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Comparto este link de un video de la educación superior: desafíos.

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Centro de Investigaciones y Servicios Educativos

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Desafíos de la Educación Superior en el Siglo XXI, en Búsqueda de la Pertinencia

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La tecnología debe convertirse en herramienta fundamental y a favor de los procesos de enseñanza - aprendizaje.

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El equipo profesor- monitor, ayuda en el proceso de afianzamiento y compromiso de las actividades con el resto de los estudiante

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El equipo profesor- monitor, ayuda en el proceso de afianzamiento y compromiso de las actividades con el resto de los estudiante

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El ejercicio de la docencia vigente requiere de una posición teórica reflexiva que permita un continuo reajuste entre la información del contexto y las experiencias de vida, lo anterior integrado con lo expuesto por Carlos Juliao en el libro Una pedagogía praxeológica: “el maestro debe entonces ser considerado como un aprendiz perpetuo”. Complementado la relevancia de la práctica cotidiana, se resaltan algunas características que según Habermas (2004) cuando habla en su libro los “maestros estrella” (citado por Juliao, 2013), los buenos maestros: “tienen tendencia a no juzgar a sus estudiantes pues intentan comprender, reaccionan profesionalmente y no se complican en las situaciones difíciles, escuchan atentamente lo que los estudiantes y sus colegas les dicen, saben reconocer y compensar sus debilidades, ponen su energía y su bienestar en sus interacciones con sus estudiantes”. 

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El ejercicio de la docencia vigente requiere de una posición teórica reflexiva que permita un continuo reajuste entre la información del contexto y las experiencias de vida, lo anterior integrado con lo expuesto por Carlos Juliao en el libro Una pedagogía praxeológica: “el maestro debe entonces ser considerado como un aprendiz perpetuo”. Complementado la relevancia de la práctica cotidiana, se resaltan algunas características que según Habermas (2004) cuando habla en su libro los “maestros estrella” (citado por Juliao, 2013), los buenos maestros: “tienen tendencia a no juzgar a sus estudiantes pues intentan comprender, reaccionan profesionalmente y no se complican en las situaciones difíciles, escuchan atentamente lo que los estudiantes y sus colegas les dicen, saben reconocer y compensar sus debilidades, ponen su energía y su bienestar en sus interacciones con sus estudiantes”. 

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La meta de la educación es permitir a cada individuo continuar con su educación.John Dewey.

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La meta de la educación es permitir a cada individuo continuar con su educación.John Dewey.

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Día 1. Diligenciar los acuerdos pedagógicos en conjunto con los estudiantes, generando participación y compromiso con el curso.

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Es importante contar con estudiantes capaces de identificar sus emociones y habilidades para realizar un adecuado trabajo en equipo. 

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Es importante contar con estudiantes capaces de identificar sus emociones y habilidades para realizar un adecuado trabajo en equipo. 

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Recursos y actividades para aplicar en las tutorias teniendo en cuenta las diferentes inteligencias múltiples

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Recursos y actividades para aplicar en las tutorias teniendo en cuenta las diferentes inteligencias múltiples

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Este padlet fue diseñado para dar a conocer las herramientas construidas para fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje

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Herramientas: cuadro de actividades pendientes.