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La educación popular se apunta hacia la transformación. Es decir la educación debería ser un arte: el de crear las condiciones favorables a la producción de saber desde un abordaje crítico de la realidad, a través de un compromiso de transformación de esta realidad, para que emerjan sujetos de cambio por medio esencial del diálogo.

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Se encuentra en los años 60 en los aportes de Paulo Freire y en la experiencia de una multitud de organizaciones, principalmente latinoamericanas.
La cual partió de la constatación de una realidad de injusticia y desigualdad, construyendo con y desde los sectores populares, y en base a la experiencia práctica, herramientas educativas que les permitieran a estos participar, organizarse y transformar su realidad concreta y mejorar sus vidas.

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CARACTERÍSTICAS PEDAGOGICAS DE LA EDUCACÍON POPULAR

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CARACTERÍSTICAS PEDAGOGICAS DE LA EDUCACÍON POPULAR

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EL APRENDIZAJE ES:
- Dialéctico, ya que es dinámico y se retroalimenta de contradicciones internas.
- Dialógico, ya que el conocimiento se construye de forma colaborativa y a través del diálogo.
-“Sentido”, ya que debe ser apropiado y útil en un contexto dado y en un cierto momento histórico.
-“Praxis”, ya que debe ser a la vez reflexivo, por y para la acción, por ende transformador de la realidad.
-Una construcción social, ya que es un crisol de aprendizaje donde se forjan las identidades de los “educandos” y de los “educadores”.

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EL ROL CENTRAL DE LA CULTURA DENTRO DE LA EDUCACIÓN POPULAR

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EL ROL CENTRAL DE LA CULTURA DENTRO DE LA EDUCACIÓN POPULAR

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Antonio Gramsi nos habla sobre la hegemonía; esta permite mantenerse (a través de la educación formal, por ejemplo) en un cierto sistema económico y socio-político, a menudo de explotación y alienación.

Se trata aquí la necesidad de educar a los pueblos al margen de las instituciones de la educación formal, al fin que emerjan "intelectuales orgánicos", Gramsi considera estos como portadores y propagadores de nuevas culturas populares en contra de la hegemonía.

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EL DESARROLLO HISTÓRICO Y EL LEGADO DE LA EDUCACIÓN POPULAR   

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EL DESARROLLO HISTÓRICO Y EL LEGADO DE LA EDUCACIÓN POPULAR   

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Desde sus inicios, la Educación Popular apuntaba hacia la participación y emancipación de los que "aprenden". En estos años, el contexto social y educacional se caracterizaba por la explotación de las clases populares latinoamericanas a una instrucción autoritaria de poca calidad e incompleta, contribuyendo a todo tipo de desigualdades.
En esta época y todavía hoy, la Educación Popular se opone a la corriente educativa de la economía, de la educación y de la teoría del capital humano a la cual Freire llama "Educación Bancaria"

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Sociedad de control y educación bancaria

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"La educación debe ser intensamente colectiva y colaborativa, interactiva, participativa y transparente, en vez de ser individualista e individualizadora, disciplinaria y mecánica".
CLAVES DE LA EDUCACIÓN POPULAR:
- El aprendizaje se hacer a partir del otro.
- La formas de aprender son tan importantes como el resultado.
- El dialogo es entre iguales.
- El protagonismo de todos es central y esencial.
- No existe una sola verdad de las cosas si no varias visiones.
-Se valoriza y escucha al otro.
-Se parte de la necesidad de la gente.