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Élaboration en quelques clics de beaux visuels (cartes mentales, affiches, etc.)

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Élaboration en quelques clics de beaux visuels (cartes mentales, affiches, etc.)

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Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

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Banque d'images en ligne libres de droit

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Banque d'images en ligne libres de droit

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Noun Project: Free Icons & Stock Photos for Everything

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Noun Project has the most diverse collection of free icons and stock photos. Download SVG and PNG. Over 5 million art-quality icons and free photos.

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L'encyclopédie des 8-13 ans que chacun peut améliorer !

La guerre de Succession d'Autriche est une guerre européenne qui s'est déroulée de 1740 à 1748.

Le conflit éclate suite au rejet par certains États de la Pragmatique Sanction, qui léguait à la fille de Charles VI du Saint-Empire, Marie-Thérèse, les États héréditaires des Habsbourgs.

La guerre se déroule en Silésie où la Prusse signe un traité de paix en 1742. En Bohême, la Bavière et la France prennent Prague, puis reculent en 1742 ; en 1743, ils subissent des revers pendant leurs retraites. Entre 1744 et 1748, la France concentre alors ses efforts vers les Pays-Bas autrichiens où elle est victrorieuse.

La Guerre se termine en 1748 avec la signature du Traité d'Aix-la-Chapelle en 1748.

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L'encyclopédie des 8-13 ans que chacun peut améliorer ! La guerre de Succession d'Autriche est une guerre européenne qui s'est déroulée de 1740 à 1748. Le conflit éclate suite au rejet par certains États de la Pragmatique Sanction , qui léguait à la fille de Charles VI du Saint-Empire, Marie-Thérèse, les États héréditaires des Habsbourgs.

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Générateur de mots croisés, mots cachés, coloriages

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Générateur de mots croisés, mots cachés, coloriages

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Coloriages, bricoler et photos - Images éducatives

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Coloriages gratuits, bricolages, dessins et photos. Avec ces images les enfants apprennent sur différents sujets. Images éducatives.

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Usable knowledge (pont recherche-action) avec l'Université d'Harvard en pédagogie

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Usable knowledge (pont recherche-action) avec l'Université d'Harvard en pédagogie

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Usable Knowledge | Harvard Graduate School of Education

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Devenir Roller

Vous êtes enseignants en cycle 2, en cycle 3, en collège, en établissement spécialisé... Vous êtes décidés à faire de vos élèves des lecteurs à la fois respectueux des textes ET capables d'une interprétation personnelle.

Vous êtes désireux de mutualiser vos productions au sein d'un réseau national.

Le ROLL vous propose de lier une pédagogie de la compréhension et un perfectionnement individualisé des compétences de lecture.

Le ROLL assure la stricte confidentialité des résultats de votre classe mais vous permet de bénéficier d'un tutorat en participant à un observatoire départemental ou académique.

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Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture

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Devenir Roller Vous êtes enseignants en cycle 2, en cycle 3, en collège, en établissement spécialisé... Vous êtes décidés à faire de vos élèves des lecteurs à la fois respectueux des textes ET capables d'une interprétation personnelle. Vous êtes désireux de mutualiser vos productions au sein d'un réseau national.

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Générateur de nuage de mots clés gratuit en ligne et Générateur de nuage de tags.

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Nuagesdemots.fr est un générateur de nuage de mots clés gratuit en ligne et un générateur de nuage de tags, comparable à Wordle. Collez des textes ou téléchargez des documents vers le serveur et choisissez la forme, la couleur et le caractère pour faire votre propre nuage de mots clés.

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Vocabulaire-compréhension de texte (Cèbe et Goigoux)

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Vocabulaire-compréhension de texte (Cèbe et Goigoux)

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Spirale - Revue de Recherches en Éducation - 2015 N° 55 (119-136) Sylvie CÈBE Roland GOIGOUX

VOCABULAIRE ET COMPRÉHENSION DE TEXTES : SI NOUS NE LAISSIONS À L'ÉLÈVE QUE LA CHARGE QUI LUI REVIENT ?

Concepteurs de supports didactiques, nous tentons de proposer aux enseignants des outils qui répondent à leurs besoins et à ceux de leurs élèves. Dans le domaine de la compréhension de textes, nous savons que les différences d'efficience entre élèves de milieux sociaux contrastés sont très fortes. Apparentes dès l'école maternelle, ces différences précoces se transforment souvent en difficultés scolaires, ces dernières touchant plus souvent les enfants de milieux populaires que leurs congénères favorisés. Ceci tient à la nature de l'activité de lecture qui requiert la coordination d'un ensemble complexe de compétences : des compétences de décodage (automatisation des procédures d'identification des mots écrits), des compétences linguistiques et textuelles (syntaxe et lexique ; énonciation, ponctuation, cohésion, genre textuel, etc.), des compétences référentielles (connaissances "sur le monde " , connaissances encyclopédiques sur les univers des textes) et des compétences stratégiques c'est-à-dire la régulation, le contrôle et l'évaluation que l'élève fait de son activité de lecture (Cèbe & Goigoux 2009, Goigoux 2003). Par conséquent, elles sont toutes potentiellement à la source des difficultés constatées (Giasson 2012, Yuill & Oakhill 1991). Dans le cadre de cet article, nous ne traiterons que de l'une d'entre elles, probablement la plus décisive pour les enjeux de démocratisation : le vocabulaire. Nous montrerons comment la conception d'un outil didactique exige une analyse a priori des causes et des effets de ces difficultés inventoriées par les recherches en psychologie et en didactique.

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Vocabulaire et compréhension de textes : si nous ne laissions à la charge de l'élève que celle qui lui revient ? - Persée

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Spirale - Revue de Recherches en Éducation - 2015 N° 55 (119-136) Sylvie CÈBE Roland GOIGOUX VOCABULAIRE ET COMPRÉHENSION DE TEXTES : SI NOUS NE LAISSIONS À L'ÉLÈVE QUE LA CHARGE QUI LUI REVIENT ? Concepteurs de supports didactiques, nous tentons de proposer aux enseignants des outils qui répondent à leurs besoins et à ceux de leurs élèves.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Afin d'ancrer l' éducation aux médias et à l'information dès le plus jeune âge dans le parcours de formation des élèves, le Conseil supérieur des programmes a travaillé à des orientations qui permettent de guider le travail des équipes pédagogiques aux cycles 2 et 3, en cohérence avec le programme de cycle 4.

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Afin d'ancrer l' éducation aux médias et à l'information dès le plus jeune âge dans le parcours de formation des élèves, le Conseil supérieur des programmes a travaillé à des orientations qui permettent de guider le travail des équipes pédagogiques aux cycles 2 et 3, en cohérence avec le programme de cycle 4.

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Nombreuses ressources facilitant l’apprentissage : Comportement, Enigmes, Evaluation, Lecture, Mathématiques, Motivation, Organisation scolaire, Pedagogie, Tests

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droit

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Corail Images · Pixabay · Téléchargez des images gratuites

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Téléchargez de superbes images gratuites sur Corail. Libre pour usage commercial ✓ Pas d'attribution requise ✓

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Depuis 2013, Éduthèque propose des ressources pédagogiques issues des établissements publics culturels et scientifiques partenaires, destinées aux enseignants et à leurs élèves : un bouquet d’offres gratuites avec des droits d’usage dans un contexte scolaire.

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Accédez à l'information géographique de référence : cartes, photographies aériennes, données géographiques

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Faire grandir le plaisir de lire avec la MAIF et Rue des écoles. L’objectif est de donner aux jeunes de 3 à 10 ans, aux parents, aux enseignants et aux établissements scolaires l’accès à une bibliothèque riche de plus d’une centaine de volumes.

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Free set of online tools for handling PDF files. Convert and edit your PDF files with incredible ease and speed!

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Web Apps by 123apps - Edit, Convert, Create

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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Le réseau de création et d'accompagnement pédagogiques

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Ressources pour l'enfant rouleur/cycliste

Mobilipass : code du - Site de l'association Prévention Routière

Mobilipass : le cycliste et ses équipements- Site de l'association Prévention Routière

Mobilipass sur le - site de l'association Prévention Routière
L'association Prévention Routière accompagne les écoles pour mettre en place des actions vélo. Elle met également à disposition des pistes vélo.
Pour plus d'information, contactezl'antenne départementale de l'association Prévention Routière

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Sélection de supports pédagogiques pour le cycle 2

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Ressources pour l'enfant rouleur/cycliste Mobilipass : code du - Site de l'association Prévention Routière Mobilipass : le cycliste et ses équipements- Site de l'association Prévention Routière Mobilipass sur le - site de l'association Prévention Routière L'association Prévention Routière accompagne les écoles pour mettre en place des actions vélo.

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Créer des infographies : présentations, supports didactiques

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Créer des infographies : présentations, supports didactiques

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Genially, l'outil pour créer des contenus interactifs

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Utilisez Genially, l'outil en ligne le plus complet pour créer des contenus interactifs et animés. Rendez tout ce que vous créez halluciant.

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Fiches d'adaptation pour élève avec TSA (trouble spécifique de l'apprentissage) - Publications pédagogiques - Les sites web conseillés par Instit.info

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Publication pédagogique vu sur L'Académie de Rouan. La Direction des services départementaux de l'éducation nationale française à mis au point une série de fiches qui permettent de venir en aide aux enfants ayant des troubles dyslexiques, dysphasiques, dysgraphiques,...à différents niveaux du cursus scolaire

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Bienvenue sur le site de Alain Lennuyeux

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Information des parents et enseignants sur la dyslexie-dysorthographique, genealogie du patronyme Lennuyeux

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Progressions

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1,2,3... codez ! | La Fondation La main à la pâte

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Le projet « 1, 2, 3… codez ! » vise à initier élèves et enseignants aux sciences informatiques, de la maternelle au collège. Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d’introduire les bases de la programmation et des activités débra…

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Ces documents sont utilisés pendant les formations organisées par la Maison pour la Science en Auvergne

Les classes visées sont CM1-CM2-6e-5e

Les activités ont été testées dans des classes avant d'être mises en ligne

Les outils actuellement élaborés par l'équipe sont des documents de travail susceptibles d'être modifiés ou complétés.

Pour chaque activité, vous trouverez sur cette page :

Une fiche-professeur proposant un déroulement de séance détaillé, et parfois un autre scénario alternatif

Une fiche scientifique destinée à présenter à l'enseignant le thème traité et son environnement informatique

L'ensemble des fichiers utilisés pendant l'activité

Certaines activités nécessitent du matériel supplémentaire (des balances, des cartes aimantées, etc.), qui est disponible en prêt à la MPSA.

Il est aussi possible d'emprunter à la MPSA une version imprimée de l'ensemble des documents nécessaires pour réaliser une activité dans une classe

Contact : Groupe Informatique sans Ordinateur

Poster sur les puissances de 2

(Attention, format A0 et taille 12Mo)

Afin de donner une intuition de ce que représentent les différentes puissances de 2 entre et 2 le poster ci-dessus contient des exemples d'objets dont la masse en grammes représente approximativerment ces valeurs.

Activités

FORMATION À DISTANCE AUTONOME (cliquer ici)

Il s'agit d'un module de formation à distance, à travailler de façon autonome (sans tutorat). Il est conçu pour des enseignants de toutes origines, aussi bien néophytes que confirmés dans le domaine de la science informatique.

Le contenu du module est divisé en deux parties : une partie d'apport scientifique pour les enseignants (reprenant la fiche scientifique) et une partie pédagogique détaillant la mise en place concrète de l'activité en classe (détaillant la fiche professeur).

TABLETTES ET SMARTPHONES

Une application Android pour s'entrainer à placer les cartes

Des fichiers pour les TNI

Activités complémentaires sur les images

IMAGES NUMÉRIQUES (avec un ordinateur) : Cette série d'activités a pour but de démontrer aux élèves l'affirmation selon laquelle les images informatiques sont numériques, c'est-à-dire constituées de nombres. L'idée générale consiste à ouvrir un même fichier, d'une part en utilisant un éditeur de texte (comme WordPad sous Windows, ou emacs sous Linux), et d'autre part avec un logiciel d'imagerie (comme Gimp). Dans le premier cas, les élèves pourront observer des nombres, et dans le second cas, une image constituée de pixels. Il est possible de modifier des nombres dans le fichier texte et d'observer les modifications obtenues sur l'image. Certains des exercices sont utilisables pour des élèves du cycle 3 (CM1-CM2-6e), d'autres sont plutôt destinés à des élèves de la fin du cycle 4 (classe de 3e), car ils comportent une part d'algorithmique et de programmation en python.

CRYPTOGRAPHIE VISUELLE : L'objectif de cette activité est de présenter le fonctionnement de la cryptographie visuelle au travers d'exemples.

COURBES DE BÉZIER : L'objectif de cette activité est de présenter l'utilisation des courbes de Bézier en synthèse d'images sur un exemple simple.

Activités en travaux

Diffusion

Les diapos d'une intervention à Clermont'ech API HOUR #30 , le 14 septembre 2017

ClermontTech20170914

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Ces documents sont utilisés pendant les formations organisées par la Maison pour la Science en Auvergne Les classes visées sont CM1-CM2-6e-5e Les activités ont été testées dans des classes avant d'être mises en ligne Les outils actuellement élaborés par l'équipe sont des documents de travail susceptibles d'être modifiés ou complétés.

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Learn computer science. Change the world.

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Every student in every school deserves the opportunity to study computer science.

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Qui ne s'est jamais demandé " Et si c'était moi ? " pour s'imaginer dans la peau d'une autre personne et tenter de la comprendre ?

C'est sur cette question que s'appuie cette série pour aborder les thèmes du à travers 20 petites histoires mettant en scène deux enfants, Cécile et Kévin.

Chaque épisode met en scène l'un des deux personnages dans une situation de la vie de tous les jours où il va faire preuve d'intolérance, généralement de préjugés ou par naïveté.

Un programme court sous la forme d'un cartoon rythmé et coloré qui véhicule des valeurs de respect et de pour promouvoir la différence.
Découvre les épisodes en cliquant sur les images ci-dessous :
Ces épisodes, produits par Made in PM, ont été créés en collaboration avec l'UNICEF France en 2012.

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Cécile et Kévin, des dessins animés sur le droit à la différence - MyUnicef

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Qui ne s'est jamais demandé " Et si c'était moi ? " pour s'imaginer dans la peau d'une autre personne et tenter de la comprendre ?

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Droits de l'enfant illustrés (UNICEF - lapins crétins)

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Droits de l'enfant illustrés (UNICEF - lapins crétins)

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Les Lapins Crétins arrivent sur myUNICEF ! | UNICEF France

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Les Lapins Crétins se sont mis en quatre et surtout en vidéo pour t'encourager à t'engager et à rejoindre la communauté des Jeunes ambassadeurs ou membres d'un Club UNICEF !

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L'UNICEF agit pour défendre les droits de l'enfant en France et partout dans le monde.

Grâce à ces fiches thématiques, découvre les droits de l'enfant et les thèmes sur lesquels travaille l'UNICEF, ce qu'en pensent les enfants, et le vocabulaire dont tu as besoin pour tout comprendre en... 15 minutes !

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L'UNICEF agit pour défendre les droits de l'enfant en France et partout dans le monde. Grâce à ces fiches thématiques, découvre les droits de l'enfant et les thèmes sur lesquels travaille l'UNICEF, ce qu'en pensent les enfants, et le vocabulaire dont tu as besoin pour tout comprendre en... 15 minutes !

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Le jeu de l'oie des droits de l' enfant est une activité ludo-éducative et interactive proposée par l'UNICEF France afin de découvrir les 5 thématiques autour desquelles s'articulent les droits de l' enfant :

Il permet également de tester les connaissances sur la Convention internationale des droits de l' enfant ( CIDE) et fait découvrir les actions de l'Unicef à travers le monde.

Ce jeu est à la disposition des enseignants et éducateurs pour mener une activité pédagogique autour des droits de l' enfant :
* en groupe, en projetant l'animation sur un écran et en proposant aux enfants de répondre collectivement ;
* en incitant les jeunes à jouer individuellement chacun sur un poste.

Comment jouer ?

Pour lancer le jeu, cliquez ici " LANCER LA PARTIE ", le jeu s'ouvrira alors dans un nouvel onglet.
Dans le nouvel onglet, cliquez sur le bouton " Commence la partie ! ", puis sur " Lance le dé ! ".

En fonction du chiffre sur lequel tombe le dé, le joueur avance automatiquement sur le plateau de jeu du même nombre de cases. Une question s'affiche alors à la droite de l'écran. Vous pouvez écouter la question en cliquant sur le haut-parleur, puis répondre en cliquant sur l'une des 3 propositions affichées.
En cliquant sur le (i), vous obtiendrez un complément d'information ou une aide pour répondre à la question.
Cliquez sur " Valide ta réponse ! " pour savoir si vous avez répondu correctement, une explication de réponse apparaît alors en dessous de la question.

Cliquez à nouveau sur " Lance le dé ! " pour avancer dans la partie.

Comment ça marche ?

Pour utiliser le jeu de l'oie vous devez avoir votre "plugin Flash" mis à jour. Sur ce lien on vous explique comment faire : https://support.mozilla.org/fr/kb/plugin-flash-garder-jour-resoudre-problemes

Vous pouvez également essayer de changer de navigateur web. Attention, le jeu ne marche pas sur smartphone ou tablette.

Le plus simple, si vous ne voyez pas le jeu de l'oie, et de télécharger à nouveau Flash player via ce lien : http://get.adobe.com/fr/flashplayer/

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Le jeu de l'oie des droits de l' enfant est une activité ludo-éducative et interactive proposée par l'UNICEF France afin de découvrir les 5 thématiques autour desquelles s'articulent les droits de l' enfant : Il permet également de tester les connaissances sur la Convention internationale des droits de l' enfant ( CIDE) et fait découvrir les actions de l'Unicef à travers le monde.

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Le seul moteur de recherche fiable, sécurisé et ludique conçu pour l'apprentissage des enfants et la sérénité de leurs parents.

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Compétences numériques

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TD 6 - L’évaluation des compétences numériques à l’école

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Une nuit, Yann réveille ses six frères aînés, tous jumeaux. Il faut fuir leur père a menacé de les tuer. Irrésistiblement attirés par l'Océan, les sept enfants marchent vers l'Ouest.
De l'assistante sociale au routier qui les prend en stop, du gendarme alerté de leur disparition à la boulangère qui leur offre du pain, chacun nous raconte à sa façon un peu de leur incroyable équipée...

Tandis qu'Odilon aide son père à la librairie, il aperçoit un drôle de client à l'air complètement ahuri, qui se livre à un étrange manège. On dirait qu'il flotte à dix centimètres du sol, comme un fantôme. Soudain, ce client inconnu s'empare d'un livre et commence à le boire avec une paille ! Lorsqu'il quitte la librairie, Odilon décide de le suivre...

Bruno Ségura a disparu!" Or Georges, le grand frère de Ricky s'est battu avec Bruno, la veille, parce qu'il embêtait Sophie, leur soeur. Ricky en vient à soupçonner son frère d'avoir tué Bruno. Les indices s'accumulent et l'angoisse monte. Ce qui caractérise ce court roman policier, c'est que chaque événement peut recevoir deux interprétations....

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Educalire: fiches pedagogiques en litterature pour la jeunesse

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Une nuit, Yann réveille ses six frères aînés, tous jumeaux. Il faut fuir leur père a menacé de les tuer. Irrésistiblement attirés par l'Océan, les sept enfants marchent vers l'Ouest. De l'assistante sociale au routier qui les prend en stop, du gendarme alerté de leur disparition à la boulangère qui leur offre du pain, chacun nous raconte à sa façon un peu de leur incroyable équipée...