# data[].attributes.body
1. Guru kurang atau tiada kemahiran menggunakan telefon pintar sebagai alat bahan bantu mengajar
2. Peralatan ICT seperti televisyen tidak dioptimumkan penggunaannya
3. Guru kurang minat untuk menggunakan LCD kerana faktor teknikal
4. Penggunaan teknologi sedia ada bersifat statik

# data[].attributes.body
1. memberi latihan kepada guru untuk membina bahan pengajaran dan pembelajaran berbentuk digital menggunakan telefon pintar
2. memberi latihan kepada guru untuk membuat screen mirrorring telefon pintar ke televisyen

# data[].attributes.attachment_link.description
Terima kasih kerana telah memberikan kerjasama menyertai bengkel ini. Sila lengkapkan maklumbalas dibawah bagi memudahkan kami, pasukan pelaksana membuat penilaian untuk penambahnaikan

# data[].attributes.attachment_link.description
Bengkel Digital Ink | Piktochart Visual Editor

# data[].attributes.body
Analisis
1. Keperluan guru
2. Kemudahan sedia ada guru
3. Kemudahan sedia ada di sekolah
4. Jangkaan impak begkel
5. Kesediaan fasilitator

# data[].attributes.body
Rekabentuk (Design)
1. Pembentukan pasukan pelaksana
2. Pembentukan kertas cadangan
4. Pembentukan   struktur perbengkelan
5. Pembentukan modul
6.Pelantikan  dan latihan kepada fasilitator
7. Pembinaan instrumen penilaian

# data[].attributes.body
Pembangunan (Develop)
1. Bangunkan modul
2. Laksanakan latihan dalaman kepada fasilitator
3. Bangunkan instrumen penilaian

# data[].attributes.body
Pelaksanaan (implement)
1. Laksanakan perbengkelan secara teori dan praktikal

# data[].attributes.body
Penilaian
1. Peserta melengkapkan instrumen penilaian secara sumatif

# data[].attributes.body
1. Objektif perbengkelan tercapai.
2. Guru boleh mengaplikasikan kemahiran dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran