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Atraves de esta actividad se propone a los chicos/as, tocar el circulo y observar lo que el mismo nos propone

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Atraves de esta actividad se propone a los chicos/as, tocar el circulo y observar lo que el mismo nos propone

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Los números Adivinanzas Cuentate las manos o cuentate los pies y sabras que numero es Cuentate las manos o cuentate los pies y sabras que numero es De miles de hijos que somos, primero nací yo y soy el menor de todos De miles de hijos que somos, primero nací yo y soy el menor de

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En esta oportunidad, cada participante tendrá un recipiente (puede ser bolsa o fuente) 2 dados, y fichas (que pueden ser tapitas, botones, porotos, etc.), cada participante tirará el dado y según lo que indique, deberá poner en su recipiente la cantidad de fichas que salió. luego de tirar 7 veces, contar cuántos hay en total, ¿se animan a registrar con puntitos y números el juego? ¿Quién ganó?

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En esta oportunidad, cada participante tendrá un recipiente (puede ser bolsa o fuente) 2 dados, y fichas (que pueden ser tapitas, botones, porotos, etc.), cada participante tirará el dado y según lo que indique, deberá poner en su recipiente la cantidad de fichas que salió. luego de tirar 7 veces, contar cuántos hay en total, ¿se animan a registrar con puntitos y números el juego? ¿Quién ganó?

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Numbers Song in Spanish. Canción de los números de BASHO & FRIENDS

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Observar los videos e ir realizando lo que piden, con ayuda de alguien de la familia.

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Observar los videos e ir realizando lo que piden, con ayuda de alguien de la familia.

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Para esta actividad se necesitará un tablero, un dado, hoja y lápiz.En la hoja se colocará el nombre del participante en sentido horizontal. Cada participante en su turno hará una x en la cara que le tocó, si vuelve a tocar una cara que ya marcó, es el turno del siguiente jugador. Gana el jugador que complete primero todos los casilleros.

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Para esta actividad se necesitará un tablero, un dado, hoja y lápiz.En la hoja se colocará el nombre del participante en sentido horizontal. Cada participante en su turno hará una x en la cara que le tocó, si vuelve a tocar una cara que ya marcó, es el turno del siguiente jugador. Gana el jugador que complete primero todos los casilleros.

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Armar un inventario de 5 objetos de casa y registrar ¿qué cantidad hay de cada uno? Por ej: puertas:_ ventanas:_ sillas:__ camas:_ televisores:__  (registrar con números, cruces, palitos, etc), para anotar la cantidad la idea es que busquen el numero en la banda numerica.  Registrarlo en el cuaderno-agenda

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Armar un inventario de 5 objetos de casa y registrar ¿qué cantidad hay de cada uno? Por ej: puertas:_ ventanas:_ sillas:__ camas:_ televisores:__  (registrar con números, cruces, palitos, etc), para anotar la cantidad la idea es que busquen el numero en la banda numerica.  Registrarlo en el cuaderno-agenda

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Se realizó en el programa Kahoot, dos juegos para constestar preguntas de verdadero-falso y con opciones. al finalizar un tiempo determinado, se publican los resultados obtenidos en los mismos.

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Se realizó en el programa Kahoot, dos juegos para constestar preguntas de verdadero-falso y con opciones. al finalizar un tiempo determinado, se publican los resultados obtenidos en los mismos.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Se enviará previamente un video a las familias para que vayan preparando una Banda numérica, que vamos a utilizar durante la secuencia. 

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Se enviará previamente un video a las familias para que vayan preparando una Banda numérica, que vamos a utilizar durante la secuencia. 

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Actividad con la Profesora de Educación Física

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Actividad con la Profesora de Educación Física