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Al momento de evaluar y tomar acción de lo planteado revisando las debilidades y fortalecer para llegar al objetivo trazado.

Como participante del diplomado evalúo de que manera estoy cumpliendo con mis objetivos y busco otras alternativas de estudio enfocado en el auto aprendizaje de forma responsable.

Plantear el problema

Contextualizarlo

Definir una investigación y un alcance

diseño de hipótesis

Es una exploración Analítica y sintetizada de todo lo que sucede a nuestro alrededor y se percibe de forma empírica a través de la experiencia o el diario vivir.

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Fue  una propuesta académica que contribuyo en mi formación docente  con el propósito de responder a las expectativas de actualización educativa e introducir algunos conceptos y estrategias de prácticas pedagógicas en la Educación Superior, que se distinguen en su aplicación, por atender criterios de flexibilidad, pertenencia y trabajo en equipo, su propósito fue favorecer y apoyar los procesos académicos, que contribuyan a la transformación, actualización y mejoramiento de la calidad de la educación superior.

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Fue  una propuesta académica que contribuyo en mi formación docente  con el propósito de responder a las expectativas de actualización educativa e introducir algunos conceptos y estrategias de prácticas pedagógicas en la Educación Superior, que se distinguen en su aplicación, por atender criterios de flexibilidad, pertenencia y trabajo en equipo, su propósito fue favorecer y apoyar los procesos académicos, que contribuyan a la transformación, actualización y mejoramiento de la calidad de la educación superior.

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Delimitar, situar y analizar en el marco de las políticas educativas vigentes, la función de la docencia universitaria en el campo de la Educación Superior, la práctica
pedagógica, el papel que juega , los roles que desempeña y su relación con los procesos académicos, investigativos y pedagógicos según ciclos de formación, profundizando en la praxeologia como tema
específico.

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1.Conocer y analizar el alcance, las implicaciones, las consecuencias y las aplicaciones de las políticas educativas y académicas universitarias de la Educación Superior  y su relación con la práctica docente universitaria.

2.Delimitar algunos conceptos relacionados con la práctica docente universitaria, el papel y los roles que desempeña en la Educación Superior.

3.Comprender, identificar y analizar algunos conceptos y herramientas presentes en los procesos pedagógicos de la docencia universitaria e investigativa, a propósito de la formación por ciclos, la pedagogía de los créditos, las estrategias de comunicación e información, la investigación de conocimientos y saberes y otros instrumentos propios de la educación superior.

4.Conocer y construir algunas estrategias curriculares a partir de la praxeologia desarrollando competencias académicas y formativas contribuyendo a potenciar el trabajo de los estudiantes .