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1. Conheçam seu grupo.
2. Leiam a comanda da estação.
3. Dividam os papeis e realizem a proposta.
4. Escolham uma pessoa do grupo para organizar os registros das estações e apresentar na plenária no final.

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Olá. Sou a Thereza Maria, professora de Matemática do Colégio Sabta Clara, em São Paulo. Atualmente, meus alunos cursam os anos finais do ensino Fundamental II. Sou especialista e mestra em Educação Matemática pela PUC-SP. Há dois anos participo dos cursos de férias da Tríade e sou muito grata por essas experiências.

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Olá. Sou a Thereza Maria, professora de Matemática do Colégio Sabta Clara, em São Paulo. Atualmente, meus alunos cursam os anos finais do ensino Fundamental II. Sou especialista e mestra em Educação Matemática pela PUC-SP. Há dois anos participo dos cursos de férias da Tríade e sou muito grata por essas experiências.

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Obrigada.
Adorei a tua Aula..... tem tudo a ver com a nossa pedagogia no Kindergarten. Ja as escolas aqui do ensino fundamental precisam ainda Primorar muito para chegar até este nivel.

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Sou brasileira e moro aqui na Alemanha desde 1990.
Sou Professora de crianças entre 3 e 6 anos de idade.
O nosso trabalho na escola é aberto, ou seja, não temos salas de aulas e sim Ateliers onde as crianças determinam o que elas querem aprender e quando elas querem aprender, de acordo com os Interesses de cada uma. Nosso trabalho se baseia muito na Pedagogia Reggiana assim como também na Pedagogia de Gerald Hüther und Christel van Dieken.
Documentação pedagógica em forma de Portfolios é um Instrumento essencial para registrar o aprendizado dos alunos.

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Oi Ci......

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Traga-nos algumas práticas ou registros de seu contexto pedagógico no formato de Mini-Histórias.

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Traga-nos algumas práticas ou registros de seu contexto pedagógico no formato de Mini-Histórias.

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Olá, sou a Renata que foi “picada pelo bichinho chamado Educação”. Formada em Administração de Empresas pela FAE em Curitiba, trabalhei muitos anos na área automobilística onde conheci meu marido na empresa que trabalhávamos. Através do trabalho dele, tivemos a oportunidade de morar em Gotemburgo na Suécia. E foi lá onde o meu encantamento pela Educação começou. Entrei na Universidade de Gotemburgo e estudei Pedagogia com enfoque em cultura e linguagem nos anos iniciais. Estagiei um ano numa pré-escola num bairro predominantemente de imigrantes, outro grande interesse meu. Após 8 anos, voltamos para o Brasil onde comecei a trabalhar na área de matrícula no Colégio Arbos, foram 8 anos onde aprendi muito, conheci pessoas maravilhosas e professores inspiradores. Porém o destino fez com que mais uma vez mudássemos de país. Agora para os EUA, enquanto ainda não tinha visto para trabalhar, fiz uma pós em Metodologia do ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira pela UNINTER. Assim que meu visto saiu, comecei a trabalhar numa pré-escola e durante um ano fui assistente de professora e minha paixão só aumentou. Voltamos para o Brasil em 2019 e agora estou concluindo minha segunda graduação - Pedagogia, escrevendo meu TCC. Este ano fui agraciada com uma turma de 3 anos de idade, onde aprendo, me encanto e me emociono constantemente. Vivencio cada minuto com muita paixão e com muita vontade de saber muito mais sobre esse mundo maravilhoso que é ser uma “Educadora da Infância”.
Agradeço a oportunidade de ter conhecido você Cíntia e por esta manhã enriquecedora. Você só trouxe mais inspiração!

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Eu sou especialista em Ensino de Ciências da Natureza por Área de Conhecimento (Faculdade SESI - SP), especialista em Gestão Ambiental e Sustentabilidade (UFSCar), graduada em Ciências Biológicas (Unicastelo).
Atuo como professora de Ciências da Natureza (Anos Finais do Ensino Fundamental), Biologia (Ensino Médio) e Eixo Integrador (Projetos), no SESI-SP.
Agradeço a oportunidade de realizar esse curso, pois contribuirá muito para a minha prática docente.

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Sou formado em farmácia e bioquímica e licenciado em química.
Atuo como professor de ciências do 9º ano EFII e Química no EM em escolas particulares de São Paulo a 20 anos.
Leciono também aulas de cálculos farmacêuticos e farmacotécnica em um curso técnico de farmácia.

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Sou formada em Ciências Biológicas, sou Terapeuta Ocupacional também, apesar de não exercer a profissão, sou especialista em Sexualidade Humana, em Orientação educacional e em Metodologias Ativas. Dou aulas de Biologia para o Ensino Médio em uma escola particular de São Paulo e sou professora de pós- graduação em Metodologias Ativas. Trabalho como tutora e formadora da Tríade, aprendendo cada dia mais com essa equipe incrível. Muito bom fazer parte desse grupo!

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Sou formada em Ciências Biológicas, sou Terapeuta Ocupacional também, apesar de não exercer a profissão, sou especialista em Sexualidade Humana, em Orientação educacional e em Metodologias Ativas. Dou aulas de Biologia para o Ensino Médio em uma escola particular de São Paulo e sou professora de pós- graduação em Metodologias Ativas. Trabalho como tutora e formadora da Tríade, aprendendo cada dia mais com essa equipe incrível. Muito bom fazer parte desse grupo!

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Sou Luciana, professora do 5º ano do Ensino Fundamental da rede municipal de Itajubá - MG. 

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Sou Luciana, professora do 5º ano do Ensino Fundamental da rede municipal de Itajubá - MG. 

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Sou pedagoga e mestre em Educação e amante da tecnologia. Estou sempre em busca de novas ideias novos fazeres, por isso estou aqui nesta semana que está sendo muito proveitosa.
Agradeço você, Cintia pela manhã e  por despertar em mim um novo olhar para o registro das minhas práticas e aprendizagens dos alunos.
Ah, está convidada para vir em Itajubá, respirar o ar puro da serra da Mantiqueira e conhecer meus alunos.

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Visita Virtual no Centro Loris Malaguzzi

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Sou a Juliana, sou professora de Educação Tecnológica, trabalho com crianças da Ed. Infantil e Fundamental I. Sou apaixonada em ver as descobertas das crianças, utilizando os recursos tecnológicos. E estou muito motivada em trabalhar com a documentação pedagógica com aprendizagem criativa.

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Sou a Juliana, sou professora de Educação Tecnológica, trabalho com crianças da Ed. Infantil e Fundamental I. Sou apaixonada em ver as descobertas das crianças, utilizando os recursos tecnológicos. E estou muito motivada em trabalhar com a documentação pedagógica com aprendizagem criativa.

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Tentarei ser breve...
Sou formado em Educação Física pela - extinta de fato mas presente no coração - Faculdade de Educação Física de Santo André - FEFISA - na turma de 96.
Sou professor PEB-II efetivo da SEDUC e lotado na escola Wallace Cockrane Simonsen , em São Bernardo do Campo/ SP.
Atualmente exerço a função de Professor Coordenador de Núcleo Pedagógico (Educação Física) junto a Diretoria de Ensino da Região de São Bernardo do Campo.
Já atuei em academias, treinamento desportivo e na coordenação de clubes associativos.
Tenho Pós Graduação em Educação Física Escolar, Violência Doméstica e Administração Desportiva.

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Graduado em Tecnologias Educacionais pela Universidade Estácio de Sá, sou Educador Inovador da Microsoft Training Center,  trabalho no Colégio Marista Glória em SP, sou pesquisador e entusiasta em Robótica Educacional e STEAM. Também atuo na área de Produção Audiovisual. Amo aprender, auxiliar e ensinar. Meu foco hoje está baseado na formação de Educadores dentro da área de Tecnologias e Inovação para Educação

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o jardim da escola

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E reencontrar esse espaço de conhecimento.

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E reencontrar esse espaço de conhecimento.

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Reapropriar-se do espaço afetivo que é a escola.

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Reapropriar-se do espaço afetivo que é a escola.

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Dar visibilidade ao retorno dos alunos , depois de tanto tempo em casa, o reconhecer o espaço e poder relembrar o espaço afetivo.

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Deixo aqui a imagem que gerou o movimento de escrever os acertos e erros em uma documentação. Quando eu solicitei que os alunos dissessem o que viam nesta imagem, esperava que relacionassem pelo menos 10 assuntos trabalhados até o final do Ensino Fundamental II e para a minha surpresa, trouxeram a simetria. Em contextos escolares vivemos vários momentos de reflexão, onde nos questionamos, onde queremos chegar com as nossas práticas diárias. Na maioria das vezes, é importante ressignificar.

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Aqui eu trago um material produzido nos Anos Finais, sobre o cálculo da área de pontos turísticos no mundo. A aluna, escolheu o local, viajou virtualmente, selecionou por meio do registro fotográfico os pontos a serem medidos e calculados e produziu no caderno, os cálculos necessários, para que o grupo pudesse acompanhar o seu estudo.

Vocês já se perguntaram, por que nos dias das provas observamos aquelas frases comuns em sala de aula?

Prof. eu estou nervoso, sei que vai me dar um branco. Me ajude! Esse é o único momento de avaliar?

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Agricultura Mundial
A professora Cássia Nogueira nos traz como os estudantes do Ensino Médio produziram conhecimento, a partir da pesquisa e estudo sobre a produção agrícola mundial em um formato bastante conhecido, o Padlet. O trabalho foi compartilhado com outras turmas e o material elaborado pelos estudantes em 2021,  servirá como ponto de partida para o estudo das próximas turmas em 2022. Maravilhoso!

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Haicai Fotográfico
Aqui parece um simples mural! Mas é muito mais do que isso! São muitas e muitas histórias e experiências!

Olhe a fotografia abaixo do lado esquerdo. Olhe mesmo!

Quando a imagem de um pôr do sol, vem acompanhada da fala de uma adolescente, que diz que todos os dias, esteja ela onde estiver, ela pára e observa, o Sol se despedir, para pensar que amanhã o Sol irá voltar e o dia poderá ser melhor, emociona. Nenhum livro didático, lista de exercícios ou apostila, pode ter valor maior do que se trabalhar o verdadeiro valor da Educação, as vozes dos meninos e meninas,  que estão todos os dias nas escolas.  Esta fotografia é o relato do melhor momento de um encontro entre educador e estudantes, deste relato, todas as disciplinas podem fazer parte.

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No AVA:
1- Leia o texto.
2- Assista ao vídeo.
3- Viaje nos materiais.
4- Explore possibilidades e crie uma Mini-História.

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Pós-graduada em Educação Moderna (PUC - RS), Pós-graduada em Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia (Faculdade de Conchas), graduada em Matemática

(Fundação Santo André) e Pedagogia (Faculdade São Bernardo).

Participou do intercâmbio de experiências em grupo de

estudos sobre projeto educativo nas escolas de Reggio Emilia e Barcelona, com vivência nas escolas do Centro Internacional e municipais pela REDSOLARE BRASIL/ITÁLIA e REDSOLARE

ARGENTINA/BARCELONA. Atualmente faz parte do grupo de aprofundamento sobre documentação pedagógica pela Reggio Children.

Professora de Matemática apaixonada em encantar estudantes de todas as idades.

Formadora e tutora de professores na Tríade Educacional.

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Clique no ícone com o símbolo (+) "mais", abaixo do seu nome.  Ao abrir a caixa de comentário, insira um título e uma breve apresentação sua. Não se esqueça de incluir uma foto!

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1. Conheçam seu grupo.
2. Leiam a comanda da estação.
3. Dividam os papeis e realizem a proposta.
4. Escolham uma pessoa do grupo para organizar os registros das estações e apresentar na plenária no final.