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Cette activité destinée à des élèves est proposée par Minkshi CARIEN que je remercie pour sa collaboration.

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Fiche activité 3ème "24h sans mon téléphone portable"

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Fiche activité 3ème "24h sans mon téléphone portable"

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Merci à Minakshi CARIEN pour la proposition de cette activité qu'on doit davantage envisager sous une forme EPI. Un professeur de lettres peut être en effet sollicité en amont pour l'élaboration d'un scénario à partir du schéma narratif proposé.

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Merci à Minakshi CARIEN pour cette proposition d'activité pour une classe de 6ème.

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Je remercie Aurélien LOUZON-GAMBA qui a conçu un petit livret dans le cadre des EAC, à destination des élèves du cycle 3. Constitué de références culturelles et patrimoniales caribéennes, ce cahier culturel à la fois ludique et stimulant devrait séduire nos jeunes élèves dans ce contexte difficile de confinement !

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Cette page d'ÉDUSCOL vise à rappeler quelques grands principes et à présenter diverses options pédagogiques permettant d'assurer au mieux une continuité pédagogique en enseignements artistiques. Elle ne vise pas à se substituer à ce que les académies, les établissements ou les équipes disciplinaires ont mis en place, mais peut utilement nourrir leurs choix d'organisation.

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Un grand merci à Stéphanie JARIEL pour la transmission de cette séquence réalisée à distance proposant le détournement d'une oeuvre célèbre du XVIe siècle : "Les ambassadeurs" d'Hans Holbein. Le fichier inclue quelques productions d'élèves tout à fait édifiantes...

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Stéphanie JARIEL -  détournement Cycle 4

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Un première vidéos en français, pour une première prise en main de Padlet...

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Tutoriel - Padlet (complet en français 2018)

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Cette deuxième vidéo (en français) vous permettra de découvrir les potentialités de Padlet dans un cadre pédagogique.

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Un tutoriel assez complet en format pdf qui reprend les fonctionnalités présentées dans les vidéos précédentes. Vous découvrirez également comment insérer un lien Padlet dans l'ENT, PRONOTE ou un autre site.

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Le site du ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse vous donnant accès aux textes officiels ainsi qu'à de multiples ressources en lien avec notre discipline.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Parution de la lettre ÉduNum arts plastiques n°27 - juin 2023 - consacrée aux technologies immersives, en cheminant entre la réalité virtuelle, la réalité augmentée, la réalité mixte et le métavers.

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Actualités et accès à toutes les informations de la discipline.

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Notre espace pédagogique académique pour se former, s'informer, se ressourcer... Savoir tout ce qui se passe en arts plastiques chez nous, n'hésitez à le visiter régulièrement !

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FUCKRACE présente une série de dessins souvent impertinents et satyriques, prolongement de la réflexion menée suite à son immersion dans un pays où les questions de race sont des tremblements quotidiens.

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FUCKRACE présente une série de dessins souvent impertinents et satyriques, prolongement de la réflexion menée suite à son immersion dans un pays où les questions de race sont des tremblements quotidiens.

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Une base de données mise en ligne par CANOPÉ, dédiée à des artistes et œuvres des Caraïbes et Amériques. Une ressource essentielle pour "reconnaître, partager, enseigner"

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Cette ressource numérique offre des clés de lecture d’un art extra occidental en évolution. Elle permet de construire librement son propre parcours, en s’appuyant sur une sélection non-exhaustive d’artistes, de démarches et d’œuvres, accompagnée d’analyses et de pistes pédagogiques.

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Ce projet académique dédié à la promotion de l'art contemporain dans notre académie a contribué à la réalisation d'une série de courtes vidéos dédiée à des artistes-plasticiens de Guadeloupe.

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1. Les ressources ci-dessous sont de courtes vidéos sur des artistes contemporains et pratiques artistiques de la Caraïbe.

Jean-François Boclé (1971, Martinique)

" Tout doit disparaître ! ", 2001, installation, 7 000 sacs plastiques, dimensions variables.

Tony Capellán (1980, République dominicaine)

La récupération d'objets abandonnés notamment le long de la mer est une source d'inspiration permanente pour l'artiste. Il interroge par ces fragments rassemblés l'identité dominicaine et caribéenne dans son ensemble. L'image paradisiaque dont bénéficient les îles des Caraïbes est remise en question par ces résidus trouvés dans l'espace urbain et naturel et qui mettent en scène la pauvreté et la précarité de ces îles hors des clichés touristiques (Uprising Art).

Humberto Díaz - Petites connections from Les Jardins du précambrien on Vimeo.

2. Les ressources ci-dessous sont de courtes vidéos sur des artistes et pratiques artistiques en lien avec la thématique de l'édition 2015 Dedans / Dehors (Espace public et intimité)

Betsabeé Romero - Heures de pointe / A Vuelta de Rueda from Les Jardins du précambrien on Vimeo.

Andrea Chung (1978, États-Unis, origine jamaïcaine et trinidadienne)

After the Rainbow Nation, 2013 (Afrique du Sud)

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1. Les ressources ci-dessous sont de courtes vidéos sur des artistes contemporains et pratiques artistiques de la Caraïbe. Jean-François Boclé (1971, Martinique) " Tout doit disparaître ! ", 2001, installation, 7 000 sacs plastiques, dimensions variables. Tony Capellán (1980, République dominicaine) La récupération d'objets abandonnés notamment le long de la mer est une source d'inspiration permanente pour l'artiste.

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Tableaux synoptiques des nouveaux programmes de lycée

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Tableaux synoptiques des nouveaux programmes de lycée

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De la seconde à la première, des arborescences des programmes qui vous permettront de saisir en un clin d’œil les champs, domaines et questions déjà travaillées avec vos élèves et élaborer votre progression.

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Exemple de site créé par une enseignante

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Exemple de site créé par une enseignante

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En prolongement du cours en présentiel, voici un exemple dont on peut s'inspirer pour échanger et travailler à distance avec nos élèves. Merci à Cindy LE BOUCHER pour son aimable autorisation.

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Voici l'affiche gagnante!

Les critères étant:

- respecter les conditions d'organisation d'une affiche de film

- retranscrire l'atmosphère poétique du film

- lisibilité du titre

- intégration d'une image du film (choisie par le groupe)

Conditions de vote:

Dans un premier temps, les classes de 6ème ont voté entre elles, de manière à déterminer l'affiche gagnante et représentante de chaque classe.

Enfin, les affiches sélectionnées ont été soumises à un jury (composé d'enseignants et d'artistes) pour élire l'affiche gagnante!

Nous félicitons les élèves Carew Satya et Levalois Simsonn !!!

Cette année, toutes les classes de 6ème ont participé à un concours d'affiche sur le film d'animation Le Chant de la Mer.

Après avoir visualisé le film, par groupe de deux, les élèves ont réalisé une affiche saisissant au mieux l'atmosphère poétique du film. Ci-dessous, quelques unes des meilleures affiches.

Les élèves de 4èmeF ont remporté le prix spécial du jury pour un travail réalisé en partenariat avec les élèves du collège Eugène Fromentin de La Rochelle (académie de Poitiers) autour du musée du Nouveau Monde de La Rochelle et le musée départemental Victor Schœlcher de Pointe-à-Pitre pour créer une exposition virtuelle qui recense des œuvres en lien avec la thématique du concours, accompagnées d'un audioguide.

Cliquez sur le lien ci-dessous:
https://izi.travel/fr/7cb3-1-devenir-libre-quand-classement-chronologique/fr#5b80-couteau-d-un-esclave-marron-musee-du-quai-branly-jacques-chirac/fr
Et si on ajoutait une épopée à l'Odyssée? Ulysse et la pieuvre géante! Venez découvrir cette incroyable animation réalisée en pâte à modeler par les élèves de 6ème A.
Exposition Non-Violence
Comment exprimer ma colère en peinture? Si je n'avais qu'un mot ou une expression pour exprimer ma colère?

La peinture peut-elle être un exutoire?

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Voici l'affiche gagnante! Les critères étant: - respecter les conditions d'organisation d'une affiche de film - retranscrire l'atmosphère poétique du film - lisibilité du titre - intégration d'une image du film (choisie par le groupe) Conditions de vote: Dans un premier temps, les classes de 6ème ont voté entre elles, de manière à déterminer l'affiche gagnante et représentante de chaque classe.

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A titre d'exemple, une séquence déjà expérimentée dans des lycées de l'académie et réadaptée ici pour un travail à la maison

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Autoportrait singulier - séquence seconde

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L’AICA de la Caraïbe du Sud est une section régionale de l’Association Internationale des Critiques d’Art avec des membres à Barbade, à Cuba, à la Guadeloupe, au Guyana, à la Jamaïque, à la Martinique et à Trinidad.

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Latest Post

Le contexte épidémique ne permet pas de se réunir pour la conférence de clôture de l'exposition Black Forest à la Fondation Clément. Mais si cela vous intéresse, voilà le diaporama qui aurait dû être projeté et quelques notes accompagnatrices. Pascale Marthine Tayou ou le charme du paradoxe Notes pour la conférence de ... Lire la suite

Articles Vedette

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Le contexte épidémique ne permet pas de se réunir pour la conférence de clôture de l'exposition Black Forest à la Fondation Clément. Mais si cela vous intéresse, voilà le diaporama qui aurait dû être projeté et quelques notes accompagnatrices. Pascale Marthine Tayou ou le charme du paradoxe Notes pour la conférence de ...

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Le fichier joint regroupe les sites des artistes présents à l'exposition collective du Mémorial Acte qui s'est tenue en 2016. Certains d'entre eux sont par ailleurs référencés dans la base ACA...

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Situé dans la ville du Moule (Guadeloupe), l’Artocarpe est un espace dédié à l’art contemporain. Depuis 2009, sous la responsabilité de Joëlle Ferly, L’Artocarpe propose diverses activités, qui sont principalement de 3 ordres: pratiques (ateliers, formations professionnelles, voyages); théoriques (conférences, publications, rédactions) et artistiques (expositions, résidences d'artistes). Le site Internet actuel est remplacé depuis janvier par un nouveau en cours de finalisation.

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Art contemporain Contemporary art Guadeloupe L'Artocarpe Caribbean Caraïbe Best Professional artist France America Americas Antilles Joëlle Ferly Founder Top Preferred biennale market

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Programme 2019 /2020
Réservations : (par texto) 0690 30 27 43
(Merci d'indiquer la date et réf. Evénement ; nom et nombre de personnes)

Nos rencontres au Mémorial ACTe

Samedi 12 Octobre 2019
Une nuit, une œuvre
PHOTOGRPAHIE
L'Artiste et son modèle, avec Joëlle Ferly, fondatrice de L'Artocarpe
Rencontre avec les photographes Daniel Dabriou, Cédrick Isham, Damien Jelaine, Jessica Laguerre autour de l'exposition " Modèle noir, de Géricault à Picasso ".
Mémorial ACTe, 18h00 - 20h00, Entrée libre

Mardi 22 Octobre 2019
Rencontres professionnelles
MUSIQUE, DANSE, ART CONTEMPORAIN
Joëlle Ferly, fondatrice de L'Artocarpe participera à cette journée dans le cadre du festival Bleu Outremer avec les artistes exposant.
Mémorial ACTe 17h00 salle atelier

Samedi 30 Novembre 2019
Une nuit, une œuvre
L'ŒUVRE EN QUESTION
avec Joëlle Ferly, fondatrice de L'Artocarpe
Rencontre-débat autour de l'exposition " Modèle noir, de Géricault à Picasso " qui invitera à une lecture complémentaire de l'exposition au regard des Cultural Studies.
Mémorial ACTe, 18h00 - 20h00, Entrée libre

Samedi 14 Décembre 2019
Une nuit, une œuvre
ART CONTEMPORAIN
avec Joëlle Ferly, fondatrice de L'Artocarpe
Rencontre avec les artistes Guy Gabon, Kelly Sinnapah Mary, So Aguessy Raboteur dans le cadre de l'exposition " Modèle noir, de Géricault à Picasso ". Les artistes parleront de leur pratique artistique et des modèles féminins de leurs œuvres.
Mémorial ACTe, 18h00 - 20h00, Entrée libre

Art & Histoire
Rencontre autour de la pièce de Guy Lafages, L'Impossible Procès.
Avec Guy Lafages, Claude Hoton
Médiathèque du Moule
16h00 - 3€ (collation offerte)

Samedi 16 novembre 2019
Rencontre avec Gus Bassière Artiste architecte
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition Tes toits et Rêves ! La 3ème dimension
16h00 à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)
La rencontre sera suivie du vernissage d'exposition

Samedi 11 Janvier 2020
Rencontre avec l'artiste Christian Sabas
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition Coup de Folie / Coup de Cœur
16h00 à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)
La rencontre sera suivie du vernissage d'exposition

Samedi 15 Février 2020
Visite de l'exposition de Christian Sabas
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition
11h00 à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)

Samedi 21 Mars 2020
Visite de l'exposition de Christian Sabas
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition
11h00 à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)

Mardi 24 mars 2019
Art & Santé mentale - Hommage à Franz Fanon
Rencontre autour de la thématique sur l'art et santé mentale
Divers intervenants (liste à venir)
18h00 - 20h00 à L'Artocarpe - sur invitation (places limitées)
3€ (collation)

Tes toits et Rêves ! La 3ème dimension
Gus Bassières (Architecture et autres propositions)
Samedi 16 novembre 2019 à 18h00
Vernissage - concert
à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)
Exposition du 17 novembre 2019 au 15 Décembre 2019.

Coup de Folie / Coup de Cœur
Christian Sabas
Samedi 11 Janvier 2020 à 18h00
Vernissage - concert
à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)
Exposition du 12 janvier 2020 au 09 Février 2020.

Samedi 21 Mars 2020 à 11h00
Visite de l'exposition de Christian Sabas
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition
11h00 à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)

Réservations : (par texto) 0690 30 27 43
(Merci d'indiquer la date et réf. Evénement ; nom et nombre de personnes)

Dimanche 24 novembre 2019
Brunch avec Gus Bassières - 11h00 - 16h00
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition Tes toits et Rêves : la 3ème dimension de Gus Bassières (Art & architecture) à L'Artocarpe - 10€ sur réservation (places limitées)

Dimanche 24 novembre 2019
Jam session avec Gus Bassières - 16h00 - 20h00
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition Tes toits et Rêves : la 3ème dimension de Gus Bassières (Art & architecture)
Les musiciens sont invités à rejoindre Mr Blues (Gus Bassières - Guitariste) pour une jam session autour du Blues.
à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)

Dimanche 15 décembre 2019
Brunch avec Gus Bassières - 11h00 - 16h00
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition Tes toits et Rêves : la 3ème dimension de Gus Bassières (Art & architecture)
à L'Artocarpe - 10€ sur réservation (places limitées)

Dimanche 15 décembre 2019
Jam session avec Gus Bassières - 16h00 - 20h00
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition Tes toits et Rêves : la 3ème dimension de Gus Bassières (Art & architecture)
Les musiciens sont invités à rejoindre Mr Blues (Gus Bassières - Guitariste) pour une jam session autour du Blues.
à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)
La rencontre marquera la fin d'exposition
Dimanche 19 janvier 2020

Brunch avec Christian Sabas - 11h00 - 16h00
à L'Artocarpe - 10€ sur réservation (places limitées) Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition Coup de Folie / Coup de Cœur

Dimanche 19 janvier 2020
Jam session avec Christian Sabas - 16h00 - 20h00
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition Coup de Folie / Coup de Cœur
Les musiciens sont invités à rejoindre Christian Sabas (Basse - Batterie) pour une jam session
à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)

Dimanche 09 février 2020
Brunch avec Christian Sabas - 11h00 - 16h00
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition Coup de Folie / Coup de Cœur
à L'Artocarpe - 10€ sur réservation (places limitées)

Dimanche 09 février 2020
Jam session avec Christian Sabas - 16h00 - 20h00
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition Coup de Folie / Coup de Cœur
Les musiciens sont invités à rejoindre Christian Sabas (Basse - Batterie) pour une jam session
à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)
La rencontre marquera la fin d'exposition

Dimanche 08 mars 2020 J

Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition de Christian Sabas
Services à 11h00 et 13h00
à L'Artocarpe - 14€ sur réservation (places limitées)

Dimanche 15 mars 2020
Visite de l'exposition de Christian Sabas
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition
11h00 à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)

Dimanche 15 mars 2020
Visite de l'exposition de Christian Sabas
Cette rencontre se tient dans le cadre de l'exposition
11h00 à L'Artocarpe - entrée libre sur invitation (places limitées)

Programme arrêté le 16 sept. 2019, révisé le 6 février 2020, susceptible de modifications

Infos / Réservations : (par texto svp) 0690 30 27 43
(Merci d'indiquer la date et réf. Evénement ; nom et nombre de personnes)

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Art contemporain Contemporary art Guadeloupe L'Artocarpe Caribbean Caraïbe Best Professional artist France America Americas Antilles Joëlle Ferly Founder Top Preferred biennale market

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L'Artocarpe is an international platform run by and for artists. It is based in Guadeloupe, French Caribbean. It aims to promote contemporary art, through logistical and theoretical assistance to artists located in Guadeloupe, Martinique and beyond. In 10 years, L'Artocarpe has gathered over 7...

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Cette fiche s'inspire directement des "plans de travail" mis en ligne sur le site arts plastiques de l'académie de Nantes (rubrique "continuité pédagogique") dont j'ai apprécié la simplicité dans la forme et le contenu. Il s'agit ici d'une ancienne proposition de séquence (TRAam 2015) que j'ai réadapté pour l'occasion.

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Merci à Marc Beudart pour sa proposition de séquence que j'ai réadapté dans un format "fiche de travail" au format A4, en m'inspirant toujours de ceux mis en ligne sur le site de l'académie de Nantes.

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Enseignement des arts plastiques à distance

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Enseignement des arts plastiques à distance

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Élaboré par Alain MUSCHER, IA-IPR de l'académie d'Orléans-Tours, à partir d'une dynamique de réflexion et d'analyse inter-académique, ce document, véritable vade-mecum de la continuité pédagogique en arts plastiques, constitue un utile et précieux cadre de travail, incontournable pour la conception et l'élaboration de vos propositions pédagogiques à distance.

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Enseignement des arts plastiques à distance

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Fiche de travail cycle 3 - Aurélien LOUZON-GAMBA

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Fiche de travail cycle 3 - Aurélien LOUZON-GAMBA

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Je remercie Aurélien pour la proposition de cette fiche de travail que vous pouvez désormais vous approprier pour vos élèves de 6ème.

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Pokémon, la narration, cycle 3, version élève.

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Fiche de travail 3ème - Stéphanie JARIEL

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Fiche de travail 3ème - Stéphanie JARIEL

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J'ai ébauché cette fiche (le document n'est pas encore finalisé) à partir d'une proposition de travail de Stéphanie JARIEL pour ces élèves de 3ème. N'hésitez pas à vous l'approprier, la compléter ou à l'adapter selon votre projet d'enseignement ou le profil de vos élèves.

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Document de synthèse à propos des œuvres et thème de référence 2020 - terminale option facultative 

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Document de synthèse à propos des œuvres et thème de référence 2020 - terminale option facultative 

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Un grand merci à Cindy LE BOUCHER pour ce tableau à la fois synthétique et très complet. Le contenu notionnel comme les exemples de pistes d'exploitation pédagogiques sont riches et pertinents.

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Utilisation d'IGUANE 2D et de Google Forms

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Utilisation d'IGUANE 2D et de Google Forms

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Merci à Stéphanie JARIEL et à Marc BEUDARD pour nous faire partager leur expérimentation d'IGUANE 2D (S. JARIEL) et de Google Forms (M. BEUDARD).

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utilisation d'IGUANE 2D et de Google Forms

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Fiche de travail cycle 4 - Aurélien LOUZON-GAMBA

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Fiche de travail cycle 4 - Aurélien LOUZON-GAMBA

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Merci à Aurélien pour cette activité pédagogique destinée à des élèves de 5ème.

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acitivité cycle 4 - Aurélien LOUZON-GAMBA

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Padlet arts plastiques du collège Fernand Balin

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Padlet arts plastiques du collège Fernand Balin

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Cette capture d'écran montre l'exemple d'une utilisation pertinente de l'application Padlet par Manon BEAUDOIN, à destination des élèves du collège Fernand Balin à Anse-Bertrand. Les élèves doivent consulter ce site et également leur application "Blog" sur IGUANE 2D où se trouve le détail des consignes par niveau. À noter, une rubrique intéressante (non visible à l'image), dédiée aux 9 notions abordées en arts plastiques. Chaque notion est illustrée par une œuvre contemporaine accompagnée d'un lien renvoyant au site de l'artiste. Pour plus d'information et accéder éventuellement à ce Padlet, veuillez me contacter.

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Classe virtuelle cycle 3 - Bertille ROBIN

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Classe virtuelle cycle 3 - Bertille ROBIN

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Merci à Bertille ROBIN pour cet exemple de classe virtuelle via le CNED, qu'elle a conduit avec ses élèves de 6ème.

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Bertille ROBIN - séance classe virtuelle 6ème

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Une proposition trouvée sur internet et réadaptée pour des élèves de première spécialité

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Une proposition trouvée sur internet et réadaptée pour des élèves de première spécialité

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Créer avec son téléphone portable

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Défi artistique "une création par jour" 

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Défi artistique "une création par jour" 

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Avec des élèves de seconde et de première option facultative, via nos groupes WhatsApp respectifs, mise en place de défis artistiques prenant la forme d'un mot, d'une notion, d'une expression… Les médiums sont libres. La proposition est photographiée et envoyée sur le groupe entre 20h et 20h30. A l'issue des envois, l'enseignant fait un retour en mettant l'accent sur un champ référentiel en partageant des reproductions d'œuvres d'art ou des liens vers des documentaires. Le défi du lendemain est ensuite donné. L'enseignant peur aussi désigner un élève qui devra trouver et lancer le défi. Ce dispositif, bien qu'en dehors des procédures officielles , fonctionne très bien avec un nombre raisonnable d'élèves par classe et permet de façon ludique de garder quotidiennement le contact avec la pratique plastique. Exemples de défis: "votre vision du confinement", "ombre terrifiante", "création ratée", "que du papier", "de l'art dans mon assiette", "un dessin avec une seule ligne", "miroir"...

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Une proposition pour des élèves de terminale option facultative

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Une proposition pour des élèves de terminale option facultative

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En lien avec "les transparents" de Carmontelle, au programme

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Cours rédigé sur les "transparents" de Carmontelle pour les élèves de terminale option facultative

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Cours rédigé sur les "transparents" de Carmontelle pour les élèves de terminale option facultative

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Questionnaire à faire remplir en regard du cours sur les "transparents" de Carmontelle

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Questionnaire à faire remplir en regard du cours sur les "transparents" de Carmontelle

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Une analyse d'œuvre pour des élèves de première spécialité en rapport avec le projet "lumière"

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Une analyse d'œuvre pour des élèves de première spécialité en rapport avec le projet "lumière"

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Document servant de support à l'analyse d'œuvre sur Boltanski 

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Document servant de support à l'analyse d'œuvre sur Boltanski 

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Le corrigé de l'analyse d'œuvre sur Boltanski 

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Le corrigé de l'analyse d'œuvre sur Boltanski 

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Une proposition pour des élèves de terminale spécialité en regard de la question du programme "machines à dessiner, protocoles et dessins assistés par ordinateur

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Une proposition pour des élèves de terminale spécialité en regard de la question du programme "machines à dessiner, protocoles et dessins assistés par ordinateur

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Des professeurs et des inspecteurs d’arts plastiques proposent aux élèves et à leurs parents l’opération « DÉFI DESSIN » !

Parallèlement au cours d’arts plastiques que les enseignants proposent à leurs élèves dans le cadre de la continuité pédagogique, il s’agit de se rassembler autour d’une activité artistique commune, mobilisant peu de moyens et de temps, que l’on peut répéter librement, avec laquelle on peut jouer et que l’on peut partager.

Chaque jour (ou presque, c’est à chacun de voir), il est possible de dessiner pour montrer son univers, aérer son imagination, s’étonner soi-même et les autres aussi ! Un peu comme un entraînement artistique et un rendez-vous régulier avec la sensibilité. Et nul besoin d’être doué !

Pas d’obligation, mais quelques règles du jeu… tout de même :

·         Une durée : 15 minutes maximum (ou presque…) ;

·         Une proposition : un thème, une situation, un but… donnés avec chaque DÉFI pour stimuler l’imagination, la créativité, l’invention ;

·         Des outils ou des formats : souvent le crayon et la feuille de papier, mais parfois le DÉFI indique un moyen particulier à utiliser ou pas… !

Chacun peut, s’il le souhaite, collectionner ses dessins, en faire un album, une mini exposition, les partager avec ses amis, pour les élèves les rapporter le moment venu en classe.

Il suffit d’entrer dans le site en ligne, avec une tablette, un smartphone ou un ordinateur et de cliquer sur l’une des vignettes qui sont proposées pour découvrir un DÉFI DESSIN : https://defidessineducatio.wixsite.com/defidessin

Il est possible de déposer une photographie de son dessin sur un site Instagram : https://www.instagram.com/defidessin/

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Merci de déposer les productions de vos élèves en indiquant votre nom, celui de l'établissement, la catégorie dans laquelle elles s'inscrivent (une seule par contribution), ainsi que la proposition faite aux élèves à l'aide du tableau ci-joint.

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des sites pour dessiner chaque jour ,LGT yves leborgne

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des sites pour dessiner chaque jour ,LGT yves leborgne

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défi tussenkunstquarantaine(entre art et quarantaine). Choisir quelques accessoires et essayer de reproduire une oeuvre d'art avant de la partager sur les réseaux sociaux .Un compte instagram spécial a même été crée #tussenkunstquarantaine. LGT Yves Leborgne

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défi tussenkunstquarantaine(entre art et quarantaine). Choisir quelques accessoires et essayer de reproduire une oeuvre d'art avant de la partager sur les réseaux sociaux .Un compte instagram spécial a même été crée #tussenkunstquarantaine. LGT Yves Leborgne

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Adapter un document pour des élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP)

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Adapter un document pour des élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP)

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Mesdames, Messieurs les professeurs d'arts plastiques,

Dans cette période particulière de confinement, vous êtes mobilisés pour assurer la continuité pédagogique pour tous les élèves y compris ceux relevant de besoins éducatifs particuliers (EBEP). Chacun(e) d'entre vous est donc potentiellement concerné(e). Conçu et élaboré par une enseignante d'arts plastiques de l'académie de Lille en formation CAPPEI, ce document a pour objectif de vous aider à adapter vos documents selon les besoins spécifiques des EBEP. Considérez que le temps consacré à ce travail d'adaptation, ne profitera pas à un seul élève, mais comme nous le précise l'auteure : « Ce qui vaut pour l’un ne vaut pas pour tous. En revanche, ce que vous mettrez en place pour un EBEP de votre classe sera bénéfique pour d’autres élèves ».

Bonne lecture à tous.

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2020 04 04_Adapter un doc pour EBEP_AP_LILLE