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Não consegui bater muitas fotos, pois no momento que fui registrar os estudantes estavam nos ambientes e a orientação que tive era que não registrasse o rosto dos estudantes.

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ESCOLA DE ENSINO BÁSICO PROFESSORA SALETTE SCOTTI DOS SANTOS

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ESCOLA DE ENSINO BÁSICO PROFESSORA SALETTE SCOTTI DOS SANTOS

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A Escola está localizada no Centro de Içara-SC, oferta apenas o ensino médio e é composta por 24 funcionários e 788 alunos. Além disso, oferta refeição em todos os períodos do dia.

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A entrevista com a diretora Lilian não fazia parte do cronograma do Estágio I, realizei ela junto com meu colega Ruan devido a demanda da disciplina de GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLA. A diretora Lilian mostra ser uma gestora muito eficiente e preocupada com todos os membros que compõe a escola. As perguntas foram construídas de acordo com a leitura do PPP na semana interior de acordo com as dúvidas que foram surgindo. A primeira pergunta possuía o objetivo de perceber como a escola e a própria diretora se posicionou quanto a pandemia. A segunda e terceira foram dúvidas que surgiram na leitura do PPP referente ao momento que estamos vivendo. A quarta pergunta foi uma análise que fiz durante a leitura do projeto e gostaria de saber o motivo de um grande aumento no número de reprovados. A quinta e sexta pergunta foi uma curiosidade que surgiu durante a leitura do projeto e junto com a apresentação de uma disciplina que eu fiz durante esse semestre, além de saber como a escola que eu irei continuar nos próximos estágios está se posicionando referente as mudanças do novo ensino médio. Durante a entrevista a Lilian mostra que está disposta as mudanças do novo ensino médio e continuará em busca de novos projetos e benefícios para a melhoria na qualidade de ensino da escola. Além disso, alguns problemas estruturais como a falta de laboratórios de ciências foram respondidos pela diretora que já está em busca de recursos para a construção de laboratórios para a Escola. Todas as perguntas foram respondidas de forma clara e objetiva.

Link do questionário: https://docs.google.com/document/d/16_VHTvZ9Of9zkw-FTDCx3H_X8V_D2yUAfuFoHxc9JI0/edit?usp=sharing

Link da gravação: https://drive.google.com/file/d/1nECYuf4D1b0zk5DT9x9ZlHl9qbkBr_fP/view?usp=sharing

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Um dos ambientes mais frequentados durante o estágio foi a sala dos professores, onde me senti muito à vontade e confortável para perguntar sobre minhas dúvidas, além de participar e ouvir conversas dos professores do Sallete. Os professores são receptivos, mostraram que se importam com os alunos e possuem uma consideração maior ainda agora durante a pandemia, os profissionais que tive mais contato foi a professora de História Roseli, durante o meu quarto encontro ficamos conversando por um período bem grande onde ela compartilhou sua representatividade na escola, que ela incentiva os alunos a estudarem além do conteúdo, realiza debates sobre os acontecimentos históricos, isso condiz com a fala dela, pois alunos que estavam presente na nossa conversa confirmaram essa fala da professora. Além disso, incentivou a continuarmos na área da educação, consegui perceber a sua paixão por essa área, até citações de Paulo Freire ela utilizou (o que me fez ainda mais gostar dela), com certeza é uma profissional incrível e gostaria de ter colegas de trabalho como ela.

Meu contato com a professora Alessandra de Química não foi muito próximo, além de não encontrarmos ela durante os primeiros encontros, ela se afastou por motivos de suspeita do COVID-19, e até mesmo um questionário que teríamos interesse que ela respondesse não conseguimos realizar.

Vou deixar o link aqui nesta aba, para perceberem algumas dúvidas que ainda possuo, lembrando que esse questionário construí junto com meu colega Ruan no terceiro encontro.

LINK: https://docs.google.com/document/d/1B_hjUQR6cRpD4iU32eiwuwhKPiJg-fJnQMsk2rDr5uw/edit?usp=sharing

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A escola possui uma biblioteca com um acervo bibliográfico de 12000 exemplares, a estrutura física da biblioteca é uma preocupação da gestão, já que não possui um ambiente atrativo e aconchegante para os alunos estudarem. Durante todo o dia três profissionais ficam em cada período para auxiliar os estudantes.

Um dos espaços que me chamou a atenção é o ginásio de esportes, uma estrutura grande e coberta que proporciona diversas atividades coletivas, assim como as que ocorriam antes da pandemia, campeonatos entre os estudantes.

Ao entrar na escola temos um pátio grande, e as salas de aula são divididas nos corredores desse pátio, além disso, nesse mesmo andar se encontra o refeitório. Descendo o andar temos a sala de artes, com muitas obras organizadas pelos alunos e materiais para utilizar nas aulas.

A escola não possui um laboratório de Química, física e biologia.

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A maior dificuldade encontrada no Estágio I foi que não tínhamos o PPP em PDF e a única cópia física está no Sallete, durante meus 5 encontros 2 me dediquei a leitura do projeto.
O PPP do Sallete possui uma estrutura bem completa com diversos pontos a serem analisados, aqui destacarei os pontos mais importantes na minha visão.
A linha pedagógica proposta no projeto é baseada no currículo do estado de SC que baseia-se na concepção histórico-cultural da aprendizagem buscando compreender que tipo de homem iram formar através dos processos de aprendizagem na escola, alterando as relações tradicionais dos processos que envolvem a aprendizagem. Além disso, o professor possui o papel de intermediar o conhecimento criando oportunidades a todos os alunos, conhecendo suas necessidades e planejando sua aula de acordo com o público.

A escola hoje possui 788 alunos matriculados. Um fator de análise é o de reprovações, percebi uma quantidade significativa de reprovações no ano de 2019 para o de 2020, um aumento de 120 alunos por ano.

Segundo o projeto a escola possui a missão de promover um ensino de qualidade, respeitar as diversidades e os conhecimentos prévios dos alunos. Buscando assim, formar cidadãos críticos com aspectos cognitivos integradores que possam contribuir para a sociedade. Além disso, no plano a escola segue os princípios democráticos e dignos de uma sociedade atuante.