i komiks dla mnie!

Ex.3, p.56 (zeszyt ćwiczeń)
Napisz inne wyrazy zawierające litery c oraz k. Pomocne mogą być małe ilustracje znajdujące się po prawej stronie.

Bardzo proszę, aby zadania wykonane w zeszycie ćwiczeń przesłać na mój adres mailowy do środy (24.06.20 r.) na mój adres mailowy: natalia.frencel@3.pleszew.pl

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Rozwiąż przykłady z użyciem kalkulatora.
Pamiętaj o kolejności wykonywania działań!
Użyj koła z szyfrem Cezara i  wskazówki ukrytej w żarówce. Ustaw odpowiednio koła względem siebie. Odczytuje litery zgodnie z otrzymanymi wynikami.
Hasło - wpisz każda literę w osobne okienko i rozwiązanie gotowe.
Kłódka kryje miejsce do wpisania hasła.
Powodzenia!
Środa 24.06.2020

# data[].attributes.headline
Wspaniałych i bezpiecznych wakacji dla klasy 3 c !!!

# data[].attributes.subject
Wspaniałych i bezpiecznych wakacji dla klasy 3 c !!!

# data[].attributes.headline
Wszystkim dzieciom z                    ,, Kreatatywki" życzę wspaniałych i bezpiecznych wakacji"

# data[].attributes.subject
Wszystkim dzieciom z                    ,, Kreatatywki" życzę wspaniałych i bezpiecznych wakacji"

# data[].attributes.body
,,Lato, lato" na wakacyjną piosenkę czas.

# data[].attributes.body
1. Witam i zapraszam na zajęcia.

2. Zapisz temat w zeszycie od edukacji polonistycznej:

Temat : BEZPIECZNE WAKACJE
3.Obejrzyj plakat, następnie zapisz ważne zasady dotyczące Bezpiecznych Wakacji do zeszytu.

https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fstarekurowo.pl%2Fprint_content.php%3Fdsid%3D%26cms_id%3D576%26ctr%3Dc%26tr%3D%26lang%3Dpl&psig=AOvVaw1eKZUPYms6b7B9VsCcu2Mt&ust=1591805881727000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJC-u5SR9ekCFQAAAAAdAAAAABAL

4.Czy wiesz, że

mandale to

materiały: przedmioty znalezione w naturze: szyszki, liście, kamienie, kwiaty, owoce, kawałki kory itp.

/pl/zabawy/mandale/

5. Zapraszam Cię na wędrówki po Polsce.

http://scholaris.pl/resources/run/id/50260

6.Obejrzyj prezentację i film
pt. ,, Bezpieczne wakacje”

https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk

https://youtu.be/iW_8uy0ZNtM

https://youtu.be/Y0sBekIWkL4

7. Zadanie dla chętnych: ćwiczenia z matematyki - str. 90-94.

Jesteś super!

Dziękuję za wspaniały dzień nauki.

# data[].attributes.body
Witam Cię w środę i zapraszam na odkrywanie i poznawanie wiedzy!

Dzisiaj spotykam się z Wami on-line.

Zapraszam! Link do spotkania.
https://meet.google.com/fjc-ftpw-oes
1. Wykonaj ćwiczenia. Karty ćwiczeń część 4 str.104-105.

2.Uzupełnij ćwiczenia z matematyki na stronie 84-85.

3.Rozwiąż krzyżówkę.

https://www.ekokalendarz.pl/wp-content/uploads/pakiet-08-08-Dzie%C5%84-Pszcz%C3%B3%C5%8229.pdf

4.Jeśli chcesz możesz wykonać zadania dodatkowe z matematyki na str.86-89.

5.Wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej na stronie 106-107

Wspaniale się z Tobą dzisiaj pracowało!

Do widzenia!

# data[].attributes.body
Przypominam: Dzisiaj Dzień Ojca – święto będące wyrazem szacunku i wdzięczności ojcom. W Polsce obchodzone jest corocznie 23 czerwca od roku 1965.
1.Na początek: ,,Łamigłówki Mądrej główki”, ,, Włącz kreatywne myślenie!

https://youtu.be/35XWcx-L5xc
2. Posłuchaj dźwięków natury i lasu. Zrelaksuj się.

https://www.youtube.com/watch?v=ZESbEePErKA
3. Zapraszam na zajęcia polonistyczne:

W tym celu wykonaj ćwiczenia Karty ćwiczeń - str.100 - 103.
4. Poćwicz w domu. Pamiętaj zajęcia ruchowe tylko pod opieką osoby dorosłej.

https://youtu.be/OhhjWolQkj4
5. Na zakończenie lekcji jeśli masz ochotę - rebus.
http://pisupisu.pl/klasa3/rebusy

Dziękuję Ci za dzisiejszy dzień!

# data[].attributes.body
Dzień dobry, witam wszystkie dzieci w ostatnim tygodniu nauki.Rozpocznijmy od zabawy na myślenie logiczne.

Zapraszam.

1. https://youtu.be/zZ1o07DCC5A

2. Wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej str, 95- 97.

3. Zaśpiewaj swoją ulubioną piosenkę.Super!

4. Zapraszam na lekcje programowania - Karty ćwiczeń część 4 str. 98 -99.
5. Zainspiruj  się : Jakie mamy wkrótce święto?
https://i.pinimg.com/originals/ee/9e/3f/ee9e3f7e84c8cbc885a39b98e9cb12fc.jpg
Może masz własny pomysł na Dzień Ojca!

Pięknie dzisiaj się z Tobą pracowało!

# data[].attributes.body
Dzień dobry😊Proszę napisać w zeszycie temat lekcji i pod tematem wytłuszczone wyrażenia z historyjki.

Lesson
Topic: Minnie and Pat - praca z historyjką.

This is Lily’s pet rabbit. Look! – To jest zwierzątko Lily. Popatrz!
Fantastic! – fantastyczny!
He likes running – On lubi biegać
Wow!Amazing – Wow!Niesamowity
He likes jumping – On lubi skakać
Be careful! – Bądź ostrożny
Oh no! Help! – O nie! Pomocy!
He doesn’t like swimming – On nie lubi pływać

Ex.1, p.66 (podręcznik)
Posłuchaj dwa razy nagrania 3.7. Śledź wzrokiem treść nagrania historyjki. Przeczytaj głośno zdania z historyjki. Opowiedz po polsku, co wydarzyło się w historyjce.

Ex.2, p. 66 (podręcznik)
Popatrz na ilustracje w tabelce. Powiedz głośno w języku angielskim, co lubią oraz czego nie lubią robić Minnie i Pat. Kiedy chcemy powiedzieć, że On/Ona lubi coś robić, wówczas mówimy: He/She likes… i dodajemy nazwę zainteresowania. Kiedy chcemy powiedzieć, że On/Ona nie lubią czegoś robić, wówczas mówimy: He/She doesn’t like i dodajemy nazwę zainteresowania. Przykład nr 1:
She likes swimming. She doesn’t like listening to music.

Ex.3, p.66 (podręcznik)
Wybierz Minnie lub Pata. Napisz w zeszycie, co lubi, a czego nie lubi robić.

Ex.1, p.53 (zeszyt ćwiczeń) – pomijamy ćwiczenie

Ex.2, p. 53 (zeszyt ćwiczeń)
Przeczytaj dokładnie cały opis w ćw. 2. Następnie uzupełnij opis odpowiednią nazwą zainteresowania (hobby). Zaznacz haczykiem odpowiedni obrazek.

Ćwiczenie Extra fun! s.53 (zeszyt ćwiczeń)- dla osób chętnych:)

Spójrz na obrazki w ćwiczeniu 2. Wybierz spośród nich to, co lubisz robić oraz to czego nie lubisz. Napisz w zeszycie zdania w języku angielskim, np.: I like doing karate – Lubię ćwiczyć karate; I don’t like taking photos – Nie lubię robić zdjęć. Pamiętamy, że jeżeli opisujemy swoje zainteresowania, wówczas piszemy I like – Lubię/ I don’t like – Nie lubię.

Bardzo proszę odesłać do dnia 9.06.20 r. (wtorek) - Ex. 3, p. 66 (Ćw. 3, s. 66 w podręczniku - napisane w zeszycie) oraz Ex. 2, p. 53 (Ćw. 2, s. 53 w zeszycie ćwiczeń) na mój adres mailowy: natalia.frencel@3.pleszew.pl

# data[].attributes.body
Lekcja on-line godz. 16:40 do 17:20

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Życzę Ci wiele radości z odkrywania i przyswajania wiedzy!

# data[].attributes.body
Temat: Utrwalamy poznane tańce.
2. ,,Tańcz w domu". Postaraj się dołączyć do grupy i zatańcz ZUMBĘ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zumba Kids (easy dance) - I like to move it

# data[].attributes.body
ŚRODA 10.06.2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Ćwiczę i utrwalam by Edyta Ampuła on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Ćwiczę i utrwalam ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.body
Witam Cię w środę i zapraszam na odkrywanie i poznawanie wiedzy!

Dzisiaj spotykam się z Wami on-line.

Zapraszam! Link do spotkania.
https://meet.google.com/fjc-ftpw-oes

1. Na początek W-f w domu, ale tylko pod opieką osób dorosłych.Ćwiczenia możesz wykonać o różnej porze dnia! Zapraszam!

Pamiętaj o zachowaniu zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń!

2.Wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej na str.90-94.
3.Posłuchaj legendy ,, O powstaniu Wisły”.
4.Obejrzyj film pt"Wisła" - "Dolinami rzek"
5. https://youtu.be/1tCctSr3Mnc
6.Dla chętnych!

https://youtu.be/hThwIrlJ204
7.Wykonaj ćwiczenia z matematyki -str. 82-83.

Dziękuję Ci za wspaniały dzień!

# data[].attributes.body
Witam Cię we wtorek i zapraszam na zajęcia.

1.Poćwicz czytanie ze zrozumieniem. W tym celu wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej na str.86- 89.

2. Zrób sobie przerwę i poćwicz.Pamiętaj o zachowaniu zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych.

https://youtu.be/SP2W1jIsmvs

3. Poćwicz dzielenie:https://szaloneliczby.pl/tabliczka-dzielenia-do-100-test-wyboru/

4. Zaśpiewaj piosenkę pt. ,, Wesoły żeglarz” - tekst str. 113 w ćwiczeniach od edukacji polonistycznej.

5. Brawo!

Pozdrawiam.

# data[].attributes.attachment_link.title
Piosenka Bardzo Kulturalna 👔Piosenki dla dzieci - Mała Orkiestra Dni Naszych

# data[].attributes.body
Witam wszystkie dzieci i zapraszam na lekcje.
1.Na początek zajęcia ruchowe:

https://youtu.be/O9FIhGaJFdk

Pamiętaj o zachowaniu zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczeń.
2.Wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej- str. 82 - 85.
3.Wykonaj grę matematyczną ,, Tabliczka mnożenia na czas”

https://matmag.pl/klasa/6/gra/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-1000-test

Miłej zabawy!!!
4.Zadanie dla chętnych!

Jeśli masz ochotę,, Zrób to sam”.

https://youtu.be/wuIXb58fQBA

5.Poznaj ciekawe miejsca w Polsce:

https://youtu.be/Xw1D9zkE3eg

Dziękuję Ci za dzisiejszy dzień!

# data[].attributes.body
Dzień dobry:) Proszę napisać w zeszycie temat lekcji i słówka z historyjki:
Lesson
Topic: Let's play - praca z historyjką.
Do you like...? - Czy lubisz...?,
fantastic - fantastyczny,
karate - karate,
Let's play! - Zagrajmy!,
like - lubić,
listening to music - słuchać muzyki,
model - model,
photo - zdjęcie,
What do you like doing? - Co lubisz robić?

Ćw. 1, s. 64 (podręcznik)
Posłuchaj dwa razy nagrania treści historyjki (ścieżka 3.5). Śledź wzrokiem treść historyjki. Porozmawiaj o tym, co wydarzyło się w historyjce. Tłumaczenie historyjki (nie zapisujemy w zeszycie):
Hello, Anna. Come in! - Cześć Anna. Wchodź!,
Do you like making models? - Czy lubisz składać modele?,
No, I don't - nie, nie lubię
Do you like listening to music? - Czy lubisz słuchać muzyki?,
Do you like doing karate? - Czy lubisz ćwiczyć karate?,
I like taking photos - Lubię robić zdjęcia,
Look! - Popatrz!

Ćw. 2, s. 65 (podręcznik)
Posłuchaj nagrania 3.6, przyporządkuj imiona dzieci do odpowiednich cyfr wskazujących pokoje. Napisz w zeszycie imię każdego dziecka (Amy, Alfie, Libby, Toby) i obok każdego z nich odpowiednią cyfrę od 1 do 4.

Ćw. 3, s. 65 (podręcznik)
Napisz w zeszycie sześć rodzajów zainteresowań (hobby), które widzisz na ilustracjach w ćw. 2. Zastanów się, które z nich są najbardziej popularne wśród twoich koleżanek/kolegów.

Ćw. 1, s. 52 (zeszyt ćwiczeń)
Popatrz na ilustracje od 1 do 6 i napisz do każdej z nich zdanie I like... kończąc je nazwą odpowiedniego hobby (zainteresowania). Przykład nr 1:
I like riding a bike - Lubię jeździć na rowerze
playing the guitar - grać na gitarze

Ćw. Extra fun! (dla osób chętnych), s. 52 (zeszyt ćwiczeń)
Popatrz na rodzaje zainteresowań w ćw. 1. Napisz ich nazwy w zeszycie, w porządku od 1 = lubię najbardziej, 6= lubię najmniej. Czyli wypisujemy numerki od 1 do 6, a za nimi nazwy zainteresowań.

Bardzo proszę ćw. 2 i 3 , s.65 (wykonane w zeszycie) oraz ćw.1, s.52 (wykonane w zeszycie ćwiczeń), przesłać do dnia 10.06.20 r. na mój adres mailowy: natalia.frencel@3.pleszew.pl
Dla osób chętnych  ćw. Extra fun! s. 52 (zeszyt ćwiczeń) również przesyłamy na mój adres mailowy.

# data[].attributes.body
LEKCJA ON-LINE TEST 5, GODZ. 17:50 DO 18:30

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Dzień dobry:)Proszę napisać w zeszycie temat lekcji i słownictwo:
Lesson
Topic: Hobbies. Zainteresowania.
playing basketball - grać w koszykówkę,
taking photos - robić zdjęcia,
rollerblading - jazda na łyżworolkach,
making models - składać modele,
reading comics - czytać komiksy,
doing karate - ćwiczyć karate.

Podręcznik s. 62, 63
Ćw. 1, s. 62
Posłuchaj nagrania 3.1 i wskaż, o którą osobę chodzi.
Następnie, posłuchaj nagrania 3.2 i odpowiedz ustnie na pytania Zabadoo dotyczące tego, co lubi robić dana osoba. Przykład nr 1:
What does Emma like doing? - Co lubi robić Emma?
Playing basketball -Grać w koszykówkę.
Pomocne są dla nas ilustracje znajdujące się na stronie 62.

Ćw. 2. s.63
Posłuchaj dwa razy treści wierszyka (nagranie 3.3). Śledź wzrokiem treść wierszyka podczas wysłuchiwania nagrania. Spróbuj zaśpiewać treść wierszyka przy pomocy nagrania. Tłumaczenie wiersza:
Lubię grać w koszykówkę, w parku.
Lubię czytać komiksy w ciemności.
Lubię robić zdjęcia morza.
Lubię robić modele Leo i siebie.
Lubię ćwiczyć karate przy basenie.
Lubię jeździć na łyżworolkach po szkole.
UWAŻAJ!

Ćw. 3, s.63
Posłuchaj nagrania 3.4. Wskaż i dopasuj osoby 1-4 do zainteresowań a-h. Napisz odpowiedzi w zeszycie. Wystarczy napisać numerek od 1 do 4 i do każdego dopisać odpowiadającą mu literę a-h.

Zeszyt ćwiczeń s. 51
Ćw.1, s. 51
Popatrz na ilustracje, przeczytaj zdania i zakreśl odpowiednią odpowiedź. Przykład nr 1:
I'm doing karate - Ćwiczę karate.

Ćw. 2, s. 51
Popatrz na ilustracje i dokończ zdania wpisując rodzaj zainteresowania.
Przykład nr 1:
I like doing karate. Lubię ćwiczyć karate.

Bardzo proszę ćw. 3, s. 63 (wykonane w zeszycie) oraz ćw. 1 i 2, s. 51 (wykonane w zeszycie ćwiczeń) przesłać do dnia 9.06.20 r. na mój adres mailowy: natalia.frencel@3.pleszew.pl

# data[].attributes.body
Temat: Chrystus Pan nas karmi. Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa.

Przeczytaj dokładnie tekst ze
str. 156-157 oraz wykonaj ćw. 1 ze str. 128. Wykonane ćw. odeślij na adres: Wielkanoc2020@interia.pl

Wszystkie zaległe ćw. proszę odesłać ostatecznie do 09.06

Zdalne nauczanie

# data[].attributes.body
Zabawy Montessori

# data[].attributes.body
Do tych zabaw nie potrzebujecie zabawek, wszystko co potrzebne znajdziecie na przykład w kuchni. Miseczki, tace, butelki, kasze, makarony, zakrętki po butelkach, gumki recepturki, woda – wykorzystując te przedmioty poznacie zabawy, które rozwijają zmysły i pobudzają kreatywność oraz myślenie.

Można rozdzielać makaron od kaszy lub przesypywać je różnymi narzędziami, można sortować nakrętki według różnych kryteriów, albo włożyć przedmioty do nieprzezroczystego worka, dzieci będą sięgać ręką do środka i zgadywać co się w nim znajduje. Im więcej zmysłów wykorzystacie do zabawy, tym lepiej.
Pamiętaj, poproś o zgodę na wykonywanie zadań zawsze osoby dorosłe.
Miłej Zabawy.

# data[].attributes.body
Materiały edukacyjne
od 01.06.2020 do 05.06.2020 r.
są już dostępne specjalnie dla Was!

# data[].attributes.body
Witaj w piątek!

Dziękuję wszystkim dzieciom  za wysłane zaproszenia!

1.Poćwiczmy i utrwalamy wiadomości. Zapraszam Cię do gier matematycznych.

https://www.eduelo.pl/quizy/poziom-iii/matematyka/wzory-kody-i-symetria/symetria/

https://www.eduelo.pl/quiz/702/czesc/1/

2.Wykonaj ćwiczenia z matematyki: str. 86 i 87.

3.Zapisz temat lekcji w zeszycie od edukacji polonistycznej:

Temat: Przekształcanie zdań oznajmujących w pytające.

4. Przeczytaj informację
gramatyczną w podręczniku. Podręcznik. Klasa 3 część 4, str.79.

5.Zadanie do wykonania i zapisania w zeszycie od edukacji polonistycznej.: Przekształć podane zdania oznajmujące w pytające.

Jaś maluje pejzaż jesienny.

Mama kupiła mi kolorowe kredki.

Hubert pomaga mamie w porządkach.

Józio hoduje chomiki.

Alinka hałasuje w czasie obiadu.

6. Proszę o wysłanie zadania na adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

Dziękuję Wam  za ten tydzień nauki.
Tęsknię za Wami!

# data[].attributes.body
Dzień dobry, wszyscy gotowi? Zapraszam moich uczniów do wspólnej nauki.

1.Czym jest wirus komputerowy?

Posłuchaj, warto o tym wiedzieć!

https://youtu.be/JM_YKHV-Jy0

3. Zapraszam Cię na lekcje programowania. Wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej na str. 80 i 81.

4.Posłuchaj piosenki: Tekst znajduje się w ćw, od edukacji polonistycznej na str. 113

https://youtu.be/wL9UWODX9Cs

5.Zaśpiewaj swoją ulubioną piosenkę.

6. Teraz wykonaj ćwiczenia z matematyki na str.85.

7. W wolnym czasie przeczytaj lekturę: ,,Doktor Dolittle i jego zwierzęta”.

Dziękuję. Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Witam wszystkie dzieci.

Dzisiaj spotykam się z Wami on-line.

Zapraszam!
https://meet.google.com/fjc-ftpw-oes

1. Wykonaj ćwiczenia z matematyki na str.83, 84.

2. Uzupełnij test nt. znajomości lektury pt.,,Doktor Dolittle i jego zwierzęta “

http://pisupisu.pl/klasa3/doktor-dolittle-i-jego-zwierzeta-test-1

http://pisupisu.pl/klasa3/doktor-dolittle-i-jego-zwierzeta-test-2

http://pisupisu.pl/klasa3/doktor-dolittle-i-jego-zwierzeta-test-3
3.Teraz poćwicz w domu.
Pamiętaj o zasadach zachowania bezpieczeństwa podczas wykonywanych ćwiczeń.

https://www.youtube.com/watch?v=s7PPhjgVU2k

1. Uzupełnij ćwiczenia z edukacji polonistycznej: str. 77, 78.

2. Jak napisać zaproszenie? Dowiesz się z poniższego linku.

https://youtu.be/Uv2Wl9HcwVk

3.Sprawdź swoją wiedzę!!!
Jak napisać zaproszenie?

https://www.eduelo.pl/quizy/poziom-iii/jezyk-polski/sztuka-pisania/zaproszenie/

4.Wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej : str.79.

5.Zapisz temat w zeszycie od edukacji polonistycznej:
Temat: Piszemy zaproszenie.

Nie zapomnij przesłać mi ćw. na adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

Dziękuję Ci za dzisiejszy dzień!

# data[].attributes.body
Witam, we wtorkowy piękny dzień i zapraszam do wspólnej nauki.

1.Wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej na str. 75 i 76.

2.Posłuchaj lektury pt. Doktor Dolittle i jego zwierzęta

,,Wielka podróż”

https://youtu.be/LqMilWbBY2o?list=PLL2Ik4KS304yguGAu16Ga08gOSphBhbVJ
3.Poznaj Afrykę.

http://ourbabelschool.blogspot.com/2014/11/afrykanskie-maski-i-nie-tylko.html
4.Posłuchaj odgłosów afrykańskich zwierząt.

https://www.youtube.com/watch?v=7z1YmPrPhDg

5.Zrób sobie przerwę.Zrelaksuj się. Następnie wykonaj: 10 Pajaców, 10 Przysiadów, 10 podskoków.

Super!

6.Zadanie dla chętnych!
Wykonaj zabawkę afrykańską. Poniższy link przedstawia kilka propozycji. Wybór zależy tylko od Ciebie.
Zapraszam!

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fdzieciakiwdomu.pl%2F2014%2F11%2Fsztuka-afryki-galeria-pomyslow-na-prace-plastyczne-dla-dzieci.html&psig=AOvVaw2Y567r4jntUzDq1yzUfssn&ust=1590680143882000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjLk9i4r9TpAhUVwCoKHWCUARQQr4kDegUIARDSAQ
7. Poćwicz tabliczkę mnożenia i dzielenia!

https://www.matzoo.pl/klasa3/tabliczka-mnozenia-na-czas_14_249

Dziękuję Ci za dzisiejszy dzień!
Życzę dużo zdrowia!!!

# data[].attributes.body
Witaj! Dzisiaj jest święto wszystkich dzieci !!!
Jeśli chcesz poznać  ciekawostki o Dniu Dziecka to bardzo proszę przeczytaj!

A to ciekawe!
Przeczytaj ciekawostki nt. Dnia Dziecka.

Początkowo Dzień Dziecka nazywał się Dniem Róży, później nazwę zmieniono na Kwiatową Niedzielę.

Od 1952 roku Polsce tak jak w krajach słowiańskich obchodzi się Dzień Dziecka 1 czerwca.

W Polsce od 1 czerwca 1994 roku tego dnia obraduje Sejm Dzieci i Młodzieży.

Turcy obchodzą Dzień Dziecka 23 kwietnia.

W większości krajów Dzień Dziecka obchodzony jest w rocznice uchwalenia Deklaracji Praw Dziecka oraz Konwencji o Prawach Dziecka – 20 listopada.

W Japonii dzieci nie mają typowego Dnia Dziecka, ponieważ rozdzielono go na Dzień Chłopca 5 maja i Dziewczynki 3 marca. 5 maja jest tradycja wspólnego wykonywania karpia przez ojca i syna, co ma symbolizować jednego członka rodziny. Karp czarny to ojciec, czerwony – matka, niebieski – syn. 3 marca jest również obchodzone Święto lalek. Z tej racji dziewczynki wraz z rodzicami tworzą wspólnie lalki.

We Francji zamiast Dnia Dziecka jest Dzień Rodziny 6 stycznia.

W Meksyku z okazji Dnia Dziecka przygotowuje się specjalne zajęcia dla dzieci, żeby wspólnie świętować ten czas.

2. W- F w domu. Pamiętaj o zachowaniu bezpieczeństwa podczas ćwiczeń.

https://youtu.be/NVI36d634Ow

3. Zapraszam Cię na wycieczkę po Wielkopolsce.

https://youtu.be/B1hHXz8l_mo

4. Postaraj się dzisiaj spędzić jak najwięcej czasu ,, BEZ KOMPUTERA!"

5.Możesz z rodziną zagrać w gry planszowe, poczytać ulubioną książkę czy pobawić się na świeżym powietrzu.

Z okazji Dnia Dziecka
wszystkim  dzieciom składam najpiękniejsze życzenia!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Ułóż w 30 sekund :)
ŚRODA 27.05.2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Dzień dobry:) Proszę napisać w zeszycie temat lekcji:

Lesson
Topic: Revision Unit 5 - Powtórzenie rozdziału 5.

Zeszyt ćwiczeń s. 50
Ćw. 1, s. 50
Przeczytaj opisy godzin i dorysuj wskazówki zegara na ilustracjach od 1 do 4.
Przykład nr 1: Jest godzina 6.

Ćw.2, s. 50
Popatrz na ilustracje posiłków w tabelce i napisz, co Ona i On mają na śniadanie, obiad kolację. W zdaniach od 1 do 2 należy wpisać, co Oni mają na śniadanie. W zdaniach od 3 do 4, co mają na obiad. W zdaniach od 5 do 6, co mają na kolację.
Przykład nr 1: She has cereal for breakfast - Ona ma płatki na śniadanie.
Przykład nr 2: He has eggs for breakfast - On ma jajka na śniadanie.
breakfast - śniadanie,
lunch - obiad,
dinner - kolacja,
cereal - płatki zbożowe,
eggs - jajka,
sandwiches - kanapki,
salad - sałatka,
pasta - makaron,
sausages - kiełbaski.

Zeszyt ćwiczeń s. 69
Ćw.1, s. 69
Popatrz na tabelkę. Wybierz z tabelki posiłek (śniadanie, obiad lub kolacje) i napisz do każdego dnia tygodnia, co dziecko z zeszytu ćwiczeń je w danym dniu. Dla przykładu:
On Monday I eat sandwiches and crisps for lunch - W poniedziałek jem kanapki i chipsy na obiad. Opis jest zgodny z ilustracją w tabeli. W tym zdaniu wybrano obiad. Proszę opisać pozostałe dni tygodnia od wtorku do niedzieli.

# data[].attributes.body
Temat: Maryja pierwsza wśród błogosławionych; Msza Święta - ofiara Chrystusa

Przeczytaj tekst ze str. 116/117 oraz 132/133 i wykonaj
ćw. 1 str. 94, ćw. 1 i 2 str. 110/112.
Wykonane ćwiczenia wyślij na adres Wielkanoc2020@interia.pl
najpóźniej do 29.05 oraz osoby, które nie odesłały zaległych ćwiczeń proszę o uzupełnienie i odesłanie.

Zdalne nauczanie.

# data[].attributes.body
Temat : Wesołe muzykowanie.

# data[].attributes.body
1. Posłuchaj brzmienia instrumentów.
2. Obejrzyj filmy i zastanów się czy też chcesz tak tańczyć?

Jeśli tak zapraszam !

https://youtu.be/Fdcsstn3jZg

https://youtu.be/0n4zLwKtlc8

https://www.youtube.com/watch?v=AsCTRrcz0xE

3. Wybierz swój ulubiony i poćwicz taniec.

4. Pięknie tańczysz!

Dziękuję za wspólną zabawę i taniec.

Pozdrawiam.

Danuta Łukomska-Matuszak.

# data[].attributes.attachment_link.title
Instrumenty muzyczne - dla dzieci Luli TV - Videos for babies

# data[].attributes.body
Zapraszam do wspólnej pracy i zabawy w tym tygodniu!
Wszystkim dzieciom życzę samych sukcesów i radości  w uczeniu się!

# data[].attributes.body
Dzień dobry, jesteście gotowi?

1.Zapraszam na lekcję matematyki.

Temat: Zabawy matematyczne.Obliczanie obwodów figur geometrycznych.

2. Poćwiczymy i udoskonalimy obliczanie obwodu figur.
Pomóż Jagodzie w obliczeniu obwodu figur, kliknij liczbę, która jest prawidłowym wynikiem.

Spróbuj, na pewno potrafisz!

http://scholaris.pl/resources/run/id/104913

3. Posłuchaj.

,,DOKTOR DOLITTLE I JEGO ZWIERZĘTA "

https://youtu.be/Zzqvl6CSTpI

4. Może masz lekturę ,,DOKTOR DOLITTLE I JEGO ZWIERZĘTA” .?Zachęcam Cię do samodzielnego przeczytania książki. Wierz mi, że warto!

5. Wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej - str. 73-74.

6. Zapisz temat lekcji w zeszycie od edukacji polonistycznej

Temat: Zasady pisowni przeczenia NIE z przymiotnikiem i przysłówkiem.

Na początek przypomnijmy sobie co to jest przymiotnik i przysłówek.

https://youtu.be/vLjy5vTt9P4

https://youtu.be/z2xG0vjgibE

Przepisz informacje i schemat do zeszytu.

Wejdź w poniższy link.

http://scholaris.pl/resources/run/id/63752

7. Podaj 5 własnych  przykładów wyrazów z pisownią - NIE z przymiotnikiem i przysłówkiem i zapisz w zeszycie.

Przykłady pisowni wyrazów  ,,NIE"
z przymiotnikiem - ……………………………………………………….

Przykłady pisowni wyrazów ,,NIE" z przysłówkiem ......................................................

Dziękuję Ci za cały tydzień ciężkiej pracy.

Miło się z Tobą pracowało!

Jesteś super!

# data[].attributes.body
Dzień dobry,

1. Zanim rozpoczniesz naukę poćwicz w domu.
Pamiętaj o zachowaniu bezpieczeństwa podczas realizowanych ćwiczeń.

https://youtu.be/RXtbC9s10B0

2.Teraz powtórzymy sobie: Rodzaje zdań.

3.Zapisz temat: Powtarzamy wiadomości o zdaniu.

Obejrzyj poniższy link, a przypomnisz sobie najważniejsze wiadomości o rodzajach zdań.

https://youtu.be/M8kc3hzRHZs

4. Narysuj tabelę do zeszytu.
http://scholaris.pl/zasob/53375

Jesteś SUPER!

5.Wykonaj ćwiczenia z języka polskiego na str. 71-72.
6.Uzupełnij ćwiczenia z matematyki na str. 82
7.Ciekawostka dla Ciebie. Warto! Polecam!
Obejrzyj film,,Jak powstaje papier?”

https://youtu.be/xdfpRSZVgFI

Dziękuję za włożony wysiłek w dzisiejszy dzień.

Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Dzisiaj widzimy się on-line o godz.10.00

Zapraszam wszystkie dzieci z kl.3c!

Link do spotkania:
https://meet.google.com/fjc-ftpw-oes

1.Edukacja matematyczna: Zapisz temat: Obliczamy  obwody figur geometrycznych.

2.Obejrzyj filmik a powtórzysz wszystkie wiadomości o obliczaniu obwodu figur geometrycznych.

https://youtu.be/KDycpaB-uGI

3.Teraz wykonaj ćwiczenia z matematyki na str. 80-81.

https://youtu.be/KDycpaB-uGI

4.Edukacja polonistyczna:

Wykonaj ćw. z edukacji polonistycznej na str.69 i 70.

5. Zajęcia komputerowe:

Pamiętaj o zasadach bezpiecznego korzystania z komputera.Obejrzyj film pt.,, Mów jeśli coś jest nie tak”. https://youtu.be/imLz4TTZ3iw

Powtórzmy jeszcze raz ważne zasady.

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcQ5M2EnjQLBGbsftQHC7pXHTE3U4mfka9N-Ur72AKby3KCMAmQo&usqp=CAU

Skorzystaj z porad!

https://youtu.be/OSb4xcjeF0s

6.Teraz poćwicz i zrób sobie przerwę.

Zapraszam Cię na lekcję wychowania fizycznego.

Temat: Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej z wykorzystaniem przyboru nietypowego (ręcznika).

· Dzisiaj chciałabym zaproponować ćwiczenia z wykorzystaniem ręcznika.

· Pamiętaj o bezpieczeństwie podczas ćwiczeń – dostosuj czas trwania ćwiczenia do własnej kondycji, ćwiczenia wykonuj najlepiej na dywanie, jeśli ćwiczysz na parkiecie zdejmij skarpetki by się nie poślizgnąć, zapewnij sobie odpowiednio dużo miejsca do ćwiczeń , podczas przerw pij wodę.

· Zadbaj o odpowiedni strój do ćwiczeń.

WAŻNE – zawsze ćwicz, gdy w domu są rodzice – zakaz wykonywania ćwiczeń pod nieobecność dorosłych !

ĆWICZ I DBAJ O SWOJĄ KONDYCJĘ!

https://www.youtube.com/watch?v=HriJ5zXHDJ4

5. Edukacja przyrodnicza:Obejrzyj film o niedźwiedziach.Wykonaj polecenie 1, 2, 3 z podręcznika na str. 59.( Szkolni Przyjaciele.Podręcznik.Klasa 3 część 4.)

Proszę o wysłanie  wykonanych zadań  na adres: danuta. lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

https://youtu.be/olhyqBX_SvA

Jeśli Ci się udało wykonać wszystkie zadania bardzo się cieszę.

BRAWO – GRATULUJĘ !!! POZDRAWIAM SERDECZNIE I ŻYCZĘ ZDRÓWKA!

# data[].attributes.body
Dzisiaj jest święto Wszystkich mam.

Nie zapomnij złożyć życzeń swojej mamie!

Edukacja polonistyczna:

Zapisz temat w zeszycie od edukacji polonistycznej.

Temat: Piszemy życzenia.

Obejrzyj poniższy link i przypomnij sobie zasady pisania życzeń.

https://youtu.be/tn7i6hE1b1E

3. Wybraną osobą może być właśnie Twoja mama.

Napisz życzenia w zeszycie i wyślij mi zdjęcie.

na adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

4. Edukacja matematyczna: Uzupełnij ćwiczenia na str.79.

5.Zrób to sam:
Przyszyj guzik.
Ta czynność przyda Ci się na pewno, a dodatkowo ucieszy Twoją mamę.

Wykonałeś zadanie?

Jeśli tak to jestem z Ciebie bardzo dumna!

Proszę o zdjęcie na adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

6. Ciekawostki przyrodnicze: Jeśli masz ochotę obejrzyj filmiki o polskich gadach.WARTO!

Kolejny filmik przedstawia informacje dinozaurach, które występowały W POLSCE!

Polecam!

Film nr 1.
https://www.dailymotion.com/video/xb8c1h

Film nr 2.

https://youtu.be/Tg6Zw5yoavs

7. Zadanie specjalne: postaraj się dzisiaj jak najwięcej pomagać mamie w domowych czynnościach. Oczywiście, zawsze zapytaj się osoby dorosłej czy dana czynność jest dla Ciebie bezpieczna i możesz ją wykonać.

KOCHANE MAMY!

Szczęścia, uśmiechu, dużo radości,

spełnienia wszystkich najskrytszych marzeń,

samych przyjemnych życiu zdarzeń!

# data[].attributes.body
Dzień dobry,
witam Cię w poniedziałek i  zapraszam na zajęcia.
Zadbaj o swoje miejsce do nauki.
Przygotuj książki i zeszyty.
Start! Zaczynamy!
1. Edukacja polonistyczna: Wykonaj ćwiczenia na str. 66-68.

2.Już jutro Wszystkie mamy obchodzą swoje święto.
Naucz się życzeń na pamięć.Twojej mamie na pewno, będzie miło!

https://i.pinimg.com/originals/b3/8b/5c/b38b5cdfa8901af0a941e554fdcfe135.png

3. Wychowanie fizyczne:

Temat: Rozwijanie ogólnej koordynacji ruchowej z użyciem piłki.

Dzisiaj chciałabym zaproponować ćwiczenia z użyciem piłki.

Pamiętaj o bezpieczeństwie podczas ćwiczeń – dostosuj czas trwania ćwiczenia do własnej kondycji, ćwiczenia wykonuj najlepiej na dywanie, jeśli ćwiczysz na parkiecie zdejmij skarpetki by się nie poślizgnąć, zapewnij sobie odpowiednio dużo miejsca do ćwiczeń , podczas przerw pij wodę.

· Zadbaj o odpowiedni strój do ćwiczeń.

WAŻNE – zawsze ćwicz, gdy w domu są rodzice – zakaz wykonywania ćwiczeń pod nieobecność dorosłych !

ĆWICZ Z PIŁKĄ : https://www.youtube.com/watch?v

Jeśli Ci się udało wykonać wszystkie ćwiczenie bardzo się cieszę.

4. Edukacja matematyczna -  wykonaj ćw. 77 - 78.

5. Dla chętnych.
A TO CIEKAWE!

Obejrzyj film:
https://youtu.be/OakxQd7NvZA

,, Nagroda za uczciwość”- Co myślisz na temat uczciwości w dzisiejszych czasach?Czy warto być uczciwym?

Porozmawiaj o tym z rodzicami.

6. Kto jeszcze  nie wykonał niespodzianki dla mamy przesyłam kilka propozycji.

Jeśli chcesz możesz skorzystać.

https://polki.pl/work/privateimages/sources/we-dwoje/p/a_i/11/11/3/29579/b/b_3_29579.jpg

https://www.arbuziaki.pl/wp-content/uploads/2019/01/prezent-na-dzien-babci-i-dziadka-21-1024x684.jpg

BRAWO – GRATULUJĘ !!! POZDRAWIAM SERDECZNIE I ŻYCZĘ ZDRÓWKA!

Dziękuję Ci za dzisiejszy dzień!

# data[].attributes.body
Zapraszam do wspólnej pracy i zabawy w tym tygodniu!
Wszystkim dzieciom życzę samych sukcesów i radości w uczeniu się!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ćwicze i utrwalam by Edyta Ampuła on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Ćwicze i utrwalam ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.body
Dzień dobry:)
Przedstawiam zagadnienia do pouczenia się z rozdziału nr 5. Proszę pouczyć się poniższych zagadnień. Będę z nich pytała każdego ucznia na ocenę podczas zajęć on-line, w środę (3.06.20) od godz. 17:50 do 18:30.  W razie jakichkolwiek problemów z połączeniem wyznaczę dla pozostałych uczniów dodatkowy termin spotkania.

Nazwy dni tygodnia:
Monday - Poniedziałek,
Tuesday - Wtorek,
Wednesday - Środa,
Thursday - Czwartek,
Friday - Piątek,
Saturday - Sobota,
Sunday - Niedziela

Nazwy produktów spożywczych:
sausages - kiełbaski,
juice - sok,
salad - sałatka,
milk - mleko,
chicken - kurczak,
sandwiches - kanapki,
fish and chips - ryba z frytkami,
tea - herbata
She/He eats... Ona/On je...
She/He drinks...Ona/On pije...

Zdania:
He has breakfast at eight o'clock - On je śniadanie o godzinie 8,

She has lunch at one o'clock - Ona ma obiad o godzinie 13 (pierwszej),

He has dinner at seven o'clock - On ma kolacje o godzinie 19 (siódmej).

Pytania:
What time do you have breakfast? - O której godzinie jesz śniadanie?,

What do you have for breakfast? - Co jesz na śniadanie?

Odpowiedzi:
I have breakfast at eight o'clock - Jem śniadanie o godzinie 8,

I have cereal for breakfast - Mam płatki zbożowe na śniadanie.

# data[].attributes.body
Temat: Wierzę w Święty Kościół powszechny;  Z ufnością prosimy Boga.

Przeczytaj teksty ze str. 94 - 97 oraz wykonaj ćw. 1, 2,3 ze str.75- 77 i ćw. 1-3 na str. 78- 80.
Wykonane ćw. prześlij na adres: Wielkanoc2020@interia.pl

Zdalne nauczanie

# data[].attributes.body
Witam😊
Proszę napisać w zeszycie do j.angielskiego temat lekcji i słówka.

Lesson
Topic: Street Food around the world.
bread – chleb;
café – barek, kawiarnia;
fish – ryba;
fish and chip shop – smażalnia ryb i frytek;
order – zamówić;
pancakes – naleśniki;
street – ulica;
take away – wziąć na wynos;
vegetables – warzywa.

Podręcznik s.60-61
Każdy kraj ma swój popularny street food. Polega on na tym, że nie siada się w restauracji, lecz kupujemy jedzenie (posiłek/danie) i jemy je na zewnątrz.

Ćw. 1, s.60
Posłuchaj nagrań od 1 do 5 z płyty CD (ścieżka 2.28). Najlepiej, jeżeli będziesz słuchał każdego nagrania i śledził tekst wzrokiem w podręczniku.

Ćw. 2, s. 60
Przeczytaj jeszcze raz i spróbuj przetłumaczyć ustnie na j. polski. Odpowiedz ustnie po polsku, którego jedzenia najbardziej chciałbyś spróbować.

Najważniejsze słówka do tłumaczenia (nie trzeba zapisywać w zeszycie):
spicy – pikantny,
balls – kulki,
peas – groszek,
pitta bread – chlebek pitta,
fried pastry – smażone ciastko,
chocolate sauce – sos czekoladowy,
inside – w środku,
recipe – przepis.

Ćw.3, s. 61
Posłuchaj dwa razy piosenki (ścieżka 2.29). Spróbuj ją zaśpiewać.

Ćw. 4, s. 61 (DLA OSÓB CHĘTNYCH NA OCENĘ). Zrób plakat – napisz nagłówek STREET FOOD IN POLAND. Narysuj co można zjeść na wynos w Polsce. Chodzi o typowo polskie danie. Napisz w pięciu zdaniach (po angielsku), co to takiego. Osoby, które wykonają plakat proszę, aby wysłały jego zdjęcia na mojego maila szkolnego: natalia.frencel@3.pleszew.pl Każdy, kto wykona plakat otrzyma dodatkową ocenę za wykonaną pracę. Proszę również, aby w tytule wiadomości napisać imię i nazwisko ucznia oraz klasę. Zdjęcia plakatów proszę przesyłać do dnia 24.05.2020 r. (niedziela).

Życzę owocnej pracy😊

# data[].attributes.body
Witam serdecznie😊
Proszę napisać w zeszycie do j. angielskiego temat lekcji i pierwszych 5 wyrażeń z historyjki:

Lesson
Topic: Jungle fun – praca z historyjką.

It’s time for breakfast – Czas na śniadanie
But look! No food! – Ale popatrz! Nie ma jedzenia!
Let’s go to Penny’s house – Chodźmy do domu Penny
She has breakfast at seven o’clock – Ona je śniadanie o godzinie 7
Where’s Penny? – Gdzie jest Penny?
I don’t know. But look at the food! – Nie wiem, ale spójrz na jedzenie!

There are sausages and eggs! – Tutaj są kiełbaski i jajka!
There’s bacon and bread too!Great! – Jest tutaj również bekon i chleb! Cudownie!
There’s honey and cereal too – Tutaj jest również miód i płatki zbożowe
Help! – pomocy!
No! Stop! – Nie! Stop!
Let’s go home, Charlie! – Chodźmy do domu, Charlie!
Wait for me, Cherry! – Poczekaj na mnie, Cherry!

Proszę dwa razy odtworzyć historyjkę z podręcznika (s.59), ścieżka 2.27. Proszę przetłumaczyć ustnie historyjkę i porozmawiać o tym, co się w niej wydarzyło. Następnie proszę odtworzyć jeszcze raz historyjkę, zatrzymując nagranie po każdym usłyszanym zdaniu i powtórzyć zdanie za nagraniem w celu przećwiczenia odpowiedniej wymowy.

Zeszyt ćwiczeń s. 49
Ćw.1, s.49
Spójrz na ilustracje i ponumeruj wyrażenia, wpisując odpowiednie cyfry w kratki.

Przykład nr 1:
I dont’t know – ilustracja nr 1
I don’t know – Nie wiem
Great! -Cudownie!
Help! – Pomocy!
Wait for me! – Poczekaj na mnie!

Ćw. 2, s.49
Popatrz na ilustrację i napisz odpowiedzi na pytanie: What’s for breakfast? Co na śniadanie?

Należy zwrócić uwagę na fakt, iż kiedy mówimy, że coś jest jedno lub jest niepoliczalne, to wówczas używamy wyrażenia There’s (np. There’s honey, There’s bread). Natomiast, jeżeli czegoś jest kilka, np. kiełabasek, wówczas używamy wyrażenia There are (np. There are sausages).

Pozdrawiam😊

# data[].attributes.body
TAŃCZĘ W DOMU!!!
ZAPRASZAM DO NAUKI TAŃCA.

# data[].attributes.body
Za swoją kreatywność i pracę możesz otrzymać medal WZOROWEGO UCZNIA.
Trzymam kciuki i zapraszam na zajęcia!
Tematyka lekcji od 18. 05. 2020 r. do 22. 05. 2020 r.

# data[].attributes.body
Witam,

zapraszam na wielkie piątkowe czytanie.

1. Najpierw poćwicz czytanie ze zrozumieniem. Wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej ze str.63-65.
2. Teraz zrelaksuj się i zrób sobie przerwę : https://youtu.be/D_AwsvnVHDk

3. Wybierz i postaraj się przeczytać swoją ulubioną książkę. Ile przeczytasz zależy tylko od Ciebie!

4. Już wkrótce Dzień Mamy.
Przygotuj się na ten dzień już dziś.

Oto podpowiedź wykonania laurki dla mamy.

https://ekodziecko.com/wp-content/uploads/2015/04/DSC05341n-464x290.jpg

https://ekodziecko.com/wp-content/uploads/2017/06/DSC08003napis-464x290.jpg

https://ekodziecko.com/

5. Wypełnij test i proszę wyślij mi na moja skrzynkę pocztową do 27 maja 2020 r.

na adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

https://sp205lodz.edupage.org/files/gwk_sprawdzian_koncoworoczny_dla_uczniow_klasy_iii_szkoly_podstawowej.pdf

Dziękuję Ci za tydzień nauki!

Pozdrawiam.

Danuta Łukomska-Matuszak.

# data[].attributes.body
Dzień dobry,

dzisiaj powtarzamy wiadomości z ortografii.
1. Praca samodzielna:  Dyktando.

https://dyktanda.online/app/dyktando/1279

2. Zapisz temat lekcji do zeszytu.

Temat: Piszemy dyktando.

3. Przepisz poprawnie uzupełnione dyktando do zeszytu i wyślij mi dzisiaj proszę zdjęcie na adres:

danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

4.  Poćwicz liczenie: https://szaloneliczby.pl/kolejnosc-wykonywania-dzialan-z-nawiasami-latwe/

5. Uzupełnij ćwiczenia z matematyki na str. 75, 76.

6. Odpocznij i zaśpiewaj piosenkę pt. ,, Mój świat”.

7. Przygotowanie misia (praca plastyczno-techniczna).

Z brązowego brystolu wycinamy koło o średnicy takiej samej, jak płyta – to będzie tył głowy misia; mniejsze koło, które posłuży jako pyszczek misia oraz uszy.

Do płyty na zewnętrznej stronie przyklejamy brązowe koło(wielkości płyty CD); uszy; po wewnętrznej stronie (błyszczącej) pyszczek.

Przyklejamy ruchome oczy, rysujemy nosek i buzię.

Gotowe.

8. Teraz wykonaj ćw. z edukacji polonistycznej na str. 60 - 62.

Brawo!

Jesteś Super!

Praca plstyczno-techniczna Miś".

# data[].attributes.body
Witaj, dzisiaj spotykam się z Tobą online:

Link do spotkania:

https://meet.google.com/fjc-ftpw-oes
,,Z ortografią za pan brat". Piszemy dyktando.

1. Wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej na str. 54 -57.

2. Poćwicz tabliczkę mnożenia w zakresie 100 i 1000.

https://szaloneliczby.pl/tabliczka-mnozenia-do-100/

https://www.matzoo.pl/klasa5/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-1000_25_176

3. Zrób sobie przerwę i poćwicz fizycznie.

https://www.youtube.com/watch?v=ZYFAIupyHhM

4. Teraz udoskonalisz swoje liczenie.

https://www.matzoo.pl/klasa3/dodawanie-i-mnozenie-kolejnosc-dzialan_15_72

https://www.matzoo.pl/klasa3/dodawanie-i-dzielenie-kolejnosc-dzialan_15_86

5. Zapraszam do zajęć muzyczno - ruchowych.(Turbo rozgrzewka specjalnie  dla Ciebie!).

https://youtu.be/PAUmNKJNPsA

6. Wykonaj kwiat bzu z popcornu
https://mojedziecikreatywnie.pl/2016/05/bez-z-popcornu/

7. Wykonaj ćw. z edukacji polonistycznej:  str.58 - 59.

Dziękuję!

# data[].attributes.body
Witam we wtorek. To będzie dobry dzień na gimnastykę ciała i umysłu.
1. Na początek wesołe i kreatywne zagadki.

https://youtu.be/5FIqazUxaNs

2. Może masz ochotę na wspólne ćwiczenia. Zapraszam!

https://wordwall.net/pl/resource/1793603/poranna-gimnastyka

3. Temat : Piszemy list.( zapisz temat lekcji w zeszycie).

Przepisz poniższy schemat budowy listu do zeszytu.

https://pl-static.z-dn.net/files/d3c/cf5378f205217c5d74e6c87f84df2cd2.png

4. Wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej na str 53.

( Bardzo proszę o zdjęcie  z napisanego przez Ciebie listu na adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl)

5. Zapisz temat w zeszycie od edukacji matematycznej.

Temat: Kolejność wykonywania działań.

6. Obejrzyj film nt. Kolejności wykonywania działań

https://youtu.be/Z4dHkirsbLk

https://szaloneliczby.pl/kolejnosc-wykonywania-dzialan-latwe/

7.Poćwicz kolejność wykonywania działań:

https://szaloneliczby.pl/kolejnosc-wykonywania-dzialan-latwe/

8.Zadanie dodatkowe.Dla chętnych.

https://szaloneliczby.pl/kolejnosc-wykonywania-dzialan-latwe/

9. Wykonaj ćwiczenia z matematyki na str. 73.

Jesteś super!

# data[].attributes.body
Witaj w kolejnym tygodniu nauki.

Ten tydzień  będzie poświęcony tematyce czytania i pisania oraz utrwalisz tabliczkę mnożenia.

1 .Na początek zapraszam na trening mózgu.

https://youtu.be/XVk4Xvb4qcc

2. Następnie wykonaj ćwiczenia z języka polskiego - str.51-52.

3. Wykonaj zamek. Instrukcja znajduje się w poniższym linku.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DqCLNyutUJTs&psig=AOvVaw1IuLuiDGo9T0eNlGuD_GGz&ust=1589382424867000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiOq4WIza7pAhUVEZoKHZvgCvAQr4kDegUIARCUAg

( Proszę o zdjęcie do 20 maja 2020r.: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl)

4. Poćwicz tabliczkę mnożenia i wykonaj ćwiczenia z matematyki na str.72.

5. Uzupełnij quiz( powtórzenie wiadomości - Majowe święta).

https://wordwall.net/pl/resource/1859707/quiz-wiedzy-o-polsce

6.Poćwicz tabliczkę mnożenia.

https://szaloneliczby.pl/tabliczka-mnozenia-do-100-puzzle/

https://szaloneliczby.pl/tabliczka-mnozenia-do-100-test-wyboru/

Dziękuję za dzisiejszy dzień!

# data[].attributes.body
Temat: 100. Rocznica urodzin św.  Jana Pawła II

Zapisz temat w zeszycie

Przed nami obchody 100. Rocznicy urodzin św.  Jana Pawła II, która przypada 18 maja 2020 roku.

Piosenka „Lolek” Magda Anioł https://www.youtube.com/watch?v=Nk9C7r3dtxI

Św. Jan Paweł II - film z serii "Aureola - od Stanisława do Karola"

https://www.youtube.com/watch?v=3Mpjh3o2P_A

Jan Paweł II Historia Papieża

https://www.youtube.com/watch?v=ZIYIkcm5JLE

ĆWICZENIA INTERNETOWE

Jan Paweł II - wykreślanka https://learningapps.org/784822

Jan Paweł II - obrazkowe memory https://learningapps.org/8021074

Zapisz w zeszycie jako notatkę 3 określenia papieża Polaka z Litanii do św. Jana Pawła II

Zadanie domowe:

Wykonaj pracę plastyczną w formacie A4 do wybranego określenia papieża Polaka z Litanii

do św. Jana Pawła II. ( Litania do św. Jana Pawła II  http://www.sanktuariumjp2.pl/niezbednik )

Prześlij pracę (skan lub czytelne zdjęcie) do 15 maja na mój mail arleta.sass@3.pleszew.pl

Najpiękniejsze prace znajdą się w galerii na stronie szkoły!

(Zachowajcie swoje dzieła, byśmy mogli zrobić w przyszłości wystawę w szkole lub parafii)

Zdalne nauczanie.

# data[].attributes.body
ŚRODA 13.05.2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Ćwicze i utrwalam by Edyta Ampuła on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Ćwicze i utrwalam ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.body
Proszę napisać temat lekcji i słówka w zeszycie od j. angielskiego:
Lesson
Topic: Breakfast around the world - Śniadania na Świecie.
China - Chiny,
Germany - Niemcy,
Colombia - Kolumbia,
Canada - Kanada,
Turkey - Turcja,
Japan - Japonia
bacon - bekon,
beans - fasola,
biscuit - herbatnik,
bread - chleb,
breakfast - śniadanie,
cereal - płatki zbożowe,
eggs - jajka,
ham - szynka,
have (breakfast) - jeść śniadanie,
jam - dżem,
pancakes - naleśniki,
sausage - kiełbasa,
soup - zupa,
toast - tost,
tomato - pomidor,
vegetables - warzywa. (Proszę nie zrażać się ilością słówek. Myślę, że większość z nich uczniowie już znają:))Nie zaszkodzi utrwalić:)

Ex. 1, p. 58 (Ćw. 1, s.58 w podręczniku)
Popatrz i napisz w zeszycie o jakie państwo chodzi. Przyporządkuj litery od a do f do odpowiedniego państwa.
a - Canada,
b-
c-
d-
e-
f-

Ex.2, p. 58 (ćw.2, s.58 w podręczniku). Nagranie 2.26 z płyty CD.
Posłuchaj opisów śniadań od 1 do 6 i napisz w zeszycie o jakie państwo chodzi.
Canada - 4
China -
Germany-
Colombia-
Turkey-
Japan-

Ex. 3, p. 58 (ćw. 3, s.58 w podręczniku).
Narysuj w zeszycie i opisz kilkoma wyrazami jak wygląda śniadanie w twoim kraju. Dla przykładu:
Rysunek tosta z szynką i pomidorem oraz soku pomarańczowego. Opis: Toast, ham, tomato, orange juice.

Zeszyt ćwiczeń strona 48.
Ćw. 1, s.48
Przeczytaj opisy państw i pokoloruj państwa na odpowiednie kolory. Przykład:
Colour Canada pink - pokoloruj Kanadę na różowo.
Colour Colombia black - pokoloruj Kolumbię na czarno,
Colour Germany green - pokoloruj Niemcy na zielono,
Colour Turkey yellow - pokoloruj Turcję na żółto,
Colour China red - pokoloruj Chiny na czerwono,
Colour Japan blue - pokoloruj Japonię na niebiesko.

Ćw. 2, s.48.
Odpowiedz pisemnie na pytania:
1. Gdzie jedzą naleśniki na śniadanie?
In Canada.
2. Gdzie jedzą rybę na śniadanie?
In ____________________
3. Gdzie jedzą jajko i fasolę na śnadainie?
In________________________________
4. Gdzie jedzą ogórka i oliwki na śniadanie?
In____________________________

# data[].attributes.headline
J. angielski lekcja on-line 13.05.20 r. środa godz. 17:30 do 18:00

# data[].attributes.subject
J. angielski lekcja on-line 13.05.20 r. środa godz. 17:30 do 18:00

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Proszę napisać w zeszycie temat lekcji i pod tematem najważniejsze słówka z piosenki.

Lesson
Topic: Every Monday she eats cake - śpiewamy piosenkę.
cake - ciasto,
fish - ryba,

meat - mięso,
juice - sok,
tea - herbata,
Every Monday... - W każdy poniedziałek...,
She eats - Ona je,
She drinks - Ona pije.

Ex.1, p. 57 (podręcznik)
Proszę dwa razy posłuchać nagrania piosenki (ścieżka 2.25). W trakcie słuchania śledzimy wzrokiem tekst piosenki. Następnie proszę powtarzać głośno za nagraniem każde zdanie z piosenki. Później proszę spróbować zaśpiewać piosenkę z nagraniem lub bez.

Tłumaczenie (nie trzeba zapisywać w zeszycie):
W każdy poniedziałek Ona je ciasto,
Ona je ciasto, Ona je ciasto,
W każdy poniedziałek Ona je ciasto,
W każdy poniedziałek.
W każdy wtorek Ona pije herbatę...
W każdą środę Ona je ser...
W każdy czwartek Ona pije mleko...
W każdy piątek Ona je rybę...
W każdą sobotę Ona pije sok...
W każdą niedzielę Ona je mięso...

Ex.1, p. 47 (zeszyt ćwiczeń)
Wybierz ilustracje produktu spożywczego i dopasuj do dnia tygodnia. Następnie napisz zdania, używając wyrażenia Every...(W każdy.../Każdego...). Przykład nr 1:
Every Monday I eat cake - W każdy Poniedziałek jem ciasto.

Ex.2, p.47 (zeszyt ćwiczeń)
Przeczytaj wierszyk dwa razy. Zakreśl litery ee oraz ea. Ćwiczymy tutaj wymowę wyrazów, w których pojawiają się litery ee oraz ea obok siebie. Dwie litery  ee czytamy jak długie i. Natomiast litery ea jak zwykłe i.

Tłumaczenie:
Zjedz swoje mięso i swój groszek.
Nie kładź stóp na stół, proszę!

Ex.3, p. 47 (zeszyt ćwiczeń)
Napisz inne wyrazy zawierające litery ee oraz ea. Pomocne w znalezieniu wyrazów są dla nas ilustracje znajdujące się w prawym dolnym roku strony 47.

# data[].attributes.body
Dzień dobry, najbardziej kreatywne zajęcia już dzisiaj.
Witajcie w naszej Kreatywce!
Zapraszam!

1. Dokończ zdanie.Możesz korzystać z podpowiedzi umieszczonej w kolorowej ramce.Powodzenia!
Kreatywka.......................
(Czekam na zdjęcie pod adresem:
danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl)

# data[].attributes.body
Zapraszam na przygodę z muzyką!

# data[].attributes.body
Dzisiaj zapraszam wszystkie dzieci na zajęcia baletu.Spróbuj kilka razy poćwiczyć.
Pięknie prezentujesz się podczas tańca! Jesteś super!

# data[].attributes.attachment_link.title
Zaproś Mazowsze do domu! Lekcja baletu dla małych dzieci

# data[].attributes.headline
Witam klasę 3 c i zapraszam na tydzień wspólnej nauki i zabawy!

# data[].attributes.subject
Witam klasę 3 c i zapraszam na tydzień wspólnej nauki i zabawy!

# data[].attributes.body
Wiem, że potrafisz świetnie myśleć  i realizować twórczo zadania!

# data[].attributes.body
Witaj w piątek, dzisiaj poćwiczyć tabliczkę mnożenia i dzielenia.

1. Warto skorzystać.

Podpowiedzi  na utrwalenie  tabliczki mnożenia.

https://youtu.be/73o_6T0mpUk

2.Teraz wykonaj ćwiczenia z matematyki na str.72.

Brawo!

3. Powtórzmy pisownię wyrazów ch.

W tym quizie utrwalisz

sobie pisownię wyrazów z "ch" wymiennym na "sz".Zapraszam Cię do wykonania quizu.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/81db34ecafa37a44b2947c6f387677d6_/index.html

4.Wykonaj ćwiczenia - Karty ćwiczeń, str.49,50.

5.Czas na relaks.

Może taniec dla wszystkich. Zapraszam.

https://youtu.be/CYvrLNNRtTc
6. Poproś osobę z Twojego otoczenia, aby przepytała Cię z tabliczki mnożenia i dzielenia.

7. Jeśli masz ochotę poćwicz sam.

https://www.tabliczkamnożenia.pl/

https://www.matzoo.pl/klasa3/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-100_19_56

Dziękuję Ci za cały tydzień nauki.

Jesteś super!

# data[].attributes.attachment_link.title
Poczucie własnej wartości / Wiara w siebie in 2020 | Wychowywanie dzieci, Plakaty motywacyjne, Sztuka dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.description
2020-01-30 - Blog przemyśleń na temat książek, pasji czytania, mówienia i słuchania dobrych słów, a także doświadczeń macierzyństwa.

# data[].attributes.body
Witam serdecznie i radośnie.

Dzisiaj rozpoczniemy od czytania na str. 52,53 w podręczniku.

1.W maju wszystko jest piękne. Zmienia się otoczenie a w szczególności przyroda.

Wszystko kwitnie.

2. Dzisiaj poznasz gatunki roślin, krzewów i roślin zielnych.

3. Napisz temat: Budowa kwiatu.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpl.wikipedia.org%2Fwiki%2FPr%25C4%2599cik_(botanika)&psig=AOvVaw0wbYV0VL0xUr3ui1s98QTF&ust=1588917710665000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjdtoXviaHpAhUQyCoKHYGXC2UQr4kDegUIARD5AQ

4. Narysuj schemat budowy kwiatu do zeszytu.Naucz się na pamięć.

Następnie wykonaj ćw. Karty ćwiczeń.Część 4. str.46-48.

5. Zapisz temat w zeszycie z matematyki.

Temat: Powtarzamy wiadomości.

Zapisz informacje z linku do zeszytu z matematyki.

https://youtu.be/RCk5VMq1_bU

6.Wykonaj serwetkę z papieru

Jak wyciąć z kolorowego papieru kurpiowską gwiazdę?
Podpatrzmy uznaną wycinankarkę kurpiowską.

https://youtu.be/wjFgyM_ymXA

Super!

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj spotykam się z Tobą on-line o godzinie 10.00.

https://meet.google.com/fjc-ftpw-oes

1.Przed spotkaniem poćwicz w domu czytanie.
Potem zrób sobie przerwę.

https://wordwall.net/pl/resource/1102668/wychowanie-fizyczne

2.Wykonaj ćwiczenia z matematyki. Powtarzam - str.69 i 70.

Proszę o zdjęcie z wykonanych ćwiczeń na adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

3.Zapraszam Cię na wycieczkę do trzech stolic.

https://youtu.be/WceI_j_lm-I

4.Wykonaj polecenia w podręczniku na str.51.

5.Zapisz temat w edukacji polonistycznej: Trzy stolice.

Napisz w zeszycie jakie ciekawe miejsca można zwiedzić w Gnieźnie, Krakowie i Warszawie.

Proszę o zdjęcie adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

6. Zapraszam do kodowanie. Spróbuj wykonać zadanie samodzielnie.

https://drive.google.com/open?id=1TxLxDDyFE0D4ya4KUnvpoa5P0eb0cnE6

# data[].attributes.body
Witaj dzisiaj utrwalimy wiadomości z edukacji polonistycznej.

1.Potrzebny będzie Podręcznik. Klasa 3 część 4- str. 49.

2.Zapisz temat w edukacji polonistycznej.

3.Temat: Powtarzamy wiadomości.

4.Przepisz informację o rodzinie wyrazów, wyrazach bliskoznacznych i wyrazach przeciwstawnych do zeszytu( podręcznik str.49).Następnie wykonaj ćw.3 i 4 na str.49.

5. Test powtórzeniowy. Odpowiedzi zapisuj w zeszycie!Powodzenia!

6.Teraz zrób sobie przerwę i poćwicz.

https://youtu.be/CEyba0BvBUE

Odpowiedz na pytania. Za każdą poprawnie zaznaczoną odpowiedź otrzymujesz 1 punkt.

1. Czym charakteryzują się wyrazy należące do tej samej rodziny?

a) Mają takie samo znaczenie.

b) W każdym z nich powtarza się taka sama cząstka.

c) Zaczynają się od tej samej głoski.

2. Który zestaw składa się z wyrazów należących do tej samej rodziny?

a) Człowiek, ludzie, ludzki, ludzik.

b) Nauka, uczyć, nauczyciel, naukowiec.

c) Statek, stateczny, stateczek, stok.

3. Co to są synonimy?

a) Wyrazy o takim samym lub bliskim znaczeniu, ale różnym brzmieniu.

b) Wyrazy o różnym znaczeniu, ale takim samym brzmieniu.

c) Wyrazy należące do tej samej rodziny wyrazów.

4. Która para wyrazów to synonimy?

a) helikopter – śmigłowiec

b) król – królowa

c) samolot – rakieta

5. Co to są antonimy?

a) Wyrazy o takim samym lub bliskim znaczeniu, ale różnym brzmieniu.

b) Wyrazy o różnym znaczeniu, ale takim samym brzmieniu.

c) Wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu.

6. Która para wyrazów to antonimy?

a) styczeń – grudzień

b) matka – córka

c) wesoły – smutny

7. Zastąp powtarzające się wyrazy ich synonimami.

O północy pod budynek podjechał autokar.

Z okna budynku wyjrzał jakiś człowiek, po czym otworzyły się drzwi.

Z autokaru zaczęły wysiadać dzieci, które przyjechały tu na kolonie.

Wysiadały powoli, bo była już północ.

Zmęczony był także kierowca.

On także wysiadał powoli.

Ile wyrazów dało się wymienić?

a) 5

b) 6

c) 7

Proszę o zdjęcie  wykonanego testu.na adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

6.Zrelaksuj się. Zrób 10 przysiadów,10 pajaców, 10 podskoków.

7. Zrób to sam:

Zaprojektuj etykietę z własnym imieniem

https://www.kolorowankionline.net/etykieta-zabka-2

8. Przygotuj dowolny tekst na jutrzejsze spotkanie.

Z przyjemnością posłucham jak czytasz.

# data[].attributes.body
Witam Cię w ten piękny dzień i zapraszam do wspólnej nauki.

Dzisiaj  zapraszam Cię na Mazowsze.Poznasz cechy regionu Mazowsza oraz charakterystyczne motywy kurpiowskich wycinanek.

1.Zapisz temat w edukacji polonistycznej.

Temat: Poznajemy Mazowsze.

Wejdź w poniższe linki a dowiesz się więcej o Mazowszu.

https://youtu.be/WsS3QhTcwhc

https://www.youtube.com/watch?v=8mIg-l5syHU

2. Przeczytaj informacje o Mazowszu w podręczniku na str.44-45.

3. Przeczytaj wyrazy: Mazowsze, krajobraz, skansen, muzeum, rzeka, park narodowy, historia, stolica, puszcza, wielcy Polacy, uczelnie, liceum, zabytki, władcy, zamki.

2. Ułóż notatkę o Mazowszu.

Możesz wykorzystać powyższe wyrazy i podręcznik str.44-45 oraz książki o Mazowszu.

Proszę o zdjęcie notatki na adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

4. Teraz poćwicz i zrób sobie przerwę.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwordwall.net%2Fpl%2Fcommunity%2F%25C4%2587wiczenia-gimnastyczne-dla-najm%25C5%2582odszych&psig=AOvVaw1s0H0JD0j69aReYJC8KKAz&ust=1588912582832000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiWrPPh9qDpAhUNwyoKHaCXDw4Qr4kDegUIARD7AQ

5. Wykonaj ćwiczenia z matematyki na str.68.

Proszę o zdjęcie na adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

6. Wykonaj pracę plastyczną pt. Mazowsze.

Możesz w niej  uwzględnić: krajobraz, zabytki, atrakcje turystyczne itp.

Brawo!

Proszę o zdjęcie na adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

7.Posłuchaj zespołu pieśni i tańca ,,Mazowsze”

https://youtu.be/rH7aq_4C-oQ

8. Powtarzam wiadomości informatyczne.Wypełnij ćwiczenia z informatyki na ocenę.

( Termin wysłania do 15 maja 2020 r.)

https://zasobyip2.ore.edu.pl/pl/publications/download/13884

Proszę o zdjęcie na adres: danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

Zadanie dla chętnych!

Przyjrzyj się instrukcji i stwórz wycinankę kurpiowską.

# data[].attributes.body
Temat: Wierzę w Ducha Świętego, Pana i Ożywiciela.

Przeczytaj tekst ze str. 92-93 oraz wykonaj ćw. 1 str.72-73 i prześlij na adres: Wielkanoc2020@interia.pl  podając swoje imię, nazwisko oraz klasę.

Zdalne nauczanie.

# data[].attributes.body
ŚRODA 6.05.2020
W prawym górnym rogu slajdu kliknij "rączkę" zobaczysz inne miejsca, w których kryją się informacje i zadania. Mam nadzieję, że ta forma zajęć spodoba Ci się.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ćwiczę i utrwalam by Edyta Ampuła on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Ćwiczę i utrwalam ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.body
W prawym górnym rogu slajdu kliknij "rączkę" zobaczysz inne miejsca, w których kryją się informacje i zadania. Mam nadzieję, że ta forma zajęć spodoba Ci się.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ćwiczę i utrwalam by Edyta Ampuła on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Ćwiczę i utrwalam by Edyta Ampuła on Genial.ly

# data[].attributes.body
W prawym górnym rogu slajdu kliknij "rączkę" zobaczysz inne miejsca, w których kryją się informacje i zadania. Mam nadzieję, że ta forma zajęć spodoba Ci się.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO - WYRÓWNAWCZE

DODAWANIE I ODEJMOWANIE LICZB

1

2

3

4

1.Pomiędzy dane liczby wpisz znak + lub - tak, aby dana równość była prawdziwa: np. 21 + 60 - 81 = 0 35 35 50 = 50 68 44 16 = 400 0 21= 21

Różnica dwóch liczb wynosi 457. Mniejsza z tych liczb jest równa 128. Ile wynosi większa liczba?

Wisła ma 1068 km długości, a Odra jest krótsza o 202 km. Jaką długość ma Odra?

Sznurek długości 197 m rozcięto na dwie części. Jedna z tych części ma 58 m Oblicz długość drugiej części. O ile metrów pierwsza część jest dłuższa od drugiej?

# data[].attributes.attachment_link.title
Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze by Edyta Ampuła on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO - WYRÓWNAWCZE DODAWANIE I ODEJMOWANIE LICZB 1 2 3 4 1.Pomiędzy dane liczby wpisz znak + lub - tak, aby dana równość była prawdziwa: np. 21 + 60 - 81 = 0 35 35 50 = 50 68 44 16 = 400 0 21= 21 Różnica dwóch liczb wynosi 457.

# data[].attributes.attachment_link.description
Najlepsza strona do nauki matematyki. Szkoła podstawowa. Zadania z matematyki, tabliczka mnożenia.

# data[].attributes.body
Zagadki matematyczne

Obwód kwadratu wynosi 16 cm. Ile wynosi długość boku tego kwadratu?
Obwód kwadratu wynosi 24 cm. Ile wynosi długość boku tego kwadratu ?
Obwód kwadratu wynosi 40 m. Ile wynosi długość boku tego kwadratu?
Obwód kwadratu wynosi 32 m. Ile wynosi długość boku tego kwadratu ?

Rozwiązywanie zadań z treścią

Obwód prostokąta wynosi 18 cm, a jego szerokość wynosi 2 cm. Oblicz jego długość boku i narysuj ten prostokąt.

Wiemy:
Obwód = 18 cm
krótszy bok = 2 cm

Szukamy:
Długość drugiego boku

2 cm x 2 = 4 cm,
18 cm - 4 cm = 14 cm
14 cm: 2 = 7 cm

Spróbuj rozwiązać zadanie podobnym sposobem.

Jeden z boków prostokąta ma długość 9 cm. Obwód tego prostokąta wynosi 30 cm.

Oblicz długość drugiego boku prostokąta.

Pamiętaj!

Zapisz co wiesz i czego szukasz.

Powodzenia!

# data[].attributes.body
Lesson
Topic: Minnie and Pat - gramy w grę.
Proszę w zeszycie napisać temat lekcji oraz pytania znajdujące się pod tematem.

What’s for breakfast? – Co jest na śniadanie?
What’s for lunch? – Co jest na lunch?
What’s for dinner? – Co jest na kolację?

Ex.1, p. 56 (podręcznik)
Posłuchaj dwukrotnie treści nagrania 2.23. Minnie i Pat grają w grę, która polega na tym, że Pat zadaje pytania o to, co Minnie ma na śniadanie i kolację. Minnie odpowiada podając nazwę posiłku, a Pat musi odgadnąć, który to dzień tygodnia z tabeli. Zagraj w grę z rodzicem lub rodzeństwem.

Ex.2, p. 56 (podręcznik)
Narysuj tabelkę w zeszycie. Umieść w niej jeden dzień tygodnia, np. piątek (Friday). Narysuj w tabelce trzy przykładowe posiłki, które spożywasz w tym dniu (breakfast – śniadanie, lunch – obiad, dinner – kolację). Następnie poniżej, napisz w trzech zdaniach po angielsku, co jesz na śniadanie, obiad i kolację w tym dniu. Przykład:

FRIDAY (piątek)
I have cereal for breakfast. Mam płatki zbożowe na śniadanie.
I have _____________ for lunch.
I have_____________ for dinner.

Ex.3, p. 56 (podręcznik)
Zagraj w grę Zabadoo says. Posłuchaj nagrania 2.24 i wykonuj polecenia usłyszane w nagraniu. Jeżeli usłyszymy zdanie Zabadoo says… -Zabadoo mówi…to wówczas wykonujemy dane polecenie. Jeżeli nie usłyszymy zdania Zabadoo says…wówczas nie wykonujemy polecenia.
Open the window!– Otwórz okno!
Close the door! – Zamknij drzwi!
Clean the board! – umyj tablicę!

Ex.1, p.46 (zeszyt ćwiczeń)
Spójrz na menu. Odpowiedz na pytania. Przykład nr 1:
It’s Wednesday. What’s for lunch? Jest środa. Co jest na obiad?
SAUSAGES - KIEŁBASKI

Ex.2, p. 46 (zeszyt ćwiczeń)
Napisz inne pytania i odpowiedzi o menu z ćw.1
1.Jest wtorek. Co _____________?_____________
2.Jest sobota.________________?______________

Ćwiczenie Extra fun! (zeszyt ćwiczeń s.46)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Lesson
Topic: On Saturday she has lunch at one o'clock - piszemy zdania.
Proszę napisać w zeszycie temat lekcji oraz treść ćw. 1.

Ex. 1, p. 55 (podręcznik)
Spójrz na ilustracje i napisz zdania w swoim zeszycie używając wyrazów breakfast (śniadanie), lunch (obiad), dinner (kolacja). Przykład nr 1:

1. On Saturday she has lunch at one o'clock. She eats sandwiches. She drinks orange juice. W sobotę ona je obiad o godzinie pierwszej (13). Ona je kanapki. Ona pije sok pomarańczowy.
2.On Tuesday he has ...
3.On Monday he has...

Ex.2, p. 55
Posłuchaj dwa razy nagrania 2.22. Śledź wzrokiem tekst nagrania. Przeczytaj głośno treść wiersza. Odpowiedz na pytanie jakie jedzenie znalazła dziewczynka?

Tłumaczenie:
Jest godzina siódma (19) i jeszcze nie ma kolacji.
Mama jest w łazience i tata siedzi na krześle.
Co jest w szafce?
Jest sałatka i groszek.
Są czipsy i banany.
Marchewki i ser.
Mamo, spójrz na jedzenie! Tato, czy lubisz rybę?
Już czas na naszą kolację. Pyszne, nowe danie!

Ex. 3, p. 45 (zeszyt ćwiczeń) - pomijamy. Robimy zamiast niego ZADANIE DOMOWE NA OCENĘ. Proszę w zeszycie do j. angielskiego napisać siedem zdań na temat, o której godzinie jesz posiłek (śniadanie, obiad, kolacje) w danym dniu tygodnia. Czyli piszemy zdanie o każdym dniu tygodnia. PISZEMY DOSŁOWNIE TAK, JAK PONIŻEJ:

W poniedziałek jem śniadanie o godzinie...
We wtorek jem obiad o godzinie...
W środę jem kolację o godzinie...
W czwartek jem śniadanie o godzinie...
W piętek jem obiad o godzinie...
W sobotę jem kolację o godzinie...
W niedzielę jem śniadanie o godzinie...

Jako przykład: On Monday, I have breakfast at 7 o'clock. W poniedziałek jem śniadanie o godzinie 7. Pamietamy, że zawsze opisując siebie w tym przypadku stosujemy wyrażenie "I have", natomiast w przykładzie w zeszycie ćwiczeń mamy He/She has, ponieważ jest to 3 os.liczby poj. My stosujemy "I have", ponieważ opisujemy siebie samych (co robimy). Proszę napisane prace w formie dowolnej (zeszyt, word,treść maila, zdjęcie) wysłać na mój adres mailowy natalia.frencel@3.pleszew.pl do dnia 10 maja 2020 r. (niedziela). Proszę w tytule wiadomości wpisać klasę oraz imię i nazwisko ucznia. Wszystkie prace zostaną ocenione. Serdecznie pozdrawiam:)

# data[].attributes.body
Witam serdecznie,

zapraszam Cię  na zajęcia matematyczne.

1. Wykonaj ćwiczenia z matematyki- str. 67.

2. Nie zapominajcie o zabawach  i ćwiczeniach fizycznych. Organizujecie, gry i zabawy      z rodzicami czy z rodzeństwem.

Jeśli nie masz z kim ćwiczyć możesz to zrobić również sam/a   w domu.

https://youtu.be/CEyba0BvBUE

3. Zajęcia rozwijające zainteresowania - programowanie

Jeżeli chcecie dowiedzieć, jaki wiosenny kwiatek ukrył się na obrazku, pokolorujcie go według podanych kordynatów (kartę należy wydrukować). Ćwiczenie możecie również wykonać na wirtualnej macie do kodowania  https://mata.edu-sense.com/pl. Udanego kodowania!

Wiosna.pdf

4. Zapraszam Cię do wykonania eksperymentu z wodą. Pamiętaj o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa.

https://youtu.be/FATgYyyudhE

5. Na zakończenie kilka ciekawostek z kosmosu.

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL3_ORE_V9_WIOSNA_3_3_21_096_p0.html?v=648

Otrzymujesz pochwałę za pracę            w tym tygodniu nauki.
Gratuluję!
Pozdrawiam.
Danuta Łukomska-Matuszak.

Bardzo proszę o zdjęcia z realizacji ćwiczeń i zadań na adres:
danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew pl

Pamiętaj!Często się uśmiechaj!

# data[].attributes.body
Dzień dobry, zapraszam Cię do ułożenia puzzli.

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/ludzie/179610-ekologia

1. Zaśpiewaj rodzicom piosenkę pt.,,Mój świat”.

2. Wykonaj ćwiczenia z matematyki na str. 66.

3. Czy wiesz skąd się bierze woda w kranie?

https://yhttps://youtu.be/EXfEySFqfyQoutu.be/5CB3l8fI8XY

4.Czy znasz krążenie wody w przyrodzie? Obejrzyj film edukacyjny.

https://youtu.be/ylxVLAxOxDY

5.Wykonaj ćwiczenia z edukacji polonistycznej - str. 27- 30.

Jestem z Ciebie dumna!

6.Teraz trochę ćwiczeń przy muzyce.
Zapraszam!
Dziękuję za dzisiejszy dzień.
Bardzo proszę o wysłanie realizacji ćwiczeń na pocztę:
danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

# data[].attributes.body
Dzisiaj spotykam się z Tobą on-line o godz. 10.00

https://meet.google.com/fjc-ftpw-oes

1.Wykonaj ćwiczenia.Karty ćwiczeń.Klasa 3 część 4 na str.24, 26. Wyślij, bardzo proszę zdjęcie zrealizowanych ćwiczeń.
2. Jeśli masz ochotę obejrzyj film o Mikołaju Koperniku pt.,,Gwiazda Kopernika”

https://youtu.be/YJXZqC_DNgQ

(Zadanie dla chętnych)

3. Wykonaj ćw. z matematyki - str.65.
4. Dlaczego niebo jest niebieskie? Dowiesz się oglądając poniższy film. http://scholaris.pl/zasob/113346?tid[]=16&bid=0&iid=&api=
5.A teraz popatrz w gwiazdy.Wejdź w poniższe linki. http://www.kopernik.org.pl/kopernikwdomu/patrz-w-gwiazdy/patrz-w-gwiazdy-pokaz-na-zywo -1/

http://www.kopernik.org.pl/kopernikwdomu/patrz-w-gwiazdy/patrz-w-gwiazdy-pokaz-na-zywo -2/

6. Spójrz na cudowny obraz.Zapraszam na wystawę.

Vincent Van Gogh „Gwiaździsta noc”

https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia%2Fcommons%2Fthumb%2Fe%2Fea%2FVan_Gogh_-_Starry_Night_-_Google_Art_Project.jpg%2F240px-Van_Gogh_-_Starry_Night_-_Google_Art_Project.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fpl.wikipedia.org%2Fwiki%2FGwia%25C5%25BAdzista_noc&tbnid=8O8qwUWTWhPErM&vet=12ahUKEwijsqGuk47pAhVLvCoKHQMYCg8QMyheegUIARDmAQ..i&docid=Z-VCmgbWkr6wFM&w=240&h=190&q=praca%20plastyczna%20gwiazdy%20na%20niebie&ved=2ahUKEwijsqGuk47pAhVLvCoKHQMYCg8QMyheegUIARDmAQ

7. Jak będzie wyglądało Twoje spojrzenie na gwiazdy?

Namaluj farbami pracę na dowolnym formacie.

Proszę wyślij mi zdjęcie. Już nie mogę się doczekać!

Bardzo proszę o wysłanie realizacji ćwiczeń i zadań na pocztę:
danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

Dziękuję Ci za dzisiejszy dzień nauki.

# data[].attributes.body
Witam.Zapraszam do zajęć.

Dzisiaj rozpoczniemy matematyką.

1.Potrzebny Ci będzie podręcznik.Matematyka.
Podręcznik 2, str.70- ćw. 1,2.

2.Wykonaj ćwiczenia z matematyki.Matematyka Karty ćwiczeń.Klasa 3 część 2- str.64.

3.Powtórzmy zasady pisowni wyrazów z ,,rz” oraz wyjątki.

https://youtu.be/dBJ1a06TUEM

4.Wykonaj Karty ćwiczeń z edukacji polonistycznej na str. 22-23.

5.Napisz temat lekcji w zeszycie od edukacji polonistycznej.

Temat: Wyjątki od zasady pisowni rz po spółgłoskach.

6. Przepisz ćwiczenie 6 ze str.23 do zeszytu.(Proszę o zdjęcie)

Bardzo proszę o wysłanie realizacji ćwiczeń i zadań na pocztę:
danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

Gratuluję Ci wytrwałości!

Do widzenia jutro!
A może masz jeszcze ochotę na ,,Taniec połamaniec"- spróbuj, to na prawdę proste. Super!

# data[].attributes.attachment_link.title
Układy taneczne # 10 - Taniec połamaniec

# data[].attributes.body
Witam serdecznie,

dzisiaj poznasz życie dzieci w innych krajach.

Zapraszam Cię do wspólnych zajęć.

Przywitajmy się piosenką - ,,Mój świat”.

https://youtu.be/HDDgu3RVfA0

1.Na początek przeczytaj opowiadanie pt. Dzieciologia, a także A to ciekawe!

Podręcznik Klasa 3 część 4, str.20 -21.

2.Napisz temat w zeszycie od języka polskiego.

Temat: Dzieci Świata

3.Wykonaj polecenia. Podręcznik Klasa 3 część 4, str. 21.

4.Posłuchaj piosenki,,Dzieci świata”

https://youtu.be/O9qmQxUwpVo

Jeśli chcesz możesz nauczyć się tej piosenki na pamięć?

Zrób to, jeśli tylko masz ochotę.

5.Wykonaj ćwiczenia z języka polskiego, które znajdują się na str.19-21.

Super!

6.Poćwicz - gorąco zapraszam.

https://youtu.be/SGuKDNvBo_U

7.Wykonaj ćwiczenia z matematyki - str.63.

8.Jestem z Ciebie bardzo dumna!

Pamiętajcie zawsze o tym, że jesteście sobie nawzajem bardzo potrzebni.

https://i2.wp.com/mccmedale.pl/wp-content/uploads/2018/11/6.jpg?fit=1080%2C1080&ssl=1

9.Bardzo proszę o wysłanie realizacji ćwiczeń i zadań na pocztę:
danuta.lukomska-matuszak@3.pleszew.pl

Dziękuję.

# data[].attributes.body
Temat:  Wielbimy Boga.

Przeczytaj dokładnie tekst ze str. 114-115 oraz wykonaj ćw, 1 i 2 na str.92-93 i odeślij na adres:
Wielkanoc2020@interia.pl

Zdalne nauczanie.

# data[].attributes.body
Witam wszystkie dzieci.
Zapraszam do kreatywnych zajęć.
1.Na początek wspólny taniec.
https://youtu.be/l78D-0TKWBM
2.https://youtu.be/yDOYol-Sx7A
3.Pięknie się poruszasz podczas tańca!
4.Wykonaj własną gitarę.

Potrzebne materiały i przybory:

opakowanie po wyciąganych chusteczkach higienicznych

kolorowy samoprzylepny papier

nożyczki

kilka gumek recepturek

kawałek grubego kartony [np. z pudła]

czarny marker

taśma samoklejąca

Instrukcja wykonania gitary.

1. Brzegi opakowania po chusteczkach higienicznych zabezpieczamy taśmą klejącą. Z kolorowego papieru samoklejącego wycinamy dowolne kształty i oklejamy pudło rezonansowe gitary.

2. Zakładamy gumki recepturki, tak by były dość mocno naprężone.

3. Z grubego kartonu wycinamy gryf do gitary. Markerem rysujemy struny wraz z ich mocowaniem oraz progi.

4. Przy pomocy taśmy klejącej mocujemy gryf gitary. Warto jednym fragmentem taśmy samoprzylepnej przykleić wszystkie gumki recepturki- nie będą się wtedy tak łatwo przemieszczały a przy przypadkowym pęknięciu gumka nie wystrzeli.

Gitara jest gotowa. Teraz można poszaleć w rytmie ulubionej muzyki!

# data[].attributes.body
Zapraszam Was do obejrzenia układu choreograficznego!

https://youtu.be/hvb0gL2Xj-E

Postarajcie się poćwiczyć ten taniec.

Zabawa z gazetą

Wystarczy, że przygotujesz gazetę, a reszta zależy od Ciebie.

-.Ćwiczenie oddechowe. Stań na dywanie, trzymaj kartkę gazety przed sobą, wciągaj powietrze nosem i wypuszczaj ustami tak, aby kartka się poruszała.

-Zabawa „Zamiana miejsc”.

Na mojej gazecie siedzę sobie (dziecko siada)

Na mojej gazecie bębnię sobie (uderza o gazetę otwartą dłonią)

Na mojej gazecie śpię sobie (kładzie się w wygodnej pozycji)

A kiedy usłyszę ton ( rodzic klaszcze w dłonie)

Szybko uciekam stąd (dziecko zmienia miejsce na dywanie).

- Przykładowe zabawy z gazetami:

·        „Czapeczka” – marsz z gazetą na głowie, tak aby nie upadła.

·        „Wokół gazety” – marsz wokół gazety, na przerwę (klaśnięcie w dłonie) dziecko zatrzymuje się i kuca na gazecie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Układ taneczny w wykonaniu uczniów klasy 3 SP

# data[].attributes.body
Witam, na początek dnia zagadka.

Ma ściany, podłogi,

okna i drzwi,

a w nim mieszkasz ty.

1.Czy już wiesz co to….?

2. Czy już wiesz o czym dzisiaj będziemy rozmawiać?

3.Brawo! Temat : Mój dom.

Zapisz temat w zeszycie od edukacji polonistycznej.

4. Przeczytaj tekst  w podręczniku Zofii Staneckiej,,Mój dom” na str.18-19.

5. Wykonaj ćwiczenia. Karty ćwiczeń.Klasa 3, część 4 - str.17 - 18.

6.Uzupełnij ćwiczenia z matematyki na str.62.

7. Wykonaj,, Gniotka”

https://youtu.be/2Asv1QetBms
8.Jesteś SUPER!
Proszę o zdjęcia z dzisiejszego dnia!
Dziękuję!

# data[].attributes.body
Dzisiaj spotykam się z Tobą  o godz. 10.00 on-line

https://meet.google.com/fjc-ftpw-oes

Majowe święta- wykonanie Kart ćwiczeń - str.39- 44.

1.Zaśpiewaj piosenkę ,,Mój świat”- tekst znajduje się w ćwiczeniach.Karty pracy -str.111.

https://youtu.be/HDDgu3RVfA0

2.Naucz się tekstu na pamięć.

3.Wykonaj ćw.Karty pracy.Klasa 3 część 4 na str.15 i 16.

4.Uzupełnij ćwiczenia. Matematyka.Karty ćwiczeń.Klasa 3 część 3 -61.

5.Zapraszam Cię do lekcji W-F w domu;

https://wordwall.net/pl/resource/893767/wychowanie-fizyczne/wf-online-w-domu-%C4%87wiczenia

6.Namaluj farbami pracę pt. ,, Mój świat”- proszę o zdjęcie.

Już się nie mogę doczekać.

Pozdrawiam!

Majowe święta. Dziękuję za wspólną lekcję.Miło Cię było widzieć!

# data[].attributes.body
Witaj,

dzisiaj możesz rozpocząć dzień od pięknego czytania.

1.Ćwicz czytanie. Podręcznik str,16 i 17.

2.Wykonaj ćwiczenia w podręczniku na str 15.

3.Zapisz temat w zeszycie od edukacji polonistycznej.

Temat:Jak mieszkamy

Powtarzamy wiadomości o czasowniku.

https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=724x10000:format=jpg/path/s7992c8ce38240ea7/image/i32330e5eeb11b9ef/version/1447005176/image.jpg

https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=724x10000:format=jpg/path/s7992c8ce38240ea7/image/ie4559f440205ae4b/version/1447005211/image.jpg

https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=724x10000:format=jpg/path/s7992c8ce38240ea7/image/i3984dc8985803ddb/version/1447005250/image.jpg

Zapisz wiadomości o czasowniku do zeszytu.

4.Wykonaj ćwiczenia z matematyki - str 60.Potem, jeśli masz ochotę możesz wykonać domek.

https://zszywka.pl/p/domki-smerfow-22680428.html

5.Wykonaj ćw. Karty Pracy.Klasa 3 część 4- str.13,14.

6.Poukładaj puzzle.

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/budowle/226075-home-dom-1

Gratuluję Ci wytrwałości!

# data[].attributes.body
Witaj w poniedziałkowy twórczy i kreatywny dzień.

Zapraszam wszystkich do wspólnej nauki i zabawy.

1. Rozgrzej swoje ciało i umysł.

http://scholaris.pl/resources/run/id/109546

2. Zapisz temat w zeszycie z matematyki.

Temat:Liczby wielocyfrowe

.https://youtu.be/bc64kvlJzEc

3.Wykonaj ćwiczenia z matematyki - str.59

4.Informatyka.Jak umieszczać zdjęcia w edytorze tekstu?

https://youtu.be/cbE-467Kz0I

-Wykonaj pracę w edytorze tekstu nt. Światowy Dzień Ziemi.

Uwzględnij tekst i obrazy.Proszę o zdjęcie.

5. Przeczytaj tekst,,Fryzjerka” i wiersz ,,Będę dorosły”

6.Napisz temat w zeszycie od edukacji polonistycznej.

Temat:Kim zostanę, gdy dorosnę.

-Wykonaj ćw, 5 str. 13 ( Podręcznik klasa 3 część 4).Proszę o zdjęcie.

7.Sposoby na nudę w domu.Pamiętaj o zachowaniu bezpieczeństwa podczas zabawy.

.https://www.youtube.com/watch?v=wKIJooE1qUw
8. Otrzymujesz  medal za pracowitość.Brawo!