# data[].attributes.body
SUMMERTIME
El día  18 de junio despedimos el curso escolar para comenzar las vacaciones   de verano

# data[].attributes.body
El lunes 21 entramos en la nueva estación cantando:

# data[].attributes.attachment_link.title
Summer Song for Kids  | Easy Monkey Songs

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Summer Songs for Kids | I Love Summertime | The Singing Walrus

# data[].attributes.body
UNIT  6 :  MACHINES

Acude con la vaca a la fiesta vaquera. Sortea todas las dificultades del camino con la ayuda de las máquinas simples.
Simple machines song https://youtu.be/iQu3GY509ZM

# data[].attributes.body
Sube al universo  con tus amigos  StoryBots.
https://youtu.be/Vb2ZXRh74WU

CAnta y Describe  cada uno  de los astros de nuestro Sistema Solar

https://youtu.be/F2prtmPEjOc

Escucha y Entiende como se suceden las noches y los días. https://youtu.be/plL1qvjuqtU?t=51 Easy songs ARRiba en el cielo puedo ver... https://youtu.be/vcUyDAO1Fk0?list=RDvcUyDAO1Fk0
Aprendo los nombres de los planetas con Patty.
https://youtu.be/lhlAfQaUZWI?

# data[].attributes.attachment_link.title
Solar System Song | Planets Song (Official Video) Eight Planets in the Solar System |  Miss Patty

# data[].attributes.headline
        Baila y canta el rap   como hicimos en clase                   The six Simple machines rap 

# data[].attributes.subject
        Baila y canta el rap   como hicimos en clase                   The six Simple machines rap 

# data[].attributes.body
https://youtu.be/_NTCToqZ_3Q

# data[].attributes.body
¿Vemos este Video?
https://youtu.be/340MmuY_osY
¿Bailamos? https://youtu.be/UXJanJNW2ts
¿Cantamos?

# data[].attributes.body
Canción de las estaciones

# data[].attributes.body
Escoge el mejor material para fabricar un..
.https://www.youtube.com/watch?v=CmNcr4NToBw&authuser=0
¡Ayuda a Julia a que no se caiga contestando bien a las preguntas!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
unit 5

MATERIALS

START

1/8

WHAT IS IT MADE OF?

PAPER

PLASTIC

WOOD

WELL DONE!

1/8

NEXT QUESTION

2/8

METAL

WOOD

FABRIC

CHOOSE THE CORRECT MATERIAL TO MAKE A T-SHIRT:

WELL DONE!

2/8

SIGUIENTE PREGUNTA

3/8

WATER

FOOD

PLANTS

MATERIALS COME FROM THE GROUND, ANIMALS AND

WELL DONE!

3/8

NEXT QUESTION

4/8

PLANTS

ANIMALS

THE GROUND

WOOD AND CORK COME FROM

WELL DONE!

4/8

NEXT QUESTION

5/8

HARD

SOFT

ROUGH

HOW IS THIS TOY?

WELL DONE!

5/8

NEXT QUESTION

6/8

FLEXIBLE

ROUGH

RIGID

A WINDOW IS

WELL DONE!

6/8

NEXT QUESTION

7/8

WE RECYCLE CARDBOARD IN:

WELL DONE!

7/8

NEXT QUESTION

8/8

WE RECYCLE METAL IN:

WELL DONE!

8/8

FINISH

DANCE!

TRY AGAIN!

OOPS!

ESCOGE ATU JUGADOR

Copia y pega en la plantilla las caras del jugador que más te guste

¡También puedes reemplazar los avatares por tus propias fotos e imágenes!

# data[].attributes.attachment_link.title
UNIT 5. MATERIALS by Julia Martín on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
unit 5 MATERIALS START 1/8 WHAT IS IT MADE OF? PAPER PLASTIC WOOD WELL DONE! 1/8 NEXT QUESTION 2/8 METAL WOOD FABRIC CHOOSE THE CORRECT MATERIAL TO MAKE A T-SHIRT: WELL DONE! 2/8 SIGUIENTE PREGUNTA 3/8 WATER FOOD PLANTS MATERIALS COME FROM THE GROUND, ANIMALS AND WELL DONE!

# data[].attributes.body
Cuadro de contenidos para repasar unidad 5

# data[].attributes.body
Puedes repasar  el tema  con  estas actividades
Video de presentación:
https://youtu.be/7vjISSBcHCg
Canciones :
https://youtu.be/cRhGOdqWIIo
https://youtu.be/DPL0F2V9_gY?list=TLPQMTcwNDIwMjEM6aTp9Y7XyA
https://youtu.be/ql6OL7_qFgU
Cuento :
The tiny seed
adaptado por Alba

Cuadro de contenidos:

# data[].attributes.body
Meses del año bailando a ritmo de la "Macarena". Cada movimiento es un mes por lo que si veis que se lían con el baile, ¡seguro que os acordáis de cómo era!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Months of the Year Song | Song for Kids | The Singing Walrus

# data[].attributes.body
REPASA la UNIT 4 con el siguiente cuento adaptado por Alba y trabajado en clase con ella. Gracias es precioso

# data[].attributes.body
Actividades  de   refuerzo y ampliación:
Video de presentación sobre

1. Continentes

https://youtu.be/wYYakyS_HOg
Canciones:
Continents and oceans
https://www.youtube.com/watch?v=m-5g0h9CIwY&ab_channel=HopscotchHopscotch
North and south
https://youtu.be/f2I81_BFb-s
Oceans song
https://youtu.be/X6BE4VcYngQ
Contenidos:

# data[].attributes.headline
 ¿ QUIERES SER MIEMBRO DE LA  PATRULLA RRR   ?

# data[].attributes.subject
 ¿ QUIERES SER MIEMBRO DE LA  PATRULLA RRR   ?

# data[].attributes.body
Canta nuestra cancion representativa y ... recuerda las canciones del Día de laTierra en la sección de celebraciones.

# data[].attributes.attachment_link.title
Reduce Reuse Recycle Song for Kids |  Earth Day Songs for Children | The Kiboomers

# data[].attributes.body
Genially para repasar y jugar con los continentes y océanos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
OUR PLANET

CLICK TO LEARN THE CONTINENTS AND OCEANS WITH THIS SONG

CONTINENTS

OCEANIA

ASIA

EUROPE

ANTARCTICA

AFRICA

(SOUTH) AMERICA

(NORTH) AMERICA

OCEANS

PACIFICOCEAN

ARTICOCEAN

INDIANOCEAN

ATLANTICOCEAN

ANTARCTICOCEAN

LET'S PLAY!!!

Drag the continents into the correct place.

AMERICA

OCEANIA

AFRICA

EUROPE

ASIA

ANTARCTICA

Drag the continents into the correct place.

WELL DONE!

LET'S PLAY!!!

Where is the boat?

Indian Ocean

Pacific Ocean

Artic Ocean

LET'S PLAY!!!

Where is the boat?

Pacific Ocean

Atlantic Ocean

Indian Ocean

LET'S PLAY!!!

Where is the boat?

Atlantic Ocean

Artic Ocean

Antarctic Ocean

LET'S PLAY!!!

Where is the boat?

Atlantic Ocean

Pacific Ocean

Artic Ocean

LET'S PLAY!!!

On which continent is Julia?

Europe

Oceania

America

LET'S PLAY!!!

On which continent is Julia?

America

Antarctica

Asia

LET'S PLAY!!!

On which continent is Julia?

Asia

Europe

Oceania

LET'S PLAY!!!

On which continent is Julia?

Asia

Europe

Oceania

GOOD JOB!

CLICK HERETO DANCE

NORTH AMERICA

ASIA

EUROPE

SOUTHAMERICA

AFRICA

OCEANIA

ANTARCTICA

PACIFICOCEAN

INDIANOCEAN

ARTICOCEAN

ATLANTICOCEAN

ANTARCTICOCEAN

# data[].attributes.attachment_link.title
¿DÓNDE ESTÁ? IMÁGENES by Julia Martín on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
OUR PLANET CLICK TO LEARN THE CONTINENTS AND OCEANS WITH THIS SONG CONTINENTS OCEANIA ASIA EUROPE ANTARCTICA AFRICA (SOUTH) AMERICA (NORTH) AMERICA OCEANS PACIFICOCEAN ARTICOCEAN INDIANOCEAN ATLANTICOCEAN ANTARCTICOCEAN LET'S PLAY!!! Drag the continents into the correct place. AMERICA OCEANIA AFRICA EUROPE ASIA ANTARCTICA Drag the continents into the correct place.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/f-pzPwgR_u0
El 22  de abril agradecemos  a nuestro planeta Tierra todo lo que nos proporciona:
https://youtu.be/zlnFk6d-8I4
y nos comprometemos a cuidarla:
https://youtu.be/yfhyXx1kCz0
https://youtu.be/-awFKv14fz8
https://youtu.be/5a_8MGdVZHU
https://youtu.be/yNWlqpNggHo

# data[].attributes.body
En esta web puedes encontrar la aplicación que hemos usado con el IPAD. ¡A disfrutad tocando mates!

# data[].attributes.attachment_link.description
Geoboard is a tool for mathematical exploration. Stretch bands around the pegs to form line segments and polygons, and make discoveries about perimeter, area, angles, congruence, fractions, and more.

# data[].attributes.body
¿Cuántas figuras diferentes de 4 lados puedes encontrar? Por ejemplo, yo he dibujado 4 figuras diferentes. ¿Cuántas puedes dibujar tú?

# data[].attributes.body
Este es un ejemplo muy sencillo. Seguro que vosotros realizáis algunos dibujos increíbles. ¡A probad!

# data[].attributes.body
El 23 de San Jorge Dia de Aragón y  Día del libro escucha la leyenda del Dragón:
.https://youtu.be/4vPtT7MI-lc
y recita este poema en inglés https://youtu.be/wVhGiPNnSso

# data[].attributes.headline
Genially de Rap de sumas con llevadas y juegos para reforzar

# data[].attributes.subject
Genially de Rap de sumas con llevadas y juegos para reforzar

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
un concierto singular

EMPEZAR

siguiente

Con todos ustedes... ¡El rap de La suma con llevadas!

¡bravo!

siguiente

¡bravo!

La suma con llevadas se me da genial.

siguiente

Sumo unidades y obtengo 10 o más.

siguiente

Me llevo una decena, ¡fácil recordar!

siguiente

siguiente

Termino mi suma. ¡SÍ, SOY UN CRACK!

clap, clap,clap

siguiente

clap, clap,clap

y ahora, después del concierto, vamos a resolver unos cuantos problemas que nos han ido surgiendo.Prepara tu lápiz, goma y cuaderno y ayúdanos a solucionarlos.

siguiente

siguiente

Calcula cuántos diplomas han conseguido estos grupos en el recital.

¿Cuántos diplomas han conseguido "Los Raperos de la suma"?

3 + 4 + 2 =

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

¿Cuántos diplomas han conseguido "Los Pentagramas"?

1 + 5 + 2 =

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

¿Cuántos diplomas han conseguido "Las Corcheas"?

3 + 5 + 7 =

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

¿Cuántos diplomas han conseguido "Las Corcheas"?

3 + 5 + 7 =

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

¿Cuántos diplomas han conseguido "Las Corcheas"?

3 + 5 + 7 =

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

¿Cuántos diplomas han conseguido "Notas rotas"?

1 + 5 + 4 =

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

¿Cuántos diplomas han conseguido "Notas rotas"?

1 + 5 + 4 =

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

¿Cuántos diplomas han conseguido "Notas rotas"?

1 + 5 + 4 =

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

siguiente

Después del concierto, se apuntaron varias personas a los coros. ¿Cómo son los números?

Después del concierto, se apuntaron varias personas a los coros. ¿Cómo son los números?

En "Los loros" ahora somos 49.

Es el posterior a 50

Es el anterior a 50

Es el anterior a 48

Después del concierto, se apuntaron varias personas a los coros. ¿Cómo son los números?

En "Los loros" ahora somos 49.

En "Voces de oro" ahora somos 31.

Es mayor que 29

Es igual a 29

Es menor que 29

Es el posterior a 50

Es el anterior a 50

Es el anterior a 48

Después del concierto, se apuntaron varias personas a los coros. ¿Cómo son los números?

Tiene 5D y 5U

Tiene 5D y 6U

En "Los loros" ahora somos 49.

En "Voces de oro" ahora somos 31.

En "Voces atroces" ahora somos 56.

Tiene 6D y 5U

Es el posterior a 50

Es el anterior a 50

Es el anterior a 48

Es mayor que 29

Es igual a 29

Es menor que 29

Estas son las puntuaciones que consiguieron los mejorescantantes del concierto.

siguiente

58

66

45

49

58

66

45

49

¿Cómo quedaron clasificados?

(Ordena de mayor a menor según los puntos que obtuvieron)

1º

58

66

45

49

¿Cómo quedaron clasificados?

(Ordena de mayor a menor según los puntos que obtuvieron)

1º

2º

58

66

45

49

¿Cómo quedaron clasificados?

(Ordena de mayor a menor según los puntos que obtuvieron)

1º

2º

3º

58

66

45

49

¿Cómo quedaron clasificados?

(Ordena de mayor a menor según los puntos que obtuvieron)

1º

2º

3º

4º

En las actuaciones hubo algún contratiempo. Calcula cuántos puntos les quedan a estos participantes.

siguiente

Tenía 39 puntos pero perdí 15 por no coger el tono.

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

Tenía 39 puntos pero perdí 15 por no coger el tono.

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

Tenía 39 puntos pero perdí 15 por no coger el tono.

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

Tenía 47 puntos pero perdí 13 por desafinar.

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

Tenía 47 puntos pero perdí 13 por desafinar.

0

1

2

3

4

6

5

7

8

9

Tenía 47 puntos pero perdí 13 por desafinar.

siguiente

¡Muy bien!Y ahora, para terminar, ¿quién fue el ganador del concierto?

siguiente

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

L

S

O

R

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

Introduce en orden las letras

OK

*

*

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

Introduce en orden las letras

OK

*

*

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

*

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

*

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

*

*

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

*

*

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

*

*

*

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

*

*

*

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

*

*

*

*

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

*

*

*

*

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

*

*

*

*

*

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

*

*

*

*

*

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

*

*

*

*

*

*

*

Introduce en orden las letras

OK

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

*

*

*

*

*

*

*

*

Introduce en orden las letras

OK

siguiente

¡VUELVE A INTENTARLO!

siguiente

2 3+ 1 9

3 7+ 4 4

1 8+ 3 8

2 5+ 4 5

S

O

R

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

81

56

81

56

56

42

42

70

L

O

S

L

O

R

O

S

Introduce en orden las letras

¡ENHORABUENA!

# data[].attributes.attachment_link.title
Un concierto singular by carolsanz on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
un concierto singular EMPEZAR siguiente Con todos ustedes... ¡El rap de La suma con llevadas! ¡bravo! siguiente ¡bravo! La suma con llevadas se me da genial. siguiente Sumo unidades y obtengo 10 o más. siguiente Me llevo una decena, ¡fácil recordar! siguiente siguiente Termino mi suma. ¡SÍ, SOY UN CRACK!

# data[].attributes.body
Puedes   repasar   los contenidos del tema 3   en casa
Al pinchar cada enlace os lleva a  actividades hechas en clase
¿ JUEGAS?  Repasamos la unidad con este juego: https://view.genial.ly/6030f1a0b213870d34e21f80/learning-experience-challenges-unit-3-animals
¿CANTAS?
Baby animals https://youtu.be/cJg4YFtvOp8
Hops on the train
https://youtu.be/zgJle_VO7Gk
¿BAILAS? https://youtu.be/30ePPeUbwSs

https://youtu.be/CT86Dl442jA

¿VEMOS EL VIDEO de vertebrados?
https://youtu.be/Old4GnP8x8Y
¿PASEO  con  OJO en familia  ?
A la Pescadería: ¿ Cómo son los peces?
Al parque: Busco insectos .

# data[].attributes.body
A ntes de Semana Santa haremos   un  Kahoot    para controlar todo lo que has  aprendido sobre el relieve y los paisajes.
Puedes   prepararlo    con  estas actividades  de   refuerzo y ampliación:
Videos de presentación :

Mountains and Plain landscapes

Man made V.S natural
Canciones:
Landsforms rap
Landsforms song
Juegos:
Contenidos:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ensalada de cuentos

empezar

La ratita con botas.

El lobo y los siete enanitos.

Blancanieves roja.

By Guadalupe Corraliza

con solo mezclar títulos de cuentos ya puedes inventar una fántastica historia.

Te das cuenta que

Introducción

Misiones

Y al final...

No hay mejor momento

para que nos cuenten una historia o un cuento que acomodarnos en la cama, bien tapaditos, asomándo solo nuestra cara entre las sábanas.Pero si lo que quieres es ser tú la cuentacuentos, o el cuentista, tendrás que mezclar algunos ingredientes para hacer una buena ensalada de cuentos.

¿Te atreves?

¡No te pierdas este recorrido por el mágico mundo de los cuentos! Al final tendrás tu recompensa.

HABÍA UNA VEZ, HACE MUCHO TIEMPO...

Todas las buenas historias pueden cocinarse con apenas tres ingredientes. Sigue el trayecto sin saltarte el orden y, ¡a por ellos!

1

2

3

Puedes comenzar tu cuento así: Érase una vez... Cuando los animales hablaban... En cierta ocasión... Érase una vez y mentira no es...

Avancemos

LOS PERSONAJES

Los cuentos comienzan presentando el personaje principal de la historia. Y en algunos puede aparecer en qué lugar sucede o en qué tiempo.

Yo conozco muchos personajes de cuento: Pulgarcito, El patito feo, La sirenita, Pinocho, Simbad el marino, Juan sin miedo, etc. ¿Y tú?

PRIMER INGREDIENTE

Hay personajes clásicos que viven desde hace años en los cuentos.

NOOOOO, AUNQUE NOS GUSTE MUCHO

"El pollo Pepe" apenas tiene 20 años desde que fue creado.

Volver

PRIMER INGREDIENTE

Y otros más recientes, ¿o no? ¿Desde cuando existen las princesas?

PRIMER INGREDIENTE

Y, claro, no puede faltar algún personaje malvado.

el primer tramo del viaje. Anota las letras CUEN.

¡Has superado

1

Avancemos

Pues necesitamos que haya algún problema.

Vale, ya tenemos los personajes y ahora, ¿qué más ingredientes necesitamos?

¡Cuidado con las trampas!

Volver

Y había también un príncipe malo, una bruja hermosa y un pirata honrado.Todas estas cosas había una vez

cuando yo soñaba un mundo al revés.

José A. Goytisolo

Volver

SEGUNDO INGREDIENTE

¿Crees que el personaje malvado supone un problema para el protagonista?

No, que va.

Sí, claro.

Los problemas son el segundo ingrediente para mezclar en tu ensalada de cuentos. Son el nudo del cuento.

¡VAYA NUDO!

¡OOOHH!

No hay nada aquí peroafuera está el oso y puede ser un problema.

Volver

Y esperaré a que salgas, ja, ja, ja.

Avancemos

UNE

y tu cuento se llenará de problemas en su camino.

No entres en la habitación del fondo

Una prohibición

Un objeto mágico

Un personaje malvado

Un reto

Un engaño

Marchaté a buscar el miedo

a por otra misión

Ten cuidadocon el oso

y apunta la sílaba TIS .

2

Si me miras así, soplaré y soplaré y de tres bocados te zamparé.

ÚLTIMO INGREDIENTE

El último paso es desenredar el nudo a tu cuento y explicar como se soluciona todo con un...

Final Disparatado

Final Inesperado

Final Feliz

CAPERUCITA

descubrió que su abuelita y el lobo se querían casar. Y vivieron felices y comieron perdices.

Avanzar

Volver

entonces se rompe el hechizo

y se casaron.Y vivieron felices y comieron perdices.

Avanzar

Volver

Mamá osa, papá oso y el osito

miraban como dormía placidamente Ricitos de oro. De repente, se despertó y dijo: ¡Ay, me duele la tripita! y se convirtió en una calabaza mientras sonaban las doce campanadas.

Avanzar

Volver

¡BIEN!

Has llegado al último tramo del sendero. Anota la sílaba TA

Avancemos

3

Ensalada de cuento:

Uno o varios personajes,

un magnífico problema

y aliñalo con un final inesperado.

Volver

¡Menuda receta! Siempre te quedará genial.

Código

¡Vaya! Has encontrado el cofre del tesoro.

Lorem ipsum dolor sit amet consecteteur, auri morca nian, dolore et magna.

has ganado.

¡Menudo botín! Mueve los objetos para ver lo que

# data[].attributes.attachment_link.description
Break out de las partes de un cuento. Para 1º y 2º de primaria.

# data[].attributes.body
Videos de presentación

# data[].attributes.attachment_link.title
Mountain and Plain Landscapes  | Educational Videos for Kids

# data[].attributes.headline
Actividades para las vacaciones de Semana Santa

# data[].attributes.subject
Actividades para las vacaciones de Semana Santa

# data[].attributes.body
Link a un Genially para trabajar mayor, menor, igual de forma interactiva con el cocodrilo glotón.

# data[].attributes.attachment_link.title
COCODRILOS MATEMÁTICOS by Mónica on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about COCODRILOS MATEMÁTICOS ✌️ - Presentation

# data[].attributes.body
https://youtu.be/DobrRgD5aOU
https://youtu.be/Qhv29_M-P5Q?

# data[].attributes.body
Es un texto que nos sirve para conocer cómo elaborar un plato o una bebida. Y en este vídeo encontrarás las partes que toda receta debe contener.

# data[].attributes.headline
CALENDARIO DE LECTURA "EL CIRCO" MES DE ENERO

# data[].attributes.subject
CALENDARIO DE LECTURA "EL CIRCO" MES DE ENERO

# data[].attributes.body
Esta es la propuesta de calendario de lectura para el 2º trimestre. Aquí os aparece ENERO y, en breve, se pondrá el calendario completo.
Leeremos "El circo. Lecturas 1"
Recordad que en el libro de lectura no se puede escribir.

# data[].attributes.attachment_link.title
Man Made V.S Natural things for kids | 🎠🎡 V.S. 🌞🌜

# data[].attributes.body
Con Telmo y Tula aprenderéis un montón de recetas para practicar en casa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Telmo Y Tula - Recetas Cocina - Figuras De Fruta

# data[].attributes.headline
 UNIT 2 HEALTH AND FOOD.                                              ¿Jugamos?

# data[].attributes.subject
 UNIT 2 HEALTH AND FOOD.                                              ¿Jugamos?

# data[].attributes.body
Sports: buscar en la sopa de letras https://www.educandy.com/site/html5/bin/main.php?activity=wordsearch&quizid=474896
Comida sana: arrastrar la comida según sea healthy o unhealthy
https://view.genial.ly/5fc379d945f1430d9d71dc9b/presentation-healthy-or-unhealthy-food
Almuerzo saludable: está en castellano, pero está muy bien para que comprendan desde su propia experiencia si algo es sano o no.
https://view.genial.ly/5fa68e329bff5f0cee6cf9d8/interactive-content-almuerzo-saludable

# data[].attributes.body
Acceder a este Genially para leer y discriminar palabras.

# data[].attributes.attachment_link.description
Repaso del tema 1 de lengua castellana para 1º de primaria.

# data[].attributes.headline
UNIT 1: MY BODY                                      
JUEGO PARA REPASAR UNIT 1

# data[].attributes.subject
UNIT 1: MY BODY                                      
JUEGO PARA REPASAR UNIT 1

# data[].attributes.body
JUEGO se juega? al pinchar en el enlace os lleva a la web principal con las preguntas que salen en el juego. Si queréis jugar directamente podéis darle a "Play" (a la izquierda) y después a "Classic".
HAVE FUN!

# data[].attributes.attachment_link.description
Parts of the body, joints, feelings, adjectives

# data[].attributes.body
ESTE JUEGO ESTÁ DESACTIVADO POR PROBLEMAS TÉCNICOS ¿Quieres repasar los nombres y saber distinguir si son masculino o femenino? ¿O si indican singular (una sola cosa) o plural (dos o más cosas)? Pues este es tú juego.

# data[].attributes.attachment_link.title
Quizizz: You’ve been invited to a Quizizz game

# data[].attributes.body
Arrancamos con la lectura oral en casa a través del libro “Empiezo a leer” Primaria Primer ciclo Editorial Anaya.

Aquí tenéis el calendario para el mes de octubre.

# data[].attributes.body
Este curso nos depara muchos retos que entre todos vamos a superar: la lectoescritura, 99 números para sumar y restar, science, literacy, nuevos compañeros/as, nuevas profesoras, llevar siempre la mascarilla...
Paso a paso, poco a poco, con ganas, ilusión y unos ojos sonrientes conseguiremos superar cualquier desafío. ¡Bienvenidos a primero de primaria!

# data[].attributes.body
Tendrá que rellenarse cuando vuestros hijos/as vayan a salir del centro a una hora diferente a la de salida habitual.

# data[].attributes.body
Nunca debe faltar en tu mochila los materiales 1, 2 y 3. Revisad a diario y reponed lo que haga falta.

# data[].attributes.body
Acceso a la página web del colegio.

# data[].attributes.attachment_link.title
CEIP Hilarión Gimeno Bilingual School - Innovación, creatividad y compromiso en acción.

# data[].attributes.attachment_link.description
Participamos en varios programas educativos. Cada uno de ellos ha sido escogido por el valor añadido que ofrece a nuestro centro para desarrollar cada una de las bases pedagógicas de nuestro Proyecto Educativo de centro.

# data[].attributes.body
Mucho cuidado al escribir,
la dirección debes seguir.

# data[].attributes.body
Landsform song

# data[].attributes.body
Landforms rap

# data[].attributes.body
Manipulando y jugando con diversos materiales iremos consolidando el concepto de cantidad y el orden en la secuencia numérica.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
NÚMEROSdel 0 al 20

Jugar y manipular con diferentes materiales.

LISTONES

LOS HUSOSMONTESSORI

04

CONTAR

07

05

02

06

CONTAR

01

ORDENAR

03

08

ADIVINAS?

SERIES Y PATRONES

PESCANDO NÚMEROS

ORDENAR LOS NÚMEROS CON TAPONES O CARTASPrimero se presentan los números mezclados para pasar a ordenarlos del 1 al 9, o a la inversa, del 9 al 1. ¿Os atrevéis a usar tapones del 1 al 15? ¿O solo del 5 al 15? ¿O....?

LOS LISTONES ROJOS Y AZULES DE MONTESSORIEn esta ocasión usaremos el recurso de las piezas de lego para contar, ordenar los números y visualizar la sucesión de los números y su valor. ¡Fijaros como crece la cantidad numérica!Además al asir las piezas y encajarlas se trabaja la motricidad fina.Si fabricamos con cartulina o papel unas tarjetas con la grafía del número podemos emparejar la cantidad que expresa el listón con su número.

Y, ¡más difícil todavía! Como ya dominamos hasta el número 9 podemos pasar a la primera decena.Para fortalecer la motricidad fina y favorecer la pinza podemos construir unos números bien altos ensartando cuentas en palillos o limpiapipas.

¿Qué número es?Se colocan los números del 1 al 10 pero con huecos libres de tal manera que hay que elegir cual es el número que va en ese lugar.Si se colocan con los tapones girados esta actividad será autocorrectiva y pueden comprobar al darle la vuelta si lo hicieron bien.¿Qué números se han perdido?Podemos ir aumentando el nivel si quitamos varios números. Tendrán que buscarlos y ordenarlos en la secuencia numérica.

PESCANDO NÚMEROSPreparamos una caña de pescar con un simple palito de helado y una cuerda a la que atamos un clip. Después metemos los números-peces en un barreño que será el pequeño estanque en el que viven.Podemos intentar sacar un número concreto, o un números mayor que 4, o un número que sume 2 + 3. o los vamos pescando simplemente y ordenándolos en una línea numérica.

SERIES NUMÉRICASPodemos situar los tapones o cartas para formar una serie en la que vamos avanzando por la numeración de 2 en 2, de 3 en 3 o de 5 en 5.

Vamos a construir de forma casera la "Caja de los husos" de María Montessori. Este material sirve para ayudar a asociar la grafía de los números con su cantidad. También refuerza la numeración y el concepto de cero. Podéis fabricarlos hasta el número 9.IDEAS PARA TRABAJAR:Podemos pedir a nuestro hijo/a que coloque en su lugar correspondiente la cantidad de, por ejemplo, 7 palitos.Le entregamos una cantidad de palitos, por ejemplo, 9. Tendrán que contar cuantos palitos le hemos dado y colocar.Pueden comparar números. Para ello colocan los palitos, por ejemplo, en el 4 y en el 8, y le preguntamos quién tiene más.Pueden completar con palitos, por ejemplo, a partir del 5 de forma ascendente o descendente.Y les podemos pedir que coloquen los palitos, por ejemplo, en el 5. Y hacerles pensar preguntándoles si con esa misma cantidad pueden completar el 3. ¿Te faltarán palitos? ¿Te sobrarán?Podemos colocar 2 y 3 y unir las dos cantidades para sumar 2+3=

Para jugar y manipular con los números y la cantidad que expresan existen muchas posibilidades por nuestras casas. Solo hay que saber mirar con ojos matemáticos.Y al terminar, nos podemos comer un 8.

# data[].attributes.attachment_link.title
LOS NUMEROS DEL 0 AL 20 by GUADALUPE on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
NÚMEROSdel 0 al 20 Jugar y manipular con diferentes materiales. LISTONES LOS HUSOSMONTESSORI 04 CONTAR 07 05 02 06 CONTAR 01 ORDENAR 03 08 ADIVINAS? SERIES Y PATRONES PESCANDO NÚMEROS ORDENAR LOS NÚMEROS CON TAPONES O CARTASPrimero se presentan los números mezclados para pasar a ordenarlos del 1 al 9, o a la inversa, del 9 al 1.

# data[].attributes.body
Algunos vídeos y canciones que hemos puesto en clase para trabajar conceptos de contaminación, el tiempo y ríos y mares:
Water Pollution
Ríos y mares
How's the weather?
Genially con juegos para repasar contenidos:
https://view.genial.ly/6009801a8a24830d6e5d5d18/presentation-eng-growth-mindset

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AIR AND WATER

UNIT 3

DRAG THE PICTURES INTO THE CORRECT SQUARE.

Do you need help? You can answer these two questions.

Does it need water ?Does it need air ?

Living Things

Does it need water ?Does it need air ?

Non Living Things

Does it need water ?Does it need air ?

CHECK HERE

DRAG THE PICTURES INTO THE CORRECT SQUARE.

Do you need help? You can answer these two questions:

Does it need water ?Does it need air ?

Living Things

Does it need water ?Does it need air ?

Non Living Things

Does it need water ?Does it need air ?

WELL DONE!

Does it need water ?Does it need air ?

HOW IS THE WEATHER?MATCH

It'´s cloudy

It'´s rainy

It´'s windy

It ´'s sunny

CHECK HERE

HOW IS THE WEATHER?MATCH

It'´s cloudy

It'´s rainy

It´'s windy

It ´'s sunny

YAY!

Does it need water ?Does it need air ?

READ THE SENTENCE AND SAY IF IT IS TRUE OR FALSE

FALSE

TRUE

Water has no colour.

READ THE SENTENCE AND SAY IF IT IS TRUE OR FALSE?

FALSE

TRUE

We can see air.

READ THE SENTENCE AND SAY IF IT IS TRUE OR FALSE?

FALSE

TRUE

We cannot taste water

READ THE SENTENCE AND SAY IF IT IS TRUE OR FALSE?

FALSE

TRUE

We drink fresh water.

READ THE SENTENCE AND SAY IF IT IS TRUE OR FALSE?

FALSE

TRUE

We can smell water.

READ THE SENTENCE AND SAY IF IT IS TRUE OR FALSE?

FALSE

TRUE

A plant is a living thing.

READ THE SENTENCE AND SAY IF IT IS TRUE OR FALSE?

FALSE

TRUE

A pencil is a living thing.

READ THE SENTENCE AND SAY IF IT IS TRUE OR FALSE?

FALSE

TRUE

The sea is salt water.

READ THE SENTENCE AND SAY IF IT IS TRUE OR FALSE?

FALSE

TRUE

It is cloudy and cold.

CONGRATS!

# data[].attributes.attachment_link.title
ENG Growth Mindset by Julia Martín on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
AIR AND WATER UNIT 3 DRAG THE PICTURES INTO THE CORRECT SQUARE. Do you need help? You can answer these two questions. Does it need water ?Does it need air ? Living Things Does it need water ?Does it need air ? Non Living Things Does it need water ?Does it need air ?

# data[].attributes.body
Solo necesitan el ritmo para cantarla, aunque en clase con chasquidos y palmadas es suficiente. Las canciones que hay en Youtube empiezan por el domingo y no por lunes...
"Days of the week (5) There's Monday and there's Tuesday, there's Wednesday and there's Thursday. There's Friday and there's Saturday and Sunday happy day! Days of the week (5)"

# data[].attributes.attachment_link.title
The Addams Family Theme (Instrumental Version)

# data[].attributes.body
SONGS

Let'S build a house

# data[].attributes.body
UNIT2 MY HOME

# data[].attributes.body
UNIT 2 MY HOME

# data[].attributes.body
Hemos preparado este juego para que repasen el vocabulario de la unidad 1.
Aunque lo hicimos en clase, seguro que les viene genial para trabajar los contenidos en casa.
¿Cómo se juega? al pinchar en el enlace os lleva a la web principal con las preguntas que salen en el juego. Si queréis jugar directamente podéis darle a "Play" (a la izquierda) y después a "Classic".
HAVE FUN!

# data[].attributes.body
Desde aquí podéis acceder a la presentación que hemos usado las tutoras en la reunión del primer trimestre del presente curso 2020-21. Para avanzar o retroceder haced clic en los números. algunos apartados contienen varias páginas y otros no.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1º PRIMARIA Curso 2020-21

Equipo de profesores

Grupo Estable de Convivencia - GEC

Profesores de 1º de primaria

RELIGIÓN / VALORES

José Emilio

Julia M.

Guadalupe C.

Pilar Fuertes

Marta

Tutora de 1º B

MÚSICA

Literacy

Tutora de 1º a

Tutora de 1º C

juliamartin@hilariongimeno.net

guadalupec@hilariongimeno.net

pilarfuertes@hilariongimeno.net

1º PRIMARIA Curso 2020-21

Protocolo COVID

Plan de contingencia del cole y Anexo III

Protocolo COVID

Entrada y salida escalonada al centro. Los padres no podrán entrar al colegio. Si es imprescindible se accede por conserjería donde habrá que registrarse.

Lo que el médico indique (Anexo IV)

¿Qué hacer en caso de sintomas?

En el cole

Coordinador COVID Espacio de aislamiento.

En casa

1º PRIMARIA Curso 2020-21

Confinamiento

Aislamiento o cuarentena de un alumno/a o del grupo clase.

Confinamiento

Programación o tareas por áreas.Uso de plataforma: Class Dojo, Classroom o Aeducar (criterio unificado de centro).Padlet de 1º de primaria Las familias son lectores. Se permiten comentariosCódigo QR

1º PRIMARIA Curso 2020-21

Las tres M

Mascarilla, Manos y Metro y medio.

- Toma de temperatura cada mañana.- Revisar mascarillas e hidrogel.- Mascarillas usadas.

Las tres M

1º PRIMARIA Curso 2020-21

Tutoría

Comunicación y otros asuntos.

Tutoria y comunicación

Se os citará por correo electrónico. Confimar asistencia.Nos comunicaremos por videoconferencia.

Sobre viajero: viaja siempre en la mochila.

Medios informáticos y conocimientos básicos.

Autorizaciones de recogida y pases.

Aportación económica.

1º PRIMARIA Curso 2020-21

Libros y materiales

Los llevarán en la mochila. En el cole estarán los sobres de colores.Estuche: revisar y marcar las pinturas.

1º PRIMARIA Curso 2020-21

Áreas

Área de Lengua Castellana y Literatura

Adquisición del proceso de lecto-escritura.

Letra ligada.

Direccionalidad de la letra.

Escritura en pauta.

Lectura oral en voz alta y a diario.

Numeración: cantidad y grafía.

La decena.

Línea numérica: hasta el 20.

Series ascendentes y descendentes.

Los problemas...

Área de Matemáticas

Proyecto Bilingüe: Natural, Social Science y Art

Seguimos las secuenciación del libro y alternamos con actividades dinámicas .

Exploración del entorno y festividades.

¿Cómo ayudar desde casa?

Licencia MILTON para usar en Literacy y durante el confinamiento.

Proyecto Bilingüe: Literacy

Valores sociales y cívicos / Religiones

Fundamentalmente las clases serán orales y con el apoyo de alguna ficha en contadas ocasiones, pues solo hay una sesión semanal y tiene poca duración.

Música

No se podrá tocar instrumentos de percusión porque supone compartir materiales. Se sustituirá por percusión corporal y con objetos cotidianos y no compartidos.

Uso de materiales como el libro, fichas, audiciones, vídeos, cuentos, proyectos...

Correo de contacto: martas@hilariongimeno.net

Poner en el asunto: nombre del alumno y curso.

Educación Física

Al aire libre, SIEMPRE con mascarilla y planificando actividades más individuales, de expresión corporal, en el entorno natural y que favorecen la distancia.

1º PRIMARIA Curso 2020-21

Actividades complementarias

Paseos por la Ribera del EbroEl gallo madaleno

1º PRIMARIA Curso 2020-21

Tareas en casa

Leer a diario.Puntualmente se puede mandar alguna tarea.

1º PRIMARIA Curso 2020-21

Padlet de 1º de primaria

https://padlet.com/corraliza/4nf3ltvane9wdep5 Llevan el código QR visible en el sobre viajero (que viaja siempre en la mochila), el transparente.

# data[].attributes.attachment_link.title
Reunión informativa 1º PRIM 1º trimestre

# data[].attributes.body
CHANT: MAKE A PANCAKE

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Pinkfong Baby Shark - Kids' Songs & Stories

# data[].attributes.attachment_link.title
Make a Pancake | Mother Goose | Nursery Rhymes | PINKFONG Songs for Children

# data[].attributes.body
DANCING TIME

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
TheLearningStation - Kids Songs and Nursery Rhymes

# data[].attributes.attachment_link.title
Boom Chicka Boom ❤ Valentine’s Day Songs for Kids ❤ Kids Dance Song ❤ by The Learning Station

# data[].attributes.body
https://youtu.be/TDJIhayM9dw

# data[].attributes.attachment_link.title
Snowflakes Snowflakes Lyric Video -The Kiboomers Preschool Songs & Nursery Rhymes for Winter

# data[].attributes.headline
DANCING TIME:                          I LIKE  PANCAKES https://youtu.be/vPccTY3sph4 

# data[].attributes.subject
DANCING TIME:                          I LIKE  PANCAKES https://youtu.be/vPccTY3sph4 

# data[].attributes.attachment_link.title
Koo Koo - I Like Pancakes (Dance-A-Long)

# data[].attributes.attachment_link.title
Pancake Party | Song for Kids | Pancake Manor

# data[].attributes.body
MR BUNNY SONG https://youtu.be/nZLIiq7B85g

# data[].attributes.body
ERASMUS+ Felicitamos las Navidades a nuestros amigos filandeses

# data[].attributes.body
21 arbolitos   y 210 luces para desearnos una  Brillante Navidad

# data[].attributes.body
UNIT 1 :SCHOOL
SONGS
School supplies song
Prepara tu mochila escolar  con el material necesario para  trabajar.
https://youtu.be/BwBTozQisb4
Subjects When I go to school song ¿ Qué asignaturas vas a estudiar este curso escolar?
https://youtu.be/JoDm0RC5gk8?t=92
school activities
What do at school?
https://youtu.be/hV2xOgak8Ro
School rules

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn Classroom Rules Song for Children (Official Video)Following the Rules by Patty Shukla Kindness

# data[].attributes.body
Cuadro de contenidos

# data[].attributes.body
¿Quién abrirá mi paquete sorpresa?

# data[].attributes.body
SCHOOL GAME
¿ Que regla debes seguir en clase? Observa y responde.

# data[].attributes.body
EUROPE´S LIVING A CELEBRATION .
Europa  vive y habla en Paz

# data[].attributes.body
MI BARRIO; PASEO POR EL PARQUE
PLAZA DE LAS FLORES

# data[].attributes.headline
MY HEALTHY BOOK con mis hábitos cotidianos para sentirme sano 

# data[].attributes.subject
MY HEALTHY BOOK con mis hábitos cotidianos para sentirme sano 

# data[].attributes.body
SEASONAL ART ; WINTER TIME
Make a snowflakle
We´re unique as snowflakes are,

# data[].attributes.headline
Inauguración del colegio tras la pandemia. ¡  Que ganas tenía  de  conocerte y estar juntos aunque  sea a  metro y medio!

# data[].attributes.subject
Inauguración del colegio tras la pandemia. ¡  Que ganas tenía  de  conocerte y estar juntos aunque  sea a  metro y medio!

# data[].attributes.body
Con una dieta variada sano sanote donde estes

# data[].attributes.body
Collage de otoño con las hojas que recogimos durante el paseo saludable a la Ribera DEL eBRO

# data[].attributes.body
HALLOWEEN ART; EXPLORANDO y cosechando MIS EMOCIONES

# data[].attributes.body
Edito un healthy book  con mis hábitos diarios saludables.

# data[].attributes.body
I have a new school case¿

# data[].attributes.body
GETTING READY  TO WORK;
LOOK INSIDE !!

# data[].attributes.body
BOOK DAY
Construimos las paredes de la biblioteca   con nuestros   ladrillolibros favoritos

# data[].attributes.body
Art Art as far as we are...
CLassbook Language Math Músic  or ScienceArt