# data[].attributes.body
- ознайомити учнів із формування ознак унаслідок взаємодії генів та значенням такої взаємодії для життєдіяльності живих організмів;
- розвивати вміння логічно мислити та знаходити закономірності процесів спадковості й мінливості живих організмів;
- на прикладі процесів забезпечення спадковості та мінливості живих організмів виховувати розуміння єдності всіх біологічних процесів у живих організмах і важливості цих процесів для існування життя.

# data[].attributes.headline
Актуалізація опорних знань учнів

# data[].attributes.subject
Актуалізація опорних знань учнів

# data[].attributes.body
"Мозковий штурм"
1. Коли було повторно відкрито закони Г.Менделя?
2. Які цитологічні основи мають закони Г. Менделя?
3. Чому закони Г. Менделя мають статистичний характер?
4. Яке практичне значення для людини мають закони Г.Менделя?

# data[].attributes.headline
Мотивація навчальної діяльності учнів

# data[].attributes.subject
Мотивація навчальної діяльності учнів

# data[].attributes.body
Обговорення цитати
...проростаюче сім'я походить із усіх частин тіла: зі здорових — здорове, а із хворих — хворе... від лисих народжуються лисі, а від блакитнооких — блакитноокі й від потворних — найчастіше потворні...

Демокрит

— Що мав на увазі давньогрецький філософ?

# data[].attributes.headline
Перегляньте відео

# data[].attributes.subject
Перегляньте відео

# data[].attributes.attachment_link.title
Модуль 6. Заняття 6:: Взаємодії генів. Як взаємодіють алельні гени

# data[].attributes.headline
Перегляньте презентацію.

# data[].attributes.subject
Перегляньте презентацію.

# data[].attributes.body
Зробіть відповідні записи у зошит

# data[].attributes.headline
Самостійна робота 

# data[].attributes.subject
Самостійна робота 

# data[].attributes.body
Робота з підручником.
Заповніть таблицю: "Типи взаємодії неалельних генів"

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
Прочитати параграф підручника.