# data[].attributes.body
1. Berpakaian sopan dan kemas serta menunjukkan penampilan sebagai seorang guru.

2. Bertanya khabar dan keada murid-murid.

3. Penyabar dan bersemangat.

4. Mendidik dengna jiwa seorang guru.

5. Sentiasa bersedia dalam apa jua keadaan. Memastikan rancangan pengajaran yang dirancang sesuai dengan keadaan sekarang.

6. Mencari idea dan cara yang lebih unik dan mudah untuk diikuti oleh setiap pelajar dan tidak bergantung dengan satu cara sahjaa.

7. Meningkatkan komunikasi antara ibu bapa dan pelajar agar hubungan sosial dapat dibina.

8. Memastikan setiap tindakan dapat mencapaj kokurikulum yang diharapkan.

# data[].attributes.body
1. Sentiasa berpakaian kemas, sopan dan sesuai dengan aktiviti atau program yang ingin dijalankan.

2. Sentiasa prihatan terhadap individu dan persekitaran sekeliling. Keprihatinan terhadap individu sekeliling seperti murid, rakan guru, pentadbir dan staf dapat menjadikan seseoranh itu lebih cemerlang.

3. Menunjukkan pekerti yang baik seperti tolong menolong, bertegur sapa, mempunyai semangat kerjasama akan dapat memupuk kecemrelangan dalam diri seseorang.

4. Menunjukkan sifat profesional dengan tidak melibatkan masalah pribadi yang mampu mengganggu alam pekerjaan.

5. Sentiasa membuat perancangan sebelum memulakan pengajaran. Membuat rujukan kepada individu yang lebih pakar dan berpengalaman.

6. Merancang pengajaran dengan baik mengikut dskp yang sesuai dan perancangan aktiviti yang sesuai dan menarik bagi mencaoai objektif pengajaran

7. Sentiasa mengambil berat terhadap keadaan masyarakat sekeliling dan sentiasa bergaul dengan masyarakat bagi memupuk kesepakatan dan perpaduan.

8. Membuat pemerhatian dan kajian dalam meningkatkan kesepakatan dalam kokurikulum

# data[].attributes.body
Lembaran kerja penting kerama murid memerlukan lembaran kerja sebagai pandu-arah mereka selain dapat mengukuhkan pemahaman mereka terhadap tajuk yang diajar guru pada hari berkenaan.

Bukan itu sahaja lembaran kerja yang dibuat sendiri oleh guru adalah sebagai daya penarik untuk murid pemulihan menikmati tajuk pelajaran pada hari tersebut. Jika pembelajaran tanpa sebarang bahan bantu mengajar dan sekadar teori semata-mata akan membosankan pelajar yang mendengar.

# data[].attributes.body
SITI NUR LIYANA

# data[].attributes.body
SITI NUR LIYANA

# data[].attributes.body
1. Berkeyakinan dalam menyampaikan ilmu kepada murid serta memiliki sifat kecindan yang dapat menarik minat murid untuk belajar.

2. Sentiasa meletakkan diri kita dalam diri murid kita iaitu dengan bersikap empati atas permasalahan mereka.

3. Berbudi pekerti yang mulia kepada seluruh warga sekolah dan mempunyai hubungan yang baik dengan murid serta ibu bapa dan guru yang lain.

4. Sentiasa bersedia untuk mengorbankan masa yang ada untuk menjalankan tugas sebagai guru pelatih praktikum.

5. Sentiasa merujuk guru pembimbing dan juga pensyarah untuk mengenal pasti kesilapan dan berusaha untuk membetulkannya.

# data[].attributes.body
- Supaya dapat mengukuhkan lagi pemahaman pelajar dengan melaksanakan aktiviti seperti lembaran kerja.

- Memberi peluang ibu bapa untuk mengambil bahagian dalam pdp anak mereka serta melihat sejauh mana kefahaman anak mereka dalam pdp.

- Pembelajaran menjadi lebih menarik dan tidak membosankan.

- Sebagai rujukan kepada guru sama ada untuk menjalankan pemulihan atau pengayaan kepada murid tersebut.

- Sebagai bahan bukti pdp ketika itu.

# data[].attributes.body
1. Penampilan diri - berpakaian kemas, bersih, menutup aurat dan professional sebagai seorang guru seperti name tag dan kasut bertutup.

2. Keprihatinan - sentiasa peka dengan sekeliling, seperti latar belakang murid untuk mengetahui cara mendekatkan diri untuk mendidik mereka.

3. Pekerti - seorang guru sudah semestinya perlu memenuhi nilai murni seperti baik hati, kasih sayang, dan tutur kata yang sopan sepanjang mendidik anak murid kerana guru adalah model yang perlu dicontohi oleh anak muda.

4. Sifat professional - Sifat seorang guru perlu sentiasa mengutamakan integriti iaitu tiada mencampuri masalah peribadi dengan tugas sebagai seorang guru supaya tidak terganggu sepanjang mendidik.

5. Persediaan pengajaran terbimbing - persediaan untuk mendidik adalah amat penting supaya aktiviti pengajaran yang dilakukan teratur dan cermat.

6. Kecekapan konteks pengajaran - setiap guru perlu meneliti apa yang perlu diajar untuk anak murid seperti yang sudah tersedia ada di dalam dskp dan dimasukkan ke dalam rph.

7. Kecaknaan peranan sosial - Sosialisasi adalah amat penting dalam diri seorang guru yang diperlukan untuk sentiasa berinteraksi dengan ramai orang termasuk laa ibu bapa murid. Hal ini supaya mudah untuk melaksanakan pdp dengan bantuan ibu bapa sebagai sokongan.

8. Kesepakatan kokurikulum - Bukan sahaja akademik, malah aktiviti sokongan kokurikulum juga perlu dititiberatkan yang mana mampu mendidik anak murid untuk masa hadapan. Guru perlu mempunyai keupayaan untuk menguasai bukan sahaja di dalam kelas, namun diluar kelas juga.

# data[].attributes.body
1. Sentiasa berpakaian kemas, sopan dan bersesuaian dengan aktiviti yang dijalankan.

2. Sentiasa bertanya khabar dengan murid-murid dan mengambil berat tentang murid-murid.

3. Memberi gambaran yang baik kepada murid-murid seperti berkelakuan baik.

4. Bersikap profesional dengan tidak mencampuradukkan masalah luar ke dalam profesian keguruan.

5. Sentiasa bersedia dalam merancang pengajaran yang menarik berdasarkan kepada DSKP yang sesuai dan aktiviti yang sesuai untuk dilaksanakan kepada murid-murid.

6. Merancang pengajaran yang menarik berdasarkan kepada DSKP dan aktivti yang mampu dilaksanakan oleh murid untuk mencapai objektif pembelajaran.

7. Mengambil berat mengenai situasi sekeliling dan sentiasa berada dalam kumpulan sosial yang positif.

8. Guru yang cemerlang bukan sahaja cemerlang dari segi akademik malah juga dalam kokurikulum. Oleh itu, perlu meminta bimbingan dan tunjuk ajar daripada pensyarah untuk meningkatkan kesepakatan dalam kokurikulum.

# data[].attributes.body
1. Menjimatkan kos pembelian buku teks atau buku aktiviti.

2. Kanak-kanak tidak perlu membawa beg yang berat ke kelas.

3. Menjimatkan ruang buku di dalam kelas kerana satu murid satu folder.

4. Pelbagaikan aktiviti dalam lembaran kerja seperti mewarna, melukis dan lain-lain yang lebih menarik dan pelbagai.

5. Pelbagai tema boleh dilaksanakan mengikut minat murid itu sendiri.

6. Gambar yang boleh di print mengikut saiz menyebabkan kanak-kanak memberi tumpuan kepada kerja yang diberi dalam masa yang ditetapkan.

7. Guru dapat memberi tumpuan kepada tugas lain dengan lebih tenang dan tidak tertekan.

8. Pengukuhan yang lebih mantap untuk murid ingat dan memahami topik yang diajar.

9. Sebagai bukti  aktiviti pengajaran yang dilaksanakan di dalam pdp.

# data[].attributes.body
CIRI-CIRI SEORANG CALON CEMERLANG PRAKTIKUM:

1.    PENAMPILAN DIRI: Guru perlu menjaga keterampilan diri dengan berpakaian sopan kerana akan menjadi ikon penting dalam kalangan pelajar. Apa yang ditampilkan guru dari segi imej diri melalui kekemasan berpakaian akan menjadi ikutan pelajar.

2.    KEPRIHATINAN: Keprihatinan guru terhadap sesuatu perkara mempengaruhi tingkah laku dan amalan di dalam bilik darjah. Contohnya guru perlu prihatin terhadap keselesaan dan keupayaan murid dalam melakukan aktivti.

3.    PEKERTI: Melalui proses PdP, guru mesti menunjukkan sifat kasih sayang, sentiasa memberi penghargaan kepada murid agar mereka bertingkah laku yang diingini selain diri guru itu sendiri mengamalkan budi pekerti yang baik sebagai contoh kepada murid.

4.    SIFAT PROFESIONAL/ KECEKAPAN KONTEKS PENGAJARAN: Kecekapan guru dalam mengaplikasikan pelbagai strategi dan kaedah mengajar boleh mempengaruhi perkembangan sahsiah, emosi, intelek dan moral para pelajar dengan baik.

5.    PERSEDIAAN PENGAJARAN TERBIMBING: Persediaan yang rapi sebelum memulakan kelas bagi menjalankan PdP amat dititikberatkan bagi memastikan setiap produktiviti atau hasil yang diperolehi adalah berkualiti dan dapat menepati objektif dan sasaran yang telah ditetapkan

# data[].attributes.body
1. Lembaran kerja penting supaya kita boleh menilai tahap kefahaman murid-murid tentang pembelajaran pada hari tersebut.

2. Lembaran kerja yang baik dan menarik boleh meningkatkan semangat murid-murid untuk semangat belajar.

3. Lembaran kerja yang diberikan juga boleh membantu ibu bapa untuk mengawasi dan mengetahui tahap kefahaman anak-anak tentang pembelajaran mereka.

4. Lembaran kerja ini juga boleh dijadikan panduan dan rujukan kepada guru untuk masa depan.

# data[].attributes.body
1. Guru perlulah menampilkan diri dengan penampilan yang kemas, bersih dan bersesuaian ketika berada di kawasan sekolah.

2. Sebagai seorang guru perlulah menunjukkan keprihatinan di sekeliling seperti bertanya khabar murid ketika berada di dalam sekolah mahupun di luar sekolah melalui media.

3. Guru juga perlulah  sentiasa menunjukkan budi pekerti yang luhur, terpuji, berbudi bahasa serta dapat menyesuaikan tingkah laku sebagai seorang guru. Tidak ketinggalan sentiasa mengamalkan nilai-nilai murni ketika PdPc dijalankan.

4.  Sebagai seorang guru pelatih yang ingin cemerlang mestilah sedia berkorban masa dan tenaga dalam melaksanakan tugas. Mereka menunjukkan tanggungjawab dan iltizam yang tinggi, bekerja dengan bersungguh-sungguh, menyediakan persediaan mengajar yang amat kemas, teratur dan kemas kini.

5. Sebagai guru pelatih mestilah sentiasa bersedia untuk merancang aktiviti PdPc di dalam kelas agar aktiviti tersebut bersesuaian dengan keperluan murid demi mencapai objektif di dalam pembelajaran dengan cara meminta pandangan dan idea orang yang lebih berpengalaman seperti pensyarah pembimbing dan guru pembimbing.

# data[].attributes.body
KEPENTINGAN LEMBARAN KERJA:

1.    Dapat menguji tahap kefahaman para pelajar dan sebagai pengukuhan topik yang telah diajar setelah PdP berlangsung.

2.    Guru dapat membuat rumusan dengan hasil lembaran kerja yang telah dibuat oleh para pelajar sama ada objektif PdP pada hari tersebut tercapai atau sebaliknya.

3.    Murid akan lebih fokus terhadap proses PdP kerana mereka perlu menyiapkan lembaran kerja akan diberikan oleh guru.

4.    Lembaran kerja yang diberikan kepada para pelajar juga boleh dijadikan sebagai bahan bukti proses PdP yang berlangsung dan guru boleh menunjukkan kepada ibu bapa tahap dan perkembangan anak-anak mereka.

# data[].attributes.body
1. Penampilan guru perlu sentiasa kemas, sopan, menampakkan profesional keguruan dan mengenakan pakaian yang bersesuaian dengan situasi atau aktiviti yang dijalankan.

2. Sebagai seorang guru Pendidikan Khas, saya perlu sentiasa mengambil berat keselamatan dan kesihatan murid-murid serta sentiasa peka dengan perubahan sikap dan tingkah laku murid-murid PPKI.

3. Saya perlu membentuk pekerti yang baik seperti tolong-menolong, bertanggungjawab dan menjaga hubungan dengan guru-guru dan kakitangan sekolah serta ibu bapa.

4.  Guru perlu profesional dan amanah dalam menjalankan PdPr. Sentiasa bersemangat untuk mendidik murid-murid.

5. Saya perlu menyediakan perancangan mengajar lebih awal dan merujuk guru-guru pembimbing  bagi membantu dalam memberi idea dan menambahbaik perancangan  mengajar.

6. Guru perlu sentiasa bersedia dan menguasai subjek atau topik yang telah dirancang bagi kelancaran semasa pdpr.

7. Guru perlu mempunyai kemahiran sosial yang baik kerana guru perlu berkomunikasi dengan pelbagai lapisan masyarakat seperti ibu bapa, pihak sekolah dan murid-murid  Guru perlu melibatkan diri dengan aktiviti sosial yang dijalankan di sekolah.

8. Guru perlu melibatkan diri dengan aktiviti kokurikulum dan meminta tunjuk ajar supaya dapat mencapai kecemerlangan kokurikulum.

# data[].attributes.body
1. Lembaran kerja amat penting untuk diaplikasikan kepada murid agar guru boleh menilai tahap kefahaman murid mengenai pembelajaran hari tersebut dan membentuk disiplin dalam diri murid.

2. Lembaran kerja ini juga dapat
dan mengukuhkan kefahaman para murid pembelajaran ketika di dalam bilik darjah.

3.  Lembaran kerja juga dapat memberi peluang kepada ibubapa untuk terlibat dengan membantu anak mereka menyiapkan tugasan yang diberikan.

4. Murid-murid lebih gemar belajar dalam keadaan yang menarik dan menyeronokkan oleh itu lembara kerja ini mampu menjadi pembelajaran lebih menarik di dalam bilik darjah.

5. Lembaran kerja ini juga boleh dijadikan sebagai satu bukti sepanjang proses PdPc dilangsungkan oleh guru.

# data[].attributes.body
1. Menjaga penampilan agar sentiasa kelihatan kemas dan sopan.
2. Menunjukkan pekerti yang mulia semasa bergaul seperti hormat-menghormati, tolong-menolong dan lain-lain.
3. Merancang pengajaran yang teliti dan tersusun untuk memastikan proses pembelajaran yang dijalankan berkesan. Malah sentiasa meminta bimbingan dari guru pembimbing dan pensyarah penyelia.
4. Sentiasa prihatin terhadap murid dan keadaan sekeliling. Hal ini memastikan semua murid dapat mengakseskan pengajaran yang disampaikan dengan baik.

# data[].attributes.headline
WAN FARIDATUL NAZIFA BINTI WAN ABDUL KHOHAR

# data[].attributes.subject
WAN FARIDATUL NAZIFA BINTI WAN ABDUL KHOHAR

# data[].attributes.body
KEPENTINGAN LEMBARAN KERJA
-Boleh dijadikan sebagai bukti aktiviti dan penilaian yang dilaksanakan oleh guru untuk melihat pencapaian dan kefahaman murid.

-Boleh dijadikan sebagai panduan kepada guru untuk menambahbaik sesi pdp agar murid dapat menerima pembelajaran yang berkesan.

-Boleh menarik perhatian murid menyelesaikan tugasan pdp seperti penggunaan grafik yang menarik dalam lembaran kerja.

# data[].attributes.headline
WAN FARIDATUL NAZIFA BINTI WAN ABDUL KHOHAR

# data[].attributes.subject
WAN FARIDATUL NAZIFA BINTI WAN ABDUL KHOHAR

# data[].attributes.body
1. Mestilah berpakaian kemas, sopan dan bersih mengikut keadaan seperti berbaju kurung atau berbaju sukan.

2. Mengambil kira latar belakang murid supaya dapat membantu murid ketika sesi pdp.

3. Menunjukkan tingkah laku yang baik seperti berbudi bahasa, bertanggungjawab supaya menjadi role model untuk murid.

4. Bersikap profesional dengan sentiasa fokus dalam kerja tanpa melibatkan masalah peribadi ke dalam dunia pekerjaan.

5. Sentiasa merancang PdP sebelum berlangsungnya sesi pdp yang sebenar dan merancang aktiviti yang bersesuaian dengan tahap murid.

6. Mestilah menguasai topik pengajaran, cara mengajar supaya dapat menyampaikan pdp yang berkesan dan kondusif.

7. Sentiasa membenarkan penglibatan dan pandangan orang luar dalam membantu penambahbaikan.

8. Sentiasa bekerjasama dalam membuat keputusan

# data[].attributes.body
1. Untuk mengetahui keupayaan murid menguasai dan memahami satu-satu subjek.

2. Untuk mengukur pemahan murid terhadap tajuk yang telah dipelajari.

3. Lembaran kerja yang menarik dari segi bentuk, ilustrasi mampu membuatkan murid mudah fahami dan boleh dibaca.

4. Lembaran kerja yang diberikan mampu menjadi daya penarik untuk murid kekal fokus di dalam kelas.

# data[].attributes.body
KEPENTINGAN LEMBARAN KERJA

1. Lembaran kerja untuk menilai tahap kefahaman murid tentang topik yang diajar pada hari tersebut

2.

# data[].attributes.body
1. Berpenampilan yang kemas dan menunjukkan ciri-ciri seorang guru seperti berpakaian sopan dan bersesuaian.

2. Sentiasa mengambil tahu akan kesihatan murid serta mengambil berat tentang para murid dan juga rakan guru.

3. Berkelakuan baik sesama guru dan murid.

4. Profesional dalam pekerjaan di mana tidak membawa masalah peribadi ke dalam kelas atau sewaktu persekolahan.

5. Rujuk DSKP dan menyediakan satu rangka pdp yang lengkap supaya memudahkan proses pdp kelak.

6. Mempelajari terlebih dahulu apa yang ingin diajar dan menguasai kesemuanya supaya memudahkan kefahaman semasa sesi pdp.

7. Sentiasa berbuat baik dengan murid dan guru seera sentiasa melibatkan diri dengan program sekolah.

8. Meminta tunjuk ajar para guru dalam bidang kokurikulum kerana bukan akademik sahaja yang dikejar malahan aspek kokurikulum juga perlu diberi tumpuan yang mendalam.

# data[].attributes.body
1. Lembaran kerja penting bgai melihat tahap penguasaan murid terhadap perkara yang diajar.

2. Lembaran kerja juga adalah salah satu perkara yang dapat mendisiplinkan murid kerana murid akan menyiapkan lembaran kerja yang diberi pada waktu yang ditetapkan.

3. Lembaran kerja perlulah menarik dan mudah difahami supaya memudahkan para murid untuk menyiapkannya.

4. Boleh dijadikan panduan oleh murid pada masa akan datang.

5. Dapat melihat tahap kefahaman para murid dan masalah yang dihadapi.

# data[].attributes.body
1. Penampilan diri mestilah kemas, sopan dan bersesuaian dengan tugas seorang guru.

2. Guru perlulah prihatin terhadap murid dengan bertanya khabar dan mengambil berat akan masalah murid.

3. Guru perlu sentiasa menunjukkan tingkah laku yang baik terhadap murid supaya dapat dijadikan contoh oleh murid.

4. Guru perlu bersikap profesional dengan tidak mencampur aduk tugasan kerja dengan tugasan peribadi.

5. Guru perlu membuat perancangan pengajaran lebih awal dengan merujuk pelbagai sumber.

6. Dalam proses pengajaran pula, guru perlu merancang RPH mengikut DSKP serta merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dengan semua murid.

7. Guru perlu melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum supaya menjadi guru yang cemerlang.

# data[].attributes.body
1. Menjimatkan kos pembelian buku teks atau buku aktiviti.

2. Menjimatkan masa guru-guru dalam penyediaan lembaran kerja.

3. Kanak-kanak tidak perlu membawa beg yang berat ke kelas.

4. Menjimatkan ruang buku di dalam kelas kerana satu kanak-kanak satu folder.

5. Mengikut tema yang diajar setiap minggu

6. Pelbagaikan aktiviti dalam lembaran kerja seperti mewarna, melukis dan lain-lain.

7. Sesuai untuk kanak-kanak mengikut peringkat umur dan peringkat perkembangan  kanak-kanak. Tidak tertekan untuk kanak-kanak melakukan kerja .

8. Gambar yang boleh di print mengikut saiz menyebabkan kanak-kanak memberi tumpuan kepada kerja yang diberi dalam masa yang ditetapkan.

9. Mengurangkan tugas guru.

10. Guru dapat memberi tumpuan kepada tugas lain dengan lebih tenang dan tidak tertekan.

# data[].attributes.body
1. sentiasa menjaga penampilan diri denga berpakaian kemas, bersopan santun serta berjaya menyesuaikan diri dengan semua keadaan dan situasi

2. sentiasa prihatin dan menunjukkan sifat kemanusiaan seperti peka, mesra dan bertimbang rasa dengan semua pihak tidak kira murid, rakan-rakan guru serta pihak pentadbir.

3. sentiasa menggunakan bahasa dan perkataan yang baik dalam berkomunikasi dengan sesiapa sahaja untuk menunjukkan nilai yang baik kepada murid-murid

4. sentiasa merancang aktiviti yang bersesuaian dengan tahap kebolehan murid dari semasa ke semasa.

5 .sentiasa membuat persediaan mengenai rph yang sesuai dengan murid-murid aggar aktiviti pengajaran sesuai dengan keupayaan murid-murid

6. sentiasa menambah ilmu mengenai sesuatu mata pelajaran untuk mengukuhkan pengetahuan sebelum menyebarkan ilmu kepada murid-murid

7. dari segi peranan sosial, seseorang guru yang bertanggungjawab perlu memastikan hubungan diantara murid mahupun ibu bapa sentiasa dalam keadaan baik. dengan adanya hubungan baik antara guru dan ibu bapa, hal ini memudahkan lagi pelaksanaan dalam pdp guru-guru terutamanya pada musim pdpr

8. guru perlu juga menitik beratkan kokurikulum kepada murid-murid. hal ini adalah untuk menyeimbangkan semua aspek  dalam diri murid-murid

# data[].attributes.body
1. Membentuk disiplin dan kemahiran belajar murid.

2.  Menyediakan dan mengukuhkan murid tentang apa yang diajar oleh guru di dalam bilik darjah

3. Memberi peluang ibu bapa untuk terlibat dengan pembelajaran anak mereka.

4. Lembaran dapat dijadikan bahan bukti PDPR kepada guru-guru.

# data[].attributes.body
1. Penampilan diri mestilah kemas, sopan dan bersesuaian dengan tugas seorang guru.

2. Guru perlulah prihatin terhadap murid dengan bertanya khabar dan mengambil berat akan masalah murid.

3. Guru perlu sentiasa menunjukkan tingkah laku yang baik terhadap murid supaya dapat dijadikan contoh oleh murid.

4. Guru perlu bersikap profesional dengan tidak mencampur aduk tugasan kerja dengan tugasan peribadi.

5. Guru perlu membuat perancangan pengajaran lebih awal dengan merujuk pelbagai sumber.

6. Dalam proses pengajaran pula, guru perlu merancang RPH mengikut DSKP serta merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dengan semua murid.

7. Guru perlu melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum supaya menjadi guru yang cemerlang.

# data[].attributes.body
1. Berpenampilan yang kemas dan sesuai yang menunjukkan ciri-ciri seorang guru yang menunjukkan contoh yang terbaik.

2. Keprihatinan yang tinggi terhadap keadaan murid dan situasi semasa agar dapat menjalankan PdP dengan berkesan

3.Menunjukkan pekerti yang terhadap semua pihak agar dapat mewujudkan hubungan sosial yang baik antara semua pihak

4. Mempunyai dan mengamalkan sifat profesional sebagai seorang guru dengan penuh bertanggungjawab agar dapat melaksanakan tugas sebagai seorang pendidik dengan baik tanpa melibatkan masalah lain.

5. Persediaan pengajaran terbimbim mestilah dirancang awal dengan teratur agar guru menjadi lebih peka dan bersedia untuk melaksanakan PdP mengikut keadaan semasa

6. Guru mestilah mempunyai kecekapan konteks pengajaran yang baik agar dapat menghadapi dan menyelesaikan segala masalah atau isu yang timbul semasa melaksanakan PdP agar dapat ditambahbaik

7. Guru perlulah mempunyai kecaknaan peranan sosial dengan semua pihak agar dapat menjalin hubungan yang baik dan dapat bertukar pendapat atau idea antara satu sama lain

8. Guru haruslah mempunyai kesekapatan kokurikulum yang baik dengan melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti kokurikulum agar menjadi guru yang proaktif dalam semua bidang.

# data[].attributes.body
1. Seorang guru perlu sentiasa menjaga penampilan diri dan berpakaian kemas.
2. Sentiasa menunjukkan sikap prihatin kepada murid seperti bertanya khabar.
3. Menunjukkan peribadi dan akhlah yang baik kepada murid-murid.
4. Guru perlu bersikap profesional seperti tidak mencampuradukkan masalah peribadi dengan masalah kerja.
5. Sentiasa bersedia dengan merancang rancangan pengajaran yang sesuai dan menarik.

# data[].attributes.body
1. Lembaran kerja adalah untuk menilai tahap kefahaman murid.
2. Lembaran kerja yang menarik dan sesuai dengan tahap murid akan meningkatkan semangat murid untuk menjawab.
3. Lembaran kerja boleh dijadikan panduan pada masa akan datang.

# data[].attributes.body
1. Guru dapat mengetahui sama ada murid dapat mencapai hasil pembelajaran ataupun tidak melalui lembaran kerja yang dilaksanakan oleh murid.

2. Lembaran kerja yang diberikan boleh dijadikan sebagai latihan pengukuhan untuk memastikan murid dapat mencapai hasil pembelajaran yang ditetapkan

3. Lembaran kerja yang diberikan dapat dijadikan bahan rujukan atau panduan kepada murid dan guru untuk tindakan yang selanjutnya.

# data[].attributes.body
1. Menjimatkan kos pembelian buku.
2. Menjimatkan masa guru dalam penyediaan kertas kerja.
3. Menjimatkan ruang buku didalam kelas.
4. Dapat memberi fokus kepada kecerdasan murid yang pelbagai.
Murid tidak tertekan untuk melakukan kerja.

# data[].attributes.body
KEPENTINGAN PENGGUNAAN LEMBARAN KERJA

1. dapat mengukur keupayaan murid menguasai dan memahami kemahiran satu-satu mata pelajaran yang diajar.

2. lembaran juga mampu menjadikan suatu bahan yang dapat menarik minat murid untuk menerus dan mengekalkan fokus dalam kelas.

3. lembaran kerja mudah untuk disediakan dan sesuai untuk usia murid-murid mengikut peringkat umur serta perkembangan usia mereka.

4. guru juga mampu menjadikan lembaran kerja sebagai rujukan dalam perkembangan pembelajaran seseorang murid

# data[].attributes.body
1. Lembaran kerja yang baik dapat membantu murid dalam mengingat kembali isi pelajaran.

2. Lembaran kerja yang dibuat sendiri oleh guru adalah sebagai daya penarik untuk murid pemulihan menikmati pelajaran pada hari berkenaan.

3. Mempunyai arahan yang ringkas daya penarik yang baik seperti ilustrasi gambar dapat menarik perhatian murid untuk menyiapkan lembaran kerja berkenaan.

# data[].attributes.body
1. Guru perlu berpenampilan kemas, bersih, sopan dan menutup aurat.

2. Guru perlu prihatin pada keadaan sekeliling sama ada terhadap murid, guru dan juga ibu bapa.

3. Guru juga perlu  professional dalam menjalankan tugas sebagai seorang guru. Tidak pilih kasih dan bersikap adil dengan semua murid.

4. Guru perlu memberi peluang kepada murid untuk cuba menguasai kemahiran yang mereka inginkan dan guru perlu memantau sepanjang aktiviti itu berlangsung.

5. Guru perlu memainkan peranan penting dan cakna dalam peranan sosial diri agar boleh bergaul dengan murid, ibu bapa dan juga warga sekolah bagi menjayakan proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Penampilan diri- harus sentiasa kemas dan bersih. dengan penampilan diri yang menarik juga dapat memberi kepercayaan kepada murid untuk mendekatkan diri dengan guru.

2.  Keprihatinan - sentiasa peka dengan keadaan sekeliling dan mengambil tahu keadaan murid.

3. Sifat professional - guru perlu sentiasa bersikap professional ketika di dalam kelas tanpa ada sikap pilih kasih.

4. Merancang lebih awal tentang pengajaran yang menarik. sentiasa merujuk kepada dskp.

5. Mewujudkan hubungan sosial yang baik dengan pihak sekolah.

# data[].attributes.body
1. Bina hubungan yang baik dengan guru pembimbing bermula hari pertama.

2. Amalkan konsep bertanya dan berbincang jika tidak tahu/ tidak setuju dengan sesuatu perkara.

3. Gunakan ayat yang sesuai untuk komunikasi, mesti banyak benda boleh mendapat kesefahaman dan tolak ansur dengan guru pembimbing.

4. Fahami skop tugasan yang diberikan oleh pihak sekolah

# data[].attributes.body
1. Lembaran kerja sangat penting supaya dapat menilai tahap kefahaman murid-murid berkaitan pembelajaran.

2. Lembaran kerja yang diberikan dapat membantu ibu bapa untuk menawasi dan melihat perkembangan murid.

3. Lembaran kerja juga dapat melihat prestasi murid dan juga memudahkan guru menilai murid di tahap yang mana.

# data[].attributes.body
Seorang calon yang cemerlang praktikum perlu mempunyai ciri-ciri:

1. Dari segi penampilan diri, guru berpenampilan kemas, sopan, memakai kod pemakaian yang bersesuaian dengan tugas dan karakter seorang guru.

2. Guru perlu bersikap prihatin kepada anak murid, keadaan persekitaran dan individu dalam persekitara pengajaran seperti pentadbir sekolah, ppm dan ibu bapa. Guru perlu sentiasa bertanya khabar dan bersikap ambil tahu terhadap masalah murid.

3. Guru yang cemerlang mempunyai pekerti yang sopan dan bersikap selaras dengan etika profesionalisme keguruan. Pekerti seperti bercakap lemah lembut, tegas, mempunyai unsur kecindan dalam pertuturan perlu diterapkan dalam diri seorang guru.

4. Guru perlu sentiasa bersikap profesionalisme dalam PdP. Perlu menjaga hubungan baik dengan guru pembimbing, pensyarah penyelia serta ibu bapa murid.

5. Kecekapan konteks pengajaran seseorang guru dapat dilihat melalui penyediaan RPH yang terancang yang disertakan dengan BBM bersesuaian dengan ketidakupayaan murid. Guru juga perlu menulis refleksi supaya dia tahu dan celik berkaitan penambahbaikan yang perlu dilaksanakan pada masa akan datang.

6. Persediaan pengajaran terbimbing perlu dilaksanakan guru dengan merujuk dan memahami standard kandungan serta standard pembelajaran di dalam DSKP serta mengaplikasikan kemahiran insaniah serta elemen PAK-21.

7. Kesepakatan kokurikulum juga perlu ditekankan oleh guru, iaitu guru melibatkan diri juga dalam aktiviti luar kelas seperti aktiviti kokurikulum seperti menolong pelaksanaan sebarang majlis, kelab atau persatuan.

# data[].attributes.body
Kepentingan lembaran kerja:

1. Membolehkan guru mengenalpasti dan mengetahui dengan lebih mendalam berkaitan tahap pengetahuan dan kefahaman murid berkaitan sesuatu input PdP  sama ada sebelum atau selepas pengajaran dilaksanakan.

2. Lembaran kerja yang mengandungi aras atau tahao kesukaran yang pelbagai mengikut kesesuaian murid penting bagi memastikan murid memperoleh sesuatu kemahiran mengikut keupayaan mereka. Justeru, murid tidak stress, bersikap lebih menerima, semakin bersemangat untuk melakukan latihan serta tidak mengalami tantrum.

3. Lembaran kerja penting sebagai alat penilaian untuk guru memaami proses pembelajaran murid, selain membolehkan murid memonitor sendiri progres pembelajaran mereka.

4. Ciri-ciri lembaran kerja yang mempunyai arahan jelas, ringkas dan mudah difahami selain disertakan dengan gambar yang jelas dan terang boleh menarik minat dan perhatian murid untuk membuat lembaran kerja.

5. Pemberian lembaran kerja dengan menunjukkan contoh atau penjelasan berkaitan bagaimana untuk menjawab lembaran kerja tersebut membantu murid memahami apa yang perlu dilaksanakan mereka serta fokus terhadap proses PdP.

6. Lembaran kerja yang disimpan dalam fail murid membolehkan guru serta ibu apa memantau perkembangan murid serta anak-anak mereka dari masa ke masa.

# data[].attributes.body
1.  Pakaian yang kemas dan menunjukkan penampilan yang bersesuaian sebagai seorang guru.

2. Peka dan prihatin terhadap setiap masalah murid, sentiasa mengambil tahu mengenai kesihatan dan keselamatan murid.

3. Menunjukkan budi bahasa yang tinggi sam ada ketika berinteraksi bersama guru, murid mahupun ibu bapa.

4. Sentiasa menunjukkan sifat yang professional ketika mengajar. Tidak melibatkan masalah peribadi semasa pengajaran dilaksanakan.

5. Perlaksaan RPH dilaksanakan awal dan berpandukan DSKP. RPH juga dirujuk kepada pensyarah penyelia serta guru pembimbing bagi memastikan RPH dijalankan sesuai dengan tahap murid.

6.Konteks pengajaran berpandukan pelbagai aras kesukaran mengikut tahap murid. Konteks pengajaran juga dilaksanakan sesuai dengan murid bagi membolehkan murid mencapai objektif yang telah ditentukan.

7. Mewujudkan hubungan yang mesra dan positif dengan komuniti di sekeliling.

8. Menumpukan bukan hanya kepada akademik malah menyeimbangkan dengan kokurikulum.

# data[].attributes.body
1. Lembaran kerja dilaksanakan sebelum PdP adalah bertujuan untuk mengetahui tahap keupayaan murid dan pengetahuan sedia ada.

2. Lembaran kerja semasa PdP penting bagi membolehkan guru tahu tahap kefahaman murid mengenai topik  yang diajar serta penerimaan murid bagi tajuk yang dipelajari.

3. Lembaran kerja selepas PdP pula bagi menilai kebolehan verdasarkan PdP semasa. Penilaian dibuat bagi memastikan objektif yang telah ditetapkan dapat dicapai atau sebaliknya.

# data[].attributes.body
1. Guru perlu menunjukkan penampilan diri yang kemas, sopan dan berpakaian mengikut etika keguruan.

2. Mengambil berat tentang latar belakang murid dan bersikap empati dan juga simpati terhadap perkara yang berlaku disekeliling.

3. Menunjukkan sikap yang baik di hadapan masyarakat, pihak sekolah, ibu bapa dan terutama sekali dengan murid-murid misalnya berbudi bahasa, menerapkan nilai-nilai murni agar sikap yang ditunjukkan dapat dijadikan contoh yang baik kepada orang yang melihatnya.

4. Bersikap profesional dalam apa jua keadaan tidak kira sama ada sewaktu berkerjasama dengan individu lain mahupun menyelesaikan suatu masalah yang dihadapi.

5. Sentiasa mempersiapkan diri dan merancang dengan lebih awal setiap perkara yang akan dijalankan  agar sesi PdP dapat dijalankan dengan lancar seperti membuat persediaan rph dan menetapkan objektif pembelajaran.

6. Guru perlu cekap dalam memahami konteks pengajaran agar guru dapat menyampaikan ilmu kepada murid dengan lebih efisien dan memberi kesan pembelajaran yang lebih bermakna kepada diri pelajar

7. Guru perlu mempunyai sikap ambil tahu tentang keadaan sekeliling agar mereka dapat info-info baharu dan sekaligus menjalinkan hubungan yang baik
sesama manusia

8. Kesepakatan kokurikulum dapat memupuk dalam diri seorang guru agar tidak terlalu tumpu pada kurikulum malahan mementingkan juga dari segi aspek kokurikulum.

# data[].attributes.body
Kepentingan lembaran kerja:
1. Boleh disimpan di dalam fail murid sebagai eviden sewaktu guru melaksanakan PdP bersama murid

2. Dapat menjadi rujukan kepada guru untuk menilai murid-murid sama ada mereka kuasai ataupun tidak topik yang telah dipelajari

3. Dapat mengukuhkan tahap pemahaman murid terhadap topik yang telah dipelajari bersama guru

4) Dapat membantu guru untuk melakukan tugasan yang lain sewaktu murid diberikan lembaran kerja.

# data[].attributes.body
1. Lembaran kerja penting untuk menilai tahap kefahaman murid tentang satu pelajaran yang diajar.

2. Lembaran kerja sebagai bukti kepada ibu bapa untuk melihat perkembangan anak-anak mereka.

3. Lembaran kerja yang kreatif mampu menarik minat untuk kekal fokus semasa pdpr dijalankan.

# data[].attributes.body
Seorang calon cemerlang praktikum mestilah,

1. Dari segi penampilan, guru mestilah sentiasa berpakaian sopan dan kemas. Pemakaian di sekolah juga mengikuti kod etika perguruan yang tepat.

2. Guru perlu prihatin terhadap keadaan murid. Contohnya, guru perlu  cakna dengan sikap murid kerana perubahan yang berlaku mungkin disebabkan masalah2 tertentu.

3. Guru mestilah mempunyai pekerti yang baik. Lemah-lembut dan penyayang tetapi tegas pada masa yang sesuai untuk tujuan mendidik. Guru yang memiliki unsur kecindan akan lebih disenangi oleh murid.

4. Guru mestilah menjaga hubungan yang baik antara semua pihak yang terlibat. Contohnya, dengan guru pembimbing, pensyarah penyelia & ibu bapa murid. Guru perlu memikirkan win-win situation dalam setiap hal.

5. Kecekapan konteks pengajaran guru boleh dinilai melalui RPH yang dihasilkan. Perancangan yang eksplisit akan membantu guru menjalankan PdP. Kreativiti dan kepintaran guru juga dilihat melalui penggunaan BBM yang sesuai dengan tahap murid. Selepas PdP, refleksi mesti dilaksanakan untuk bermuhasabah dan menambah baik setiap kekurangan.

6. Guru mestilah merungkai standard kandungan dan standard pembelajaran daripada DSKP. Kemahiran insaniah dan elemen PAK-21 juga perlu diterapkan

7. Kesepakatan kokurikulum pula memerlukan guru mengaktifkan diri dalam aktiviti luar bilik darjah. Aktiviti sosial akan sangat membantu guru membina pengalaman. Selain itu, guru menjadi contoh yang berupaya menyemai semangat dalam diri anak murid untuk menyertai pelbagai aktiviti.

# data[].attributes.body
1. Membentuk disiplin murid.
2. Sebagai aktiviti pengukuhan kepada murid.
3. Memberi peluang ibu bapa melihat perkembangan dan tahap penglibatan anak mereka.
4. Sebagai medium untuk guru menilai murid.
5. Guru dapat membuat rumusan terhadap prestasi murid.
6. Sebagai evidens bahawa pembelajaran dengan telus.

# data[].attributes.body
1) Guru perlu sentiasa berpakaian kemas bagi mengekalkan imej sebagai seorang guru yang berkualiti.

2) Guru juga perlu mempunyai daya kreativiti dan inovatif iaitu kebolehan untuk mencipta dan menghasilkan sesuatu idea baru, serta kebolehan mengubahsuai sesuatu idea menjadi lebih menarik untuk sesi pdp.

3) Seseorang guru mestilah mempunyai kesabaran diri yang tinggi supaya dapat mengelakkan perkara yang tidak diingini daripada berlaku.

4) Seseorang guru juga perlu mempunyai sifat dan kualiti profesional supaya dapat menjalankan tugas sebagai pendidik dengan lebih berkualiti.

5) Seorang guru juga perlu memiliki tingkah laku yang baik supaya dapat memberi contoh teladan kepada murid-murid.

# data[].attributes.body
1.Lembaran kerja sangat penting untuk dilaksanakan kerana guru dapat melihat prestasi murid dan menilai kefahaman murid dalam pembelajaran.

2. Lembaran kerja juga dapat memberi latihan pengukuhan kepada murid untuk murid mencapai hasil pembelajaran.

3. Lembaran kerja juga mestilah kreatif supaya dapat menarik minat murid untuk melakukan lembaran kerja.

4. Lembaran kerja juga dapat dijadikan bukti sesi aktiviti pdp dijalankan

# data[].attributes.body
Calon cemerlang praktikum:
1. Penampilan diri:
- Guru sentiasa berpakaian kemas, sopan dan menunjukkan keyakinan diri dalam segala kelakuan.
2. Keprihatinan:
-  Guru perlu peka, mesra, bertimbang rasa, empati dan akrab terhadap kepentingan serta kebajikan murid Pendidikan Khas.
3. Pekerti:
- Guru perlu sentiasa mengamalkan nilai-nilai murni dan menunjukkan pekerti yang luhur, terpuji, berbudi bahasa serta didapati mewujudkan tingkah laku sebagai seorang guru.
4. Sifat profesional:
- Guru perlu bersedia berkorban masa dan tenaga dalam melaksanakan tugas.
- Guru perlu mempersiapkan diri dengan segala persediaan sebelum memulakan pengajaran.
5. Persediaan pengajaran terbimbing:
- Guru perlu sentiasa memastikan RPH yang dirancang bersesuaian dengan tahap murid.
6. Kecekapan konteks pengajaran:
- Guru perlu menguasai matapelajaran yang diajar dengan baik dan mampu melaksanakan PdP dengan berkesan serta bersesuaian dengan tahap murid.
- Guru perlu mengamalkan penulisan refleksi setelah selesai melaksanakan PdP.
7. Kesepekatan Kokurikulum:
- Guru perlu aktif dengan aktiviti kokurikulum sama ada di dalam atau di luar sekolah serta sentiasa bersedia untuk menyumbang dalam menjalankan aktiviti kokurikulum.

# data[].attributes.body
1. Pakai pakaian sopan
2. Prihatin terhadap murid dan juga komuniti sekolah
3.Bersikap profeisonal
4. Penyabar

# data[].attributes.body
Kepentingan lembaran kerja
1. Bukti penilaian dan aktiviti pdp yangg dijalankan
2. Panduan kepada guru untuk menambah baik sesi pdp akan datang
3. Menarik minat murid

# data[].attributes.body
Penyediaan Lembaran Kerja Murid Masalah Pembelajaran:

Apa itu lembaran kerja?
- Helaian yang mengandungi soalan dan jawapan murid
- Soalan atau latihan yang berkaitan dengan PdP semasa.
- Mengandungi aras dan tahap kesukaran yang pelbagai mengikut kesesuaian dan tahap murid.

Ciri-ciri lembaran kerja:
- Mempunyai arahan yang ringkas, jelas dan mudah difahami.
- Mempunyai gambar yang jelas dan terang.
- Jenis dan saiz tulisan yang sesuai.
- Mengikut tahap kesesuaian murid.
- Menarik
- Mempunyai contoh sebagai rujukan

Kepentingan lembaran kerja:
- Guru dapat menilai pengetahuan lampau murid.
- Guru dapat menilai hasil pembelajaran dan melihat sama ada objektif pembelajaran berjaya dicapai ataupun tidak