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Se as redes estão adotando alguma estratégia de Busca Ativa Escolar

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Reabertura das escolas considerando as creches

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Explorar ensino híbrido e continuar com as questões de alfabetização

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continuar a pesquisa e estudar a trajetória;
Diferença entre rede municipal x estadual

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Explorar mais as questões da reabertura com evasão e defasagens de aprendizagem

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Infográfico para comunicação

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Explorar os desafios e efetividades do Ensino Híbrido, que deve crescer nos próximos meses/anos. Como as escolas e secretarias vão dar conta desta realidade - uso dos REDs junto com o trabalho presencial?

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Pensar como sensibilização para as Disseminações do segundo semestre

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Impactos do uso de ferramentas digitais para o processo de aprendizagem/alfabetização. Como o professor faz uso disso? Como dá conta às especificidades de acesso diferenciado de recusos pelas famílias? Como avaliar as atividades a partir destes suportes?

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Parceiros técnicos do Programa Melhoria
pensar estratégia para chegar aos professores - equipes das secretarias

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A questão das desigualdades acumuladas - area rural, socioeconômica e racial, muitas vezes as desigualdades se sobrepõem

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Discutir os resultados à luz da equidade, principalmente nos indicadores de risco de deixar a escola. Possibilidade de explorar este aspecto com secretarias e parceiros.

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Unicef - o grupo que está com o RN; para os eventos nacionais.
Contexto - Parceiros técnicos do Melhoria que vão chegar no campo nesse momento;
Divulgação para os secretários e dirigentes que atuaram.
Levar essa divulgação para os dirigentes que estão participando do educação na pandemia;
sugestão: Divulgar a pesquisa em seminários, junto a parceiros e municípios (dirigentes)
Mini vídeos de comunicação - destaques sobre os dados (5 a 10 min)
Como vincular os dados aos conteúdos já existentes no Polo?
Ex: infográfico mostra insuficiências das redes em trabalhar com crianças com deficiência e o curso do IRM do polo atende a essa carência.

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Dificuldade de conseguir identificar os transtornos

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Processo de aprendizagem é complexo, que demanda muito repertório, muito difícil as famílias conseguirem apoiar.

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Processo crescente de disseminação das atividades nas regiões ao longo do tempo. Mas apesar disso, o acumulo de cansaço a retomada fragmentada pode dificultar a consolidação desse movimento em aprendizagem.

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Impressiona o alcance do celular e do whastapp e a importância de enviar os materiais físicos

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A evidência da desigualdade regional nos indicadores, sobretudo no aspecto de adesão à volta à escola (NE e CO maior)

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Importância do olhar para a alfabetização e a defasagem de aprendizagem - muitas vezes o conflito de formas de ensinar - família e escola

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Aumento da oferta nas regiões norte e nordeste

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Organizações parceiras do Melhoria da Educação: considerando que vamos trabalhar a distância no segundo semestre. Um assunto que será trabalhado por muito tempo.

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RN - Comparação entre um cenário anterior que já era ruim com a pandemia e que nesse ano se agravou mesmo com a ampliação da cobertura do ensino remoto.

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Municípios e iniciativas: Pensar em como, mas importante para se enxergarem.
Exemplo de Maranguape que conseguiu atender inicialmente somente 74% das crianças e foram buscar um atendimento de 99%. Importante o cenário nacional para dar mais relevância do feito.