# data[].attributes.headline
KIT Maison n°10 Réalisé par Cultures du cœur 

# data[].attributes.subject
KIT Maison n°10 Réalisé par Cultures du cœur 

# data[].attributes.attachment_link.title
Edition N10 - KIT MAISON Cultures du Cœur 31 (1)

# data[].attributes.body
Envoyez nous vos dessins sur le thème "On fait quoi après le confinement ?"

# data[].attributes.attachment_link.title
Primaire : Apprendre en s'amusant, jeux, vidéos & quiz | Lumni

# data[].attributes.attachment_link.description
Primaire : Apprendre les fondamentaux avec des vidéos, des jeux & des quiz

# data[].attributes.headline
"Quelle histoire" Petites vidéos pour apprendre plein de choses sur les personnages historiques 

# data[].attributes.subject
"Quelle histoire" Petites vidéos pour apprendre plein de choses sur les personnages historiques 

# data[].attributes.body
Pour petits et grands !

# data[].attributes.attachment_link.description
Quelle Histoire est un éditeur de livres et de contenus ludo-éducatifs pour faire découvrir l’Histoire aux enfants.

# data[].attributes.attachment_link.title
Collège : Révision du programme, jeux, vidéos & quiz | Lumni

# data[].attributes.attachment_link.description
Collège : Réviser les cours en vidéo & réussir son brevet

# data[].attributes.headline
Recette de la pâte à modeler à faire ensemble

# data[].attributes.subject
Recette de la pâte à modeler à faire ensemble

# data[].attributes.attachment_link.title
Recette - Pâte à modeler comestible en vidéo - 750g.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez la recette de Pâte à modeler comestible à faire en 30 minutes. Dans une casserole, hors du feu, mélangez les éléments secs (farine, sel, crème de tartre). Versez l'huile. Versez l'eau. Toujours hors du feu, mélangez à l'aide d'un fouet. Le mélange doit être bien lisse.

# data[].attributes.body
Nous invitons chacun.e à se prendre en photo, à se filmer, chez soi, en train de chanter (live ou play-back), danser, dire un texte sur une chanson ou une musique qu'évoque le confinement ou qui fait du bien en cette période !

# data[].attributes.attachment_link.title
BirdsDessines.fr | Partagez vos Birds Dessinés

# data[].attributes.attachment_link.description
Pégase53 sur Tenue de bain sécurisée ! 3 Juil, 17:12

# data[].attributes.headline
"Une minute au musée"  vous propose plein de vidéos sympa pour découvrir des œuvres d’art.

# data[].attributes.subject
"Une minute au musée"  vous propose plein de vidéos sympa pour découvrir des œuvres d’art.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/channel/UC798Pjc9IKDGROb3XFpOKhg/videos

# data[].attributes.attachment_link.title
"Le parcours du confinement" avec le petit Bayonnais, Nino, Jour 4

# data[].attributes.headline
"Pause active Wixx" offrent plusieurs vidéos de danses géniales très drôles, dynamiques et simples à suivre.

# data[].attributes.subject
"Pause active Wixx" offrent plusieurs vidéos de danses géniales très drôles, dynamiques et simples à suivre.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pause active WIXX avec Pascal Morrissette et Kevin Raphael

# data[].attributes.body
Relaxation pour Petits et Grands !

# data[].attributes.attachment_link.title
Un amour au Naturel – Audios de relaxations gratuits pour enfants

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez des enregistrements audios pour la relaxation et l’apaisement des enfants. Ecoutez gratuitement ces relaxations pour enfant

# data[].attributes.headline
Petites astuces pour une journée d'école à la maison

# data[].attributes.subject
Petites astuces pour une journée d'école à la maison

# data[].attributes.body
Modèle d'une semaine d'école à la maison

# data[].attributes.headline
Un site qui permet de lire ou d'écouter plusieurs histoires, contes, comptines... :)

# data[].attributes.subject
Un site qui permet de lire ou d'écouter plusieurs histoires, contes, comptines... :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Faire grandir le plaisir de lire avec la MAIF et Rue des écoles. L’objectif est de donner aux jeunes de 3 à 10 ans, aux parents, aux enseignants et aux établissements scolaires l’accès à une bibliothèque riche de plus d’une centaine de volumes.

# data[].attributes.headline
Planning de la semaine à remplir (à imprimer si besoin seulement)

# data[].attributes.subject
Planning de la semaine à remplir (à imprimer si besoin seulement)

# data[].attributes.headline
Planning de la journée (à imprimer si besoin seulement)

# data[].attributes.subject
Planning de la journée (à imprimer si besoin seulement)

# data[].attributes.headline
Utiliser cette période de confinement pour prendre le temps de réfléchir à son orientation...

# data[].attributes.subject
Utiliser cette période de confinement pour prendre le temps de réfléchir à son orientation...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Choix de filière

L'année de troisième marque la fin de la scolarité obligatoire. Votre enfant peut poursuivre sa scolarité dans les filières suivantes :

Vos interlocuteurs privilégiés

Les membres de l'équipe éducative sont vos interlocuteurs privilégiés. Dès la fin du premier trimestre, vous pouvez demander à rencontrer le professeur principal de votre enfant pour faire le point sur sa scolarité et aborder la question de l'orientation. Les réunions parents-professeurs organisées par le collège permettent également d'aborder cette question.

Le personnel d'orientation peut vous recevoir en entretien au collège pour faire le point. Il est également possible de le rencontrer lors de la réunion organisée par le chef d'établissement pour présenter les différentes poursuites d'études après la classe de 3e.

Au premier trimestre, de septembre à décembre, a lieu la phase d'information : votre enfant réfléchit à ses projets d'orientation. Vous l'accompagnez avec l'aide du professeur principal et du psychologue de l'éducation nationale.

Au deuxième trimestre, entre janvier et mars, a lieu la phase provisoire d'orientation : avant le deuxième conseil de classe, vous renseignez sur la fiche de dialogue la poursuite d'études que vous souhaitez pour votre enfant. Vous y écrivez les " intentions d'orientation ". Le conseil de classe les examine et donne un avis provisoire d'orientation.

Au troisième trimestre, entre avril et mai, a lieu la phase définitive d'orientation : vous précisez les choix définitifs de votre enfant. Le conseil de classe fait une proposition d'orientation. Il revient au chef d'établissement de décider en fonction de la proposition définitive du conseil de classe et des demandes de l'élève et de sa famille.

Vous pouvez alors commencer la procédure d'affectation en remplissant le dossier d'affectation de votre enfant.

À savoir

La fiche de dialogue aussi parfois appelée "fiche de liaison" ou "fiche navette".
Ce document papier est utilisé aux différentes étapes de l'orientation. Il vous permet de faire connaître aux professeurs vos demandes d'orientation. Elles seront examinées en conseil de classe.

Ses goûts, les matières qu'il aime et les secteurs d'activité qui l'intéressent.

Le type d'enseignement qui lui plaît : généraliste, technique ou professionnel, temps plein au lycée ou en alternance avec des temps en entreprise.

Son envie de poursuivre des études longues ou courtes.

Lesévolutions récentes du monde du travail ont considérablement fait évoluer les métiers et les filières Il est aussi important de se renseigner sur la réalité des études envisagées mais aussi sur les professions et les carrières sur lesquelles elles débouchent. . Les salons d'orientation et les forums sont des espaces intéressants pour recueillir de l'information sur les études et les métiers qui intéressent votre enfant.

De la 6e à la terminale, le parcours Avenir permet à votre enfant d'acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour se projeter dans l'avenir et faire des choix d'orientation raisonnés et éclairés.

Est-il possible de contester une décision d'orientation ?

Vous pouvez faire appel de la décision du chef d'établissement. La commission d'appel est composée d'un autre chef d'établissement, de professeurs et de parents d'élèves. Après l'exposé de vos demandes et de vos motivations, la commission peut satisfaire votre demande ou confirmer la décision du chef d'établissement. En cas de confirmation, vous pouvez accepter la décision du chef d'établissement ou demander le maintien en classe de 3e.

ASTUCE
MALLETTE

Les choix d'orientation peuvent être une étape stressante dans la vie de votre enfant. Il est donc conseillé de s'y intéresser le plus tôt possible, dès le début de l'année de 3e.

Vous êtes un soutien précieux pour que votre enfant puisse faire ses choix d'orientation sereinement : n'hésitez pas à en parler avec lui, à répondre à ses questions, et à engager une réflexion sur ses goûts et ses envies avec lui.

L'équipe éducative accompagne aussi votre enfant dans ses choix d'orientation.

À savoir
Bac 2021
En 2021 le baccalauréat évoluera et reposera pour une part sur un contrôle continu et pour une autre part sur des épreuves terminales.

L'épreuve anticipée écrite et orale de français se déroulera comme aujourd'hui en fin de première.

En terminale, deux épreuves écrites portant sur les enseignements de spécialité auront lieu au printemps et deux épreuves se dérouleront en juin : l'écrit de philosophie et l'oral préparé au long des années de première et terminale (cycle terminal).

Le contrôle continu sera composé d'épreuves communes organisées pendant le cycle terminal.

Pour aider les élèves qui s'orientent vers un bac général à choisir leurs enseignements de spécialité, l'Onisep a développé Horizons 2021, un outil pour tester les différentes combinaisons d'enseignements de spécialité de manière personnalisée. Le ministère de l'Éducation nationale édite également une carte pour tout savoir sur les enseignements de spécialité proposés dans les lycées de votre académie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aider son enfant à choisir son projet d'orientation

# data[].attributes.attachment_link.description
L'année de troisième marque la fin de la scolarité obligatoire. Votre enfant peut poursuivre sa scolarité dans les filières suivantes : Les membres de l'équipe éducative sont vos interlocuteurs privilégiés. Dès la fin du premier trimestre, vous pouvez demander à rencontrer le professeur principal de votre enfant pour faire le point sur sa scolarité et aborder la question de l'orientation.

# data[].attributes.body
Petite explication simple avec Kidi'science

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cela fait maintenant plusieurs semaines qu'on entend parler d'un nouveau virus, apparu en Chine à la fin de l'année 2019, et qu'on trouve maintenant jusqu'en France métropolitaine. Comme on le découvre petit à petit, il y a de nouvelles informations tous les jours et ça peut faire assez peur.

Aujourd'hui on te propose de faire le point sur ce qu'on sait (et ce qu'on ne sait toujours pas) à propos de ce virus avec Tania, Docteure en virologie.

Avant de s'intéresser à ce nouveau virus en particulier : sais-tu ce qu'est un virus ? On en entend souvent parler parce qu'ils peuvent causer des maladies, mais sans forcément savoir pourquoi. La première caractéristique des virus c'est qu'ils sont minuscules ! Si tu prends une règle et que tu regardes la largeur d'un seul millimètre, dis-toi qu'on pourrait y faire rentrer plus de 8300 virus comme celui dont on parle partout en ce moment.

Du coup les virus ne peuvent pas transporter beaucoup d'outils, ils ont besoin d'utiliser ceux de l'organisme qu'ils infectent pour se multiplier. On dit que ce sont des parasites. Et c'est pour ça qu'ils peuvent nous rendre malades : ils s'installent dans nos cellules pour les transformer en petites usines à fabriquer de nouveaux virus, ce qui les empêche de fonctionner normalement.

Mais tous les virus n'infectent pas les humains, loin de là. Il y en a qui touchent les animaux, les plantes, les bactéries... et même d'autres virus !

Qu'est-ce que ce nouveau virus ?
Le petit nouveau appartient à une grande famille de virus qu'on appelle les coronavirus parce que, quand on les regarde au microscope, les petits pics à leur surface les font ressembler à des couronnes.

On connait aujourd'hui une quarantaine de coronavirus, capables d'infecter des Mammifères ou des oiseaux. Parmi eux il n'y en a que 7 qui infectent les humains : 4 qui causent des rhumes et 3 qui peuvent provoquer des maladies plus graves.

Le virus apparu fin 2019 en Chine, on l'a d'abord appelé nCoV pour "nouveau coronavirus ", mais aujourd'hui, les spécialistes se sont mis d'accord sur un nom définitif et ce virus a été baptisé " SARS-CoV-2 ". L'Organisation Mondiale de la Santé a aussi donné un nom à la maladie causée par ce virus : la COVID-19. En anglais cela veut dire " maladie à coronavirus 2019 ". Comme ce nom est plus pratique à retenir et à utiliser que SARS-CoV-2, il arrive que des gens appellent aussi le virus par le nom de la maladie.

Le virus a été repéré pour la première fois en décembre 2019 dans la ville de Wuhan, en Chine. Les scientifiques qui l'ont étudié ont réussi à montrer que c'était un virus d'animal qui a réussi à s'adapter aux humains. Ce passage d'une espèce à l'autre s'appelle une zoonose et cela arrive très souvent. Dans le cas du SARS-CoV-2, on sait que c'est au départ un virus de chauve-souris qui n'est pas passé directement de cet animal à l'humain. Il y a eu une étape intermédiaire, un autre Mammifère qui n'a pas encore été identifié même si tu as peut-être entendu parler du pangolin, ce n'est pas encore prouvé !

Les coronavirus sont des virus respiratoires. Ils se transmettent principalement par les gouttelettes qu'on produit quand on tousse ou qu'on éternue.
Celles-ci contiennent des virus et peuvent infecter des gens si elles atteignent directement leur visage, car les coronavirus peuvent notamment entrer dans le corps par la bouche, le nez et les yeux. Mais ces gouttelettes peuvent aussi être projetées sur des surfaces. Si cela arrive, le virus y reste tant qu'il n'est pas lavé et il peut infecter des gens pendant plusieurs heures voire plusieurs jours !

Une façon d'attraper ce virus est donc de toucher une surface contaminée avec nos mains puis de nous toucher le visage, ce qui peut arriver plusieurs dizaines de fois par heure.

Quelles précautions ?
Maintenant que tu sais ça, tu comprends sans doute mieux pourquoi on conseille de se laver souvent les mains : ça permet d'éviter d'amener du virus jusqu'à nos bouches, nos nez ou nos yeux après avoir touché un objet contaminé.
De leur côté les gens malades doivent faire de leur mieux pour ne pas mettre des virus partout en toussant ou en éternuant. L'idéal est de se couvrir le visage avec un mouchoir en papier puis de le jeter tout de suite (et de se laver les mains). Sinon il vaut mieux tousser ou éternuer dans son coude, qu'on n'utilise pas pour attraper des objets, que dans sa main. Cela peut aussi être utile de porter un masque mais attention : ça empêche les virus de sortir de notre corps par le nez ou la bouche mais pas de rentrer au niveau de nos yeux, donc c'est utile pour les personnes malades mais pas pour éviter de tomber malade.

Aujourd'hui on trouve du SARS-CoV-2 dans plusieurs pays, y compris la France. Le nombre de personnes malades commence à devenir important dans certaines zones comme l'Oise, le Haut-Rhin ou le Morbihan. Dans cette situation il devient difficile d'empêcher le virus de contaminer de plus en plus de gens mais il est quand même important d'essayer de le ralentir au maximum en appliquant les conseils dont on vient de parler. Certaines consignes plus précises et plus contraignantes peuvent être données si besoin (comme fermer les écoles).
Rassure-toi, ce virus ne rend globalement pas les enfants malades, mais les scientifiques pensent qu'il se transmet plutôt efficacement dans les familles quand quelqu'un le ramène à la maison. Fermer les écoles, dans ce cas-là, sert surtout à éviter que les enfants ne rendent leurs parents malades.

D'ailleurs, est-ce qu'il faut avoir peur du SARS-CoV-2 ? Est-ce que ce virus est dangereux ?
C'est une question difficile parce que la réponse n'est pas la même pour tout le monde mais oui, un peu. Il y a déjà eu des virus beaucoup plus dangereux que celui-là mais il peut quand même être mortel donc, même s'il n'y a pas de quoi paniquer, c'est important de faire attention. Pour mieux comprendre pourquoi, parlons un peu de la maladie causée par ce virus.

Tout d'abord, comme pour d'autres virus, tous les humains infectés par le SARS-CoV-2 ne tombent pas malades. Certains peuvent avoir le virus et rester en bonne santé. On ne sait pas encore si ça arrive souvent parce que, comme ces personnes se portent bien, elles ne vont pas chez le médecin et on ne vérifie jamais si elles ont eu le virus ou pas.

Chez les gens qui tombent malades les premiers symptômes de la COVID-19 (la maladie causée par le SARS-CoV-2) sont désagréables mais pas très graves : mal à la gorge, fièvre, nez qui coule, éternuements, fatigue, mal à la tête... Toi ou tes proches avez peut-être déjà eu ce genre de choses : il y a beaucoup de maladies qui les provoquent.

Pour 80% des gens malades, c'est-à-dire 4 personnes sur 5, ces symptômes durent une semaine et... c'est tout. La maladie s'arrête.

Enfin, et c'est pour ça que ce virus est quand même dangereux, chez certains patients la COVID-19 devient plus grave et il faut que les malades aillent à l'hôpital parce qu'ils ont du mal à respirer. Ça concerne surtout des personnes de plus de 60 ans ou ayant déjà des problèmes de santé (par exemple de l'hypertension ou du diabète), qui peuvent finir par mourir.

Même sans être médecin, tu peux faire des choses pour éviter que ça arrive ! En suivant les conseils dont on a parlé (tousser dans son coude, se laver les mains, rester chez soi ou porter un masque quand on est malade...), tu peux éviter de tomber malade et protéger les gens autour de toi, surtout les personnes de plus de 60 ou déjà malades, qui ont plus de risques d'avoir une forme grave de COVID-19 (d'ailleurs, les précautions dont on a parlé ne sont pas utiles que contre les coronavirus, elles aident aussi à lutter contre d'autres maladies dont la grippe, ce sont de bonnes habitudes à prendre).

Les recherches pour trouver un remède

Les scientifiques et les médecins travaillent déjà depuis plusieurs mois sur ce nouveau coronavirus, aussi bien pour essayer de le comprendre que pour essayer de le soigner !
Avec de la chance on pourrait avoir un premier traitement contre le virus d'ici quelques mois voire quelques semaines.
Il y a aussi des laboratoires qui travaillent sur différents vaccins. C'est beaucoup plus long que pour les médicaments, mais les chercheurs pensent qu'on pourrait avoir un vaccin efficace contre le SARS-CoV-2 dans un peu moins de deux ans.
Beaucoup d'équipes de recherche et de soignants font des efforts en ce moment pour qu'on puisse rendre ce coronavirus de moins en moins dangereux. Faisons leur confiance mais n'oublions pas, nous aussi, de faire attention. Pour nous et pour nos proches !

Edit du 15 mars...
Plusieurs membres de Kidiscience ont tourné cette vidéo collaborative pour sensibiliser aux gestes de protection afin de limiter au maximum la diffusion.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cela fait maintenant plusieurs semaines qu'on entend parler d'un nouveau virus, apparu en Chine à la fin de l'année 2019, et qu'on trouve maintenant jusqu'en France métropolitaine. Comme on le découvre petit à petit, il y a de nouvelles informations tous les jours et ça peut faire assez peur.

# data[].attributes.body
Avec Les Petits Débrouillards, le programme pour faire des sciences ludiques à la maison !

# data[].attributes.attachment_link.title
Les sciences en pyjama - Les Petits Débrouillards

# data[].attributes.attachment_link.description
En cette période historique, Les Petits Débrouillards se mobilisent et vous proposent des parcours (30 à 45 minutes) de découverte des sciences à faire en famille.

# data[].attributes.body
Animaux, musiques, films, pays... Venez tester vos connaissances en famille!

# data[].attributes.attachment_link.description
Si vous cherchez à découvrir des faits étonnants sur les animaux, les arts, la géographie, l'histoire, les sciences et les sports, répondez à ces quiz amusants.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Découvrez vos centres d'intérêts et les métiers qui y correspondent

Publication : 23 mai 2022

Choisir une profession, ce n'est pas aussi simple... Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir.

# data[].attributes.attachment_link.description
Choisir une profession, ce n'est pas aussi simple... Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
France Inter

© Christophe Abramowitz, Radio France

À propos du podcast

© Christophe Abramowitz, Radio France

le samedi à 8h52 sur France Inter

5e saison pour InterClass' avec une nouveauté cette année : 5 établissements en Île-de-France ainsi que 3 établissements en régions participent à l'aventure

# data[].attributes.attachment_link.title
Paroles d'ados : podcast et émission en replay | France Inter

# data[].attributes.attachment_link.description
© Christophe Abramowitz, Radio France le samedi à 8h52 sur France Inter 5e saison pour InterClass' avec une nouveauté cette année : 5 établissements en Île-de-France ainsi que 3 établissements en régions participent à l'aventure

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
actualité décryptage politique expliqué "hugo décrypte" "hugo travers" chaîne expliquée jeunes "5 actus de la semaine" france "actualité france"

# data[].attributes.attachment_link.description
Chaque jour du lundi au vendredi, sur cette chaîne, un résumé de l'actualité du jour. Bienvenue. 👋

# data[].attributes.headline
50 activités pour les enfants et les parents!

# data[].attributes.subject
50 activités pour les enfants et les parents!

# data[].attributes.body
avec la "tête à modeler"

# data[].attributes.attachment_link.description
50 activités à faire avec les enfants pendant le confinement avec le covid-19 (Coronavirus) pour ceux qui sont concernés . Des activités pour occuper vos enfants ou pour les laisser jouer seuls en autonomie.

# data[].attributes.headline
Recette de la peinture gonflante au micro-onde !

# data[].attributes.subject
Recette de la peinture gonflante au micro-onde !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La semaine dernière, j'ai voulu tester la peinture gonflante avec les enfants. Cette peinture un peu épaisse que l'on étale sur une feuille avant de la faire gonfler au micro-ondes. Une fois " cuite " ça donne cet aspect :

La peinture gonflante est une activité artistique, scientifique et sensorielle ! On peint, on observe la réaction chimique qui provoque le gonflement sous l'effet de la chaleur et on touche cette drôle de texture du bout du doigt. Que du bonheur en somme !

En cherchant des recettes sur internet, j'ai trouvé différentes façons de faire : avec de la levure, du bicarbonate de sodium ou sans rien et avec des colorants alimentaires ou de la peinture.

Nous les avons donc testées pour pouvoir faire un petit comparatif. Et la conclusion est : autant faire au plus simple (et plus économique).

A vous de juger !

Le matériel

Pour réaliser de la peinture gonflante maison, il vous faudra (pour 3 petits pots de peinture) :

3 cuillères à soupe de farine,

3 cuillères à soupe de sel fin,

5 à 6 cuillères à soupe d'eau,

des colorants alimentaires ou de la peinture,

1 cuillère à café de levure ou 1 cuillère à café de bicarbonate de sodium (en option),

un four micro-ondes.

Comment faire

Tout d'abord, mélanger la farine (la levure ou le bicarbonate si vous choisissez d'en mettre) et le sel dans un saladier, puis ajouter l'eau jusqu'à obtenir une pâte un peu épaisse, comme un yaourt brassé. Répartir cette pâte dans 3 petits pots.

Pour tester les recettes avec ou sans levure/bicarbonate de sodium, j'ai fait 9 pots : 3 avec de la levure, 3 avec du bicarbonate de sodium et 3 sans rien ajouter.

Ajouter ensuite la couleur, soit avec quelques gouttes de colorants alimentaires (nous avons mis 3 gouttes par pot), soit avec un peu de gouache. Et bien mélanger.

Il n'y a plus qu'à peindre sur une feuille en laissant une bonne épaisseur pour que la peinture gonflante puisse... gonfler.

J'ai donné des cotons-tiges aux enfants pour qu'ils étalent la peinture sur le papier. Nous avons aussi essayé directement à la cuillère mais le " trait " était un peu trop épais et ça n'a pas bien gonflé.

Mr Y. a adoré cette partie de l'activité : peindre avec un nouvel outil. Il avait déjà bien apprécié nos tampons en carton faits maison, pour cette même raison, la dernière fois. Je vais réfléchir à toutes les techniques de peinture que je peux lui proposer car c'est vraiment la nouveauté qui l'attire, plus que le résultat (ou le gonflant en l'occurrence).

Mr T., quant à lui, aime beaucoup moins sortir des sentiers battus et n'a pas apprécié le fait de ne pas pouvoir étaler la peinture. Il aurait pu le faire mais ça n'aurait pas eu l'épaisseur nécessaire pour gonfler ensuite.

Il a, par contre, adoré l'idée de mettre son dessin au micro-ondes et l'aspect gonflé de la peinture ensuite. Une fois qu'il a vu le résultat sur son 1er dessin, il a voulu recommencer tout de suite !

Une fois les œuvres peintes, il n'y a plus qu'à passer les feuilles, une par une, au four micro-ondes, environ 15 secondes à 800W. Attention à surveiller ce qu'il se passe dans votre micro-ondes pendant qu'il tourne, on ne sait jamais.

Nous avons utilisé des feuilles de papier toutes simples (probablement du 80g/m²) et en chauffant ça a rendu de l'eau sous la feuille. Celle-ci a un peu gondolé et j'ai dû essuyer le plateau du micro-ondes entre chaque " cuisson ". Mais ça n'a rien de problématique, nos dessins se sont bien remis à plat ensuite.

Voici deux exemples avant/après le passage au four micro-ondes :

Le dessin de Mr Y.

Le 1er dessin de Mr T.

Ce qui est marrant après c'est de toucher cette peinture avec les doigts et de constater qu'elle a changé d'aspect. Elle ressemble un peu à un playmaïs si elle a bien gonflée.

Alors quelle recette de peinture gonflante choisir ?

La prochaine fois que nous ferons cette activité, je ne mettrai ni levure, ni bicarbonate dans la recette. La différence entre les peintures est minime. La levure fait gonfler la peinture dans le pot au fil du temps (ce qui la rend plus difficile à étaler) mais, au final, pas plus une fois chauffée.

Pour vous faire une idée, voilà nos 9 couleurs :

A gauche les peintures gonflantes sans ajout, au milieu les peintures au bicarbonate de sodium, à droite celles à la levure.
Les 3 couleurs du haut ainsi que le vert sont faites avec des gouaches, les autres sont réalisées avec des colorants alimentaires.

Et voici le comparatif après passage au four :

A gauche avec la levure, au milieu avec le bicarbonate de sodium et à droite sans rien.

Comme vous pouvez le constater la différence est minime et la levure ou le bicarbonate de sodium ne garantissent pas plus un bel aspect gonflé.

Et pour conclure, voici un petit extrait de notre créativité du jour :

Et ne manquez pas nos autres exemples :

A noter, on peut aussi mettre la peinture gonflante dans des flacons souples et peindre directement au flacon, comme sur le blog Timeless adventures. On trouve ce genre de flacons dans des boutiques orientées cuisine (pour les décos d'assiettes ou de gâteaux) ou loisirs créatifs.

Alors à vous, quelle recette choisissez vous ?
[kkstarratings]

# data[].attributes.attachment_link.title
Peinture gonflante : nos tests de recettes ultra simples |La cour des petits

# data[].attributes.attachment_link.description
La semaine dernière, j'ai voulu tester la peinture gonflante avec les enfants. Cette peinture un peu épaisse que l'on étale sur une feuille avant de la faire gonfler au micro-ondes. Une fois " cuite " ça donne cet aspect : La peinture gonflante est une activité artistique, scientifique et sensorielle !

# data[].attributes.headline
Attestation de déplacement traduite en plusieurs langues.

# data[].attributes.subject
Attestation de déplacement traduite en plusieurs langues.

# data[].attributes.body
CASNAV de l'Académie de Toulouse

# data[].attributes.attachment_link.title
Traductions de la nouvelle attestation de déplacement Coronavirus | CASNAV de l’Académie de Toulouse

# data[].attributes.headline
Attestation de déplacement en langue Arabe - العربية

# data[].attributes.subject
Attestation de déplacement en langue Arabe - العربية

# data[].attributes.headline
Attestation de déplacement en langue Turc - Türkçe

# data[].attributes.subject
Attestation de déplacement en langue Turc - Türkçe

# data[].attributes.headline
Attestation de déplacement en Anglais - English

# data[].attributes.subject
Attestation de déplacement en Anglais - English

# data[].attributes.headline
Mi-livre, Mi-dessin-animés retrouvez les albums filmés et racontés de l'Ecole des Loisirs

# data[].attributes.subject
Mi-livre, Mi-dessin-animés retrouvez les albums filmés et racontés de l'Ecole des Loisirs

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mi-livres, mi-dessins-animés, les albums filmés de l'École des loisirs offrent aux enfants un véritable temps de pause ludique et éducative. En ces temps de confinement, ces supports peuvent donc être infiniment précieux. Ça tombe bien, 11 d'entre eux viennent d'être mis en ligne gratuitement par l'École des loisirs. Une aubaine à ne pas rater.
Le concept de l'album filmé est relativement simple : les pages du livre se tournent automatiquement tandis que l'enfant se plonge dans les images et qu'une une voix-off lui raconte l'histoire...

Idéal, donc, pour occuper intelligemment un enfant un petit moment lorsque les parents sont en télétravail, par exemple.

Onze titres ont été publiés sur Vimeo. Les voici :

Haut les pattes ! de Catherine Valckx

https://vimeo.com/401683824

C'est moi le plus beau, de Mario Ramos

https://vimeo.com/400907428

Le Train des souris, de Haruo Yamashita et Kazuo Iwamura

https://vimeo.com/400696914

Ma Culotte, d'Alan Mets

https://vimeo.com/400348985

Pop mange de toutes les couleurs, de Pierrick Bisinski et Alex Sanders

https://vimeo.com/399905052

Non pas dodo ! de Stephanie Blake

https://vimeo.com/399883529

Caca boudin, de Stephanie Blake

https://vimeo.com/399883460

La Brouille, de Claude Boujon

https://vimeo.com/399641647

La Chaise bleue, de Claude Boujon

https://vimeo.com/399641549

Ma Vallée, de Claude Ponti

https://vimeo.com/399169376

Calinours va à l'école, d'Alain Broutin et Frédéric Stehr

https://vimeo.com/398780861

Cornebidouille contre cornebidouille, de Magali Bonniol et Pierre Bertrand

https://vimeo.com/320781387
Voilà qui pourrait être utile !

# data[].attributes.attachment_link.title
Confinement : pour occuper et amuser les enfants, voici onze magnifiques livres filmés

# data[].attributes.attachment_link.description
De magnifiques livres lus à la place des parents quand ceux-ci travaillent ou sont occupés pendant le confinement : voilà qui devrait rendre service !

# data[].attributes.headline
Plateforme d'écoute téléphonique à destination des parents mise en place par l'équipe de la Réussite-Éducative

# data[].attributes.subject
Plateforme d'écoute téléphonique à destination des parents mise en place par l'équipe de la Réussite-Éducative

# data[].attributes.headline
Le livret des Trucs et Astuces Créatives

# data[].attributes.subject
Le livret des Trucs et Astuces Créatives

# data[].attributes.body
Pour toute la famille !

# data[].attributes.attachment_link.title
Guide des parents confinés - 50 astuces de pro

# data[].attributes.body
Centre d'aide pour les démarches en ligne essentielles pendant le confinement (démarches administratives, école à la maison... )

# data[].attributes.attachment_link.description
La plateforme d'aide pour vos besoins numériques du quotidien. Appelez-nous au 01 70 772 372

# data[].attributes.body
Devinez de quel instrument provient ce son ! ;)

# data[].attributes.headline
Retrouvez toutes les newsletters des sciences en pyjama ?=+ 

# data[].attributes.subject
Retrouvez toutes les newsletters des sciences en pyjama ?=+ 

# data[].attributes.body
Par les Petits Débrouillards

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Retrouvez ici toutes les lettres hebdomadaires confinées de l'antenne Haute Garonne. Et pour vous y inscrire, c'est par ici.

Chouette des sciences en pyjama ?=+ : cette semaine à vos masques ! #4

# data[].attributes.attachment_link.title
Chouette on fait des sciences en pyjama ?=+ (les lettres hebdomadaires 31) - Les petits débrouillards Occitanie

# data[].attributes.attachment_link.description
Retrouvez ici toutes les lettres hebdomadaires confinées de l'antenne Haute Garonne. Et pour vous y inscrire, c'est par ici. Chouette des sciences en pyjama ?=+ : ça mousse ! #5 Chouette des sciences en pyjama ?=+ : cette semaine à vos masques ! #4 Chouette des sciences en pyjama ?=+ : cette semaine ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Dance for Kids Danse pour enfants spécial confinement

# data[].attributes.attachment_link.title
RESTEZ EN FORME AVEC VOS ENFANTS #ENSEMBLEALAMAISON

# data[].attributes.headline
Papa positive! Un site avec des jeux, des idées à faire pendant le confinement. 

# data[].attributes.subject
Papa positive! Un site avec des jeux, des idées à faire pendant le confinement. 

# data[].attributes.body
Pour les enfants mais aussi les parents ! :)

# data[].attributes.headline
Lecture en vidéo. Découvrez de nombreux albums jeunesse lus pour les enfants

# data[].attributes.subject
Lecture en vidéo. Découvrez de nombreux albums jeunesse lus pour les enfants

# data[].attributes.body
Par la bibliothèque de Toulouse

# data[].attributes.headline
KIT Maison n°11 Réalisé par Cultures du cœur 

# data[].attributes.subject
KIT Maison n°11 Réalisé par Cultures du cœur 