# data[].attributes.body
Webbinarium p. Kingi Ulanowskiej
Zapraszamy do zajęć 😀:
https://drive.google.com/file/d/1gof0ossKSAq6FfQnKjXOLL-31jlu7yi-/view

# data[].attributes.body
more_vert
RELIGIA 12.06
RELIGIA 12.06
Tygryski zapraszam na kolejne spotkanie. Tym razem dowiecie się czegoś więcej o Trójcy Świętej.
Zapraszam i pozdrawiam serdecznie - pani Renata
https://padlet.com/renataczaja/83l3j0w2p2e0du0g
more_vert
RELIGIA 4/5 czerwca
RELIGIA 4/5 czerwca
Tygryski zapraszam do zapoznania się z materiałami z religii, które dla Was przygotowałam. 
Przed nami Uroczystość Bożego Ciała, na padlecie z katechezą znajdziecie informacje jak się do tego dnia przygotować.
Ściskam mocno - pani Renata
https://padlet.com/renataczaja/83l3j0w2p2e0du0g

more_vert
W Dniu Dziecka pragnę Wam, moje Tygryski złożyć najlepsze życzenia, rośnijcie zdrowi i bądzcie zawsze silni, a Wasze uśmiechy niech dają szczęście każdemu, kto uśmiech ten zobaczy. Ściskam Was Mocno - Pani Judyta:)
W Dniu Dziecka pragnę Wam, moje Tygryski złożyć najlepsze życzenia, rośnijcie zdrowi i bądzcie zawsze silni, a Wasze uśmiechy niech dają szczęście każdemu, kto uśmiech ten zobaczy. Ściskam Was Mocno - Pani Judyta:)
more_vert
31.05
31.05

# data[].attributes.body
Dzień Dobry, chciałabym poinformować, iż w dniu 26 Czerwca o godzinie 15.00 na Naszym ogrodzie przedszkolnym wraz z Panią Krysią chciałabym pożegnać " Moje" 6 latki, które za chwil parę pójdą do szkoły.....Mam te Cudowne Przedszkolaki od ukończenia przez nich 3 roku życia, więc całe przedszkole i

bardzo mi zależy na wręczeniu Dzieciom Dyplomów oraz drobnego upominku pomocnego w czasie szkolnym. Bardzo proszę o przybycie, Togi już się szykują, a ja jako wychowawca grupy " robię" miejsce w telefonie na PAMIĄTKOWE ZDJĘCIE, BEZ KTÓREGO NIE WYJDĘ....:). POZDRAWIAM PAŃSTWA SERDECZNIE I DO ZOBACZENIA. Judyta Steglińska.💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐( każdy z Państwa dostał również wiadomość na numer telefonu, oraz na adres mailowy, podany i sprawdzony przez moją osobę nie tak dawno:))Dwoje rodziców już potwierdziło obecność Dzieci, co mnie bardzo cieszy, zapraszam serdecznie.)

# data[].attributes.body
Serdecznie zapraszam do zapoznania się z materiałami zamieszczonymi na padlecie. Są to ostatnie lekcje przed wakacjami.
https://padlet.com/renataczaja/83l3j0w2p2e0du0g
Pragnę również skierować słowa podziękowania do RODZICÓW za wsparcie w procesie katechizacji dzieci.
Katechetka Renata Czaja

# data[].attributes.body
Tygryski Kochane nowe materiały do lekcji religii są już dostępne na padlecie
https://padlet.com/renataczaja/83l3j0w2p2e0du0g
Zapraszam Aniołki do zapoznania się z nimi. Pozdrawiam serdecznie- pani Renata

# data[].attributes.body
Tygryski zapraszam na kolejne spotkanie. Tym razem dowiecie się czegoś więcej o Trójcy Świętej.
Zapraszam i pozdrawiam serdecznie - pani Renata
https://padlet.com/renataczaja/83l3j0w2p2e0du0g

# data[].attributes.body
Tygryski zapraszam do zapoznania się z materiałami z religii, które dla Was przygotowałam.
Przed nami Uroczystość Bożego Ciała, na padlecie z katechezą znajdziecie informacje jak się do tego dnia przygotować.
Ściskam mocno - pani Renata
https://padlet.com/renataczaja/83l3j0w2p2e0du0g

# data[].attributes.headline
W Dniu Dziecka pragnę Wam, moje Tygryski złożyć najlepsze życzenia, rośnijcie zdrowi i bądzcie zawsze silni, a Wasze uśmiechy niech dają szczęście każdemu, kto uśmiech ten zobaczy. Ściskam Was Mocno - Pani Judyta:)

# data[].attributes.subject
W Dniu Dziecka pragnę Wam, moje Tygryski złożyć najlepsze życzenia, rośnijcie zdrowi i bądzcie zawsze silni, a Wasze uśmiechy niech dają szczęście każdemu, kto uśmiech ten zobaczy. Ściskam Was Mocno - Pani Judyta:)

# data[].attributes.body
Zapraszamy do zajęć 😀:
https://drive.google.com/file/d/1gof0ossKSAq6FfQnKjXOLL-31jlu7yi-/view

# data[].attributes.body
Zapraszam do zapoznania się z kolejnymi materiałami z religii.
Tym razem poznajemy Ducha Świętego.
Zapraszam
https://padlet.com/renataczaja/acqy4enbuvgbiysi

# data[].attributes.body
Zapraszamy Tygrysy do zapoznania się z piosenką ,,Ta piosenka jest o Mamie" :)
Życzymy wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Matki! :)

https://www.youtube.com/watch?v=pamULWD7hzY

# data[].attributes.body
Karta pracy dla młodszych dzieci. Cel: zapoznanie z wyrazem ,,mama", ćwiczenia w kolorowaniu.
Przyjrzyj się literom z jakich stworzony jest wyraz MAMA. Pod napisem, narysuj swoją mamę :)

# data[].attributes.body
Karta pracy dla dzieci starszych. Cel: pisanie po śladach wyrazów ,,mama" i ,,tata", próba samodzielnego napisania wyrazów

# data[].attributes.body
,,Nie jesteś sam" Stanisław Grabowski

Mama biega po pokojach
ze ścierką,
z odkurzaczem, z froterką.

Tata biega po pokojach
z fajką,
z książką,
z pomysłami.

A ja siedzę szczęśliwa
w pokoju, gdzie lalka Rozalka,
zeszyty do pierwszej klasy,
atlasy...
Gdy w domu-
tatuś i mama,
nie jestem sama.

- co robi mama?
- co robi tata?
- gdzie jest dziewczynka?
- dlaczego jest szczęśliwa?
- wypowiadaj fragmenty wiersza: raz bardzo cicho, raz bardzo głośno.

# data[].attributes.body
,,Mama i tata" Jadwiga Koczanowska

Mama i Tata to świat nasz cały,
ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,
to dobre, czułe, pomocne ręce
i kochające najmocniej serce.
To są wyprawy do kraju baśni,
wakacje w górach, nad morzem, na wsi,
loty huśtawką, prawie do słońca
oraz cierpliwość co nie ma końca.
Kochana Mamo, kochany Tato
dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,
że nas kochacie, że o nas dbacie
i wszystkie psoty Nam wybaczacie.

- kim dla dzieci jest mama i tata?
- za co dzieci dziękują rodzicom?
- dokończ zdania: z mamą najchętniej robię... z tatą najchętniej robię...
- spróbuj powtarzać za czytającym pojedyncze wersy
- spróbuj nauczyć się fragmentu wiersza

# data[].attributes.body
Ćwiczenia poranne
1. ,,Myjemy z tatą samochód" - ćwiczenia dużych grup mięśniowych
Dzieci naśladują mycie samochodu i spłukiwanie go wodą z wiadra.
2. ,,Rodzic zmęczony i rodzic wypoczęty" - ćwiczenia wyprostne
Dzieci siedzą skrzyżnie, ręce trzymają na kolanach. Na hasło RODZIC ZMĘCZONY wykonują luźny skłon tułowia w przód. Na hasło RODZIC WYPOCZĘTY prostują tułów, głowę trzymają prosto.
3. ,,Froterujemy z mamą podłogę"- podskoki
dzieci rytmicznie, naprzemiennie wykonują wykroki nogami w przód
4. ,,Rysujemy obrazek dla mamy i taty"- ćwiczenia równowagi
Dzieci stoją na jednej nodze, a drugą rysują w powietrzu dowolny obrazek. Rysują na przemian prawą i lewą nogą.
5. ,,Rodzinna wycieczka rowerowa" - ćwiczenia ożywiające
Dzieci biegają w różnych kierunkach z wysokim unoszeniem kolan i naprzemiennym uginaniem i prostowaniem rąk w łokciach
6. ,,Mama i tata śpią" - ćwiczenia uspokajające
Dzieci kładą się. Zamykają oczy i oddychają spokojne. W tle można puścić melodię.

# data[].attributes.body
Na padlecie znajdziecie materiały do katechezy o Wniebowstąpieniu Jezusa. Zapraszam serdecznie.
Katechetka Renata
https://padlet.com/renataczaja/83l3j0w2p2e0du0g

# data[].attributes.body
Zapraszamy do zabawy! Gry edukacyjne z elementami kodowania, dotyczące mieszkańców łąki :)

https://view.genial.ly/5ebe55248e243b0d5a32bead/interactive-content-mieszkancy-laki

# data[].attributes.body
Co znajduje się na obrazku?

# data[].attributes.body
Karta pracy- dzieci starsze

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
Tropical and subtropical coniferous forests

# data[].attributes.body
Zagadka:
Zielony dywan, a na nim kwiatów tyle’ piją z nich nektar pszczoły, osy i motyle” ( łąka )

Wybierz ilustrację przedstawiającą łąkę.

Zapraszamy do zapoznania się z wierszem:
Pewna mrówka – zuch nie lada – raz wybrała się z wizytą

Do Biedronki, która była jej znajomą znakomitą.

Razem chciały zwiedzić łąkę, gdzie podobno świat ciekawy,

Gdzie niesamowite rzeczy dzieją się w gęstwinie trawy.

Wyruszyły więc o świcie, kiedy rosa trawę kryła,

Naraz mrówka w małym dołku jakieś gniazdo zobaczyła.

To pisklęta pliszki żółtej – odpowiada jej Biedronka,

Mama z tatą polecieli pewnie dla nich po jedzonko.

Popatrz tutaj, przyjaciółko – w słońcu błyszczy pajęczyna.

Pająk krzyżak już od rana polowanie swe zaczyna.

Tam, pod kępką koniczyny, stoi pani chrabąszczowa.

Właśnie nową porcję jajek w miękkiej glebie łąki chowa.

Słyszysz, jaki szum nad głową? Oto pszczoły nadleciały.

Będą nektar zbierać z kwiatów – zrobią z niego miód wspaniały

A na liściach już żeruje smok zielony – gąsienica.

Kiedy zmieni się w motyla – barwą skrzydeł swych zachwyca.

Chodżmy szybciej, tu musimy minąć łukiem kretowisko.

Za nim skowronkowe gniazdo będzie w trawie skryte nisko.

Ojej! Pełznie tu zaskroniec – uważajcie żaby, myszy!

Zapoluje na śniadanie, jeśli którąś z was usłyszy.

Uciekają żaby susem, myszy kryją się do norki,

Brzęczą w trawie muchy, osy oraz inne drobne stworki.

Ruch na łące przez dzień cały, pędzą żuki, mkną motyle,

Konik polny daje koncert – cisza nie trwa ani chwilę.

Tu się mieni oleica, tam złotawa zmrożka błyszczy.

Teraz wiem już, Biedroneczko, co w łąkowej trawie piszczy.

Wiele tu ciekawych zwierząt, pachną kolorowe kwiaty.

Pójdę, powiem wszystkim dzieciom, jak świat łąki jest bogaty.

Na podstawie wiersza odpowiedz: jakie zwierzęta można spotkać na łące?

# data[].attributes.body
Zapraszamy do lekcji online
https://www.youtube.com/watch?v=KdP_v0x0LXs

# data[].attributes.body
Karta pracy dla dzieci starszych. Cel: Zapoznanie z sześcianem, rozwijanie umiejętności szeregowania.

# data[].attributes.body
Karta pracy dla dzieci młodszych. Cel: zapoznanie z sześcianem, ćwiczenia w kolorowaniu, pokazywanie najmniejszej
i największej figury.

# data[].attributes.body
Zachęcamy do obejrzenia filmu edukacyjnego pomagającego zapoznać się z sześcianem i zrozumieć jego budowę :)

https://www.youtube.com/watch?v=TJbnxOjSjF4

# data[].attributes.body
Zagadki dotyczące mieszkańców łąki. Cel: poznanie mieszkańców łąki.
Czy udało Wam się odgadnąć o kogo chodzi? :)

1. Błyszczący na jej plecach
płaszczyk czerwony,
czarnymi kropkami
pięknie ozdobiony

2. Ma barwne skrzydła,
fruwa nad łąką
i bardzo lubi,
gdy świeci słonko.

3. Skaczą po łące, pływają w wodzie,
żyją z bocianem w ciągłej niezgodzie.

4. Czy znacie takiego konika,
który pięknie w trawie cyka?

5. Krążę nad łąką, ile mam sił,
i zbieram z kwiatów złocisty pył.

6. Czerwone ma nogi
biało-czarne piórka, ,
do wody przed nim
żaby dają nurka

Odp 1: biedronka
Odp 2: motyl
Odp 3: żaby
Odp 4: konik polny
Odp 5: pszczoła
Odp 6: bocian

# data[].attributes.body
Ćwiczenia poranne zestaw nr 35

,,Owady na łące" - zabawa orientacyjno-porządkowa
Dziecko porusza się swobodnie po pomieszczeniu. Na ustalony sygnał przykuca - owady odpoczywają na kwiatach.
,,Bukiety kwiatów" - ćwiczenie dużych grup mięśniowych
Dzieci spacerują po łące. Co jakiś czas schylają się i zrywają kwiatek. Na hasło: BUKIETY zatrzymują się i podnoszą raz prawą, raz lewą rękę, prezentując swoje bukiet.
,,Bocian chodzi po wysokiej trawie" - zabawa z elementem równowagi.
dzieci spacerują, unosząc wysoko kolana. Po kilku krokach zatrzymują się, stają na jednej nodze, druga mają opartą o kolano nogi, na której stoją. Poruszają złączonymi przed sobą rękami i powtarzają słowa: kle,kle - żabki mi się chce!
,,Ostrożne żabki" - zabawa z elementem skoku
Dzieci- żabki poruszają się, skacząc w przysiadzie. Hasło: NIE MA BOCIANA jest sygnałem, że niebezpieczeństwa nie ma i żabki mogą skakać dalej.
,,Próbujemy złapać motyla" -  zabawa bieżna
Dzieci biegają. Na hasło HOP! wyskakują w górę z klaśnięciem nad głową.

# data[].attributes.body
Po przeczytaniu czytanki Tygrysy na pewno będą ciekawe, jak wygląda motyl cytrynek. :)

https://www.youtube.com/watch?v=MAjD-X1GBjg

# data[].attributes.body
cel: wyjaśnienia znaczenia barwy ochronnej zwierząt.

,,Zabawa w chowanego" Małgorzata Strękowska- Zaremba

Za lasem płynie strumyk, za strumykiem rozpościera się łąka, na łące rosną zielona trawa i stokrotki o biało-żółtych kwiatach. I jeszcze wiele innych kolorowych kwiatów i zielonych roślin.Pewnego dnia biedronka, żabka, konik polny i motyl cytrynek bawili się na łące w chowanego.
- Jeden, dwa, trzy... - mała biedroneczka odliczyła do dziesięciu i rozejrzała się dookoła. - Zaraz was znajdę - zawołała, pewna siebie.
Po chwili wykrzyknęła radośnie: - Widzę cię, żabko! Siedzisz pod liściem mlecza!
Biedronka sfrunęła na liść i zajrzała pod spód. Coś takiego! Żabki tam nie było. Wszędzie tylko zielone źdźbła trawy i liście roślin łąkowych tak samo zielona jak żabka.
,,To nie ten liść" - pomyślała i przeniosła się na sąsiedni, a potem na kolejny.
O! Coś zielonego mignęło jej przed oczami! Biedronka rozpostarła małe skrzydełka. - Mam cię, koniku polny! Siedzisz między koniczynkami! Widzę cię! Zaraz będziesz zaklepany - ucieszyła się z odkrycia.
- I hop! - biedroneczka usiadła na listku koniczyny.
,,Znowu nic?" - nie mogła się nadziwić, że pośród zieleni nie ma nawet śladu konika polnego.
- Zdawało mi się - westchnęła, jednak już po chwili uśmiechnęła się szeroko. ,,Cytrynka na pewno znajdę. Jest większy od konika polnego i ruchliwszy od żabki" - pomyślała.
Wzbiła się w górę, żeby objąć wzrokiem całą łąkę. Żółty kolor przyciągnął jej uwagę.
- Jest! Widzę cię, motylku!
Już po chwili siedziała na płatku stokrotki. Jednak to był tylko kwiat, a dookoła - tysiące podobnych. Czy któryś z nich był motylem cytrynkiem? Z pewnością nie.
- Żabka, konik polny i motylek poszli sobie, a mnie zostawili - powiedziała rozczarowana biedronka. Zrobiło jej się bardzo przykro, że przyjaciele tak z nią postąpili.
- Mylisz się, biedroneczko - odezwał się mądry ślimak. - Twoi przyjaciele wciąż są na łące. Trudno znaleźć zieloną żabkę i zielonego konika polnego pośród zielonej trawy. Niełatwo też wypatrzyć żółtego motyla gdy łąka żółci się od kwiatów. Tak jednak powinno być. Barwa chroni twoich przyjaciół przed niebezpieczeństwem. Ci, którzy na nich polują, mają wielki kłopot z odróżnieniem motyla od kwiatka albo konika polnego czy żabki od zielonych liści.
- To prawda - z zieleni wyskoczyli roześmiani przyjaciele biedronki: żabka i konik polny.
- Najprawdziwsza prawda - potwierdził motylek cytrynek i wyfrunął z kępy żółtych jaskrów. - Nie przejmuj się, biedroneczko, że nas nie znalazłaś. Teraz ja będę szukał. Ukryj się dobrze. Żabka i konik polny też.
Biedronka ucieszyła się z takiej zamiany. Ale gdzie znaleźć kryjówkę? Dookoła tyle zieleni. Czerwona biedronka w czarne kropki będzie widoczna z daleka.
Szczęśliwie brzegiem rzeki szła uśmiechnięta od ucha do ucha Ada. Usiadła na skraju łąki, żeby odpocząć. Miała na sobie czerwone spodenki w czarne kropeczki. Biedroneczka aż wstrzymała oddech z zachwytu.
- Lecę! - powiedziała sobie. Skrzydełka, choć małe, poniosły ją na skraj łąki. Usiadła leciutko na pięknych spodniach dziewczynki i... znikła.
A może wciąż tam siedzi. Jak myślicie?

- w co bawili się: żabka, konik polny i motylek cytrynek?
- Dlaczego biedronka nie mogła odnaleźć przyjaciół?
- co to jest barwa ochronna?

# data[].attributes.body
Tygryski Kochane kolejne materiały do zajęć z religii są dostępne na padlecie
https://padlet.com/renataczaja/83l3j0w2p2e0du0g
Moc słonecznych uścisków Wam przesyłam i moc podziękowań dla Waszych Rodziców za piękną pracę z Wami.
Katechetka Renata Czaja

# data[].attributes.body
Zostań mistrzem matematyki, zapraszamy do zabaw matematycznych i kodowania :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mucha. Skoncentruj się!,Dalej,Rodzic mówi powoli, zawsze zaczynając od: "Mucha jest na środku".Droga muchy może wyglądać następująco:Mucha jest na środku. Mucha idzie w górę, mucha idzie w lewo, mucha idzie w dół, mucha idzie w dół, mucha idzie w prawo, mucha idzie w dół... MUCHA WYSZŁA! Na dole będą strzałki oznaczające drogę muchy. Rodzic może czytać dziecku lub tylko pomagać. Gdy mucha znajdzie się poza polem, dziecko krzyczy "mucha wyszła", Nie dajmy dziecku poznać, że mucha jest o włos od wyjścia.,Dalej,Przesuwaj muchę zgodnie z kierunkami. Krzycz, gdy mucha wyjdzie!,Dalej,Przesuwaj muchę zgodnie z kierunkami. Krzycz, gdy mucha wyjdzie!,Dalej,Przesuwaj muchę zgodnie z kierunkami. Krzycz, gdy mucha wyjdzie!,Dalej,,Policz i kliknij odpowiednią cyfrę,=,1,2,3,4,5,6,7,8,9,Brawo!,Dalej,Policz jeszcze raz,Cofnij,,Policz i kliknij odpowiednią cyfrę,=,1,2,3,4,5,6,7,8,9,Brawo!,Dalej,Policz jeszcze raz,Cofnij,,Policz i kliknij odpowiednią cyfrę,=,1,2,3,4,5,6,7,8,9,Brawo!,Dalej,Policz jeszcze raz,Cofnij,,Policz i kliknij odpowiednią cyfrę,=,1,2,3,4,5,6,7,8,9,Brawo!,Dalej,Policz jeszcze raz,Cofnij,,Policz i kliknij odpowiednią cyfrę,=,1,2,3,4,5,6,7,8,9,Policz jeszcze raz,Cofnij,Właśnie zostałeś ,MISTRZEM MATEMATYKI

# data[].attributes.attachment_link.title
Matematyczna mucha by Kasia Tr on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Mucha. Skoncentruj się!,Dalej,Rodzic mówi powoli, zawsze zaczynając od: "Mucha jest na środku".Droga muchy może wyglądać następująco:Mucha jest na środku. Mucha idzie w górę, mucha idzie w lewo, mucha idzie w dół, mucha idzie w dół, mucha idzie w prawo, mucha idzie w dół... MUCHA WYSZŁA! Na dole będą strzałki oznaczające drogę muchy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about kodowanie ✌️ - Personalized

# data[].attributes.body
DOKOŃCZ OBRAZ...Kochani, wybierzcie sobie dowolne zdjęcie lub obrazek, następnie wytnijcie  jego fragment,przyklejcie w dowolnym miejscu kartki  i stwórzcie dookoła kontynuację tego co przykleiliście, tak aby tematycznie i kolorystycznie "wchłonąć" przyklejony fragment.  Czekamy na Wasze cudowne prace:)

# data[].attributes.body
Jest na niej 12 złotych gwiazd ułożonych w kole na niebieskim tle.
- Kolory flagi przypominają nam lato : niebieskie niebo i żółte słońce .
- To jest flaga Europejska.
- Ciekawostka:
- Jest to symbol nie tylko Unii Europejskiej, ale również jedności i tożsamości Europy w szerszym znaczeniu.

- Liczba gwiazd nie jest związana z liczbą Państw Członkowskich.

- Gwiazd jest dwanaście, ponieważ liczba dwanaście jest tradycyjnie symbolem doskonałości, pełni i jedności.

- Dlatego też, flaga pozostaje jednakowa, bez względu na rozszerzenia UE

- Zwrócenie uwagi, iż każde państwo ma swoją flagę (można zapytać dziecko, jakie barwy ma flaga Polski).

# data[].attributes.body
Polska leży w Europie

1. Posłuchaj zagadki.

Na jednej ziemi wiele państw leży

I do tej ziemi Polska przynależy.   Europa

- Co to jest Europa? (Dziecko odpowiada) - rodzic naprowadza i pomaga
Rodzic pokazuje na mapie Europę, zwraca uwagę na jej wielkość i kształt.

2. Posłuchaj drugiej zagadki

Z gwiazdkami w kole niebieską flagę mam.

Jeśli znasz me imię, proszę, zdradź je nam.
Unia Europejska
- Na pewno słyszałeś takie określenie UNIA EUROPEJSKA?
- Czy potrafisz wyjaśnić, co to znaczy?
Niektóre kraje Europy postanowiły połączyć się w jedną wielką rodzinę państw, która nosi nazwę Unia Europejska. Unię Europejską można porównać do grupy przedszkolnej, w której jest przyjaźń, wszyscy się znają, przestrzegają. określonych zasad, wspólnie podejmują decyzje, pomagają sobie.

5. Zapoznanie z wyglądem flagi Unii Europejskiej

- Czy wiesz jak wygląda flaga UE?
Zadanie dla dzieci starszych (chętnych)
https://europa.eu/learning-corner/eu-puzzle_pl

# data[].attributes.body
Pokoloruj Syrenkę

# data[].attributes.body
Dokończ rysowanie Syrenki. Na ogonie naklej wydzierankę z niebieskich i zielonych papierków.

# data[].attributes.body
Warszawa-stolica Polski
Zapraszamy do wysłuchania piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=bGr6RgLmdVI

Jakie miasto jest stolicą Polski?
Jakie jest "najważniejsze" miasto Polski?

Swobodne zabawy rytmiczne przy piosence.

# data[].attributes.body
,,Mazurek Dąbrowskiego". Cel: zapoznanie grupy z Hymnem Polski.

https://www.youtube.com/watch?v=MyLFTSUWRy8

# data[].attributes.body
Zachęcamy Tygrysy do obejrzenia dwóch filmów pokazujących najważniejsze miejsca w Warszawie :)

https://www.youtube.com/watch?v=H3R-r_TFYeM

https://www.youtube.com/watch?v=Klz_m44SJek

# data[].attributes.body
Cel: poznanie historii Warszawy
,,Zakochany w syrenie" Agata Widzowska

Ada wróciła z tatą z przedszkola i od razu zaczęła opowiadać o wydarzeniach dnia.
- Dzisiaj rysowaliśmy Syrenkę - powiedziała.
- Taki stary samochód? - zdziwił się Olek, który wiedział wszystko o dawnych modelach samochodów takich jak trabant, syrenka i warszawa.
- Sarenkę? - zapytała mama, która w tym czasie miksowała truskawki i nie dosłyszała głosu córeczki.
- Ojejku, nikt mnie nie rozumie - westchnęła Ada i rozwinęła swój rysunek.
- Syrenka warszawska! Kobieta z ogonem ryby i z tarczą - zawołał Olek. - Znam ten pomnik, bo byliśmy tam z klasą.
- Jeśli chcesz, to opowiem ci legendę o tym pomniku i o powstaniu Warszawy - zaproponowała Ada.
- Chcę.
Ada wyjęła jedną ze swoich małych lalek i owinęła jej nogi wstążką, tak, żeby przypominała ogon ryby. Zaczęła opowiadać:
- W pewnej wiosce żyła sobie piękna syrena, która nie była zwykłą dziewczyną, bo zamiast nóg miała płetwę. Mieszkała w rzece Wisła. Czasami wychodziła na brzeg, żeby rozczesać włosy... - Ada udawała, że rozczesuje lalce blond czuprynę. - Syrenka pięknie śpiewała i czarowała swoim głosem rybaków.
Ada odszukała drugą lalkę, której kiedyś obcięła włosy, podała ją Olkowi i powiedziała:
- To będzie rybak. Ma na imię Wars.
- Ja mam go udawać?
- Tak.
- I co mam robić? - zapytał Olek.
- Masz być zakochany - wyjaśniła Ada.
- Ja?
- Tak! Wars zakochał się w syrenie i uratował ją przed innymi rybakami. Oni zarzucili na nią sieci, bo chcieli ją zanieść królowi, żeby dostać dużo pieniędzy. Zatkali sobie uszy, żeby nie słyszeć jej śpiewu.
- A co by się stało gdyby usłyszeli?
- Ten, kto ją usłyszał, wchodził do rzeki i już nigdy nie wracał. Zwykli ludzie nie mogą żyć pod wodą.
- Wiem. Ludzie mają płuca, a ryba skrzela. Dzięki temu ryby mieszkają pod wodą. I ta twoja syrena też.
Ada przyniosła z kuchni pustą siatkę po cebuli, która przypominała sieć i wrzuciła do niej swoją lalkę.
- Uratuj mnie, piękny rybaku, a zaśpiewam ci najpiękniejszą pieśń na świecie! - powiedziała.
- Nie śpiewaj mi, bo wpadnę do Wisły i nie wrócę! Zatkałem sobie uszy - powiedział Olek.
- Ojej! Już dawno wyjąłeś sobie zatyczki z uszu i dlatego jesteś zakochany. Taka jest legenda, a my się tylko bawimy. Ratuj syrenę!
- Zakradnę się nocą, kiedy inni rybacy będą spali i rozetnę sieci. Będziesz mogła wrócić do Wisły.
- Pospiesz się, bo nie mogę żyć długo bez wody! - pisnęła Ada.
Olek wyplątał syrenę z cebulowej sieci i powiedział:
- Jesteś wolna. Możesz wracać do domu.
- Dziękuję ci, dzielny rybaku. Jak masz na imię?
- Olek.
- Przecież się bawimy! - przypomniała Ada.
- No dobrze... mam na imię Wars. A ty, jak masz na imię, piękna panno?
- Jestem Sawa. Widziałam cię wiele razy na brzegu rzeki.
- Przychodziłem tu łowić ryby, ale zawsze czekałem na ciebie. Jesteś taka piękna.
- Och! Rybacy tu biegną! Zobaczyli, że mnie uwolniłeś! Nie wyjdę już na brzeg Wisły, chyba, że waszej wiosce będzie groziło wielkie niebezpieczeństwo. Wtedy was obronię! Żegnajcie!
- Żegnaj! - powiedział Olek.
- Przecież ty masz iść ze mną, bo mnie kochasz - przypomniała Ada.
- Idę z tobą, Sawo! - zawołał Olek.
Po chwili obie lalki wylądowały pod tapczanem, który udawał rzekę Wisłę.
Ada opowiadała dalej:
- Wars i Sawa zniknęli pod wodą, i nikt ich już nie widział. Na miejscu wioski powstało miasto Warszawa, w którym mieszkamy - zakończyła.
- Wiesz co, może pójdziemy w sobotę z mamą i tatą obejrzeć pomnik Syrenki nad Wisłą? Sprawdzimy, czy ma skrzela.
- Mówiłeś, że byłeś tam z klasą.
- Ale chcę iść jeszcze raz.
- Hm... ty naprawdę zakochałeś się w tej Sawie... - zachichotała Ada.

- o czym dowiedziała się Ada w przedszkolu?
- kto pomógł jej przedstawić legendę?

# data[].attributes.body
Ćwiczenia poranne- zestaw nr 34

- Hop-bęc - zabawa orientacyjno- porządkowa.
Dzieci maszerują w różnych kierunkach po sali. Na hasło: HOP wyskakują w górę, a na hasło BĘC - przykucają.

- Sięgnij jak najwyżej - ćwiczenia dużych grup mięśniowych
Dzieci wspinają się na palce, wyciągają ręce naprzemiennie w górę, aby sięgnąć jak najwyżej; następnie wykonują siad klęczny, przyciskają głowę do kolan - starają się zwinąć w jak najmniejszą kulkę

- Kto potrafi? - ćwiczenia równowagi
Dzieci dotykają prawym łokciem lewego kolana i odwrotnie, wytrzymują chwilę w tej pozycji

- Jak sprężynka - ćwiczenia nóg
Dzieci wykonują rytmiczne przysiady i wspięcia w tempie uderzeń prowadzącego w bębenek. (w warunkach domowych opiekun może wybijać dowolny rytm i na dowolny, wymyślony przez siebie sposób, niekoniecznie poprzez bębenek)

# data[].attributes.body
08.05.2020 r.
Zabawy z kodowaniem: Rozwijanie myślenia algorytmicznego; umiejętności kodowania
i dekodowania informacji; odczytywanie uproszczonych rysunków, piktogramów, znaków informacyjnych.

# data[].attributes.body
08.05.2020r.
Edukacja plastyczna: Zapoznanie z herbem miasta, rozwijanie sprawności manualnej

# data[].attributes.body
Drogie Przedszkolaki na padlecie
https://padlet.com/renataczaja/83l3j0w2p2e0du0g
czeka na Was filmik z nagraną przeze mnie katechezą o Dobrym Pasterzu. Przygotowałam dla Was także kolorowankę i puzzle. Zapraszam. Katechetka Renata.

# data[].attributes.body
Tygryski zapraszam do zapoznania się z biblijną historią o zagubionej owieczce. Materiały dostępne na padlecie katechetycznym
https://padlet.com/renataczaja/83l3j0w2p2e0du0g
Pozdrawiam Was- Katechetka Renata

# data[].attributes.body
Film pozwoli Tygrysom zapoznać się ze zmianami, jakie nastąpiły w Łodzi na przełomie lat :)

https://www.youtube.com/watch?v=v5oRrSLknfM

# data[].attributes.body
Zapraszamy Tygrysy do obejrzenia zdjęć przedstawiających naszą piękną miejscowość

https://lodz.naszemiasto.pl/lodz-w-obiektywie-niezwykle-zdjecia-miasta-pelnego/ar/c13-3996576

# data[].attributes.body
Legenda Janusza

Opuściwszy łęczycki gród Janusz podążał w górę rzeki Bzury na południe. Przedzierał się przez błota i dalej płynął rzeczką zwaną Starą Strugą - dzisiejszą Łódką. Z trudem odpychał się jakimś drągiem od płytkiego dna. Dopłynął do miejsca, gdzie dziś stoją stare kamienice przy Zgierskiej w parku Staromiejskim. Tu Janusz poczuł, że jego stara ojcowska łódź jakby była pełna kamieni i dalej nie mógł już ruszyć. Czy tak mu zaciążył święty obrazek taszczony w tobołku, czy też jedynie dno łodzi się nadwerężyło uciążliwą podróżą i woda w niej przybrała; dość, że o dalszej podróży nie było już mowy.

Wyciągnął więc Janusz łódkę na brzeg. Wdrapał się na wzgórek, rozejrzał wokoło po spokojnej okolicy. Gdy począł przygotowywać sobie nocleg, zaczął padać ulewny deszcz. Ściął więc kilka grubszych gałęzi i ustawił na nich swą łódź - dnem do góry. Posłużyła mu ona za schronienie przed burzą. Rano posłyszał Janusz głosy puszczy. Okolica przemawiała doń swojsko i kusiła:

- (...) Tu się zadomowisz, tu oporządzisz - będzie nam z sobą dobrze, żaden książę ani biskup czy inny wielmoża nie dostrzeże cię tu. Pracę ci, choć mozolną, dam - mówiła dalej puszcza. Nie poskąpię drzewa na budulec, ni miodu z dzikich barci, a może czasem i tur, żubr lub łoś ci się trafi (...)

Przemówiło to do niego. Został. Dopiero jesienią począł ścinać kłody pod prawdziwą chatę. Tutaj też założył rodzinę i już wraz z synami i wnukami wznosił następne chaty. Dopiero przyszłe pokolenia nazwały to miejsce - Łodzia, a późniejsi mieszkańcy osady zmienili raz jeszcze jej nazwę na Łódka.

Po więcej legend zapraszamy na stronę Łódzkiego Urzędu Miasta:

http://archiwum.uml.lodz.pl/miasto/o_miescie/skarby_lodzi/legendy_lodzkie

# data[].attributes.body
,,Małe miasteczko" wiersz M.Strękowskiej - Zaremby. Cel:rozwijanie mowy, wskazywanie różnic między miastem, a wsią.

W małym miasteczku nie ma wieżowców,
schodów ruchomych ni zoo,
lecz drzew tu więcej, kwiatów i ptaków,
które śpiewają wesoło.

Dokoła rynku stoi rząd domów
w siedmiu kolorach tęczy;
ruch jest nieduży, spokojnie, miło,
czasami pszczoła zabrzęczy.

Czyste powietrze pachnie zielenią,
na niebie świeci słoneczko,
wszędzie jest blisko, ludzie się znają,
dbają o swoje miasteczko.

- jak wyglądają małe miasteczka?
- jakie są plusy mieszkania w małym miasteczku?
- jaka jest Twoim zdaniem różnica między małym miasteczkiem (wsią", a dużym miastem?

# data[].attributes.body
Proponujemy ćwiczenia z zestawu ćwiczeń porannych nr 33 :)

,,Pobudka" - ćwiczenia dużych grup mięśniowych. Dzieci leżą na dywanie - śpią. Na uderzenie w bębenek powoli wstają, prostują się, przeciągają, maszerują po pomieszczeniu, aby rozprostować mięśnie. Na ustalony sygnał, ponownie zasypiają.
,,Kelner" - dziecko spaceruje po pomieszczeniu. w wyciągniętej dłoni trzyma klocek i pilnuje, by nie spadł. Na ustalony sygnał wykonuje przysiad, cały czas pilnując klocek.
,,Rozrzucone klocki" - zabawa z elementem czworakowania. Dzieci chodzą na czworakach między rozłożonymi na dywanie klockami. Co pewien czas prostują się i rozglądają, jak dużo klocków rozłożonych jest na dywanie, którego koloru jest najwięcej. Ustawienia klocków można co jakiś czas zmienić.
,,Zbieramy klocki" - ćwiczenia tułowia połączone z ćwiczeniem równowagi.

# data[].attributes.body
prosimy o wypełnienie ankiety, która umożliwi nam przygotowanie się do wznowienia zajęć, przy uwzględnieniu wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia. Ze względu na sytuację epidemiczną  grupy będą mniej liczne a dzieci będą musiały stosować środki ochrony osobistej. W pierwszej kolejności z przedszkola powinny korzystać te dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu. Pierwszeństwo w przyjęciu będą miały dzieci pracowników systemu ochrony zdrowia, służb mundurowych, pracowników handlu i przedsiębiorstw produkcyjnych, realizujący zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 .
PROSIMY o wypełnienie ankiety do 30.04 do godz. 10.00 ANKIETĘ wypełniamy tylko raz dla każdego dziecka osobno.
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=YiiFMzD8xEicqkfDuCjMnz4y5odL499DmwiuZ09jHb5UMjlTMjBRRjJVTjFIWkJBNEFCMVNIVVRKRi4u&fbclid=IwAR2-052Z24kf1Hi5YS87fdn999x8UKAPKJZy2LYMdZH2iTycdy7X2lODSAY

# data[].attributes.headline
30.04                                Flaga Polski do kolorowania według wzoru (dzieci młodsze)  

# data[].attributes.subject
30.04                                Flaga Polski do kolorowania według wzoru (dzieci młodsze)  

# data[].attributes.body
Godło Polski – układanka w formie puzzli do wycięcia, ułożenia i przyklejenia na kartkę

# data[].attributes.headline
30.04 Kodowanie-  Godło Polski ( dzieci starsze)

# data[].attributes.subject
30.04 Kodowanie-  Godło Polski ( dzieci starsze)

# data[].attributes.body
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Ciuchcia na dworcu czeka
Dziś wszystkie dzieci pojadą nią by poznać kraj
Ciuchcia pomknie daleko
I przygód wiele na pewno w drodze spotka nas

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Pierwsze jest Zakopane
Miejsce wspaniała
Gdzie góry i górale są
Kraków to miasto stare
W nim piękny Wawel
Obok Wawelu mieszkał smok

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Teraz to już Warszawa
To ważna sprawa
Bo tu stolica Polski jest
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek
I wiele innych, pięknych miejsc

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Toruń z daleka pachnie
Bo słodki zapach pierników kusi mocno nas
Podróż skończymy w Gdański
Stąd szarym morzem można wyruszyć dalej w świat

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty:

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

# data[].attributes.body
Zapraszam do zapoznania się z nowymi materiałami do lekcji religii
https://padlet.com/renataczaja/83l3j0w2p2e0du0g
Pozdrawiam. Katechetka Renata

# data[].attributes.body
Nie zapominajmy o ćwiczeniach i zabawach!
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

# data[].attributes.body
Godło kontury do ćwiczeń grafomotorycznych.

# data[].attributes.body
Flaga Polski do wyklejania plasteliną, malowania

# data[].attributes.body
Zapraszamy do obejrzenia filmu : "Polskie Symbole Narodowe"
https://www.youtube.com/watch?v=DCwEJ9tHt5c

Po obejrzeniu filmu, powtórzcie symbole narodowe :)

# data[].attributes.body
,,Kolorowe flagi" - karta pracy dla dzieci młodszych. Cel: ćwiczenia w przeliczaniu, przypomnienie kolorów flagi Polski, ćwiczenia w kolorowaniu.

# data[].attributes.body
,,Kilka flag" - karta pracy dla dzieci starszych. Cel: ćwiczenia w przeliczaniu, przypomnienie kolorów flagi Polski.

# data[].attributes.body
,,Dzień Flagi" - opowiadanie Małgorzaty Strękowskiej - Zaremby. Cel:kształtowanie postaw patriotycznych,  kształtowanie mowy.

W przedszkolu gruchnęła wieść, że zbliża się Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej i wszystkie przedszkolaki będą malować chorągiewki.

- A po co? - spytała Lenka.

- Na jaki kolor? - chciał wiedzieć Alan.

- Na czerwony - odpowiedział Szymek.

- Nie. Na biały - sprostowała Ada.

- A po co? - ponownie spytała Lenka.

- Będziemy z nimi maszerować. Flagi byłyby dla was zbyt ciężkie - wyjaśniła pani.

- Tylko wojsko maszeruje. My nie jesteśmy wojskiem - zauważył Alan.

- Ale jesteśmy Polakami, a to dzień poświęcony naszej polskiej fladze. Z tej okazji możemy nawet maszerować - powiedziała z uśmiechem pani. - Drugiego maja przemaszerujemy przez całe osiedle.

- Dostaniemy prezenty? - zapytał Hubert.

- To Dzień Flagi, a nie Dzień Dziecka - zauważył Szymek.

Hubert się naburmuszył. Jednak musiał przyznać, że Szymek ma rację. Jeśli już wręczać prezenty, to polskiej fladze, a nie przedszkolakom, którzy z pewnością nie są ani flagami, ani chorągiewkami.

Wszyscy lubią malować, więc chwilę później Ada, jej koleżanki i koledzy z zapałem przystąpili do pracy. Jednak malowanie chorągiewek nie było wcale proste. Wymagało szczególnej uwagi. Ci, którzy się zagapili i zamalowali na czerwono więcej niż połowę chorągiewki, musieli malować od nowa. Bo przecież chorągiewka w polskich barwach powinna być tylko w połowie czerwona. Ada też nie od razu była zadowolona ze swojej pracy.

- Dobrze, że na chorągiewkach nie trzeba malować komarów. Komary są strasznie trudne do wykonania - pocieszyła ją Lenka.

- Muchy też - dodała Ada. I poczuła ulgę, że nie musi malować ani mrówek, ani much, tylko czerwony pas na białej chorągiewce.

W Dniu Flagi przedszkolaki z przedszkola Ady wzięły udział w radosnym marszu po osiedlu. Każde dziecko niosło dumnie własnoręcznie wykonaną biało- czerwoną chorągiewkę. Dzieci machały nimi, aż furczało. Ada widziała las rąk przed sobą i czuła, że wszyscy, ona także, robią coś bardzo ważnego. Żałowała, że nie widzą jej rodzice i Olek, i babcia z dziadkiem. Przechodnie z podziwem patrzyli na maszerujących.

- O, widzę, że mali Polacy też świętują - pochwaliła ich jakaś pani w sukience w paski.

Ada czuła dumę, że mieszka w Polsce, że maszeruje z biało- czerwoną chorągiewką i że jest Polką - może trochę małą, ale co tam: przecież kiedyś urośnie.

- Będę wtedy maszerowała z dużą flagą, żeby ją było widać aż z kosmosu - powiedziała.

- Nasze chorągiewki też widać - zapewniła ją Lena.

Ada i Lena podniosły swoje chorągiewki jeszcze wyżej i pomachały kosmonautom i kosmitom. Niech wiedzą, że polska flaga świętuje, a z nią mali Polacy.

- po co przedszkolaki malowały flagi?

- jak czuła się Ada maszerując 2 maja z chorągiewką?

- Z czego Ada była dumna?

# data[].attributes.body
Ćwiczenia gimnastyczne z użyciem gazety. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej.
,,Papierowe przeszkody" - na podłodze rozłożone zostają gazety. Dziecko musi przejść tak, aby nie dotknąć żadnej gazety.
,,Papierowe kałuże" - na podłodze rozłożone zostają gazety. Dziecko musi przejść jedynie po gazetach.
,,Burza"  - dzieci spacerują z potrząsaniem gazety w górze. Na zapowiedź: ,,Burza!", dziecko zatrzymuje się i - przyjmując dowolną pozycję - chroni się przed zmoknięciem, wykorzystując gazetę.
,,Wiatr" - dziecko stoi w rozkroku, trzymając oburącz złożoną gazetę - w skłonie w przód wymachując gazetą w tył i w przód. Po kilku ruchach, prostuje się i potrząsa gazetą w górze
,,Nos na papierze" - dzieci wykonują klęk podparty, mając dłonie na gazecie, skierowane palcami do wewnątrz - przy zgiętych w łokciach rękach opadają tułowiem w przód, dotykając gazety brodą i powracają do pozycji wyjściowej.
,,Piłka" - Dzieci kładą się na brzuchu. Gazetę zwijają w kulkę. Dmuchają na nią i wprowadzają ją w ruch.

# data[].attributes.body
Dzisiaj na www.padlet.com/renataczaja
(padlet przedszkole- katecheza z radością)
czeka na Was filmowa niespodzianka :) Zapraszam do obejrzenia materiału nagranego przeze mnie specjalnie dla Was. Będzie okazja wspólnie zaśpiewać... Pozdrawiam- Katechetka Renata

# data[].attributes.headline
24.04.Zapraszamy do rodzinnych rozgrywek. Dzisiaj proponujemy ekologiczną grę planszową. Udanej zabawy:)

# data[].attributes.subject
24.04.Zapraszamy do rodzinnych rozgrywek. Dzisiaj proponujemy ekologiczną grę planszową. Udanej zabawy:)

# data[].attributes.headline
24.04.                                          Dbam o środowisko - gra planszowa 

# data[].attributes.subject
24.04.                                          Dbam o środowisko - gra planszowa 

# data[].attributes.headline
24.04. Kochani, czekamy na Wasze pomysły. Narysujcie jak dzieci, czyli Wy możecie dbać o środowisko? Czekamy z niecierpliwością na na Wasze wspaniałe pomysły:)

# data[].attributes.subject
24.04. Kochani, czekamy na Wasze pomysły. Narysujcie jak dzieci, czyli Wy możecie dbać o środowisko? Czekamy z niecierpliwością na na Wasze wspaniałe pomysły:)

# data[].attributes.headline
23.04 - Edukacja językowa, aktywność ruchowa

# data[].attributes.subject
23.04 - Edukacja językowa, aktywność ruchowa

# data[].attributes.body
Dzisiaj porozmawiamy na temat wpływu zatrutego środowiska na rośliny, zwierzęta, ludzi.

Obrazek 1.
-Co się stanie z rybami w tej rzece?
-Co się stanie, jeżeli rybak złowi te ryby i je potem spożyje po usmażeniu?
-Kto tutaj był trucicielem?

Obrazek 2.
Co się stało z lasem?
-Co się stało ze zwierzętami, dla których był on domem ?
-Kto tu zawinił?
-Jak można przeciwdziałać skutkom zanieczyszczenia i niszczenia otaczającej nas przyrody?

1. Zabawy w echo leśne.
Rodzicu wyklaskuj lub wytupuj dowolne rytmy, postaraj się zaby twoje dziecko powtarzało za tobą jak echo.
2. Zabawa ruchowa - skok, obrót, skok
Potrzebna będzie: Rolka po papierze toaletowym.
Dziecko stoi, stopy ma złączone, rolka po papierze toaletowym leży poziomo przed dzieckiem. Dziecko wykonuje przeskoki obunóż przez rolki w przód. Przed każdym skokiem obraca się, ustawiając się przodem do przyboru.
Dzieci starsze: utrudnienie, przeskoki przez rolki w przód i w tył.

Zachęcamy do zabaw ruchowych przy wczorajszych piosenkach, które związane są z ochroną naszej planety.
https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs

# data[].attributes.body
Tygryski zapraszam na www.padlet.com/renataczaja
Na padlecie PRZEDSZKOLE-KATECHEZA Z RADOŚCIĄ pojawiły się nowe materiały dla Was. Ściskam Was mocno Kochane Przedszkolaki- Katechetka Renata

# data[].attributes.headline
22.04 Karta pracy- dzieci młodsze, dzieci starsza

# data[].attributes.subject
22.04 Karta pracy- dzieci młodsze, dzieci starsza

# data[].attributes.body
Połącz w pary ekologiczne symbole z ich cieniami.

# data[].attributes.body
Wyklejanka z motywem kuli ziemskiej. Wyklej ją plasteliną, bibułą lub pomaluj zgodnie z kolorami

# data[].attributes.body
Rodzicu, mamy nadzieję, że pomożesz swojemu dziecku przy segregacji śmieci.

# data[].attributes.body
Dzisiaj, obchodzimy Światowy Dzień Ziemi. W tym dniu, chcemy uświadomić Wszystkim jak ważne jest dbanie o czystość naszej planety przez cały rok!
Z tej okazji przygotowałyśmy dla was zadania związane z owym dniem.
Pamiętajcie !
Lasy to płuca Ziemi,
produkują tlen, którym oddychamy, zatrzymują także pył i kurz, oczyszczają powietrze , a drzewa iglaste wydzielają olejki eteryczne.

Zapraszamy do zabaw z piosenkami:
https://www.youtube.com/watch?v=92ySNopG43Y

https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

# data[].attributes.body
,,Torba na zakupy” – karta pracy dla dzieci młodszych. Cel: rozwijanie umiejętności klasyfikowania, rozwijanie umiejętności liczenia, rozwijanie umiejętności kolorowania.

# data[].attributes.body
,,Jak ochronić Ziemię” – karta pracy dla dzieci starszych. Cel: rozwijanie umiejętności klasyfikowania, rozwijanie umiejętności posługiwania nożyczkami, rozwijanie umiejętności liczenia.

# data[].attributes.headline
21.04 ,,Strażnicy przyrody” wiersz Agaty Widzowskiej. Cel: rozwijanie mowy, kształtowanie postaw proekologicznych

# data[].attributes.subject
21.04 ,,Strażnicy przyrody” wiersz Agaty Widzowskiej. Cel: rozwijanie mowy, kształtowanie postaw proekologicznych

# data[].attributes.body
Strażnicy przyrody

My, przedszkolaki na ziemskiej kuli, wiemy, że Ziemię trzeba przytulić, zadbać o lasy, powietrze, wodę, kwiaty, zwierzęta – całą przyrodę! To źle marnować wodę w kąpieli od poniedziałku aż do niedzieli. Po co bez przerwy nurkować w wannie? Lepiej z prysznica zrobić fontannę! Torba foliowa szczerzy zębiska. – Jestem z plastiku, sztuczna i śliska. Gdy będę plackiem leżeć na wodzie, fokom i żółwiom chętnie zaszkodzę! – Ja także! – wrzeszczy ze szkła butelka. – W lesie się smażę niczym iskierka, a gdy rozgrzeję się jak ognisko, pożar wywołam i spalę wszystko! – Czy wy nie wiecie, okropne śmieci, że na planecie mieszkają dzieci? Szust! Posprzątamy bałagan wielki, osobno papier, plastik, butelki! Pstryk! Pamiętamy, by gasić światło, wiemy, że pożar wywołać łatwo, a gdy widzimy sarenkę w lesie, to nie wrzeszczymy, aż echo niesie! Ten, kto przyrodę niszczy i truje, niech się kolcami jeża pokłuje!

# data[].attributes.body
,,Jestem grzeczny w lesie” – karta pracy dla dzieci młodszych.

# data[].attributes.body
,,Dobre i złe zachowanie w lesie” – karta pracy dla dzieci starszych.

# data[].attributes.headline
20.04 ,,Lis i lornetka” słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej. Cel: rozwijanie mowy, kształtowanie postawy proekologicznej.

# data[].attributes.subject
20.04 ,,Lis i lornetka” słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej. Cel: rozwijanie mowy, kształtowanie postawy proekologicznej.

# data[].attributes.body
Przedszkolaki bardzo lubią wycieczki. Odwiedziły już zoo, ogród botaniczny i Muzeum Lalek. Tym razem grupa Ady wybrała się do lasu na lekcję przyrody, bo nauka w terenie jest znacznie ciekawsza niż zwykłe opowieści. Dzieci koniecznie chciały obejrzeć paśniki dla zwierząt.

W świecie zwierząt nastąpiło wielkie poruszenie.

- Schowajcie się! – krzyknął płochliwy zając. – Idą tu małe człowieki!

- Nie mówi się człowieki, tylko ludzie – poprawiła go łania, spokojnie przeżuwając młode pędy drzew iglastych.

- Na pewno zaatakują kijkami nasze mrowiska! – pisnęły przerażone mrówki. – Kiedyś wielki, dwunożny człowiek podeptał całe nasze królestwo!

- Pobiegnę wywęszyć, jakie mają zamiary – oznajmił lis i ruszył przed siebie, wymachując puszystą kitą.

- Boimy się hałasu – pisnęły zajączki, tuląc się do uszatej mamy.

- Tydzień temu ludzkie istoty zostawiły w lesie pełno śmieci: puszki, sreberka po czekoladzie i butelki! – krzyknął oburzony borsuk. – Chyba nie wiedzą, że kiedy słońce rozgrzeje zbyt mocno szklaną butelkę, to może wywołać pożar lasu!

- To straszne! – oburzyła się wiewiórka. – Zaraz przygotuję pociski z orzechów i będę nimi rzucać. Pac! Pac!

W tej samej chwili zza drzew wyłonił się jeleń i dostojnym krokiem zbliżył się do paśnika.

- Witam państwa – przywitał się. – Słyszałem, że boicie się ludzi. Powiem wam, że bać się należy myśliwych, którzy mają strzelby, ale nie ludzkich dzieci, bo one mają dobre serca.

- Tiuu, tiuu! My znamy te maluchy! – odezwały się ptaki. – Zimą sypią dla nas ziarenka i szykują słoninkę w karmnikach, żebyśmy nie zamarzły z głodu.

Nadbiegł zziajany lis i, łapiąc oddech, wysapał:

- Kochani, nie ma się czego bać! Te człowieki to bardzo miłe stworzenia.

- Nie mówi się człowieki, tylko ludzie – po raz drugi odezwała się łania.

- No dobrze, ludzie. Duże stworzenie w spódnicy mówiło do nich ,,moje kochane przedszkolaki” czy jakoś tak… Urządzili sobie piknik na polanie, a potem posprzątali wszystkie śmieci. Na trawie nie został ani jeden papierek po kanapkach, ciastkach i cukierkach. Wszystkie butelki po sokach i pudełeczka po jogurtach wyrzuciły na parkingu do wielkiego kosza na śmieci.

- a nie krzyczały? – szepnęły wciąż wystraszone zajączki.

- Ależ skąd! One dobrze wiedziały, że w lesie trzeba być cicho, żeby nas nie płoszyć.

- O! To znaczy, że szanują nas i las – powiedziała do rymu pani zającowa.

- Szanować las najwyższy czas! – odpowiedziały chórem zwierzęta.

Tego dnia dzieci wróciły z wycieczki bardzo zadowolone. Nauczycielka pochwaliła wszystkie za to, że w lesie zachowywały się tak, jak należy: nie hałasowały, nie niszczyły mrowisk i norek, nie zrywały żadnych roślin bez zgody pani i pięknie posprzątały po skończonym pikniku.

- A może narysujecie to, co najbardziej zapamiętaliście z dzisiejszej wycieczki? Zrobimy wystawę o lesie.

- Tak! Chcemy!

- Ja namaluję wiewiórkę – ucieszyła się Zuzia.

- I ptaszki.

- A ja narysuję mech – postanowił Jacek.

Pani rozdała dzieciom kartki, kredki i farby. Sama też postanowiła coś namalować.

Powstały prawdziwe dzieła sztuki: drzewa iglaste oświetlone słońcem, wiewiórka, ślady kopytek, zielona polana i ptaszki na gałęziach. Jacek namalował czarną plamę i oznajmił wszystkim, że to jest nora niedźwiedzia. Ada narysowała lisa trzymającego w łapkach jakiś dziwny przedmiot.

- Co to jest? – zapytała Kasia.

- To jest lis – odpowiedziała Ada, chociaż uznała, ze bardziej przypomina psa niż lisa.

- A co on trzyma?

- Lornetkę – odpowiedziała Ada.

- Lornetkę? Przecież lisy nie używają lornetek – stwierdził Piotrek. – Nie widziałem tam żadnego lisa.

- A ja widziałam – odparła Ada. – Cały czas nas podglądał!

- Naprawdę?

- Naprawdę. Ciągle nas obserwował, a zza drzewa wystawała jego ruda kita.

- To dlaczego nam nie powiedziałaś?

- Nie chciałam go spłoszyć. Widocznie sprawdzał, czy umiemy się dobrze zachowywać w lesie.

- Pewnie, że umiemy! – stwierdził Franek.

Nauczycielka zebrała wszystkie obrazki i przyczepiła je do specjalnej tablicy.

- Jaki tytuł nadajemy naszej wystawie? – zapytała dzieci.

Było wiele propozycji, ale najbardziej spodobał się wszystkim pomysł Ady: ,,Czas szanować las”. Jednak największe zdziwienie wywołał rysunek nauczycielki.

- Dlaczego pani powiesiła pustą kartkę? – zdziwiły się dzieci.

- Ona nie jest pusta – uśmiechnęła się tajemniczo pani.

- Przecież pani nic nie narysowało…

- Narysowałam w wyobraźni. Mój rysunek przedstawia leśną ciszę.

Oj, nasza pani zawsze nas czymś zaskoczy!

- jak zwierzęta przyjęły obecność dzieci w lesie?

- Dlaczego zwierzęta bały się dzieci?

- Co powiedziały o dzieciach zwierzęta, które je obserwowały: jeleń, ptaki, lis?

- co zrobiły dzieci po powrocie do przedszkola?

- kogo narysowała Ada? Dlaczego?

- Co narysowała pani? Co przedstawiał jej rysunek?

# data[].attributes.body
Ćwiczenia poranne zestaw nr 32. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej.

Rzucamy szyszkami – ćwiczenia dużych grup mięśniowych

Dzieci na niby spacerują po lesie, co pewien czas podnoszą szyszkę i rzucają nią z dużym rozmachem, jak najdalej

Przedzieramy się przez leśne zarośla – zabawa ruchowa z elementem czworakowania

Dzieci poruszają się na czworakach między wyobrażonymi zaroślami, co pewien czas wstają, prostują się i maszerują do przodu.

Piłujemy drzewo – ćwiczenia ramion i tułowia

Opiekunowie stoją z dziećmi w parach, twarzą do siebie. Podają sobie ręce i naprzemiennie przeciągają je do przodu i do tyłu, z równoczesnym pochylaniem i odchylaniem tułowia – naśladując piłowanie drzewa

Wracamy z lasu – dziecko maszeruje po kole. Co jakiś czas następuje zmiana kierunków.

# data[].attributes.body
Wiosenne prace na wsi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wiosenne prace na wsi

Praca w polu

Wiosną na polu rolnicy zaczynają takie prac jak: orka, bronowanie kultywatorami gleby oraz jej wałkowanie, siew i sadzenie roślin, nawadnianie i nawożenie.

Dawniej, gdy nie było jeszcze ciągników, do prac w polu wykorzystywano zwierzęta.

Prace w ogrodzie to przede wszystkim sianie warzyw, sianie i sadzenie kwiatów, przycinanie krzewów. Potrzebne są nam do tego takie narzędzia jak: grabie, szpadel, motyka, konewka. sekator, pazurki.

Prace w ogrodzie

narzędzia do prac ogrodniczych

sadzenie roślin ozdobnych

Prace w sadzie

Właściciele sadów wiosną przycinają gałęzie drzew i krzewów, opryskują drzewka, bielą wapniem ich pnie, oczyszczają sad z gałęzi oraz wsadzają młode drzewka.

Również w gospodarstwie jest dużo pracy do robienia przy zwierzętach: sprzątanie, karmienie, dojenie krów.

Praca w gospodarstwie

Praca przy krowach

Obowiązki przy kurach, kaczkach i gęsiach

Obowiązki przy owcach

wypas owiec na pastwiskach i halach

dojenie owcy

Obowiązki przy kozach

dojenie kozy

wypasanie kozy

Obowiązki przy świnkach

Co robi się wiosną w sadzie?Dlaczego wykonuje się takie prace?

Co robią ludzie wiosną na polach?

Co robią ludzie w ogródkach?Co jest im potrzebne do pracy?

Dawniej nie było traktorów.Co wykorzystywano do prac polowych?

A teraz kilka pytań:

Czy praca rolnika jest łatwa?

Co trzeba robić przy zwierzętach na wsi?

VS

Dziękuję!

Magdalena Smoczyńska

# data[].attributes.attachment_link.title
Untitled genially by madlene93 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Wiosenne prace na wsi Praca w polu Wiosną na polu rolnicy zaczynają takie prac jak: orka, bronowanie kultywatorami gleby oraz jej wałkowanie, siew i sadzenie roślin, nawadnianie i nawożenie. Dawniej, gdy nie było jeszcze ciągników, do prac w polu wykorzystywano zwierzęta. Prace w ogrodzie to przede wszystkim sianie warzyw, sianie i sadzenie kwiatów, przycinanie krzewów.

# data[].attributes.body
17.04.2020
Macie ochotę poukładać puzzle?
Zachęcamy :)

# data[].attributes.body
Układamy puzzle -ciąg dalszy:)

# data[].attributes.body
Wytnij obrazki znajdujące się na kolejnej stronie, a następnie przyklej je na planszę w taki sposób, żeby dany obrazek nie powtórzył się ani w linii pionowej, ani w linii poziomej.